学校读书日活动总结5篇.docx

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1、学校读书日活动总结5篇 读书是学问的海洋；读书是精神世界；读书是历史的幻想；读书是文化的天堂！下面是我为大家细心整理的学校读书日活动总结5篇，欢迎阅读借鉴，盼望对大家有所关心。 学校读书日活动总结篇1 “欢乐阅读，创新表现”是我园始终秉承的特色建校宗旨。为了让更多的孩子爱上阅读，更多的家长参加亲子阅读，更多的老师提升阅读训练力量，在春暖花开的四月，伴随着4月2日“中国儿童读书日”、4月23日“世界读书日”以及江苏省首个法定“全民阅读日”的到来，城区幼儿园于20_年4月7日至6月1日举办第八届阅读节，于6月1日的颁奖活动中圆满落下帷幕。为期近2个月的阅读节活动支配丰富多彩，收到了广阔师生和家长的

2、好评，在活动中大家都收获满满。 首先各班老师能依据班级幼儿的身心进展特点和班级幼儿的特点，细心创设温馨的阅读区的环境，在阅读区用各种图标提示幼儿学会正确、宁静地进行阅读活动。其次各班老师乐观挖掘班级中幼儿的资源，通过图书漂流的方式鼓舞幼儿共享幼儿的绘本资源，进行欢乐合作阅读。而“一日一故事”和“故事大王”的评比、“经典诵读”“苏州童谣表演”以及“童话剧展演”等活动，给每个孩子供应了表演才能的大舞台，在丰富多彩的活动中,不仅熬炼了孩子们的语言表达力量,更重要的是熬炼了孩子们的胆识，培育了自信和士气，让孩子在活动中收获和成长。 本次阅读节的活动主题是：“共享绘本欢乐阅读”。在阅读节期间我们还举办“

3、亲子自制图书”、“亲子阅读心得”、“亲子小报”、“爸爸妈妈讲故事”、“藏书之家”、“书香家庭”等活动。一系列的活动带动着我们城幼的家长也乐观参加到本次阅读节活动中来，享受亲子阅读的乐趣。 在本次阅读节中，老师们也乐观参加各项活动：读书摘抄、撰写读书活动心得，进行好书推举，还结合日常教学活动开展了绘本教学展现活动，阅读节活动不断激发了老师的读书热忱，也提高了老师的训练教学水平。 最终亲子自制绘本展和阅读节专题版面的展现，给家长全面了解本次阅读节活动供应了平台，家长在观看版面的同时对本次阅读节活动赐予了确定和高度的评价，6月1日的阅读节颁奖活动，把本次阅读节推向了.，孩子和家长纷纷上台领奖，觉得在

4、本次阅读节活动中家长和孩子共同进步和成长! 通过本次阅读节的举办，为幼儿供应良好的阅读空间和展现平台，以阅读丰富幼儿的生活，让幼儿在阅读中开阔视野，提高阅读爱好和表现表达力量，凸显我园“阅读与表现”特色课程。同时以“共享绘本”阅读为纽带，建立家庭、幼儿园、师生合作阅读共同体，搭建起家园沟通沟通的平台，在共享、互助中共同提高师生阅读的质量，享受阅读的欢乐! 学校读书日活动总结篇2 少年儿童是将来事业的接班人。一个孩子的健康成长，离不开学校、家庭、.的共同努力。如何构建“学校、家庭、.”三位一体的德育工作网络，为孩子们供应健康的成长空间，成了大家特别关注的问题。我校图书室通过乐观有效的探究实践，充

5、分利用自己的环境和馆藏资源优势，开展系列读书活动，在学校形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。今年我校开展“让书香飘校内”的“世界读书日”宣扬活动，推动.进步提高师生的读书意识。 一、全校宣扬，让书本走进孩子的生活 从4月18日开头，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用集体朝会，学校广播以及校内宣扬栏对活动进行了大力的宣扬，目的在于让同学了解此次活动的目的，激发他们参加活动的乐观性。过程中各班的班主任老师赐予了大力的支持和协作，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣扬。 二、大家参加，活动丰富多彩 为了让每个同学都真正的投入

6、到活动中来，我们依据不同年龄同学的特点，开展了一系列同学宠爱的活动。 1、在4月23日“世界读书日”当天，我们把集体朝会的主题确定为读书活动内容，由我校老师作至乐无如读书的国旗下讲话，从而号召全校同学都来读好书。 2、除此之外，我们还利用学校的宣扬橱窗，布置了以“书海无涯”为主题的宣扬栏目。向全校同学发布了“向大家征集好书名”的活动，同学们乐观响应推举了大量好书名。依据推举，图书室新添置了186本图书，有冰心儿童文学新作奖获奖丛书系列、金波儿童文学精品系列、国际大奖小说爱戴本系列等十二大系列丛书。在宣扬栏中，我们张贴了新购图书的宣扬画，以及新购图书的推举名目。之后在我校的林荫道布置了以“书香飘

7、校内”为主题的新书展场，向全校师生展现了学校新购入的186本图书，并且支配每个班级轮番来观看。活动受到了很好的反响，同学们看到购买了自己推举到好书，都欢呼雀跃。 3、与此同时各班掀起了读书.，开展了班级读书竞赛、读书演讲、还撰写了读后感。图书室收到了来自班级和个人的大量读后感，共计111篇。同学们不仅仔细撰写读后感，还细心设计页面，插入了很多美丽的图片，专心来感受书带来的乐趣。如六.一班的江航林同学读藏在书中的遗嘱感慨道：一本书甚至一句话，就可以让一个人从人生的低谷从新振作，这莫非不是巨大的财宝吗?从现在开头仔细的对待每一句话，每一本书吧!是啊，读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书

8、，我们就是应当时时抓住有利契机，引导同学走入书的殿堂。 4、家庭是学校训练不行缺少的一部分，我们的“读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。活动得到了家长的大力支持和协作。我们收到了大量的反馈信息，家长和孩子们在反馈信息表中提出了他们共看的好书名、孩子的话、父母的话。比如五.一班的潘音吉同学与家长共看了爱的训练，她体会到书中一句话“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙人间”，发出了我们爱自己、爱身边全部的人吧!她的父母说：爱是人间永久的话题，应当学会爱和学会感受被爱都是人生的重要课程，家长要放下家长的架子耐心地说和训练孩子，让世界布满爱。我们在学校林荫艺术长

9、廊开展了读后感展览，让孩子们观赏同学们的读书感受。 5、读书是特别有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍;当生活中有困难时，读书可以获得解决的方法;当工作中遇到困难时，读书可以给你教导迷津。读书可以使人兴奋无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结阅历规律，读书也可以让人反思自己。 我校“世界读书日”活动虽然结束了，但活动的开展将对每个同学的健康成长起到促进的作用。今后我们还将连续开展相关读书活动，营造深厚的读书氛围，培育同学良好的爱书、读学的品质。

10、让一本本好书成为导航灯，指引同学向“学问渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。 “世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提示我们每天养成读书的好习惯，愿每个老师每个同学每天爱读书、每天读好书。 学校读书日活动总结篇3 经典著作是我国民族文化训练精神的一个浩大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带，是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。经典更是我国民族文化的精髓，是人类文明最珍贵的精神财宝，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为青年一生的文化资产。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断进展，因

11、而开展经典诵读活动意义深远。 为了让诵读经典之风浸漫校内，使同学感受到民族文化源远流长，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，陶冶性情，培育优良品德，借助经典、优秀的诗文，我系开展了“读书日”系列活动。现将开展“读书日”系列活动状况总结如下。 一、思想重视，组织健全。 我系对经典诵读活动高度重视，由专任老师辅导，全体同学参加的形式，将读书活动、读书笔记展览、诵读活动等落到实处。通过开展“读书日”系列活动，培育同学良好的阅读习惯和阅读爱好，开阔视野，增长学问，进展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进我系人文化进展，突出我系教学特色，响应学校号召，提高办学品位和办学

12、特色。 二、明确目标，工作落实。 1、明确活动目标。 经过最近一段时间的学习，一个月内我系间续开展了读书汇报、读书笔记展览以及经典诵读活动，明确开展“读书日”系列活动的目标：通过开展“读书日”系列活动，培育同学良好的阅读习惯和阅读爱好，开阔视野，增长学问，进展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，打造和谐的、人文的、丰富的校内文化。 2、开展丰富多彩的活动，提高诵读成效。 读书活动与日常教学相结合，除同学课程以外，根据学校要求，每周三下午开展读书活动，并撰写读书笔记，各班根据不同的内容开展中华经典诵读活动。同时，每班选出一名优秀同学参与到最终的经典诵读汇报活动中。 经典诵读除了以分

13、班齐诵外，此外我们还组织了读书笔记展览等竞赛，各班组织同学依据经典作品进行写读书笔记并举办沟通评比。激发同学诵读爱好，真正让同学做到“乐读”、“美读”，让优秀的中华文化和民族精神在同学的心灵中不断地产生潜移默化的作用，陶冶其性情。 三、收获和体会： 1、丰富了学校的德育内涵。 “读书日”系列活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了青年同学思想道德建设和德育工作的进展，弘扬中国优秀传统文化，训练同学喜爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。同学的良好学风逐步形成，有效地促进了同学养成训练的全面实施。 2、提高了同学思想道德品质。 经典诗文不仅语言精炼美丽，而且意蕴深刻，境界动人，是培育同

14、学树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。培育他们高远的志向和博大的胸怀。不少经典诗文抒发了亲情、友情和乡情。诵读这些古诗，可以培育同学爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。 让同学诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶同学高雅情趣，开阔胸襟，关心同学养成良好的学习、行为习惯，培育开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质，使同学喜爱祖国、文明礼貌、勤奋上进，独立自强。 3、全面提升了同学的综合素养。 在诵读熟背中开拓视野、增加诗文诵读量,培育同学读书爱好，把握诵读技巧，培育阅读习惯和力量，使同学在诵读中增加语感，感受文言精华，提高同学的语文水平和审美力量，提升同学语文素养。 4、打

15、造和谐的、人文的、丰富的校内文化。 在“读书日”系列活动中，老师也主动参加，广泛融入，师生一起学习、争论、背诵，探讨经典诗词的人多了，查阅资料的人多了，吟颂的多了，运用经典语句的多了，师生们在活动中丰富了自身的文化底蕴。通过开展经典诵读活动，在学校营造深厚的经典阅读氛围，从而打造和谐的、人文的、丰富的校内文化。 经典浸润人生，书香伴我成长。“读书日”系列如同一道亮丽的风景，为我系师生带来了一片生气。今后我们还将连续努力，把“读书日”系列活动推向深化。 学校读书日活动总结篇4 “书是人类进步的阶梯。”读书有如煮茗，火候恰当，自然清爽怡人;读书有如下棋，胸怀丘壑，自然决胜千里;读书有如品酒，岁月积

16、淀，自然浓香醇厚。每一年的.4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”，在这一天，我们在_特别训练学校图书绘本室开展“闲逛书香，共享芳华”的“世界读书日”宣扬活动，提高师生的读书意识。 我们在图书绘本室通过乐观有效的探究实践，充分利用这里的环境和馆藏资源优势，开展系列读书活动，促进同学们形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。 一是开展经典必读加活动体验，使同学们成为“悦读者”。读前摸底了解各班级各班同学阅读水平。然后依据同学特点和同学已有的阅读经受，结合书目，课内与课外阅读双轨并驱。课内阅读重在方法指导，课外阅读重在语言素材的积累。最终通过各种活动展现同学读书收获，例如分组进行故事学习，

17、同学间相互讲故事，让阅读变成“悦读”。 二是提倡推举书目加师生共读，查找最美“伴读者”。让同学喜爱阅读，老师的引导和榜样示范特别重要。依据同学的不同年龄段，我们选择了相应训练的书籍。除主题阅读外，我们带领同学一起进行师生共读，并推出了21天养成阅读习惯晒晒“我的师生阅读时间”等活动，评比书香小组。让同学感知阅读的意义和重要性，充分调动同学参加的乐观性，逐步养成爱上阅读的习惯。同时，多读书、读好书，也会促进我们的学问增长，积累我们的阅历。 “世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提示我们每天养成读书的好习惯。我们的“闲逛书香，共享芳华”世界读书日活动虽然结束了，但活动的开展将

18、对每个同学的健康成长都将起到促进的作用。让一本本好书成为导航灯，愿我们共同读书，共同进步。 学校读书日活动总结篇5 为活跃校内文化生活，培育同学读书爱好，传承经典、品尝名篇，让每一位孩子都能亲近书籍、爱上阅读，4月19日23日，x区x学校开展了读书伴成长，书香润人生世界读书日系列主题训练活动。总结如下： 4月19日，学校结合春季研学活动开展了拍照配诗评比活动，照片的内容和诗歌的意境相对独立又相互照应。同学们热忱高涨，奇思妙想，出人意表，令人惊喜。 4月21日，学校开展了以书海拾贝为主题的黑板报评比活动，同学们仔细预备，乐观参加，将平常阅读到的好词好句及读书笔记等内容摘抄下来，动手设计，配上鲜亮

19、生动的图画。一幅幅制作精致的黑板报切合主题，内容充实，画面美观，颜色和谐，充分呈现了师生们乐观向上的精神风貌，营造了深厚的阅读氛围。 4月23日，各班以共读一本好书为主题开展了读书共享活动。同学们纷纷介绍自己最宠爱的一本经典读物，并把作品中的精彩段落用真挚的语言读出自己对经典的理解，在叙述和倾听中畅游书海，品悟书香。学校还开展了亲子阅读活动，借此让父母与孩子共同学习，一起成长，共享读书的感动和乐趣。 最美人间四月天，正是少年读书时。本次系列主题活动，激发了师生读书的爱好与热忱，助推了师生品尝书香，有所收获，让孩子们亲近书本，宠爱读书，学会读书，仔细读书，在书籍中求得学问，在阅读中明白事理，在读书中学会做人，营造了一个和谐美妙的书香校内。