校内活动总结优秀.docx

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1、校内活动总结优秀 开展内容丰富,形式多样的校内活动,可以使同学们把握技能,而且还能全面提高大家的素养,使其成为全面进展的一代新人。下面我给大家带来校内活动总结优秀.，盼望大家喜爱! 校内活动总结优秀.篇1 我们在各种各样的活动中享受高校生活带给我们的乐趣，在各式各样的消遣中呈现我们的飞扬青春。在这个带着深厚的自然气息的校内里，却也存在着各种活动宣扬遗留的痕迹，也因此，我们为其进行了美化，用志愿的双手清理残留的遗憾。 一、活动前期 在接到院里的通知后，我们就安排人员通知各班的小队长，并商议好各部门人员的工作支配，以及通过各班人数对其班级进行区域安排。由于各班课时不一样，所以支配了先下课的四个班级

2、先进行美化，而后下课的班级进行后续处理以及检查工作。 二、活动策划 服务团干事在动身前提前在志愿者集中的地方等候，在各班志愿者到齐之后，由办公室的人经小队长帮助对各班人数进行统计。然后由组联部与各班小队进步行交涉，安排各班级负责区域以及所需留意及处理事项。各班在小队长带领下对校内进行美化。服务团干事分开在各班随行并对其检查及拍摄。在初步处理过后，各班可先行离开。由后面下课的两个班级进行复查及后续处理工作，等到随行干事一同检查完后，一同离去。 三、活动成果 再为时不久的美化工作中，虽然工作内容不多，但由那洁净的电线杆、电话亭及各宣扬栏可看出，我们为这个校内努力过，为自己的义务、责任及爱心努力过、

3、付出过。虽然我们是在劳动，但我们的工作并不是劳动，而是以一种服务的热诚以及精神去服务校内，服务环境，服务.。它的形式可以是多种多样的，而这次的活动就是一种。这次的活动让我看到了团结的力气。从逸夫楼到五食堂，或许并不是很长的一段距离，但没有团结，我信任我们不会这么快就能完成任务。这次活动也让我看到了志愿者的精神，没有人情愿挨饿，但我们都是在用餐的时间进行的活动。我想，这不仅仅是责任心的体现，更是一种精神的体现。这次活动的成果不仅是美化了校内，更美化了心灵。 四、活动亮点 虽然我们的活动许多，学习很忙，但我们能在最繁忙的时候参加这次活动，我觉得这是活动的亮点之一。匆忙的学习或许会浇灭劳动的热忱，接

4、连不断的活动或许会让人疲于劳动，但各班的志愿者大部分仍旧能赶到参加，表现了志愿服务的精神。不仅如此，在劳动中看到的每一张笑脸，更体现了志愿者的精神。微笑说明白我们是在享受劳动，而不是倦了、累了。一个人参加了，并且微笑着，便是对活动最大的回馈。对活动热诚的表现。 五、活动不足 (1)由于事先了解不够，带的劳动工具不足，无法将部分残存于电线杆及电话亭的纸屑清理洁净。 (2)秩序管理不够好，集中统计人数时班级人员有点分散。 电子工程系青年志愿服务团 _年11月17日 校内活动总结优秀.篇2 一、活动概述 为丰富同学们的课余生活，加强同学间的互动沟通，提高管理学院讨论生会微信公众号的知名度与参加度，管

5、理学院讨论生会在微信公众号上开设了“最美校内”栏目，面对全校师生全年度征集校内图片素材。 二、首期活动基本状况 1.活动时间： (1)接收投稿：20_.10.11-20_.11.08 (2)公开投票：20_.11.13-20_.11.18 (3)投票结果公示：20_.11.20 2.征集对象： _高校全体师生 3.征集内容： 以“最美校内”为主题的拍摄作品，生动呈现丰富多彩的校内生活和校内美景。 4.活动流程： (1)参加者将拍摄的照片(原图)直接发送到管院研会微信公众平台并可附加简洁的配图文字; (2)由管院研会成员组成的评审团将对作品进行评审及打分，不定期推送优秀作品并标注来源; (3)每

6、季度汇总的优秀作品将面对全校师生开展网上投票评奖，管院研会对获奖的作品颁发荣誉证书，以示表彰。 5.活动嘉奖： 本活动一学期共进行四次，依据一学年共四期活动的结果综合评奖。本期活动个人所获投票数相当于个人本期积分，最终依据四期活动累计得分为获奖作品颁发荣誉证书。 三、活动效果 20_年11月8日，管院研会新媒体中心举办的“最美校内”活动投稿阶段正式结束。经新媒体中心成员初步筛选，共有二.幅最具代表性的作品在20_年11月13日至11月18日期间通过微信公众号进行线上投票选出大家心中的“最美校内”。 活动期间相关数据统计 此次“最美校内”投票活动获得图文阅读数3739次，共有2578人参加投票，

7、获得票数共计3027票(每人最多可投3票)，刷新了管理学院讨论生会微信公众号的扫瞄及参加记录，极大地提高了管理学院讨论生会微信公众号的知名度。以下为本次活动获得票数前20名的投稿者.：(略) 四、活动优点与后续提升 1.活动优点 通过本次“最美校内”图片征集活动，加深了大家对校内美景的了解，调动了同学们的参加热忱，加强了同学们之间的互动沟通，此次“最美校内”投票活动获得图文阅读数3739次，共有2578人参加投票，获得票数共计3027票，使微信公众号的扫瞄量和参加量均突破以往记录，不仅调动现有了粉丝的能动性，同时也吸引了大批高质量的优质粉丝的关注，现管院研会微信公众号关注总人数812人，在活动

8、投票期间(20_年11月13日至11月18日)新增用户数共164人，极大的提高了管理学院讨论生会微信公众号的知名度与同学们的参加度。 2. 活动后续提升 (1) 此次活动虽是面对全校师生举办，但参加者均为管理学院讨论生，参加面仍需进一步扩大; (2) 此次活动参加人数不是许多，活动宣扬仍需进一步推动; (3) 投稿说明里没有写清应附上姓名学号，给后期的统计工作带来困难，今后应充实并完善活动通知内容。 校内活动总结优秀.篇3 学校的平安工作事关广阔师生身体健康和生命平安，为切实加强各校的平安工作，保证学校师生的身体健康和生命平安，中心校依据上级有关精神，坚持各部门齐抓共管，广泛发动全体师生员工全

9、员参加，始终把平安工作放在第一位，时刻紧绷平安之弦，时刻做到警钟长鸣，现将创建平安校内工作总结如下： 一、思想重视，熟悉到位。 领导与老师从保障同学身体健康和生命平安、保证学校正常教学秩序、维护.稳定大局，充分熟悉此项工作的重要性、紧迫性和长期性。确立“学校训练平安第一”的思想，把平安工作的要求和措施落到实处。坚持训练与管理、治理与建设相结合，切实维护学校师生的正常教学、教研和生活秩序，保证师生生命财产平安，营造平安、稳定、文明、健康的育人环境。建立了以校长为第一责任人的平安工作领导小组，各班主任为成员，做到分工明确，职责落实。学校与各班班主任每学期签订平安目标责任状，明确责任与义务。在此基础

10、上，学校加强对平安工作的指导与监督。制订值班制度，全力以赴打造“平安校内”。形成“人人、事事、时时、到处，想平安，抓平安”的良好氛围。 二、责任落实，严把关口。 中心校重视平安工作，充分利用宣扬窗、黑板报、校内广播等各种媒体向广阔师生进行宣扬、训练，增加同学的自我爱护意识，提高自我防范力量。学校利用告家长书等形式加强与同学家长的沟通，提高家长对平安训练的熟悉，协作学校做好同学平安自我防范意识和力量的培育。同时学校要求班主任主动家访，多与家长加强联系，提高家长监护意识，让家长切实负起同学平安训练与监护工作的职责。同时加强对同学的心理健康训练，防止同学心理问题的产生。另外要求各班开展形式多样的平安

11、训练活动，通过集会、国旗下讲话、班队课、平安歌曲的传唱等各种活动加强对同学的平安训练。 三、管理到位，严格制度。 为最大限度削减平安事故的隐患中心校从实际动身，加强平安日常工作的管理。 1、强化学校设施的平安管理，常常检查学校用房、用电、防火等平安，准时消退各类事故隐患。一年来无“三无”事故发生。协作政府及各部门加强对学校周边环境的集中整治，杜绝学校四周的小商小贩，还学校一片安静与平安。 2、加强同学集体活动的管理，建立学校审批制度，每一次活动，都必需通过主管领导审批，在校内或学校组织的户外集体活动，都有相应的平安防范措施。仔细做好春、秋游的平安训练，坚决贯彻“就近、徒步、平安”原则，细心组织

12、，确保平安，确保师生平安。在校内或学校组织的其他户外集体活动，都有相应的平安防范措施，不发生死伤事故。 3、加强同学周末乘车管理，各校住宿生多，分布广，交通运力不足，平安隐患极大，针对这些状况，中心校加强宣扬，杜绝同学乘坐“三无”车辆。 四、普法训练，强化意识。 预防青少年犯罪是我校开展法制训练的重点。在训练活动中，注意加强实践熬炼，促进行为养成。为使法制训练深化人心，进而转化成师生的自觉行为，我校坚持开展法制宣扬训练活动，将普法宣扬训练工作纳入学校学年及学期工作方案，同时发挥好四个作用： 一是法制训练基地的作用。我校与镇派出所、司法所建立法制训练基地，通过多种形式，坚持开展法制共建活动，如每

13、年进行四次法制报告会，每周一次国旗下宣扬训练，另外学校还开拓了校内广播法制训练专栏。 二是发挥德育副校长的作用。协作学校法制训练，法制副校长通过现身说法、家长同学座谈会、个别谈心等形式，关心做好有不良行为同学的训练转化工作，收到良好的效果。 三是发挥家长学校的作用。学校每学期组织召开家长会，将法制训练列入家长学校课程，收到良好的效果。 四是发挥课堂法制训练的作用。坚持抓住一切有利时机，有针对性地开展法制训练活动，对违法违纪问题不回避、不手软，大处着眼，小处入手，惩前毖后，警钟长鸣。 五、健全制度，完善机制。 (一)建章立制，规范管理。 预防青少年犯罪、治理校内周边环境，是一项系统工程，必需进行

14、“综合治理”。作为学校来讲，肩负着重要的责任。为了给同学制造一个良好的校内外学习、生活环境，我们首先从抓内部管理入手，在建章立制、完善管理机制、规范学校管理行为等方面作出了乐观的努力。 (二)完善体系，确保制度实施。 为了使综合治理工作落到实处，全面提高学校管理水平和办学质量，中心校加强了管理体系的建设：第一，制定完善的.治安综合治理工作方案。将综合治理工作纳入学校工作方案，分步实施。每学期都能圆满完成综合治理的各项工作。其次，建立健全了学校管理体制。职责明确，依法发挥了各自的作用。第三，用制度规范办学行为。实行了校务公开制度，对重大决策、重大事项、收费等事项，准时向同学、家长公布，增加透亮度

15、，切实维护同学的合法权益。第四，实行定期检查制度、平安事故报告制度，并建立了同学事故应急处理方案，确保了无重大平安损害事故的发生。第五，签订平安责任书，加强平安监督检查。 校内活动总结优秀.篇4 校内文化建设是同学成长的重要途径。我校在校内文化建设中，以.主义荣辱观为导向，以同学为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校内文化环境为重点，以丰富多彩、乐观向上的校内文化活动为载体，让同学在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了同学的健康成长。 一、开展丰富的文化活动 校内文化活动是校内文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用训练资源

16、，乐观开展校内文化活动。包括： 1、主题鲜亮，形式多样的主题班会。 依据新时期同学的心理特点和目前.普遍关怀的问题，我校创设了三大主题班会： 养成训练(主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、伴侣与友情、我心中的偶像、自信与胜利等); 感恩训练(主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等); 心理辅导(主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试信任自己、如何正确对待失意等)。 有时还邀请家长参与，收到了较好的训练效果，如黄太福老师的主题班会感谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的兄弟学校的老师也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。主题鲜亮，形式多

17、样的主题班会，已成为我校德育训练的一道亮丽的风景，得到了家长、.以及上级主管部门的确定。 2、国旗下的讲话，庄重的正面训练。 我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对同学进行正面训练，如爱国主义训练、前途抱负训练、集体主义训练、文明礼貌训练、诚恳守信训练等等。话语虽不多，但特别注意实效，在庄重的国旗下，严厉的氛围中，收到了很好的训练效果，国旗下的讲话已成为我校德育训练的一个重要的、高效的渠道。 3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。 我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校内文化设施，充分发挥其宣扬作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，

18、以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间1小时，除了宣扬学校好人好事、扶正贬邪外，还依据同学年龄和爱好特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校内文化氛围。橱窗、黑板报也成为学校专题训练的宣扬窗口，学校和.的重大大事、评论及同学对专题训练的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地协作了学校工作，提高了训练效果。 校内活动总结优秀.篇5 书，是人类进步的阶梯。作为培育人的场所学校，自然应当使其间的每一个人都懂得如何利用这张阶梯实现自己的人生价值。因此，我校乐观响应区训练局“书香滨湖”的倡议，提出了“以好书为伴，与经典同行”的口号，努力构建“书香校内”。构建“书香校内”得到了

19、上至校长室，下至一般同学的全都支持。无论是组织保障，还是环境布置，都值得我们好好总结。但今日我想就古诗积累、课外阅读、师生共读三方面作一简洁总结。 “没想到，这么多古诗我都能背下来。”当学期行将结束，老师让同学看看自己一学期在古诗积累方面的成果时，同学欣喜万分。古诗词是中华传统文化的珍宝，同学时代积累一部分优秀古诗词，无论是对同学当前的人格养成，还是将来的进展，都有着深远的意义。可是，当同学在学期初看到要背诵的古诗篇目时，无不产生畏难心情。于是老师告知他们，古诗背诵可以用积少成多、聚沙成塔的方法，假如用一周时间背一首古诗，就不会觉得难了。同学们在老师带领下开头一周一古诗的背诵。每天，师生抽出几

20、分钟时间背古诗。周一周二还背不熟，周三周四摆有不少同学熟读成诵，到周五放学时半上便无人不会了。由于难度降低，很多同学背得兴致勃勃。 在实施“一周一古诗”诵读方案时，我们发觉难点在于老师而不在于同学。若老师三天打鱼，两天晒网，则古诗诵读不免流产;若老师嫌麻烦，在验收前才想到背诵古诗，则难免加重同学负担。所以，对于古诗验收，我们实行平常抽查与期末验收相结合的方式，督促老师落实背诵方案。本学期，教学处多次组织针对各班级的古诗抽背，除开头阶段有个别班级背诵状况不抱负外，随后的抽查结果却令人满足。当学期末进行古诗验收时，各班在也不见“临时抱佛脚”的情形，这表明本学期的古诗诵读真正做到了功在平常，潜移默化

21、。 “老师，这节是阅读课。”为推动同学的课外阅读，我校对课程设置作了调整，将各班级的第1节语文课改为阅读课，语文课程设置形成6+1模式。这是一堂由语文课变化而来的阅读课，难免有老师想“收复失地”。因此，我们在公开场合多次向同学声明：“当你发觉老师将阅读课上成语文课时，你可以告知他老师，这节是阅读课。”当然，相对于老师而言，同学是弱势群体，发觉老师挪用，他们未必敢说，而即使说了也未必管用。有鉴于此，教学处进行了多次课程执行状况的检查，发觉挪用现象，马上制止。最终我们看到在阅读课上同学或宁静地翻看课外读物，或与老师沟通阅读心得。如何上好阅读课是摆在我们面前的一个全新课题。当王一娴老师告知我们作为“

22、书香滨湖”试点学校，我校要推出两堂阅读课时，我们的心里均是七上八下的，但躲是躲不掉的，我们组织老师进行讨论，一轮轮的试上，一次次的推翻重来，当两堂阅读课最终象模象样地出现在我们面前时，我们的内心是喜悦的。这两堂课虽然不意味着我们已经探究出阅读教学模式，但究竟是我们迈出的第一步。 为了使阅读教学的成效更为显著，我们除了实行6+1模式，还试行了30+10模式和1+1模式。所谓30+10是指一堂语文课上师生沟通的分钟，这样同学在课堂上将作业处理掉，便有时间去读课外书。所谓1+1是指摒弃其他五花八门的作业，以每天一练笔或摘录和每周一周记作为作业的主要模式。但实行过程中，我们遇到不少阻力，同学的10分钟

23、作业时间得不到保证，而很多同学也视每日的练笔或摘录为负担。表面看是老师未能转变观念将同学的其他负担降下来，其实更深层的缘由是老师不敢转变观念。 “这的确是本好玩的书。”学期初，我校启动了“师生共读”方案，全体语文老师面对自己任教的班级推举一本儿童读物，要求人手一本，进行“师生共读”。经过广泛宣扬发动，我们基本上达到了人手一本儿童读物。当同学翻开推举给他们的书时，很快便被精彩的故事情节吸引。很多同学书刚到手便一口气看完。 书香校内活动总结(2)当我们刚提出“师生共读”方案时，有些老师很不理解：为什么不让同学选择自己喜爱的读物呢?这样同学之间相互交换，便会有更多的读物阅读。这种说法当然有其道理，但

24、却未能理解“师生共读”的真正意义。由于有了“师生共读”，大家对同一本读物有了初步感知，这就使得在班级层面进行的阅读沟通成为可能，二者在以往是不敢奢望的。通过老师引领下的阅读沟通，同学对作品的理解由“好玩”和“精彩”上升为“有意义”或“又感受”，同学真正受到文学作品的熏陶。 “师生共读”能做得非常有限，一学期能读完两本名著已是殊为不易。但通过“师生共读”，同学领会到了文学名著的真正魅力，从而激发起无穷的阅读爱好。“师生共读”的真正意义就在于此。随着“书香校内”活动的深化，同学的阅读爱好更为深厚，如何为同学供应适合他们阅读的书籍成了关键。每个班的共读书目各不相同，相互交换便有多了几本名著;与此同时，学校图书馆内有3万多册图书可供各班借阅。此外，学校还开展多种活动激发同学阅读爱好。5月18日，闻名作家董宏猷来我校签名售书，场面非常火爆，共售出图书七百多册，有70%的同学购买了图书，我校同学对书的宠爱由此可见一斑。 由于有了书，风景变得更为漂亮;由于有了书，人生变得更为厚重。友爱的伴侣，让我们一起读书吧，书中有森林绚丽的幻想，有大海碧波的光线;书中跳动着奇妙的音符，布满了生命的向往。让班级溢满书香，让校内溢满书香，让我们一起做个欢乐读书人。 校内活动总结优秀.