英语学科教学个人总结怎么写.docx

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1、英语学科教学个人总结怎么写 工作总结是以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查。下面是我给大家带来的英语学科教学个人总结怎么写，盼望大家能够喜爱! 英语学科教学个人总结怎么写篇1 一个学年过去了，时间总是无意中通过特殊快!回首过去，这些孩子成长了许多，许多明智的，这个学期我连续担当一班级的攀登英语和四班级常规英语。让我们来谈谈这些方面： 首先，学习思索创新(攀登英语) 每个学期的讲座总是能够不断地发觉美。并把这些漂亮的一体化在自己的教室里。例如：小老师的培训，小组领导的选拔，常规的日常调整。每个学期至少在新的训练中两个杰

2、出的小老师，让他们带一个乐队，带动下面的同学成为小老师的热忱!所以渐渐地把一些课堂语言加深，让同学渐渐适应。而且在课堂开头之前的文本中加入了阅读的一部分，攀登英语是缺乏文字和文字的阅读，所以在每节课中都会允许同学阅读评价专栏上的每周学习内容。熟识阅读和口语。还发觉，自从添加这个链接后，每日英文显示的儿童替换不再需要担忧!这个学期最大的变化是我强制孩子的自我介绍必需是四句话，从效果的角度来看，每个孩子或标准! 二，学习仿照心情(常规英语) 一般英语始终是我教学的重点。也始终在摸索如何教更多的乐趣和更高效?这个学期很幸运能去竹园学校讲座，深化了解真正的大容量高密度高效教室!他们最大的亮点在于文本重

3、构，文本重组包含的内容超过了教科书的基本学问，老师还添加了许多课外学问。所以在这样一个良性的积累，同学的学问就像一个雪球般的快速膨胀! 还回想起，竹园学校教学多少可以学习。我试着仿照四个教学。拼写的词，预备节奏，使用句子，文本也是文本重组。发觉我们的孩子对前三个变化不是很敏感，但是对于同学来说重组的文本好像有些多余，由于故事一方的文本方面没有试过，但是那些句子是同学可以看到文字，所以在某种意义上并不是真正的听力训练。仿照全部句型的文本重构是我个人的想法，所以只有更好的同学才能接受这样的教学模式。当然，我只做了一次，上面的数据不够解释的问题，也更多的感伤，没有仆人的文本重构的技巧，尝试几次找到更

4、好的方式也是未知! 三，课前预备，共享集体才智 这个学期的课程方案经受了大规模的变革，使他们更加具体和更完善。由于它是集体的才智，所以每个老师和老师的想法都有自己独特的，我想熟识写一个老师的想法，以反映这个课程方案的意义。所以除了观赏他们的漂亮之外，还融合了我的想法，准时补充其次课的预备，让它真的属于我的课程方案!适合我们的课程方案! 四，考前复习，填补缺口缺失 考试复习，马虎不，也懒散不!这个学期的时间是紧急的，直到我在18日结束新班，然后不停止进入审查阶段。同学和我的默契已经被磨练。发出的指示，大多数孩子都方案背诵和通过。少数儿童甚至可以独立询问批判同学。这真的受益于小老师和学校徒相互学习

5、模式! 这个学期的学问渐渐变得困难，紧急也增加到过去的风格。所以同学在将来和过去紧急斗争，这是本书的难点也是重点。所以在评论中，没有严格强调语法规章。但是为了关心同学分析问题，把握关键字，把握技能，少做更多。在评审会上，依据教同学的概念，连续根据课堂状况制定相应的评审方案，重点审查内容，包装本书的精髓，整合相应的学问点。然后依据关键同学和同学的不同状况赐予个性化的询问，会有更好的效果。 英语学科教学个人总结怎么写篇2 一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表，英语学科教学工作总结。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课

6、堂改革，乐观探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况： 一、仔细备课、面对全体授课 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改，在传授同学学问的同时，关怀爱惜同学，特殊是差生，课堂亲密留意他们，训练他们求学勿半途而废，在思想训练的同时

7、，还耐心地辅导同学复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学。关心他们树立学好各门学问的信念。 二、在课堂教学中，运用多种方法 仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、训练同学。教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注意以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习乐观性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用，工作总结英语学科教学工作总结。在批改作业方面。同学的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学

8、的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、关心同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。 能转变更新教学观念，能明确素养训练在课堂中的体现。能准时捕获教学信息为教学服务，在创新思想的引导下，能乐观投身教学改革，能在自己所教的学科中，开拓、创新、实践、尝试、构建了英语学科的教学模式，在教学的同时，能注意学科特点，通过这种好玩的活动，激发同学学习英语的爱好，调动同学主动参加到教学过程中，教学中给同学排队，敬重同学人格，因材施教，是每一位同学都能树立自信、发挥想象力和制造力，通过老师应道，使同学逐步形成英语学习

9、的习惯，把握学习的方法和运用为今后的学习奠定良好的学问基础和健康的心理基础。 三、在辅导同学方面 首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那训练还有什么功能?又谈什么基础的素养训练呢?因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意 关心他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，

10、做到言出必行;其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论;最终做到理解二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。 四、在教研方面 我讨论的课题是寓英语教学与嬉戏中，确定了讨论课题后。首先学习了先进的教学理论，学校英语课程标准和教材编者说明，深刻理解教材编写的意图，理解教材的内涵。在教学中，特殊强调嬉戏教学法的精髓是开心教学，肯定要让同学在轻松开心的气氛中学习英语。尽可能将枯燥的语言现象转变为同学乐于接受的、生动、好玩的嬉戏形式，为同

11、学制造丰富的语言、交际的情景，使同学在玩中学、学中玩。探究了嬉戏教学的基本模式，其基本结构为：唱歌热身-嬉戏引入-新知学-边玩边练-表演竞赛巩固。这样，每节课都有嬉戏、有歌声，课堂气氛活跃起来，同学学习爱好也激发起来了。 五、努力总结和发觉问题，准时调整教学策略 总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给同学各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，同学的成果也有了很大的提高。 英语学科教学个人总结怎么写篇3 本学期我还是担当四、五、六三个班级的英语教学工作。虽然教学阅历不多，只有三四年的教学阅历而已，但我对教学工作仔细负责，深化讨论教法，并虚心向别人学习。

12、以下是我在本学期的教学总结： 一、胜利之处： 1、运用恰当手段，强化同学学习英语的爱好。经过一学期的学习，大多数同学都对英语学习产生了深厚的爱好，而强化他们的学习爱好是这学期的工作之重，尤其是四班级这个班级。为此，我平常实行了一些方法，就是针对每节课乐观举手发言的、课内外作业书写仔细工整的、听写满分的等这些同学嘉奖“星星”海绵纸，每四张“星星”海绵纸就可跟老师换一张“月月”海绵纸，而每四张“月月”海绵张就可跟老师换一张“太阳”海绵纸，这些海绵纸积累到期末时就统统跟老师兑换些礼品，这项措施大大地调动了同学学英语的爱好。对成果优秀的同学而言，这是对他们成果的一个确定;而对基础稍差的同学来说，则是对

13、他们良好表现的一个鼓舞。 2、做好教学预备，提高课堂效率。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。一堂预备充分的课，会令同学和老师都受益不浅。相反，间或我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好。由此可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英这门同学不甚熟识并感到困惑的学科来说至关重要。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。 3、采纳多种方法，活跃课堂教学气氛。要想学校英语课

14、堂教最大限度地引起同学的学习爱好，让同学感受到运用所学语言胜利地达到某种目的后的开心。只有通过嬉戏活动来表现情景，让教学情境化。大多数学校生都喜爱课堂教学嬉戏，嬉戏会令他们动起来给学习带来欢乐，是机械的句型操练起来也变得生动、活泼、好玩味。嬉戏活动的使用能使抽象语言内容变成一种详细、形象的情景，具有直观性、趣味性和竞争性等特点，能有效地激发他们学习的乐观性。 4、更新教学观念，全面实施素养训练。英语教学方法也要有所转变，这就要求进一步优化教学方法的组合。课堂上老师采纳什么教学方法，同学就往往采纳相应的学习方法，它直接影响着的同学的学习效果。为此，老师在课堂教学上应努力以敏捷多样的教学方法，细心

15、设计教学过程中的各个环节，围绕同学力量素养的进展进行教学。可采纳“学问技能，学习力量，学习态度”来作为确定学习状态的特征变量，从而为促进学习力量素养的全面进展服务。 二、存在的不足： 1、技巧性组织英语课堂教学 本学期教学中，上课时发觉有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等，有时我在想，英语对有些同学来说怎么就那么难学，甚至排斥，是英语不好学?我想还是我本人的问题，对于课堂上的这些问题，我还没有找到一个解决的方法，怎样做老师既可以顺当完成教学任务，增加英语教学的真实性，又可以起到提示同学的作用? 2、适当的评价 对同学而言，各种评价很重要。适当的评价可以使同学熟悉自我，树立自信。同时也有助

16、于他们反思及调整自己的学习过程，本学期，在教学过程中教学评价这方面还有待于本人的进一步讨论。 还有，同学背写英语这方面需加强监督力度，但如何做到有效地、合理地支配、规划，这也是一个有待解决的问题。 不管怎么说，本学期的英语教学工作完成还是不错，虽然还有许多不足之处，我想这些不足，将是今后英语教学工作中的动力和努力方向，信任通过自己的不断努力和提高，我的英语教学工作肯定会迈向一个新台阶。 英语学科教学个人总结怎么写篇4 本学期，本人任教初二班级一个班的英语教学工作。这个班同学英语基础不太好，同学整体惰性很强，自觉性很差.给教学带来很大的难度。我在实际的训练教学中，深深感觉到教中学英语之难之累，真

17、是“苦在其身，乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。 一、同学的基本状况： 同学英语基础特别差，有些同学连字母四线格都写不对，并且拼写不规范，学习不主动，对英语的爱好很缺乏，学习态度很被动。有个别的同学学习态度较仔细，对英语较感爱好，但是他们基础弱，听写力量有待加强。 二、实行的措施： (一)、学习课标，明确教学目标。 为了使我的英语教学适合同学的接受力量，我了解了目前英语课程改革的目的、把握了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的基础、

18、保证了教学的顺当进行。 (二)、扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点: 1、课前备课，做到“有备而来”。我仔细阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备同学。结合同学的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，如:单词卡片等教具为课堂教学做好预备。 2、课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都准时对该单元作出总结和反思，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。 (三)、仔细上课，体现以人为本。 英语课程标准提出“让同学在

19、老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。”这便要求，英语课的教学要以同学为主，培育他们学习英语的爱好，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的力量，老师上课时尽量用英语讲课，这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让同学用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描述，培育同学的语感;为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点: 1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏、唱歌来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习英语的氛围内。 2、图文结合，把握新知。依据教材“图文并茂”的特点，充分运用单

20、词卡片、简笔画及肢体语言来启发同学，使同学带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段把握其义，让他们乐观主动参加学习猎取新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教育同学认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的力量。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想训练。 3、巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，为了敬重同学的个体差异，营造宽松的学习情境.只要同学对英语学习有爱好，坚持常年不断地、自觉地、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。假如只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但把握的学问都是不坚固的，新旧学问就会顾

21、此失彼。 三、教学方面的阅历、存在问题及今后的做法： 1、教的方面: 深化了解和分析同学状况，有针对地教学，由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以词汇的得分率比以前高。另外因狠抓落实“学习法”，使同学学习习惯得到进一步改善，虽然我们也进行了英语阅读训练，但同学阅读力量的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合学问将来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应当加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。 2、学的方面 一要培育同学对英语学习有爱好，二要培育同学的责任心，从小事从感恩开头，并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语学问，英语成果就会不断提高。

22、经过一学期努力，大部分同学都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而现在有些同学还能背些英语对话了。 总之，经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。我付出了，肯定有收获。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高本班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向其他老师学习，争取进步。也盼望在将来的日子里，能在领导、老师的指导下，取得更好成果。 在今后的教学中，注意个别辅导，在面对全体同学的基础上培优补差。不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。 英语学科教学个人总结怎么写篇5 对同学而言，英语既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，

23、就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。 回顾这一学年来的工作，本人乐观投身于训练事业，听从领导分工。本学年担当本校的英语教学工作，英语教材版本不断更新，针对各班级的不同特点，我乐观试着实行不同的教学方法。但基本上都是根据英语教学常规，让同学多听、多读、多练，从练习中不断提高力量。因此，在英语教学中我有如下体会： 首先培育同学的“爱好”，爱因斯坦曾这样说“爱好是最好的老师”。同学对于自己感爱好的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引同学，让同学乐于学习。而且，教

24、学中必需做到让同学明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活本资.料来源于的泼的开放式的课堂教学，使同学从开心的情景中学到学问，从而提高同学对英语科的学习爱好，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特殊留意同学的爱好的培育。 在课堂上，我首先让同学明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照看不同进展程度的同学，做到难易得当，让每个同学都有练习的机会，增加同学学习的信念，提高对话的反应力量。每课讲授完后，要求同学必需读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。 英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求同学抽出肯定时间开口读英语，熬炼口语力量，熟识课文。在班级

25、选出读音规范的科代表，由老师指导培育好科代表。而且老师常常巡察和抽测，使同学不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前同学听写十个单词，必需做到完全正确。既要学习新学问，又要巩固旧学问，得到两面照看，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的精确性。除抓句型及单词外，还要为同学区分易混、易错的地方，使同学心中有数，提高叛断应变力量。 学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要留意培育、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后的学习才能顺当通过。课后，常常辅导接受力量差的同学，使他们有所进步。并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成果差的同学进行辅导和关心。 另外，作为本学科的教研组长，我还乐观带领英语老师定期进行英语教学讨论活动，取得了显著地效果，在教学手段上，师生间的学习方面进行探究，极大的提高了本乡英语的教学成果。 总之，今后连续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让同学学得更轻松，真正做到“It is fun, itiseasy.”从而取得更大进步。 英语学科教学个人总结怎么写