高中生暑假实践活动方案.docx

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1、高中生暑假实践活动方案 为了确保事情或工作科学有序进行,我们需要事先制定方案,方案是书面方案,是详细行动实施方法细则,步骤等。方案应当怎么制定才好呢?下面是我给大家带来的高中生暑假.实践活动方案，盼望大家能够喜爱! 高中生暑假.实践活动方案1 依据上级文件要求，仔细落实中共.国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和义务训练学科课程标准对同学综合实践活动的要求，培育同学的.责任感、创新精神和实践力量，使我校同学度过一个自由、欢乐、幸福、阳光的寒假，今年寒假我校组织全体同学参与“走进生活、走进.、走进自然”.实践活动，为使本次活动健康有序开展，特制定此活动方案。 一、指导思想和意

2、义 将讨论性学习与.实践相结合，要求同学走出校内，走向.，关注大自然，自己尝试解决讨论的.问题，成为同学课余生活的有益补充，通过活动，使同学开阔视野、启迪心智，培育同学的.责任感、创新精神和实践力量。 二、活动目的 以同学为主体，以“受训练，长才能，做贡献”为核心，依据青少年成长特点，以培育青少年审美力量、观看力量、动手力量和创新精神为目标，通过开展多层次、多形式的.实践活动，使青少年了解生活、熟悉世界、丰富体验，学会基本的生活技能，成为生活的仆人;培育同学喜爱劳动，敬重他人劳动，树立正确的劳动观;引导同学亲近自然，培育对自然的爱好，养成喜爱自然、爱护环境的情感态度和价值观;使同学在与人沟通沟

3、通过程中，接触.、了解.、适应.，培育适应群体、乐于合作、关心他人的良好习惯与力量。 三、工作领导小组 组长：_x 成员：_x 四、活动内容 依据同学生活环境和年龄特点，实践活动内容围绕以下几个方面绽开： (1)开展春节庆祝活动。 (2)关心家长做家务。 (3)与人交谈，学会关怀父母和他人。 (4)学会制作食品和手工艺品。 (5)熟悉植物和动物。 (6)做好人好事。 (7)走进村街调研，宣扬英雄模范或行业典型人物。 (8)开展读书活动。 五、活动要求 依据同学不同年龄特点，根据由小到大、由浅到深、由易到难的原则，各班级选择若干件做为同学暑假中必做的实践活动。鼓舞同学依据自己的实际状况，在此基础

4、上进行拓展，做些其它更多有意义的事。各年龄段同学做事要求如下： 低班级：选择些简洁易做的小事，可在家长关心下完成，能简洁记录下做的每件事的名称。 中班级：可选择些简洁的事独立完成，能简洁记录下做每件事的时间、地点和活动内容，写下简短的心得体会。 高班级：多选择些力所能及的事独立完成，能具体记录下做每件事的时间、地点和活动内容、过程，有简洁的活动心得体会。 六、组织形式 1、组织形式：小组合作模式。同学一般由510人组成.实践活动小组，自己推选组长，聘请有肯定专长的成年人(本校老师、同学家长等)为指导老师。活动过程中，肯定要向老师、家长请教，活动小组成员有分工有合作，准时沟通、沟通、总结、调整。

5、 2、详细过程参考如下： A、编组并选题：选题要结合同学自己的认知实际，紧密联系同学生活及.热点问题。 B、找指导老师：肯定要找12名老师担当指导老师，负责实践活动技术指导及内容把关。 C、制定活动方案及设计详细操作方法(活动名称、成员及分工、活动目的、时间支配及详细活动内容及设计访谈表格、问卷等)。 D、实施实践活动(观看、访谈、问卷、试验等)。 E、分析活动资料，准时做好记录，写出体会、感想，培育同学文字表达力量和观看分析力量(通过实践活动，收获了哪些，有何心得体会，自己的看法建议等)。 七、主要措施 (一)高度重视，广泛动员 学校高度重视此项工作，切实加强领导，乐观做好活动的宣扬发动工作

6、，通过发放倡议书、召开会议等多种形式，向同学讲解活动的重要意义。班主任要召开以“走进生活、走进.、走进自然”为主题的班会，号召同学乐观参加到寒假实践活动中去。成立以同学干部为领导小组、领导机构，提倡由同学发动、组织、宣扬、实施。 (二)细心组织，确保落实 结合本校实际，明确详细标准，使活动内容丰富、形式多样，满意不同班级、不同阶段同学的活动需要，确保同学活动参加率达到百分百。要严格根据方案规划，选派责任心强、业务水平高的老师组织同学实践活动，以学校为单位设立网、群，宣扬栏展现活动成果，准时指导工作，使活动落到实处。 (三)加强管理，保证明效 成立工作领导小组，并指定专人负责，加强组织、引导，要

7、挖掘和利用家长训练资源，向广阔家进步行通报，做好家长的宣扬发动工作，乐观争取家长的理解和支持。可让家长与孩子一起制定行动方案，并为同学实施方案乐观制造条件。开展活动时，要征得家长的同意，要有辅导老师伴随，做到平安第一。 (四)收集资料，总结表彰 每次活动都要求同学准时做好记录，写出体会、感想，培育同学文字表达力量和观看分析力量。寒假开学后，对假期中的实践活动进行总结，以班为单位举办实践活动成果展，进行沟通共享。对那些仔细实践、活动内容丰富、成效显著的同学进行表扬嘉奖。 高中生暑假.实践活动方案2 中同学开展.实践训练活动是中同学接触.，了解.，提高辨别是非力量，增加.责任感的重要途径，为贯彻省

8、教委关于一般中学开展.实践训练活动的看法，搞好我校同学.实践训练活动，特提出以下看法： 一、组织领导 同学参与.实践训练活动，由政教处帮助校德育工作领导小组负责组织实施，每年度或学年度召开有关会议，共同制订同学参与.实践训练活动的实施方案，支配.实践训练活动。 二、参与对象 1、全体同学参与。 2、各班级分管领导、班主任、任课老师必需参与，并担当组织领导工作。 3、鼓舞其他老师乐观参与力所能及的.实践训练活动。 三、.实践训练活动的时间、内容、支配看法： 1、活动时间：同学在校学习时间与假期统筹支配，确保每学期有一周时间开展.实践训练活动。 2、活动场所：以本校.实践训练基地为主。 3、活动主

9、要内容有以下几项： 与区人武部中的科室联系，请区人武部派员来校，指导组织高一班级新生十天左右的军训，学习军事学问，并进行国防训练、革命传统训练、遵守纪律和行为规范等训练。 每年春、秋季，各组织一次全体师生远足参观活动，并与调查.实践基地、参与适当的劳动实践相结合。 与政治、史地教研组联合组织同学到工厂、农村进行政治、经济形势调查及乡土历史考查，到野外进行地理考察等活动。 组织同学参与每年三月的“学雷锋活动”。在校内开展学雷锋活动的同时，适当组织到.实践训练活动挂钩单位开展公益劳动，弘扬雷锋精神，逐步建立为人民服务的观念。 利用假期，组织同学在暑假内参与十天左右的.劳动，在寒假参与五天左右的.劳

10、动，并乐观参与当地有关单位组织的有益活动，深化开展寒暑假.实践活动，以培育同学的劳动观念，把握劳动技能，使我校优良校风在.上广泛辐射。 四、切实加强同学.实践训练基地建设 同学.实践训练活动的基地建设，是保证同学参与校外.实践训练顺当开展的重要环节。为此，学校已依据我区实际，与.实践训练基地建立了固定的联系，在自愿和可行的原则下，不断开拓新基地，签订协议书。 五、准时记载，仔细考核 1、同学每参与一项.实践训练活动之后，均需准时填写“.实践训练活动表”，该表应准时按要求汇总，然后交到政教处。 2、同学开展的各项.实践活动，由政教处、团委进行检查、评比。 3、各班级班主任对同学参与.实践训练活动

11、状况仔细考核并做出鉴定。 高中生暑假.实践活动方案3 综合实践活动是国家规定的高中同学的必修程，包括讨论性学习活动、.实践、社区服务三方面内容，共2个必修学分。为更好地组织同学假期.实践和社区服务活动，现要求如下： 一、.实践 1、.实践三年共6学分，每学年一周时间。时间达到一周及以上，并有相应证明材料者赐予学分认定;时间不足一周或没有相应证明材料的不予以学分认定;对弄虚作假者，取消学分认定资格及重修资格。 2、同学三至十人为一组选择一个讨论题，采纳分工合作的方式进行调查、采访、参观、讨论等实践活动，本假期时间不少于个工作日。 二、社区服务 1、高中三年，同学不少于10个工作日社区服务，得2学

12、分，本假期不小于个工作日。 2、同学自主选择活动方式，包括志愿者服务类和义务劳动等。例如：在学校、社区、医院、敬老院(如谈话、表演、劳动等)或其他单位，以志愿者活动形式开展。 三、填写同学.实践、社区服务写实记录及考核登记表 请同学自行到学校网站或邮箱下载登记表，根据要求填写完整。.实践和社区服务分别装订，一律侧装订。小组活动应在放假前做好方案，指导老师签字。 学校网站地址： 邮箱地址： 密码： 此表将装入同学个人成长档案袋并带入高校，提示同学务必重视。 四、每人完成一份寒假.实践活动报告(打印、手写均可)，与登记表同时上交。 以上材料以级部为单位收齐，于开学后2周内交同学处认定，完成后由级部

13、归档保存。 五、实践活动平安第一，量力而行，尽量争取与指导老师一起活动。 请关注全国青少年科技创新大赛的内容，期盼你乐观参加。 网址： 详细项目有： 1、青少年科技创新成果竞赛; 2、科技辅导员科技训练创新成果竞赛; 3、青少年科技实践活动竞赛; 4、青少年科技创意竞赛; 高中生.实践活动策划4 一、活动目标： 通过走进图书馆，进行志愿讲解、文化传播、图书整理、图书导读等志愿服务活动，提高同学参加.公共文化服务力量。 二、活动内容 (一)、时间支配： (二)、活动地点 (三)、活动方式： 1、整理自己负责图书室的图书，准时提示别人借阅书籍要归还原处，保持图书室的洁净干净环境。 2、公共图书室，

14、可轮番进行整理。 (四)、活动内容： 1、去图书馆整理书籍，将摆放凌乱的书籍统一归类，按名目摆放好，便利读者查找。 2、活动中，发觉有破损的图书可以帮助图书管理员进行爱护性修补。 3、在活动中观察不好的行为准时进行提示并订正，告知图书摆放等相关信息。 (五)、活动流程 1、前期预备 写好策划，并联系图书馆负责人，说明此次活动内容、方式及目的。 2、活动中期 (1)联系图书馆负责人，是否有必要对整理图书的志愿者进行必要的培训。 (2)活动可以开展时，自行组织人员进行整理。 (3)预备一些必要的修书工具，如胶带、笔、剪刀等，发觉破损的书籍准时进行修补。 (六)、后期总结 1、活动结束后做一次总结，

15、发觉不足与缺点，准时改进。 2、负责人仔细登记好参与活动的同学，并做表彰。 3、活动结束后在图书馆门口留影纪念。 (七)、留意事项 1、活动时间要按同学的课表支配。 2、活动中志愿者要保持乐观仔细的态度，工作要认真耐心。 3、在图书馆活动手机要静音，不能大声喧哗。 4、活动过程要佩戴好工作证、帽子、青年志愿者标志。 高中生暑假.实践活动方案4 一、指导思想 综合实践活动是是义务训练阶段国家规定的必修课程，是国家新一轮基础训练课程改革开设的新型课程。它是有目的、有方案、有组织地经过多种活动项目，丰富的活动资料，敏捷多变的活动方式，使同学接触自然、.，综合运用所学过的学问，开展以同学为主体，以实践

16、性、自主性、制造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动。经过活动使同学拓宽视野，增长学问，培育本领，进展个性，生动、活泼、主动地得到全面和谐的进展。 二、实施目标 (一)总体目标 综合实践活动的开展，旨在让同学获得亲身参加实践的进取体验与丰富阅历，加深对自然、.和自身内在联系的整体熟悉，培育他们对自然的关爱和对.对自身的职责，构成从自我的四周生活中主动地发觉问题并独立解决问题的态度和本领，进展他们的实践本领和对学问的综合运用和创新本领，养成合作、共享、乐观进取等良好的个性品质。 1、获得亲身参加实践的进取体验与丰富阅历。 2、构成对自然、.、自身内在联系的整体熟悉，进展对自然的关爱和对.对

17、自身的职责。 3、构成从自我的四周生活中主动地发觉问题并独立解决问题的态度和本领。 4、进展实践本领，进展对学问的综合运用和创新本领。 5、养成合作、共享、乐观进取等良好的个性品质。 (二)详细目标 1、同学进展目标 、亲近四周的自然环境，喜爱自然，初步构成自觉爱护四周自然环境的意识和本领。 、接触自然，丰富对自然的熟悉;观赏自然世界，进展对自然的热感情怀。 、走入.，熟识并遵守.行为规范。经过丰富多彩的活动，理解人与自然不行分割的内在联系。 、了解.资源，并能有效利用;明白如何爱护和改善自然环境，并身体力行。增长.沟通本领，养成初步服务.的意识和对.负职责的态度。 、逐步把握基本的生活技能，

18、养成生活自理的习惯，初步具有熟悉自我的本领，养成勤奋、进取的生活态度。 、激发奇怪心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，进展探究问题的初步本领。 2、老师进展目标： 、转变训练，教学理念，转变教学策略。 、强化老师的课程意识，提高课程开发本领。 、构成民主、公平的师生关系。 、培育老师之间的协作精神。 、拓宽老师的学问结构。 3、学校进展目标： 、营造“自主、合作、开放”的学校文化。 、亲密与.、家庭的联系。 、促进学校训练、教学的整体改革。由整理 、学校的训练、教学工作更具有开放性和多元化，更具生命力。 三、实践资料 各种文件资料。 四、活动方式 一般依据实际情景能够实行以下三种组织形

19、式： 1、个人活动 个人活动是在个别同学对某一问题有特别的爱好，并且对该问题已有必需程度的了解，能在老师指导下独立完成的活动。个人活动的组织形式能够有利于进展同学独立思索本领和独立解决问题的本领。部分同学已经具备了必需的.活动本领，在综合实践活动的实施过程中，应允许同学独立地进行活动，并完成活动任务。在同学个人完成活动后，应鼓舞同学进取与他人进行沟通与共享。同学在探究活动中也需要与他人沟通。在学校阶段，特别提倡家长支持和参加孩子的探究活动，但家长不要包办代替。 2、小组活动 小组活动是综合实践活动最基本的组织形式。鼓舞同学以小组合作的形式，开展综合实践活动。小组的构成由同学自我协商后确定，老师

20、可是多介入他们的选择。小组成员的组成不限于班级内，为使实践与探究走向深化，允许并鼓舞各班之间、不一样班级之间、甚至不一样学校、不一样地域之间同学的组合。讨论小组一般由3-5人组成，同学自我推选组长，聘请具有必需专长的成人(如本校老师、同学家长、校外人士等)为指导老师。讨论过程中，课题组成员要学会相互合作、相互支持，共同完成任务. 3、团体活动 团体活动是以班级、班级或学校为活动单位共同完成一项主题活动的组织形式。经过分工合作、共同探究、团体争论，以求对某一主题的全面和深化的理解。 在综合实践活动的实施过程中，能够多种形式交融使用。由于综合实践活动要求同学走出学校，走近自然，走入社区，走向.，在

21、开放的时空中开展实践性的学习活动。因而老师要对同学进行平安意识训练，培育同学的自我爱护本领。老师要细心规划和组织同学校外活动，要对校外活动的空间范围、活动情境进行事先考察和推想并作出合理的规划，尽可能实行小组协作的方式来进行。学校和老师要尽可能地争取.有关部门和同学家长的支持，鼓舞一部分同学家长在可能的前提下，参加同学的校外活动。 班级团体探究需要全班同学围绕同一个讨论主题，各自搜集资料、开展探究活动。再经过全班团体争论，沟通大家搜集到的信息和构成的想法，进行思维碰撞，由此推动同学们在各自原有基础上深化探究。此后，能够进入其次轮研讨，也能够就此完成各自的“作品”。 小组讨论、班级讨论或其他各种

22、合作讨论形式要强调团体中每个人的乐观参加，要以个人的独立思索和仔细钻研为基础，避兔出现一部分人忙、其他人闲，少数人做、多数人看的现象。同时，也要防止同学之间的不合作现象。个人讨论并不排斥沟通与合作，要引导同学主动地与他人沟通，学会共享资源。 五、工作措施 (一)课程落实 综合实践活动是九年制义务训练课程方案所规定的学校3-6班级的一门必修课程。综合实践活动课程的基本课时为3-4班级每周2课时，5-6班级每周3课时。依据现阶段的实际情景，建立弹性课时制度。 (二)制度制订 制度政策是综合实践活动课程走向“规范化”、“常态化”的根本，也是的必备条件。要使综合实践活动课程成为“常态课”，必需建立必要

23、的管理制度或激励机制。学校要制定相应的制度，如学校综合实践活动课程实施方案、级段综合实践活动课程实施方案、综合实践活动课程实施管理制度、老师和同学的评价制度以及相应的管理制度等。 (三)师资建设 1.全面参与培训，促使指导老师熟悉综合实践活动课程的价值，把握课程的特点，把握课程实施的方法。 2.加强校本培训，促进指导老师快速成长。培训要求： 参与培训的老师相对固定; 培训时间要保证有老师系统学习; 培训的资料系统全面，专题设计合理，有助于骨干老师把握综合实践活动课程的理念，同时把握实践阅历; 培训的形式要敏捷多样，既有理论学习，又有自主实践，实现个人自学与集中学习相结合，本校实践探究与阅历沟通

24、共享相结合，学校整体现场观摩与个人提交研修成果相结合。 (四)课程开发 课程资源开发成为综合实践活动课程常态化实施的核心问题。 (1)利用校本开发的理念编写综合实践活动资源包; (2)建设实践基地，如语文学科基地，英语学科基地等; (3)建立人才资源库，加强校内外指导老师队伍; (4)连续开发、落实非指定性领域的课程资料，如体育节、艺术节、科技节、体育竞赛、大课间操、班干部轮换等。 六、评价嘉奖 综合实践活动的同学评价应坚持进展性原则、客观性原则和激励性原则。评价的方式主要有测试、观看、汇报表演、成果展现、答辩、竞赛等。 (一)评价资料 1.参加综合实践活动的课时量与态度。 2.活动中所获得的

25、体验情景。 3.学问、方法、技能的把握情景。 4.创新精神和实践本领的进展情景。 (二)评价方式 1.自我评价和他人评价，个别评价与团体评价，构成性评价与总结性评价相结合。 2.提议建立同学综合实践活动档案，将同学参加每一项活动的过程及评价装入成长档案袋，期末进行综合评价。 3.提倡协商研讨式评价，即老师和同学共同协商评价的方式和标准，并依据协商的结果进行评价。 4.恰当运用量化评价和质性评价。 5.评价要客观、公正、合理，要从促进同学学习的角度恰当地解释评价数据，以增加同学的学习自信念，提高学习的爱好，激发学习的动力。 6.老师在评价过程中要注意方法、态度和体验的评价，重视用文字说明同学活动

26、令人满足或需要改善的地方。 (三)嘉奖措施 每学期开展“四个一”活动，即一次公开课活动，一次论文撰写活动，一次综合实践活动案例评比，一次同学讨论小论文评比。每学期末，学校拟表彰实施综合实践活动课程的优秀指导老师和同学。 七、操作措施 1、成立领导小组。确保每周每班的信息课、劳技课、讨论性学习课支配。 2、在老师中广泛开展有关综合实践活动课程的学习和理论培训，了解其内涵理念、目标、操作的基本原则，不断提高老师对综合实践活动实施的规划和设计本领，收集和处理信息的本领。一方面学校将派出骨干老师外出培训;另一方面充分发挥校本培训的作用，开展校内培训，并将培训方案纳入学校整体工作之中。 3、学校加大宣扬

27、力度，开好家长会，进取争取家长、.等各方应对学校开展综合实践活动工作的支持。联系社区，与周边居委加强合作，资源共享，扩高校生的实践活动范围。 4、做好经费保障和后勤保障工作。加强后勤管理，落实职责制，并制订好平安工作方案，确保综合实践活动顺当开展，保障活动全过程平安顺当进行。 5、依据我校的实际情景，我们实行三步走，第一阶段为仿照阶段，仿照其他学校的综合实践活动，采纳走出去，请进来的方法，使我校的老师感悟综合实践活动;其次阶段为摸索创新阶段依据前阶段的仿照感悟，结合我校的特点提出切合我校的综合实践活动课题并予以实施;第三阶段为总结模式，依据操作的结果确定贴合我校特点的综合实践活动系列方案。 高

28、中生暑假.实践活动方案5 .实践活动是当代中学同学全面提高综合素养的重要主成部分，服务.的重要渠道和载体。在中学每年的寒假或者暑假都是同学参加到.活动的一个主要的时间，在这段时间里让同学去接触这个.，感受.的气息，让他们体验除了校内生活外的全新生活。我们同学只有走出校内，深化.，才能够更多对当地的环境有充分的熟悉，理解实践熬炼，树立正确的世界观、人生观、价值观，以后好力所能及地为.做出一份贡献，同时又使自身在奉献的过程中受到训练和熬炼，增长自身的见识。 正值准高三时期，暑期.实践时间并不是许多，同学更多的有去亲自而且自觉的参加到.实践中去。当然在这个过程中，仍旧存在对.实践的熟悉不够充分的方面

29、。在本次实践中，我班推出5名同学参加校专心分子评比，并报送了相关材料。 透过对本次同学的.实践稿的批阅，以下从亮点和不足方面进行简洁的总结。 一、本次.实践的亮点： 绝大部分同学摆脱了单纯的完成.实践表格填写的文字工作上，而是真正的去感受这个暑假的实践活动。如：有同学写到，到村委会搞卫生，同时和在各自村里工作的村务工进行沟通取经，在这个过程了有写同学请教了这些派遣到村里的公务员关于自己的高中学习状况及自己距离高校多遥远的问题;有家庭经济比较困难的同学到企业里去打工，能吃苦耐劳，得到了企业的老板的确定，同时也赚取了少许的生活费，为自己的高三生活作预备，削减家庭的经济负担;有些同学家里主要是农活，

30、回家后便帮父母亲夏忙，在其总结报告中认为，利用暑假的农务劳动，熬炼了他的身体，让他体验到农活的坚辛，感受到父母亲每分钱的收获的辛苦;有同学到养老院去帮忙打扫，这个充分展现出当代中学的乐于助人的一面，到养老院实践的同学，在谈论到自己的感受时候，利用了想象的手法回忆自己假如以后就应会怎样样的欢乐过好每一天，以及此刻如何让这些老人微笑;甚至有人作出了大胆的尝试，自己合作开起了烧烤店，以一个同学的诚恳守信经营，获得了不错的成果，赚了少许的钱，在这个过程中他们感受到诚信的珍贵，同时屏弃了所谓的无商不_的想法，这个过程他们体验到生意的挑战性及.竞争的强度，也充分熟悉到校内生活的珍贵和学问的珍贵，因此在他们

31、回到校内后，在学习上各自树立了自己的目标，争取在新的高三学年中有所成果，考上抱负的校内。除了上面所提到的案例，仍旧有许多感人的.实践事例值得确定和评价。 二、本次.实践的不足： 首先，由于高三的课程要求，同学的.实践时间较短，所收到的效果，比方案中的不好，同学普遍也感觉时间短难以在短时间让实践活动进入状态并到达熬炼价值;其次，由于校内的支配.实践并没有进行统一的要求或者支配，因此.实践的贯彻度仍旧需要加强，同时也削减了对同学团体协作潜力的培育和提高;第三，很多同学对.实践没有必需的熟悉，或对.实践进行准时的总结，等回到校内才要进行总结遗忘了感觉，因此写出来的.实践报告质量不是很高，简洁应付的同学仍旧有一部分。第四，.实践很重要的的提高同学的素养，但是在这方面我们的同学所参与的活动仍待转变，同学普遍没有把自己的学习与.实践联系在一齐，以至缩小了.实践的主要含义，没有把理论和实际进行应有的结合等等。 对于我而言，.实践的好处很重大，引导我们乐于奉献的精神，增加合作意识和群众主义精神。 高中生暑假.实践活动方案