综治平安校内建设宣扬活动总结.docx
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1、综治平安校内建设宣扬活动总结 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料,它是增长才能的一种好方法,不如我们来制定一份总结吧。但是却发觉不知道该写些什么,以下是我为大家整理的综治平安校内建设宣扬活动总结,盼望大家喜爱。 综治平安校内建设宣扬活动总结1 依据训练局“关于开展平安校内宣扬月活动的通知”精神,结合我校实际,仔细制定“平安校内”宣扬月活动方案,加强对师生的平安训练,多管齐下,形成合力,努力营造平平稳定的校内环境。现把开展“平安校内”宣扬月活动状况汇报如下: 一、加强领导,达成共识。 1、为加强工作领导,深化开展“平安校内”宣扬月活动,学校成立了以校长
2、和党支部书记为组长,分管德育的副校长为副组长,德育处主任、总务处主任、少先队辅导员、年段长为成员的“平安校内”工作领导小组。同时制定了详细的活动方案,并召开全体老师工作会议,传达贯彻上级精神,部署各项活动,确保工作有效开展。 2、坚固树立“平安第一”的思想,贯彻“预防为主”的方针,提高全校师生的思想道德水平,增加平安意识。以宣扬月活动为载体,结合我校开展的“文明班级”评比活动,充分调动、激发全校师生参与宣扬月活动的工作乐观性。 二、抓好管理,落实措施。 1、贴标语,挂横幅,努力营造平安校内建设的宣扬氛围。在校内里悬挂“武夷山实小平安校内宣扬月活动”和“打造平安校内,优化育人环境”的标语,利用橱
3、窗、班级黑板报、主题班会、学校广播、国旗下讲话等形式进行广泛的宣扬。 2、与治安副校长取得工作联系,并邀请他到学校为全校师生作平安训练专题讲话。 3、落实值日行政、值日老师的工作制度,进一步增加工作的针对性和实效性。加强对校内治安检查,防止意外事故发生。 4、连续实行并完善同学文明劝导队值日制度。为增加同学的自我管理意识,树立同学的仆人翁精神,每天由文明劝导队同学在早晨、课间、中午、放学时间,在值日老师的协作下,开展检查监督校内的平安工作。 三、以活动为载体,落实平安训练。 1、召开一次开展“平安校内”宣扬月活动工作会议,传达上级会议精神,布置学校开展宣扬月的有关工作。 2、在校内醒目位置悬挂
4、宣扬标语,营造宣扬氛围。 3、以同学平安手册、平安训练读本、文明班评估细则为素材,通过广播、班会、黑板报、橱窗等形式大力加强宣扬、学习,培育同学良好行为习惯,克服麻痹思想,让同学坚固树立“平安第一”的思想。 4、邀请治安副校长周国光到学校作平安训练讲话。 5、组织同学观看了平安训练录像片。 6、各班出一期平安训练黑板报,学习平安学问,增加平安防范意识。 7、在中高班级同学中开展交通平安学问竞赛。 8、组织有关人员开展一次校内平安隐患大排查,明确平安责任人及整改时限。 我校开展的“平安校内”宣扬月活动,在全校师生的共同努力下,取得了良好的效果,校内平平稳定,秩序井然。 德育处 综治平安校内建设宣
5、扬活动总结2 我校开展做自己的首席平安官平安校内行主题宣扬活动。活动总结如下: 区公安分局新兴所副所长、区公安分局张警官、区公安分局高警官、区其次初级中学副校长,和我校七班级师生参与了本次活动。主题宣扬活动由张少华主任主持,内容丰富、载体多样:开展“平安校内行”专题讲座、举方法制训练报告会、观看“平安校内行”主题展板,宣读“平安校内行”倡议书、进行“平安校内行”宣扬横幅上签名活动。 活动中,副所长就做自己的首席平安官-平安校内启动仪式动员讲话。张警官做题为做自己的首席平安官,做知法守法的中同学的法制训练报告,就如何确保体育活动平安、防触电、防火灾、防溺水、防中毒、防传染病、试验操作等方面,通过
6、以案说法方式,细致仔细地为全校师生讲解了校内治安防范、校内消防平安和校内交通平安等方面的故事与学问。 这次主题宣扬活动的开展,既是我校“平安校内行”活动的序幕,又有效传播和普及了校内治安防范、校内消防平安和校内交通平安等方面的学问。 综治平安校内建设宣扬活动总结3 在第23个“全国中学校生平安训练日”来临之际,我校开展了一系列“做自己的首席平安官平安校内行”活动,旨在提高师生法治意识、平安防范意识和自我防护力量,健全珍爱生命、平安第一训练和管理,切实把校内建设成最阳光、最平安的地方。活动总结如下: 站队快静齐,行进有朝气。经过2个星期的预赛预备和1周的加强训练,1至6班级进行了路队竞赛,同学们
7、在竞赛的过程中加深了平安意识、提高了组织效率、强化了自我约束,让同学日常的放学更加平安有序。 课间健康身心,文明有礼有序。大队辅导员赵斐通过全校的平安大课,结合春季平安强调了清洁通风的要求,强调了爱绿护绿的园林爱护,教授了健康有益课间活动的方式方法,引导同学课间做到文明有礼有序,达到较好的效果。 做好心里调查,预防校内霸凌。学校在部分班级开展了同学心理调查,预防校内霸凌现象的发生,通过你是否和大家一起活动快乐等问题来检测同学的适应感等心理指标。关注同学身心进展,准时发觉心理需求并进行救助。 下一步,还将邀请五班级一班家长代表到学校为四至六班级开展法制大课训练,进一步强化师生法治意识,提高防范意
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