学校班主任优秀工作总结.docx

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1、学校班主任优秀工作总结 总结是对自身.实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料。是回顾过去，对前一段时间里的工作进行反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。下面是我给大家带来的学校班主任优秀工作总结，盼望大家能够喜爱! 学校班主任优秀工作总结篇1 本学期，我担当七(二)班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的协作下，在各课任老师的亲密协作下，我较好地完成了班级管理工作，顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪。下面，将我的工作总结如下，敬请指导。 第一阶段：我做了如下工作。 1、开学前对同学状况进行准时的了解和沟通。 与同学接

2、触前，我仔细查阅同学的资料并进行分析，做到初步了解。平常还常常以电话方式加强家长与老师之间的，老师与同学之间的沟通。 2、进行了校情、校史、校规的学习与训练。 开学第一个月，利用校会、班会组织同学学习中同学守册中同学日常行为规范平凉九中同学一日常规要求。 3、关心同学尽快适应学校寄宿生活。 一是从生活上的关心，教他们如何整理内务，如何与同学相处，二是学习上的关心，如何合理支配时间，如何进行各学科的学习。一段时间后，同学的生活独立性，人际关系的处理，学习方法的把握都有很大进步。 4、确立班干部。 开学第一个月，我依据学校的资料定了一些临时班干部，一个月后，老师对同学，同学对同学之间都有了肯定的了

3、解，开头确立正式的班干部。 其次阶段：我所做的工作。 1、班干部队伍的培育与完善。 定期召开班干部会议，争论班级管理状况，让他们自己制定班规班约，发觉他们工作中的失误我会准时给他们指出，使他们逐步熟识班级管理工作，自己的力量也得到熬炼。 2、习惯的培育与规范。 我常与学科老师协作，与班干部协作完成良好习惯的培育和良好方法的培育。包括学习的习惯、卫生的习惯等等，比如我要求他们不准带食品和饮料进入课时，不准乱扔纸屑，读书时要立起书本，双手捧书，大声朗读。这样既对他们的眼睛有好处，又避开了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。如此等等。 3、适时的德育熏陶与心理辅导，进行以人生激励为主的励志训练。我使用

4、以情动人，以理服人，以制度规范人，以理念激励人的训练管理态度与方法。我常给他们读一些励志的故事，或者援引一些案例来对他们启发，有时还引用自己的经受和体验加深他们的熟悉。我常以真诚、正直、和善、宽容、大度作为对他们品德性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生冲突，我会跟他们讲道理，让他们很快握手言和。组织了同学观看感恩训练片，给父母写一封感情真挚的信。 4、以班级环境的布局美化、图书角的建立、读书活动的开展来营造班级文化。开展各种活动如演讲、朗诵、辩论、书法赛来激发同学学习爱好，丰富校内、班级生活。 第三阶段：我所做的工作。 1、适时的学习态度与方法的引导。 刚来时许多同学都很放松，也不知

5、道怎么适应学校的学习。为此，我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如“如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会，同学很快把握了学习方法，适应了学校多门功课的学习。 2、学习态度的激励和学习方法的指导总结。 在月考中考前后，开班会主要由班上前10名同学介绍他们的学习方法及心得体会，讲解他们的学习法宝，我们让每个同学明白，在学校里，要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习，我们还充分利用黑板报，加强同学学习自觉性和目的性训练，努力营造良好的学习氛围，使同学不仅学好文化基础学问，还要注意各项技能培育。 3、与科任老师协调到位，效果好。 作为班主任管理好同学是远远不够的。还必需平衡好

6、各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同进展。本学期我除了协调各学科外，还主要对英语方面的问题进行了处理，在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺当。也取得了肯定的成果。 在这半个学期以来我总结的不足与反思： 1)一开头的工作做得不到位不扎实，以致于内务的管理方面比较差，前半期综合评比比较落后。 2)自己的争强好胜心不强，所以同学对学校班级的各项活动参加的乐观性与竞争性也不足，以致于一开头各项活动成果平平甚至落后。 3)对班干部的培育管理还不够，对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。 4)管理不够科学化，规范化，比较缺乏理性，靠灵感创意的居多，有些好的想法、

7、举措不能坚持究竟。 5)部分男生言行举止不够文明，在班里形成不好的风气。 后半期改进的思路： 1)加强班干部队伍的建设，培育出一批负责能干的班干部。 2)抓尖子生的培育，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。连续辅导学困生。 3)关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习爱好，关心他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。 4)进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。 5)大力整顿男生间说“脏话”的不良风气。 总之，这半学期的工作使我在各方面都取得了进步，力量得到加强。但是，由于阅历不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老班主任的阅历教

8、训，做好工作方案，不断充实自己，争取做得更好。 学校班主任优秀工作总结篇2 这一个学期，被领导信任，让我担当了班主任的工作，这份工作也是比起以前来说更加的劳碌，但同时也是让我感受到自己的一个成长，学期也是结束了，回顾这学期，我也是有许多的收获，作为一名学校新的班主任，我也是适应了，去做好了自己的工作，对于将来也是布满了一个盼望，在此也是就这学期的班主任工作来总结下。 一、班级管理 作为班主任，做好班级的管理工作是特别的重要，在常规的工作里头我也是乐观的去做好，去了解同学，去关心他们解决困难，同时也是培育好班干部来让我的管理开展的更为顺当，虽然我是一名新班主任，但是对于同学们的状况其实也是有了肯

9、定的了解，之前也是教过他们的，所以也是熟识了一些，不过要做好班主任工作并不是那么的简洁，要去处理好班级内的问题，有许多，除了同学们的学习，管好纪律，同时也是要督促，去熟识差生们的状况，去让自己能把班级的成果提升上去，特殊是一些状况很糟糕的同学，我也是重点的去关注，整体来说，班级的风气还是不错的，而这学期我也是带好了几个差生，虽然他们的成果也是提高不是很大，但是在纪律的方面却是进步很大，也是不再闹腾，更是会重视学习，明白学习是目前阶段重要的事情。 二、教学工作 除了班级的管理，自己也是兼任着教学的工作，班级的数学教学也是我来负责，而作为班主任，我也是明白，数学的学习不是那么的简单，而我又是要做班

10、主任的工作，但我也是珍惜时间，利用好，然后去备课，去上好课，让同学们能学到，能理解，做好数学的题目把这门课给上好。备课的时候也是会多和同事探讨，如何的来做，才能让同学们去更好的理解数学的学问，同时课堂上也是乐观的来互动，让同学们也是参加到其中，去更好的来把数学学好，更感爱好，情愿来学习数学。课后也是会对成果糟糕的同学去了解状况，去熟识，并且也是乐观的做好一些补课，或者让成果不错的同学来结对扶持关心。 三、个人学习 工作之余，我也是仔细的去学习，乐观的和同事聊班主任的工作以及教学的工作该如何的来做更好一些，去一起沟通，共享阅历，把彼此的问题一起来探讨，这也是让我能学到更多，同时也是在和同事们的沟

11、通中，知道自己的工作一些问题该如何的处理，同时也是让我感受到，作为一名班主任，真的不是那么的简洁，工作并不简单去做好，但我也是乐观的去做了，同时也是会参与一些培训，自己也是会看书，多一些收获对于自己的工作开展也是会更为顺当的。 经过了这些日子的成长，工作，我也是对于班主任要做的事情，自己的教学能更好的平衡，同时也是带好班级，当然照旧有不足，我也是会连续的进步，来把今后班主任的工作给做的更好。 学校班主任优秀工作总结篇3 学期已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作的时候了。对我而言，作为七班级(12)班的班主任，一学期以来兢兢业业，为了能够使每一个同学健康欢乐地成长，我努力工作，辛勤付出。现总结

12、一学期来的工作如下: 一、个人感受: 一学期的班主任工作，我发觉七班级的同学布满活力，简单冲动，有些任性，经受不住挫折，自我掌握力量差，喜爱自由自在，无拘无束地学习消遣。随着.风气的复杂化，这些同学经受不住外面世界的诱惑，心常常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些与中同学守则不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏耐心，动辄发脾气，将同学的全部责任推交给学校，这无形增加了班主任的压力，迫使我不得不思索新时期的管理模式。 二、用规范化管理促进同学自我评价 依据同学的身心特点，我对同学尝试实行了量化管理，促进同学自我评价。主要表现在以下几个方面： 1、管理目标清楚明确化。 管理目标清楚明确化是保证

13、管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、详细化，可最大限度地避开了管理行为的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干部在工作上，避开重复、错漏等现象出现，工作的成果和失误一目了然，可以为班主任评价班干部供应最好的依据，削减主观因素在其中的作用。 2、管理行为可操作化 量化管理的优势在于给班级供应了一套详细的行为标准，使同学知道应当怎样做。比如：我在接任这个班班主任后，第一个主题班会以同学学过的劝学中的“君子生非异也，善假于物也”为主题绽开，目的就是借助文化提高同学熟悉，以赠送“静、勤、博、悟”指导同学学习做法，以公布班级公约规范准则，以写“自省书”为惩戒，从思想上转变同

14、学以促进同学自我管理和自我评价。 3、民主管理、评价客观化 班级工作管理中令人心烦的问题许多，集中到一点就是公正与否的问题，量化管理的优越性就在于，它为评价者供应了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，我为此特地制定了量化管理评比标准以及德育考评表，正如上面的例子，同学最终的行为在转变，这些都是同学有目共睹的，可以作为同学评三好、评先进及德育考核的重要依据，从而避开了班主任工作中的主观，随便和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。 三、供应展现力量的舞台，调动同学的乐观性 我在摸清每个同学的个性、特长的基础上，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性看法，

15、利用班会、劳动、实践活动等活动，让同学有时间和空间乐观参加，充分展现其才华。既看过程，也看结果。对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发觉其闪光点，激励其进步。 四、加强家校联系。 孩子的训练离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到训练的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。主要用电话联系。 班主任很辛苦，但也很充实，有许多钻不完的学问，同时与同学多接触，得到许多感受，也使自己在各方面得到提高。今后，我将连续努力，不但完善自己的训练教学方法，争取做一名优秀的班主任

16、，打造一个优秀的班集体。 学校班主任优秀工作总结篇4 本学期我担当初二(1)班的班主任工作。一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关怀和关心下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。我当班主任力争做到两点： 1、敬重每一个同学，满意同学敬重的需要 承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重同学个性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间。 2、善待每一个同学，用真诚的爱心对待每一个孩子 对于优等生，不掩饰他们的缺点，乐观引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的符东升同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的同学，但就是缺乏胆识，上课时很少乐观发言。针对这一

17、点，我找他谈心，帮他找缘由并鼓舞他大胆发言。在我上课时，有意找他回答问题，并适当给以鼓舞，熬炼他的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。而杨振杰同学在学期的前段时间表现得很差，如迟到、上课捣乱、厌学等不良现象，大多数同学对他都很反感，但我却始终都认为这孩子的本质是好，只要能得到老师耐心引导和同学们的热忱关心，信任他会进步的，结果不出我所料后半段时间这孩子的许多毛病都改不了，受到同学们的好评。 在班级管理方面我主要做得以下几点： 1、做好同学的思想工作，培育良好的道德品质 对初二同学生，必需先规范同学的行为，提高同学素养，与其他班主任一样，常常性地加强对同学的晚自习、晨读、卫生清洁保持工作等督促检查

18、，常常性、随便性地观看其他任课老师上课时同学的学习和纪律状况在深化同学的学习，生活和活动中准时了解，关怀、训练并且督促其良好的习惯养成。 2、加强班级管理，培育优秀的学风与班风，鼓舞同学参加各项活动 班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让同学做学习的仆人，班级管理的主体，培育自我管理意识和自主学习的力量，值日班干部每天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。 鼓舞同学参加各项活动：乐观报名参与校文艺晚会，舞动青春广播操竞赛;

19、于先超同学在作文大赛中获得二等奖，除外我们班在本学期的文明班评比工作中都获得抱负的成果，这些集体活动都要同学团结合作，一起来完成。 3、乐观抓好后进生的转化工作 俗话说“十个指头有长有短“。每个班级都有一些后进生，他们要么思想差要么学习有困难。后进生的训练历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，准时对后进生加强心理疏导，让他们熟悉到自己的价值。在思想上不卑视他们，在训练上，做到动之以情，晓之以理，鼓舞他们，增加他们的自信念和自尊心。我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们熟悉到自己身上的不足和

20、缺点，从而提高自身的素养。批判同学一个缺点的时候不妨先先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个同学都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个同学身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。 4、班会课延长，树立良好的班级舆论导向 重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有方案地通过对同学进行日常行为规范训练和道德素养训练，树立好的榜样与典型，使同学具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气。同时在训练、教学、生活和各项活动中，准时抓住同学点滴的心情变化，准时解决问题。依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖

21、;该否定的就否定，并赐予适当的批判和训练，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确熟悉与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在详细实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力气。比如对那些上网逃课、顶撞老师、随便下位等违纪行为，在班里绽开公开争论，在自由发言中体会让同学知道对与错，好与坏，使违纪同学在同学中没有市场，违纪后会受到其他同学的舆论责备。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行

22、“换位”思索，并进行乐观训练，让同学在反省中受训练，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。对那些表现好的同学，我每周让同学评比出几个“本周学习标兵”、“本周纪律标兵”“本周劳动标兵”列榜公布，让好同学在受到集体赏识中更加努力进展、完善自己，让其他同学也受到激励，争取下次榜上出名。 5、同学的主要任务是学习 训练同学要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，从周日晚修至周五我都支配各科的学习代表向全班同学介绍他们的学习方法和他们预习和复习的状况并要求他们坚持早晚非常钟领读的习惯。指导同学制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中

23、华民族，打下良好基础。 6、重视与家长的联系，双向管好同学 同学与进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓舞和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好榜样。 7、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的训练力气，发挥如纽带作用 在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，在这方面，我平常留意训练同学，要有礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。当然在班主任管理工作中我也存在很多缺憾与不足，需要日后改进的地方如： (1)期末复习阶段绝大多数的同学都进入了紧急而

24、繁忙的复习阶段但是部分后进生状态很不好。以后要多留意复习阶段同学的心理辅导与思想训练。 (2)由于本学期的时间较短再加上班上和学校的事务和各项活动较多而不能进行家访。以后尽量支配时间去家访，以便能进一步的了解同学深化同学，为以后能够更好进行班级管理工作。 总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，还必需具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后在班主任工作中，要更注意同学的思想动态，使班级更有凝聚力，多向其他班主任学习，把班级工作做的更好。 学校班主任优秀工作总结篇5 班主任是班级管理的核心，是组织和协调各种内外训练力气

25、，充分发挥整体训练作用的关键。这学期我担当了7班(16)的班主任。我依据学校提出的要求和班级的实际状况开展班级工作，努力提高同学的素养，使同学得到全面进展。我主要做了以下工作： 第一，从标准动身，端正同学的学习态度。 作为一名新老师，为了更快更彻底地了解同学，我必需在课后勤奋工作，与同学接触，认真观看他们的言行。我发觉班里有一批同学纪律严明，行动迟缓，不爱学习，集体观念差。买零食的现象也相当严峻，导致班级不洁净。我利用班会组织同学学习中同学日常行为规范，分析这个班的特点，制定学习、纪律、健康等方面的行为规范。结合规范开展文明同学评比，利用一切机会表扬纪律严明、勤奋好学、关怀集体、乐于助人的文明

26、同学，为全班树立正面榜样。比如每周公布评比结果，成果好的同学连续表扬几次。通过这样做，可以鼓舞同学养成良好的行为。加强课前课后纪律，发觉问题，马上指出，耐心诱导。 其次，制定学习目标。 在学期开头的时候，我要求每个同学设定这学期的学习目标，并且总是用目标来衡量和约束同学。比如徐，他很关怀集体，但是他常常上课讲话，和同学不团结，所以我和他说话，确定他的优点，常常把训练和他的目标结合起来，他的学习态度发生了很大的变化，他学习特别乐观。每次犯错，我都耐心的教他们知道自己的错误。我也知道同学要虚心，团结，相互协作。要形成一个好的集体，必需从自己做起。 第三，让同学参加班级管理，充分发挥班干部的主动性。

27、 班主任是班级的组织者。要顺当完成班级的各项任务，就必需带领同学，信任同学，调动全体同学的乐观性，让他们参加班级事务的管理。为了让选拔出来的班干部成熟起来，充分发挥他们的主动性，爱惜和管理班级集体，真正成为班主任的得力助手。 1、树立威信，热心关心。 班干部的威信是衡量一个班级各方面素养的尺度，在同学心中有很高的威信。班干部除了自身的努力，还需要班主任的热心关心。要求其他同学情愿接受并改正。 2.让班干部放手，让他们大胆工作，发挥自己的才能。当班干部在某些方面犯错误或遇到困难时，班主任会成为他们的后盾，为他解决问题。班干部工作主动，敢于指出班里的不良作风，让老师更透彻地了解班级状况，顺当开展工

28、作。 3.开会。 定期召开班干部会议，让他们说出班里存在的问题，争论和争论解决方法。许多同学可以提出大胆的建议，但我确定他们的优点，指出他们的缺点，并赐予指导关心他们克服。 4.努力转变后进生。 (1)、首先乐观了解同学，了解同学的特点，从同学身上挖掘出闪光点，赐予正确的引导。在课堂上，我们应当关注和敬重后进生。同学在学校的主要活动场所是教室，利用好这个位置。在课堂上，多问他问题，成立一个关心和教学小组，邀请成果好的同学做他们的小老师，关怀和关心他们的学习，让他们感受到学习的乐趣 (2)、联系家长，做好家访工作。很多父母厌烦后进生，但他们给孩子的是批判和指责。为了让家长了解自己的学习状况，通过

29、家访加强与家长的沟通，争取家长的支持与协作。 (3)、准时疏导，谨慎推理。有些同学在课堂上违反纪律。当他们被老师点名批判时，他们假装接受批判，实际上却在暗地里骂老师，甚至搞对抗。我先和他分析了对抗行为的弊端，准时疏导，诊断，治疗心脏病，让同学消退抵触心情，降低偏见，重振大鼓。 第四，加强同学学习习惯的培育。 这学期要加强同学学习习惯的培育。主要有： (1)对别人有礼貌，主动问候别人，敬重老师，团结同学，诚恳英勇; (2)站得像个支架，坐得像个座位。孩子站起来要傲慢自信，昂着头，双手放在背后，眼睛盯着老师。坐着的时候，挺胸，胸口远离书桌，眼睛盯着老师，双脚平放在地上; (3)大胆举手回答问题，先

30、举手后大声说话，大胆表达自己独立的观点。 (4)做事从头到尾，独立完成作业，能主动做什么就主动做什么，乐于助人，养成努力的好习惯。 (5)有良好的作息习惯，按时上学，按时完成作业，正确处理学习和嬉戏的关系，先学后玩，多学少玩。 通过定期的要求和训练，同学的学习习惯有了很大的进步。 第五、抓好平常各种竞赛活动的培训，做好评估工作。 这学期竞赛多，工作学习任务重。为了充分发挥同学的技能，增加班级凝聚力，我重视培育同学的素养，挖掘同学的潜力，让同学英勇地团结起来面对考试，争取好成果。定期检查同学个人卫生，准时发觉问题。做好学习领域和优秀作业，定期更新内容，增加同学学问面，在班里设置信息栏，定期公布全班成果，做纵横对比 学校班主任优秀工作总结