学校班主任老师工作考核总结.docx

《学校班主任老师工作考核总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校班主任老师工作考核总结.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校班主任老师工作考核总结 时间如流水般匆忙流淌，一段时间的工作已经结束了，过去这段时间的辛苦拼搏，肯定让你在工作中有了更多的提升!是时候抽出时间写写工作总结了。在写之前，可以先参考.，下面是我给大家带来的学校班主任老师工作考核总结，盼望大家能够喜爱! 学校班主任老师工作考核总结1 本期我担当了三班级的班主任工作，在各科老师的协作下，在同学的共同努力下，在家长的支持协作下，我班已经养成了良好的学习习惯和良好的日常行为习惯。现将这学期的班主任工作做一总结。 一、一个好的班集体离不开好的班干部组织队伍，所以我首先在开学初就让同学推选出班干部，定期召开班干部会议，分工合作，帮助班主任老师管理好班上的

2、事物。如：班长负责每天早上的早读，副班长负责每天的午读，各小组长负责每天早上的清洁卫生的打扫和收集作业本，纪律委员负责班上的纪律管理，文艺委员黄艺负责班上的艺术活动等。每位班干部都有各自的职责，并且定期对他们的工作进行总结，表扬做得好的方面，同时也指出不足予以改进。 二、一个好的班集体离不开好的示范者。这学期，我始终以对同学的要求来要求自己，给同学以好的影响。要求同学做到的，自己首先做到。注意自己的言行对同学的影响，同时也要求班干部做好榜样。每周对同学的各个方面的表现进行总结，从他们中间查找榜样，让他们为了成为榜样而进行自我的约束，从而养成良好的习惯。 三、公正公正的对待每一位同学。敬重同学的

3、人格，做到不污辱同学，不伤同学的自尊。不体罚同学，晓之以礼，动之以情，给同学讲清晰为要这样做，为什么不能那样做。关爱每一位同学。当同学遇到困难时，准时赐予关心，激励他们对学习对生活的士气和信念。杨梅中心学校陈碧君解他们的生活状况，疏导他们的心理，使其正确对待生活中的每一件事和学习上的事情。 四、平安工作是最重要的。为了让同学健康的成长，我坚持每天做好晨检和午检工作。检查同学有无带危急品到校，有谁没有按时到校的，准时与家长联系，了解未到校的缘由。发觉生病的准时让家长带去治疗。每天利用夕会时间对同学进行平安方面的训练(交通平安、食品卫生平安、预防疾病、健康训练、心理训练、校内平安、防火防电的训练等

4、)，同时让同学记录在自己的平安本上，时时提示同学要留意平安，提高同学的平安意识，增加同学的平安学问，确保了同学的平安。 五、班主任工作离不开家长的支持和协作。针对同学在校的状况，定期与不定期的与家长沟通，相互交换同学在家和在校的学习和生活状况，准时发觉问题准时处理，共同训练好同学。家校一起努力，事半功倍!在与家长沟通时，尽量让家长看到自己孩子的闪光处，让家长对自己的孩子有信念，同时也让同学有了自信念。这样，同学对校内的学习生活才更有乐观性和主动性。在家长会上，首先确定家长的支持和协作工作，确定同学的努力，提出在家庭训练中做得好的家长树立家长学习的榜样，提出各方面都优秀的同学树立同学学习的榜样，

5、有利于今后训练教学工作更好的开展。 学校班主任老师工作考核总结2 一时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担当三年(1)班的班主任。学校班主任的事务是繁琐杂乱的，在这一学期中，我和我的同学有取得成果的喜悦，也有失误带来的遗憾;有令人难忘的美妙时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力，也有得到的回报和欢乐。下面我将本学期的班主任工作作如下小结： 一、为班级所做的工作 1、培育同学的良好习惯。 班上很多同学来自全国各地。他们的生活习惯、行为习惯等都不同。我也第一次面对这么多外地人的班级，问题真是层出不穷。为了治理好这个班，我全面地接触同学，了解同学，讨论同学。抓卫生、抓纪律针对同学的

6、学习习惯差，思想行为等特点，从培育同学的学习习惯抓起。利用班队活动课等对同学进行思想训练：今日的事今日做，按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪遵法等。其实理论上讲同学都知道，但是在实际行动中，许多外地人尤其是男孩子就是每天犯错。比如说有个别孩子知道要扫地，就是逃走，批判也批判了，叫他补扫吧，扫了，可是下次轮到又逃。这样，形成的班风也不好，男生有几个总爱逃走。我也实在没方法，下令逃走的孩子其次天请家长过来扫。这样班级终于没值日生逃走。再如就是写作业，原先的同学都会仔细完成，但是我们现在的班级同学流淌太大了。这些后来进班级的同学就没那么简单了。我只能又开头强调了强调。 2、培育有管理力量的小干部 班

7、干部是老师的得力助手，选拔一个有力量的班干部至关重要。所以我重点培育班长、副班长。此外，培育晨读小老师、作业检查组长、值日组长。他负责管理当天的晨读、作业、卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参加到班级管理，熬炼他们的力量。让我觉得比较欣慰的是这几个班长的力量还可以，能在老师不在的时候管理好班级。欠缺的是值日组长这个学期感觉做的不是很好，虽然给值日组长谈了几次话，但效果不大。我想我自己也有缘由，由于现在三班级了，下午放学较晚，我一放学就去接孩子，很少监督他们值日，对问题也就发觉不了。这方面下学期要加强。 3、平常加强与家长的联系 一开学我把自己的电话也准时地告知家长，让他们有问题随时可

8、以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐心地和他们讲解，沟通。平常一旦发觉同学在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时、主动地和家长联系，向他们了解状况，取得家长的理解和协作，共同训练孩子。家长们也都特别信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较胜利的地方。令我印象深刻的是我班的一个同学，基本两三天我就要给他家长打个电话，家长是每周都要到我办公室“报到”。这个孩子的问题层出不穷，如：作业不完成、戏弄女生、跟人吵架、丢垃圾、墨汁倒墙壁等等，让你不得不佩服每次花样的不同。虽然这样，但我总觉得这个孩子的本质还是很好的。几个星期的家校联手，这个孩子这两个星期终于

9、“安定了。” 二、班级所取得的成果 1、依据同学开展的活动，我乐观发动同学参加。同学乐观参加班容班貌和文化走廊的布置，让同学的作品上墙，让墙壁会说话，并获得校一等奖的成果。 2、班集体是培育同学个性的沃土，有了这块沃土，同学的个性才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的凝聚力、集体荣誉感。我带领同学乐观参与学校的运动会，并获得了其次名。 3、在科技节活动中，我班取得优异的成果。同时许多家长都乐观参加，收上来的作品许多很优秀。池优阳小伴侣的环保彩灯获学区一等奖。如：陈可小马车田园风光、依蕊快乐瓶、卓钱幸福一家、杜西挽救动物、莫妮卡果盆等。 三、班级的不足 当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼

10、睛。如：学校实施纪律、卫生、行规三项循环竞赛制度，其根本目的在于促进良好校风的形成，从而带动良好的学风。各班在进行竞赛过程中，能潜移默化地培育了同学的竞争意识，增加组织纪律性及环境爱护意识，养成同学较好的个人卫生习惯。我们班就这个是弱点。班级总有人迟到、没有佩戴，或者做眼保健操的时候睁着眼睛或磨蹭别的事情。对于这些常规性地事情，同学总是不会很在意。或许是我对同学过于宽容，我有时都想间或遗忘是有的，也就对同学默认了。还有对于这些，我没有明确规定惩处。所以同学就错了就错了，也不改了。 借用自己写案例的结束给自己勉励：当我们在训练旅途中一路走来，我们要珍惜眼前盛开的每一朵花。抬头仰视它，千万不要在低

11、头的刹那间碰落它。由于，每一朵花都有盛开的理由，有它独特的漂亮!为了每一个同学，努力做好自己的班主任工作，期盼以后工作的更加完善。 学校班主任老师工作考核总结3 本学期我担当三班级班主任及数学教学工作，在各位领导和同事的热心指导和关心下，我仔细做好教学工作和班主任工作，乐观完成学校布置的各项任务，在工作中不断探究，不断反思，不断总结。以下是我对本学期的班主任工作进行回顾与总结：本学期我担当三班级班主任，一学期的工作使我熟悉到，作为一名班主任，除了要维持好正常的教学秩序，保证同学们良好的学习环境外，更应当关注每一个同学的思想状况，全面了解同学状况。现在班级状况稳定，大部分同学学习气氛深厚，能做到

12、同学之间互帮互助，在各项活动中表现突出。 良好的班风是保障教学工作顺当开展的前提条件，那么，如何才能形成良好的班风呢?关键就是抓好班级的常规管理。 一、细致全面，雷厉风行是建立良好班风的保证 班级工作非常琐碎，所以作为班主任应当在学校大方向的指导下，结合本班级的实际状况，对同学全方面的训练。平常抓好同学的行规、礼仪、孝敬、平安、卫生、三姿态、三静、课前预备、课堂纪律、学习等各方面的管理。做好同学的争章工作，出好每月一次黑板报，播好每次轮到的周三红领巾广播，组织好每次轮到的周一升旗仪式，组织同学乐观参与学校组织的各项活动，完成了大队部要求的一次中队会。 二、同学自主管理是建立良好班风的手段 俗话

13、说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。作为班级管理者，要想管理事半功倍，必需充分发挥班干部的作用。教给他们的管理方法，让他们自主管理，监督作用。 三、树立榜样，融入情感、适时表扬是形成良好班风的感情基础 同学的比较、仿照力量是很强的。假如老师在某些方面做得不足(哪怕是很小的问题)，同学都会比较，并作出仿效。所以作为班级管理者要留意在同学心目中的形象，留意自己的言行举止对同学的潜移默化的影响。如：要求同学早到校，自己必需比同学早到，要求同学要有礼貌，自己先主动向同学问好。要求同学写好字，自己必需仔细写字。由于在班级管理中老师和同学的关系是“管与被管”的关系，所以为了防止与同学之间产生隔阂，在实际管理中留

14、意融入情感，平常关怀同学的学习、生活，和同学和谐相处，和他们适当谈话，使他们感觉到师生相处无隔阂、无压力。当发觉同学有进步时，肯定要适时表扬，赐予鼓舞。这学期，个别差生就有明显的进步。 以上便是我本学期的工作总结，不足之处也有许多。如：同学的行规、卫生抓得不够好，部分同学的家校联系做得不够好。我今后肯定会再接再厉，努力工作，把班级的管理工作做得更好。 学校班主任老师工作考核总结4 曾经看到过这样一句话：给镜子一缕阳光，它能映射出一片天空，给心灵一缕阳光，它能反映出一个漂亮的天堂。因此我也总想给孩子们什么。下面就自己所认为的几个方面谈谈自己的收获与不足吧。 一、让训练有灵魂 靠着“爱的力气是无穷

15、的”这个信念，孩子们在我的眼中就是颜色斑斓的花朵。我爱每个同学，由于爱，我与孩子们是公平的，我始终用我的爱去感染每个孩子。如关怀他们的点点滴滴：有同学身体不适时，我不时地提示他(她)去喝水、吃药;当他们的表现状态不佳时，我用伴侣的身份去耐心地询问，然后引导他们。 如本学期班上_的妈妈得了重病，_在每次去医院探望母亲后，其次天都会精神恍惚，上课留意力不集中，作业质量也不高。这种状况下，我没有用我老师的威武去严峻地批判他，我会让他坐在我旁边，聊家常似的，问问他母亲的状况，然后不失时机地问他：你妈妈躺在病床上，会比平常更担忧你，你知道是为会什么吗?他就会看着我说妈妈会担忧他不好好学习。于是，我就立刻

16、对他说：老师知道你是一个聪慧的好孩子，你肯定会好好听课，仔细做作业，只有这样，你妈妈会由于不用担忧你而身体好得快一些。我和班上的孩子们一起多关怀他，赐予他更多的爱，让他感受更多的暖和。 后来，他就快乐多了，即使是在他母亲去世没几天就期末考试的状况下，还是考出了抱负的成果，顺当地渡过他人生中第一次巨大的伤痛。许多事实证明白，当老师全身心地爱惜、关怀、关心同学，做同学的贴心人时，师爱就成了一种巨大的精神力气。同时也会把爱传染，让孩子们也学会爱，如当我病时，他们也会关怀我，并伸出放着饼干的小手。 二、让遵守纪律成为一种诚信 “没有法规，不成方圆”。没有任何约束，就让同学自觉地去学习，那是不太可能的，

17、良好的班集体必需有一系列完善的班规来约束。从一班级起，我总会在班队课上或平常的教学中，渗透诚恳守信的品德训练，让自己与孩子之间达成一种协议。假如他们能做到答应过老师的在与不在一个样，我就会嘉奖他们。(如给他们讲故事，和他们一起做嬉戏等)当我有时去听课后回教室，听到他们井然有序的读书声，我知道诚恳已与他们成为了伴侣。当然同时还要留意落实要持之以恒，当有欠缺的地方，就准时加以修改、补充，使规定更完善，更具人性化。我信任，点点滴滴的培育，锲而不舍地努力，遵守纪律就会成为每个孩子的习惯，这种良好习惯也将是孩子一生的财宝。 三、让班集体更像一个家 努力打造一个乐观向上的同学集体，营造一个温馨和谐的精神家

18、园，让每个同学都是家园的仆人。培育同学的解决力量、责任意识、自我训练和自主管理的力量，也是一个班主任的责任。如当班上有同学呕吐时，我会自己不捂鼻子抓紧上前，孩子们的意识里有了家的概念，越来越多的孩子会立刻去拿扫把，拖把劳碌了，当有不当心饭菜倒在地上时，也是如此。我想久而久之，一个人际和谐、凝聚力强的班集体定会培育出开心生活，健康成长的孩子。 四、让美体现在宽容中 孩子们为了一件东西、一件小事吵得不行开交，互不相让;是司空见贯的事情，也曾令我头痛。那么如何让同学学会宽容，学会互帮，也是教学中利不容缓的事。 同学之间只有相互宽容，才能增进团结，促进班集体建设。那要达到目的，我知道首先要我自己首先学

19、会宽容，学会反省自己，学会站在同学的角度去分析当时的情势，这样才能让孩子在潜路默化的影响中，懂得不会原谅别人的人也得不到别人的原谅，对其他小伴侣多一点忍让，多一份关怀，这样别人也会遇事宽容自己，体谅自己，为自己着想，就会真正体会生活的欢乐。 作为一个班主任，要使一个班集体有良好的氛围，需要我不断努力完善自己。以下就是在本学期中所存在的不足之处： 1、孩子们在自修课和我自己的课上能遵守纪律了，可在其他老师的课上会比较松懈。 2、孩子们的卫生习惯还需加强，他们虽然比一班级时有了很大的转变，但还是不够的，教室里总会横空出现纸屑等垃圾，我发觉这与他们不会整理书桌和未把顺手捡垃圾习惯根深蒂固于日常生活的

20、行动中有关。 3、一些班规还未形成一种班级制度。 总之，要使这个班成为优秀班级，必需不断了解孩子们的身心进展变化，不断人性化地补充、完善班级班规，不断做到师为示范，严格要求，从我做起。 学校班主任老师工作考核总结5 这学期我担当学校二班级的班主任，班主任的工作是琐碎的、繁忙的，一个良好的班集体对每个同学的健康成长有着巨大的作用。良好习惯的培育是本学期的训练重点之一，那么如何在日常的班级管理中让同学养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让同学成为班级管理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。因此尝试了以下的做法，收到了肯定的效果。 一、让同学展现自我，树立自信 二班级的同学活泼好

21、动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建同学展现自己的平台，比如让同学写心得日记或看图写话，在课堂上朗读给大家听。此外还常常利用班会课，开展一些小活动，诸如查典竞赛，词语接龙，讲故事竞赛益智身心，鼓舞同学为大家表演，增加自信。 二、特别同学的训练 对班里那些学习、生活习惯不好的同学，比如老师讲课爱插嘴，坐立姿态不端正，上课爱做小动作。针对这些状况，我主要是将他们分散在班级中，有个别特殊淘气的就支配他坐在最前面，上课常常提示提示，也便于管理。对这些同学我还经常用语言开导、鼓舞、训练他们。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一个同学。如我班的_同学，他原来就是一个学习极不仔细的同学，习惯也很不好，后来在我的耐心训练下，变得听话多了，作业基本上能仔细完成了，课堂上回答问题很乐观，现在老师和同学都很喜爱他了。 三、家校沟通，携手共进 孩子的训练离不开老师和家长的共同协作。因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到训练的效果。因此，我常常利用电话与家长保持联系，将一些孩子的表现告知家长，共同商议策略，鼓舞同学进步。 总而言之，班主任的工作是任而道远，每天都要专心去对待。 学校班主任老师工作考核总结