师范类实习总结最新.docx

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1、师范类实习总结最新 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们一起来学习写总结吧。以下我在这给大家整理了一些师范类实习总结最新.，盼望对大家有关心！ 师范类实习总结最新.1 最终到了训练实习的时候。三年来持之不断地学习学科训练学问和一般性的训练学、心理学学问，除了了解“训练是什么、同学怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的训练信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们莫非真的明白什么是训练吗?以往

2、或许只是凭借对训练的一时热忱而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的训练事业路途做好筹谋。在不觉间，我们实习队来到了清远市田家炳试验中学。 一、实习学校 我们实习队是统编实习队，队员都由化学与环境学院_级化学专业同学组成，分别为七男四女。其中七人有考研意向，因而实习队管理方面存在着肯定难度。实习队原本确定的实习学校是广州市花都区新华中学，后来经过了解得知该校已经接收了另外一支实习队，我们赶忙请示指导老师钱扬义教授。钱教授最终联系了清远市田家炳试验中学作为实习学校。该校校长陈祖杰特级老师是我校化学系88届系友，荣获广东省优秀训练工、广东省“百千万工程”名校长培育对象等多个荣誉称号。出于

3、对华南师大培育的感谢和与钱教授的交情，陈校长欣然答应了钱教授的恳求。 依据了解，清远市田家炳试验中学(简称市实中)建校于1996年，由.实业家田家炳先生斥资500万建成。它是清远1988年建市后按地市级重点中学、省一级学校标准创办的第一所公办市直属学校。在实习队初进学校与老师进行座谈时，主管教学的领导即提及学校学校招生生源优秀，但是高中招生生源较窄，所招同学素养较低。少数同学德育基础、纪律观念薄弱。多数同学成果基础处于中等或者中下层次，学习力量弱，接受力量差。实习队实习的高一班级有教学班10个，同学564人，其中男生269人，女生295人。其中高一、班为试验班，同学素养相对较好，但与清远市第一

4、中学、清远市华侨中学等学校同学相比仍有肯定差距。 实习队员至此为止也只是对将要接触到的同学有一个也许的印象，而待真正与他们沟通了，大家才发觉自己作为老师要面临许多的困难。 二、见习周 依据训练实习支配，第一周是见习周，任务以听课为主。在实习开头之初，陈校长即为我们举办专题讲座，具体介绍学校先进的教学、办学理念和独特的“六环节”教学模式。所谓的“六环节”教学模式是要形成“问题主导，先学后教，准时训练”的课堂教学特色，总的要求是：(1)以设疑激趣为先导;(2)以思维训练为核心;(3)以揭示规律为重点;(4)以精讲精练为策略;(5)以同学参加为途径;(6)以整体教学为目标。 以往师范技能培训尤其是微

5、格训练的时候，我们大都专注于如何引入教学内容、如何讲解清晰重要的概念等细节问题。至于教学模式等较宏观的话题，始终没有深化了解。在陈校长的介绍下，队员们都觉得“六环节”教学模式有其特殊之处;加之科任指导老师一般要求队员们采纳这一教学模式，大家也就根据大致的套路去设计自己的教学过程。 队员第一次集体听科任指导老师魏娜老师和邓小梅老师的课，听完两节课后，邓老师支配了评课会。各位队员先后发言，主题都是课堂气氛、与同学沟通状况和课件制作等问题。邓老师最终指出，评课应当注意几点内容：先是同学在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是老师对重难点的区分和处理，最终才是师生沟通状况。这次评课让我们觉得，以往学习

6、到的学科训练学问太过肤浅，根本不能应对学校教学的现实要求。在其次天，陈校长特地为我们组织了一节质量优秀的示范课。该课由邓老师来上，内容精炼、节奏精密，让队员耳目一新;陈校长在评课时并且提出诸多有创设性的教学建议。自那天起，各队员纷纷依据课程表去听课，做好具体记录，以便在最短时间内提高自身水平。 三、备课与上课 一周时间转瞬即逝，在科任指导老师的支配下，我们开头进行备课。备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的力量。就学年成果而言，队员们都具有很好的学科学问基础，但是用通俗的方式来描述最简洁的化学学问，却颇让大家觉得

7、头痛。 广东作为新课程改革的试点，已经全面铺开各种试验活动。对于老师而言，最大的怀疑应当是“老师要教到什么程度”。以前作为同学听课，目的是学习学问;现在作为老师上课，是为了同学学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，觉得45分钟怎么就说一页书;后来备课，发觉要讲解的问题许多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏阅历，在华南师大的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师的 提示，大家都像是如获至宝，尽量依据科任指导老师的支配来备课。科任指导老师对我们的课件进行反复修改，队员间也相互提出问题，大家

8、都期盼真正上课那一刻的到来。 带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的同学。他们不会像自己的同学那样随便附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。 老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。一些队员在刚开头时心情特殊紧急，由于阅历不足和应变力量不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对出现的问题，科任指导老师要求这些队员多听课，多向阅历丰富的老师学习，多讨论教材和其他教学资料，并且面对面地指出课件的不足以

9、及上课时存在的缺点。有一位科任指导老师言辞比较犀利，被其指导的队员都视课后评课为最倒霉的时候。但是，大家明白，尽管该老师直言不韪，这都是为了自己和任教班级的同学着想。 没有理论的实践是盲目的实践，没有实践的理论是空洞的理论。以往化学教学论课程所强调的导入技能、提问技能等教学技能在这次实习中得到深刻熬炼，我们对于教学过程的熟悉也不再停留在空想，而是找到一种带有自我颜色的感觉。这些感觉来自教学阅历丰富的老师的口述，自身对其他老师的细致观看以及与同学互动时候的体验。尽管是一些阅历性的总结，但是都引领我们形成特有的风格：有的队员用语相当简洁，有的队员很喜爱在课堂上演示试验和播放试验视频在两个月的实习期

10、间，我们共担当了两节公开课，分别是张青山队员的离子反应的发生条件和李茂队员的金属与非金属的反应。毫无疑问，我们的教学是粗拙的。但是，只要假以时日，各位队员都能成为教学上的能手，并且尽情地展现自己的才华。 四、师生之间 当观察那些十六、七岁青春活泼的同学时，我们都感觉自己好像时间倒流回到四年前的高中时代。高中的同学还不失去童真，擅长思索问题，但是在道德、情感方面还有待进展。或许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作伴侣，很多心里的问题都情愿与我们沟通。以郑大豪队员为例，在他刚到班的前几天，就有两位同学盼望他对他们竞选同学会干部的演讲稿提出建议，并且特别听从郑大豪队员的看法。而苏玉涓队员

11、则坚持批改同学的周记，每篇周记都仔细阅读和赐予批语。在最终与老师的座谈会中，苏玉涓队员所在班的班主任才透露她为了协调班干部间的问题做了许多思想工作，其中一晚内就和同学发了一百条短信!李茂队员每天都到班解决同学的问题，与那些淘气易动的同学进行反复的谈心，劝谕他们仔细学习 日复一日地监督早读、课间操、眼保健操和晚修，仔细的班主任工作是很累人的事情。学校是一个规训的场所，同学接受的训练都是在掌握之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。而为了让同学的思想向真善美的方向发生变化，班主任不知道要花费多少心血。这纵然需要讲究训练方法的使用，也需要秉持一贯的训练信念：公平对待每一位同学，专心去让同学得

12、到公正的进展。 两个月的训练实习让队员们感想许多。在离校前一天，各队员纷纷向所在班的同学告辞。看着同学们赠与的礼物，队员们与同学相顾无言，李茂队员更是泪流满面。很多队员都曾经为了同学不努力学习、不争气而感到生气，也为了同学取得的一点进步而暗自兴奋;没有想到的是，在离别之际同学们竟会争相前来搬运行李和挥手道别。捷克作家米兰?昆德拉的小说生命不能承受之轻阐述人生是若干次偶然的集合体。由于偶然的缘由，统编实习队来到清远市田家炳试验中学，并最终与同学们熟悉。假如说命运在冥冥中早有支配，此时此地莫不是验证这一偶然的最佳佐证? 在回来广州的路上，队员们收到同学的问候短信。实习结束了，一切都将结束了。我们知

13、道同学们将在稍后减去热忱而把我们忘记，但是对于我们而言，人生都将永久刻下这厚厚的一笔。 五、几点思索 面对着真实的教学场景，个人有如下几点思索： (1)师范院校培育师范生主要关注学科学问的训练和一般训练学、心理学学问的训练，但是却没有明确告知我们应当怎样把学到的学科学问和训练学问进行整合。国外的老师本体学问讨论提出，老师在学科学问和训练(课程)学问的基础上，会逐步形成一种特有的学科教学学问。学科教学学问包括对教学主题的理解、教学挨次的设计、各种教学策略的使用、多重表征的呈现以及同学认知结构的了解。学科教学学问的形成和深化对老师进展有不行低估的重要意义。而它的获得，也就是说，老师专长的获得至少要

14、有五年教学阅历，或10000小时的课堂教学时间。对于这个目标，我们实习生无疑有一段很长的路要走。 (2)对于教学的过程，我们都以尽可能有效的规律思路来设计，进行的教学也是以这些线索来联系的。队员们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务，而不是像有老师专长的老师那样合理性地、随机性地依据与同学的互动来调整教学内容。换而言之，队员们遵循预设主义的线性思路，忽视突发的提问和意外;有老师专长的老师更多地遵循生成主义的非线性思路，充分利用各种教学资源。老师的高超之处，好像不在于他的教学设计是如何地完善，而是他对教学过程的有效掌握。这真的是值得我们实习生细致观看和揣摩的地方。 (3)奥苏贝尔认为有意义学

15、习的建立要满意三个条件，除了学习内容是有规律意义的，还要求学习者能够联系新旧学问和对学习具有有意义学习的心向和剧烈动机。有些队员在做个别辅导时发觉，个别同学对学习存在认知困难;这既有原理性的认知困难，也有符号性的认知困难。习以为常的有价值的学问是高度形式化和价值无涉的，而且可能远离同学的生活。我们存在着疑问，学科训练原本应是同学对学问的享有，但是现在却无可奈何地沦为对学问的占有，而且还是粗浅的占有。训练应当要怎么样做才能让同学明白学问的价值，思索和敬畏自己的生命，乃至于满含诗意地进展?这应当是我们训练工始终思索的问题。 师范类实习总结最新.2 20_年10月31日到12月10日，我在晋江市首批

16、福建省示范学校校-南区中学进行了为期六周的训练实习，我担当的是初二(3)班的数学实习老师以及实习班主任。 转瞬间实习已经接近尾声，回顾这六周的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：训练实习对每一个准老师来说，都是特别重要的一步，是我们师范生将理论学问付诸于行动的必需环节。通过实习，接触与专业相关的实际工作，让自己的教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生活布满未知、惊喜、欢乐当然也少不了有挫折和困难。现将实习期间的训练教学工作和班主任工作的基本状况总结如下： 在实习开头之初，学校即为我们举办专题教研，具体介绍学校先进的教学、办学理

17、念。在南区中学，从领导阶层到一位一般的科任老师，都秉承以同学为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。我们时刻能感受到学校以“每一天，我们持续超越”和“教好一个孩子，造福一个家庭，带动一方.”的办学理念。 一、教学工作 教学工作最基础的方面是听课，实习的第一周是见习周，任务以听课为主。实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等;学习指导老师的教学阅历，和处理课堂的方法，与同学互动的技巧。在这周时间里我不仅听了指导老师的课，也听了几位老师的课，并且在实习的其次天听了初二(5)班的公开课，本节课讲的是勾股的定理的复习。这节课内容精炼、节

18、奏紧凑、课堂气氛活跃，让我们耳目一新。紧接着在每周的周一学校都组织开公开课。课后数学组支配了评课，各位听课老师先后发言，主题有重点难点的把握、课堂气氛、与同学沟通状况、导学稿的应用和课件制作等，大家提出诸多有创设性的教学建议。评课后，刘老师对我说评课应当注意几点内容：先是同学在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是老师对重难点的区分和处理，最终是师生沟通状况等。学校教学要求的不仅仅是学科训练学问，还有许多其它的技能技巧需要我们学习。 教学工作的其次个方面就是备课。第一周以听课为主，但听课的同时要预备好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的开头，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和同学的实际生

19、活相联系，还要考虑同学原有的学问水平，同学的接受力量，同学对课堂的反应，教学实际情景等方面的状况。也就说所说的要“备教材，也要备同学”。在备课的时候，我的教案都是详案，一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交给指导老师刘老师修改，刘老师会告知我哪些地方需要更多的加重，提示那些地方该更多的与同学互动，那些地方留意引导同学勾画重点等等。在老师指导完初稿后，会再次整理，然后才上讲台讲课。这一系列的环节我都特别仔细地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。 来到南区中学的其次周，老师就让我们上讲台授课，而教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重

20、要一步。刚开头上课的时候预备充分，教学过程还算顺当，但由于阅历不足，还是出现了“重点不突出”、“板书分块不清”“有的学问点漏讲或者没讲透彻”等问题。没次上完课，指导老师都会针对我课堂上出现的缺点提出珍贵看法，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞。指导老师要求我应多听课，多上讲台讲课，只有多熬炼，才能越上越好。指导老师指出我们自己要先吃透教材，并延长，“要给同学一杯水，自己先要有一桶水”，上课时既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。不能始终按自己的思路讲，不够顾虑到同学的反应;语速要慢、提问要有技巧等。讲课带给我最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学

21、，而是真正的同学。他们不会像自己的同学那样随便附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着老师的解答。每上完一堂课我都能感觉到自己在进步。 二、班主任工作 我是初二(3)班的实习班主任，班主任的工作比较繁杂，但要让同学敬重老师，首先老师自己要先做出榜样，严格要求自己的。每天早上7点30，中午12点30，我都坚持到班级去督促同学早读、午休、值日。 总体来说，我负责的班级同学较为听话，在班主任詹老师的领导下树立了良好的班风。在实习的第一周里我尽最大努力的记住宅有同学的名字，并依据期中考成果了解同学的学习状况，主动与同学沟通，利用中午，晚上的一点时间为个别同学补习数学。课间时间常常跟他们谈

22、天，拉短我和他们之间的距离。有时候也帮他们解决英语学习的难题，能够帮他们解决难题我心里感到很兴奋。虽然这些都是很小的事，但是却很有意义。看到同学仔细学习情景，自己仿佛回到了学校欢乐的时代。我盼望他们仔细的欢乐的读书。 从整个班主任实习来看，我觉得收获许多。当我第一次站在同学讲台上的时候，我有点紧急，但现在我能特别自如地面对40多位同学;当我第一次支配同学的工作时，我有点可怕他们不听我的，会让我很尴尬，但事实并不是这样，他们很协作我的工作。从班主任詹老师那学习到了怎样管理班级的学问，技巧和技能等。在与同学沟通的过程中，发觉了不少同学都存在的肯定的问题，如学习基础差，跟不上班，但很想努力学;聪慧但

23、自控力量差;上课爱开小差;对异性有好感等等。我准时地给同学做思想工作，开导他们，关心他们树立乐观的心态，并在实习的第6周班会课上我组织开展了一次关于“中同学心理健康训练主题班会”,取得良好效果，我在这个过程中也学到许多。 实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。作为一名数学老师，基础学问要扎实，学问面要宽广，平常要做有心人，多多细心观看生活，留意身边的事情，并将他们敏捷的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，耐心和毅力，理解和敬重，是处理同学工作时特别重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，同学也是我的老师，我们一起成长成熟。这次实习，对我来讲是上了一堂重要的.课，受

24、益匪浅。在这个过程中，特别感谢詹老师，感谢刘老师，感谢我可爱的同学，你们让我我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入.，需要学习的东西还许多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得胜利。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好。 师范类实习总结最新.3 _年8月30日，我怀着忐忑担心的心情跨入我即将实习的学校。九年后再次走入这所学校，给我一种既熟识又生疏的感觉，一种亲切的贴心。九年的时间，让这所学校有了翻天覆地的变化，感受着四周的一切，心情在无意中变得非常轻松起来。校长是一位和气可亲的女士，在她的领导下，我见到了我的指导老师

25、兼实习班主任，一位洋溢着青春气息同时又很有魄力和气质的女老师。在他的指引下，我很快熟悉了我的实习班级三班级(2)班，熟悉了40个聪慧，天真的孩子，他们布满了活力，布满了生气，一张张稚气的小脸庞赐予我一种布满盼望的感动。我的实习之旅就这样开头了。 实习期间，我感受了很多第一次：第一次正式走上讲台;第一次有人甜甜地喊自己老师，第一次自己一个人管理一个集体;第一次。这期间呢，我快乐过，仿佛自己现在所体验的一切让自己将要走的路变得那么明白，也有失落过，仿佛一切的盼望和奋斗都不存在了。不论是怎样的感觉，许很多多第一次的体验至今让我刻骨铭心。作为一名老师，首先上好课是最基本要求。 虽然听了指导老师一周的课

26、加之在学校期间的试讲，好多事知道该怎么做，关于与同学的沟通状况，也在一星期之内打成一片火热，彼此没有生分，没有隔阂，可指导老师放手让我给孩子们上课的那一瞬间，各种担忧和可怕还是找上门来。接下来的时间，我为备课一系列完整的教学环节而劳碌起来，我的实习生活也在这样的劳碌中变得越来越充实。我很顺当地上完了第一节课，其次节课，讲完了第一篇课文，其次篇课文。现在回想起真是世上无难事，只要肯登攀。在教学实习期间，我收获了很多，比如说：好的纪律是实现好的教学效果的保障，没有好的课堂纪律做保障，再好的教学设计相当于空中楼阁;再者，作为一名老师，教学时面对不同水平的同学该如何统筹兼顾，这对于我来讲还是有一些难度

27、的，有时，真可怕自己在无意中损害了孩子;师生公平，着公平在哪呢?这值得我思索。最终，老师在传授学问的同时还要做好同学的伴侣，倾听同学的心声，明白同学内心最真的需求和渴望。 当然，除此之外，在学校书本里学到的有关训练的理论也在实践中一点一点内化为我的理解最终成为我自己的东西，同时也意识到课后反思是教学中不行忽视的一个重要环节，它会关心每一个老师进步得更快，还有指导老师的建议和看法更是不行忽视，它可是提升我教学实习效率的灵丹，妙药，可谓“当局者迷，旁观者清”。 实习期间，班主任实习工作也让我体会很深。首先这是一项很辛苦很操劳的工作，每天早出晚归，不但要做好同学出操，到校，卫生等平常状况的监督工作以

28、及与各位家长沟通的工作，还要时刻预备好上级领导临时随机的抽查工作。我所实习的学校，幼儿园中班的一位老师由于身体不适请假了，校长要求我去顶替一周，这让我对班主任工作有了更进一步的体会，这何等是一个辛苦了得，与中高班级相比，平安问题在幼儿园中更显突出和重要。不过，班主任工作是一项痛并欢乐着的工作，每天面对着一张张稚气可爱的笑脸，仿佛让我回到了自己的童年时间，同时看到他们一天一天在进步，在成长，成就感随之涌上心头。很感谢学校做的有关实习的一切支配，让我又有了一次实践的机会。在实习的日子里，不论是欢乐还是泪水，都是我人生中不行多得的经受，也将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。 师范类实习总结最新.4

29、不知不觉实习已经快一个月了，说实话当时我不是很想回来实习，由于我在家已经找好实习单位，而且有盼望可以留在那。但是方案赶不上变化，最终我还是妥协回学校集体实习。我这次的实习学校被支配在花果山中学，说来我和花果山中学还挺有缘分的，由于我见习的时候就在这个学校。不过这次我不是以一个见习生的身份去的，而是以实习老师的身份。 2月27号，我们在花果山中学集中实习的同学，有秩序的一起来到花果山中学。我还记得那天还有海洋港口学院的同学，他们人数许多，明显我们是附带品，不过这并没有影响我们对训练的热忱，而且花果山中学的李校长还亲自在会议室接待了我们，我们学校的沈书记也一起参与了会议。与会还有海洋港口学院的重要

30、领导。会上李校长给我们支配各自的实习班级及班主任和实习指导老师，我带的是九(2)班和八(2)，指导老师是孙辉，李校长也对我们作息时间做出规定，整体感觉比较宽松，我们除了要跟着实习指导老师听课之外，别的就是在我们固有的办公室里改改历史同步导学，然后忙自己的事，这一个月还是过得很满意的。 我对九班级的课不感爱好，他们都是很乏味的复习课，了解自己班同学的状况，通过了解我知道我们班是新浦初三班级比较好的班级，我常常去八(2)班由于他们比较喜爱我，我一般在中午去带同学写作业，当然不行能全部的同学都会好好学习，所以那些不是特殊爱学习的孩子成了我负责的重点对象，督促他们努力，与他们成为真正的伴侣。这一个多月

31、来，我很努力的好好督促他们，他们也没有让我绝望，学习还是有了点进步的。其实这些同学都不笨，只是现在每家只有一个小珍宝，他们都被惯坏了，他们始终是自己的皇帝，老师不行能每一个都盯着，所以这些同学才会觉得老师不重视自己，越来越不好好学习。现在状况有了改善，我也常常找他们谈天，他们说会好好学习的，不管基础怎么样，努力过就不会懊悔。我也真心的盼望这些同学都能够在第一次月考中取得抱负的成果。 师范类实习总结最新.5 这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。 作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从同学转变为老师，这之间需要付诸许多的努力

32、。首先在第一周，我听了指导老师和其他物理老师的课。在听课前，我仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，我则会事先仔细把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我留意同学的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备同学”。我们班是文科班，同学普遍不喜爱物理，课堂气氛不活跃，缘由是他们觉得无论枯燥、难懂。所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构和试验，尽量使

33、课堂生动起来，并应用现代教学手段“多媒体”进行教学，即便利又能吸引同学。 在院系老师罗老师和指导老师苗老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了许多不足，但老师的亲切鼓舞让我变的有信念，有热忱，让我觉得假如将来针对从事老师这个职业我可以做的很好。同时，心得体会我们实习小组的成员之间相互沟通，吸取阅历弥补自己的不足。 我一共上了三节课，基本上达到了预期的效果，但是还是有许多令人遗憾的地方，比如有一个小灯泡的试验，演示的不是很充分，没有给同学更多的思索余地。还有时间的把握不好，造成拖堂。这些要在以后的工作中得以改进。除了上课外，我还负责批改同学的作业。我的指导老师带了五个班

34、，所以作业量比较到，但我每都仔细批阅，并注评语，将同学作业中的问题准时的反映给指导老师，协作老师作分析总结。期中考试前帮老师出卷子，考完试后批改试卷。在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感。 做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名同学，不能让一名同学落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，还要多关怀留意同学，常常与同学沟通，赐予同学关心。做同学学习上的良师，生活上的益友。 一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注意教学工作的同时，我也始终在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时仔细的完成。监督

35、早自习，课间操，午自习及值日工作等。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任要了解同学，爱同学，信任同学。在这一个多月的班主任生活中，我渐渐能叫出每一个同学的名字，并了解同学的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱同学就要关怀同学的学习，生活以及思想情感，应当信任同学的力量，让他们有发挥个人的空间。热门_但信任不等于放纵。所以我很留意把握了一个度。我运用训练学，心理学学问处理同学中出现的问题。开展有益的班级活动，与同学交伴侣。做好同学的思想工作，与同学打成一片。加强了与同学能够之间的感情而在上课。考试时，又要有肯定的严厉度。这样在同学面前保持了肯定的威信。在这期间，我们细心预备并

36、召开了一次题为“观赏与赞美”的主题班会。让同学学会观赏与赞美别人和自己。对同学进行了一次生动的情感训练。我还参与了第59届校运会。通过运动会，增进师生见的沟通与了解，增加了班级的凝聚力 班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些同学的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有动力来开头新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和同学训练方法，这是一笔珍贵的财宝。 回忆起刚中学的我们，现在我们进步、成长了。一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好! 师范类实习总结最新.