高二英语老师教学年度总结.docx

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1、高二英语老师教学年度总结 难忘的工作生活已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和转变，来为这一年的工作写一份工作总结吧。下面是我给大家带来的高二英语老师教学年度总结，盼望大家能够喜爱! 高二英语老师教学年度总结1 作为英语老师，我仔细学习各种理论，不断提高自己的师德素养和专业素养。本学期我担当高二87班的英语科教学，完成了必修四和必修五4个单元共九个单元的教学任务。在教学中结合同学的实际状况，仔细参加集体备课和二次备课，细心预备导学案，乐观听课、评课，仔细有效上课，课后针对上课状况，做好教学反思。准时批改讲评作业，注意培育同学综合运用英语力量。为今后能更有成效地完

2、成教书育人的己任，特将本学期的工作总结如下： 一.教学工作 1.目标明确，有的放矢，对同学进行必要的思想训练 本学期将班级态度仔细的同学.列了出来，对他们进行了必要的思想训练，树立了榜样，进行了鼓舞，使他们信念倍增。 许多同学告知我，他们不是不想学，而是学不会。假如他们始终处于这种不自信的精神状态。因此，作为老师，首先应当给他们精神力气，鼓舞他们战胜困难，取得进步。 2.培优补差 思想工作做通了，假如没有对他们进行必要的关心，他们学习跟不上，意志力薄弱的同学立刻又会失去信念了。我除了自己定期地对他们进行辅之外，主要还在于课堂的提问，课后作业的讲评，注意对他们进行面批，批完再让他们考一遍，直到把

3、握为止。有针对性地辅导，进一步提高他们的学习水平和乐观性，并准时检查，连续做好培优扶中和辅差工作，巩固提高中等生。 3.仔细备课 仔细备课，在米老师的知道下仔细完成导学案的编制。课前做好二次备课。同时，吸取教学中存在的教训，改进教法，利用各种工具材料，进行有效的备课，让同学听得懂、做得会、学得来。或至少，提高跨文化交际意识。 二、个人素养提高 不断通过网络和书籍当中准时更新自己的专业学问与训练理念，珍惜每一个学习的机会。利用无课时间在本校或校外听课。 平常上完课多总结，多看案例分析，多征询四周老老师的看法。有自己的主见，并坚决执行。 随着.进展，训练的地位越来越受到重视，.对老师的素养要求越来

4、越高，身为老师的压力也越来越大。在新的一学期的的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断提高自身的精神修养，提高自己的专业素养和执教水平，与时俱进，开拓进取。 高二英语老师教学年度总结2 在这个20_高二面临着上升三的学期。回首今年的教学工作，真是时间短，压力大，任务重。为了做好新一轮的教学工作，我对一年的高二英语教学工作进行反思和总结。 一、合理制定复习方案并注意方案的落实与完善 要想搞好高二英语教学，没有合理的教学和复习方案是不行的。我对考试说明及历年的高考试题仔细讨论，深刻领悟其中的精神，把握测试要求，分析好高考学问点的考查内容和测试角度，明确高考进展的变化

5、趋向，制订切实有效的复习方案，并在教学的过程中不断改进和完善。我从以下两个方面入手帮同学备考。 (一)立足课本，精选练习，巩固强化基础学问 复习伊始，全面重点复习高一高二的语言点。强调同学把握课标词汇，并适当扩大词汇量的积累。利用早读时间小测抽查，重点对语法学问进行系统的复习;同时教会同学利用语境做好情景交际题;并让同学建立相应的错题集，削减错题再错机率，做到真正把握所学学问，敏捷解题，以不变应万变。 (二)加强高考题型的专项训练，提高同学应试力量 二单项选择、完形填空、改错、阅读理解、书面表达的限时训练应贯穿高考复习的始终。 单项填空的特点是：内容掩盖面广，考查范围包括中学英语教学大纲全部的

6、语法及词汇学问：重点突出，强调动词用法的考查;突出语境的作用，利用语境间接考查语言学问的运用，应引导同学分析详细的.语言情景，运用所学的学问，留意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。故此时的单项填空的强化训练非常必要，且应留意准时讲评，进行归纳总结，并引导同学加强探讨，设立错题集。尤其对解题方法进行重点讲解。 完形填空：侧重完形填空方法指导及训练。由于完形填空主要是测试同学综合运用语言的力量，所以我从以下几个角度来引导同学：从惯用法和固定搭配的角度来分析;从上下文的角度来分析;从文章的中心句、关键句、关键词来分析的观点和态度;从词汇的意义和用法的角度来分析;从规律推理、常识等角度来分析。

7、书面表达：让同学明确高考书面表达的五档评分标准。尽可能对同学的书面表达详批详改，整理归纳，针对不同的同学赐予合理的指导，对全体同学有明确的要求： 1、句型繁简适度 2、有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构 3、开门见山，层次分明，承上启下 4、细读提示，写全要点 5、书面洁净、整齐、规范。同时让同学背诵.，做好语言积累。 阅读理解：在整张卷面中，阅读理解是重中之重，同学在做阅读理解练习时，肯定要限定时间。依据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们限制在40分钟内读完5篇短文。在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如查找主题句，猜词，推理，跳读，略读等等猎取所需要的信息，并对比题

8、干，反复揣摸意图及思路，并要求同学在每天限时做一篇完形填空或23篇阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，并准时评讲，同学的阅读速度和正确率也日渐提高。 二、适时模拟，查漏补缺 我仔细分析历年来的高考试卷，并在每次模拟考试后进行仔细讲评，并做好最终的归纳工作。我将同学在以前所做的试卷中普遍存在的错题进行分析归类，为同学分析指导错误根源，提高同学识别错误的力量和语言领悟力量。并要求同学不断回头看以前自己做过的作业和错题集，削减错误再现率。 三、实施分层次教学，注意辅差导优，效果良好 针对同学的现状，实施分层次教学，因材施教，对优生和差生分别组织辅导。高考成果证明，这个措施是有力的，同学基本上都发挥

9、出来了。但对我们的这种生源，我觉得已经不错了。 认真回想，高二教学工作的顺当完成是与我们在工作中能结合我校教学实情，切实搞好备课，拼搏巧干，科学辅导分不开的，我盼望这次的反思，能为今后胜利开展工作供应借鉴，力争在以后的教学中再创辉煌。 高二英语老师教学年度总结3 本学期，我担当高二班级_班和_班工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织同学晨读，乐观参与学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，仔细备课、听课、准时，使教学工作得以有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的如下：

10、一、细心备课，激发同学的 同学基础不好，差生又多这样上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。教态，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，我每天都尽量使自己有充分的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从同学的实际动身，立足同学的现实，细心查找突破口，设计出不同层次的教学内容，想方设法使每一位同学都能参加到我的课堂教学中来，让他们在每堂课上都有所得。 由于英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。所以在备课中设计出许多调动同学爱好的活动方式，引发他们的学习乐观性，课外辅导与课内讲课相辅相

11、成。 二、仔细做好培优辅差工作 同学在不断学习中，出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气，因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的方案和目标，对这部分同学进行有方案的辅导。 平常懒动不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;对于肯学，但由于力量不强的同学要适当引导，耐心教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高;对于纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学，要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来

12、，以后授课的效果就会更好。 在差生的辅导过程中，遇到了许多这样那样的困难，他们基础差，学习中解决困难的心理脆弱，好习惯与老师教给的好方法在实施过程中不能长久，由于惰性心理在做怪，很难将一件好的工作坚持到最终，反复性特殊突出。所以在工作过程中，我把握住同学的这一特点，隔三差五就对他们进行一次思想训练，给他们打气，为他们解决问题，从思想和生活上赐予关心，让他们对老师产生信任感，从而在学习和生活中情愿克服困难，提高自己。 三、 关注同学情感，制造民主、和谐的教学气氛 同学只有对自己、对英语及其有乐观的情态，才能保持的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它进展，情态是学好英

13、语的重要因素，因此我努力制造宽松民主、和谐的教学空间。 1、敬重每个同学，乐观鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和乐观性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进同学互习，相互关心，体验成就感，进展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和同学一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和关心，做到教学相关。 高二英语老师教学年度总结4 这学期已经是高中的第三个学期了，对每个同学的英语水平基础了如指掌。在过去的这一学期，我因材施教，有的放矢。新的时代，新的训练理念，训练也提出新的改革，新课程

14、的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展，现对这一学期来的教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持仔细备课 每天不管班主任工作做得多迟，我都坚持把其次天的课认仔细真的备，授课内容，同学的反应等都是我备课的重点。尤其上语法课时，更是绞尽脑汁想着如何在有效的时间单位里达到最好的效果。同学基础薄弱，所以我尽量举最典型的例子来分析语法，并自创一些口决关心同学理解。 二。坚持用英语授课，要

15、求并鼓舞同学用英语思索问题、回答问题; 依据高考要求，必需提高同学的听说读写力量，所以我从高一年开头就着手培育同学的阅读力量，课后督促同学仔细完成作业，并坚持每节课都讲解阅读理解以及完型填空，教同学一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯，始终持续到高二并还将连续到高考前一刻; 三。把教学方案落到实处 努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心; 四、激发同学学习英语的爱好 在教学中培育同学的学习爱好

16、，增加教学效果。详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给同学讲有关政治，历史、.等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开拓其次课堂，如举办讲故事、戏剧表演等。并且，坚持用多媒体教学，把一些单词形象化，直观化，便于同学记忆。 五、完善批改作业：布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。我充分利用英语周报的练习，做到布置前都先做一遍，再从中挑最适合同学做的题目让同学练习，以达到最佳效果。 六、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性

17、的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。 七、与同事沟通，虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。 高二英语老师教学年度总结5 本学期我担当高二260和262两个班的英语教学工作，刚接手这两个班时，通过和同学沟通了解到多数同学对英语学习爱好不浓，觉得背单词和语法很枯燥，背过后不久就遗忘了。看到英语文章满眼是生词，原来想好好看的，可是看一会后讲什么内容不明白，就不想看下去，时

18、间久了就厌烦英语了。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期抱负，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近同学，与他们谈天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了同学的状况.一方面，同学英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，262班的同学虽然比较活跃，上课气氛乐观，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体。由此可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，

19、做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。因此为了提高同学的成果，结合我的同学实际，把我的教学分成五个阶段 第一阶段，主要是培育同学对英语的学习爱好，布置任务给小组去，讲故事或者演电影，小品，上课时的前10分钟在全班同学面前表演，这些同学真有表演天赋，有时令全班同学捧腹大笑，一个小组一次轮番着来，经过大约2个月的训练，同学们喜爱上了英语。 英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发觉问题准时订正。对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的

20、力量。 其次阶段，狠抓词汇，交会同学通过语音，构词法，词性，谐音等方式让同学背单词变轻松，每天背诵至少30个单词，循环复习，协作阅读文章加强理解巩固。现在我的同学不再可怕背单词了。 第三阶段，由于多数同学的听说力量薄弱，听不懂，要求每天晚上7：30-7:50集中进行听说力量训练，同时教给同学一些基本的听力技巧。比如带着问题去听，抓重点，留意not,however,thanks等转折词后才是说话者真刚要表达的意思，在听的过程中适当的对数字等信息做简洁的笔记。 第四阶段，精讲多练是我实行的另一个巩固同学所学学问的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，把握学问重点难点，然后赐予他们更多的时

21、间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的同学去练习，这样通过精讲，多练，让同学在听 的过程中把握学问，在练的过程中巩固学问。同时，我又让每位同学预备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和学问点重点记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，行之有效。 第五阶段，听课也是提高自身教学力量的一个好方法，只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了十多节课，我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能有机会在各位领导、老师的指导下，取得更好成果。 高二英语老师教学年度总结