最新二班级数学老师教学总结.docx

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1、最新二班级数学老师教学总结 时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。下面是我给大家带来的最新二班级数学老师教学总结，盼望大家能够喜爱! 最新二班级数学老师教学总结1 一学年的时间就这样过去了，回顾一学年的工作，想说的真是太多太多。特殊是作为一个毫无阅历，刚踏上讲台的我，更应当努力提高自己的各方面素养，以便在教学中不断的进步，不断的成长。下面分几个方面汇报我的收获： 一、思想方面 本人能乐观参与政治学习，关怀国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心关心同志;训练目的明确，

2、态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作仔细负责，关怀同学，爱惜同学，为人师表，有奉献精神。 二、教学方面 1.备课 开学初，乐观参与教研室组织的教研活动，在校教研员的指导下进行集体备课，认真听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同班级组老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好一节课，我常常上网查资料，为的是能学到别人优秀的地方，为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我乐观制作课件及教具。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到非常僵硬而痛苦,时钟也已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多

3、了。 2.上课 上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后准时做课后记，找出不足。 3.辅导 我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的耐心讲解，不会的就手把手地教，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我经常下班后在教室里辅导他们。 4.作业 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，

4、我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 5.训练 乐观推动素养训练。目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 三、努力方向 1.加强自身基本功的训练，努力学习各种专业

5、学问，使自己在各个方面都能有所进步，特殊是教学及科研方面。 2.在教学上下功夫，提高课堂教学的水平，让每一个同学都能在我的课堂上多一些收获，多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 3.加强守纪方面的训练，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己，增加同学学习的仆人翁意识和责任感。 训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，现在只是我的起点，我盼望永久没有终点。虽然我付出了汗水和泪水，但我也收获那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无悔于我的事业。让我把一生矢志训练的心愿化为喜爱同学的一

6、团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日能盛开绚丽的花朵! 最新二班级数学老师教学总结2 转瞬间，二班级的数学教学工作就要结束了。在教学过程中，有过困惑，也有过收获。现一并总结如下： 一、注意操作活动，关心同学理解余数以及余数与除数之间的关系 通过教学时间，我认为老师在“有余数除法”的教学中，肯定要重视分物的实际操作活动，并将操作和思索相结合。详细来说： 1、通过平均分物的操作活动引入对余数的熟悉 在“分苹果”活动的基础上，教材创设了“分橘子”活动，引入有余数除法。通过操作活动，同学发觉：14个橘子，每盘放4个，可以放3盘，还剩2个。老师应重点提问同学：2个为什么不连续

7、分了，使同学体会到连续分下去，每盘就不一样多了。平均分到最终不能再分了，就出现了余数。 通过实际分一分的操作活动，同学进一步体会到除法的意义，体验到平均分的结果有两种：正好分完，不够分还有多余，从而体会学习余数的必要性，以及余数的意义。 2、有余数除法竖式需要与操作活动有机结合 为了关心同学理解有余数除法竖式每一步的含义，需要和分橘子、分小棒等操作过程联系起来。我引导同学：“请你们把操作过程用竖式写下来，好吗?”在同学前一节中已经学习除法竖式的基础上，鼓舞同学尝试写出有余数除法的竖式，并引导同学结合操作的过程说说每一步的含义。 3、同学通过多次分物的操作活动，体会“余数肯定要比除数小” 结合操

8、作活动，同学将体会到剩下的不够再分了，从而体会“余数肯定要比除数小”。 以前我总是认为操作活动是比较“低级”的，因此总是让同学尽可能脱离操作。通过这个单元的教学实践，我才深深体会到，借助实际操作不仅仅符合学校生的认知特点;而且假如能将操作和思索有机结合的化，操作将有助于同学理解所学的内容;同时操作也是重要的解决问题的策略。 二、落实实践活动，培育同学对大数的估量力量 在一班级的学习中，同学已经对一些数目较小的事物进行了估量，如抓一把小棒估量有多少根等。本册教材中设计的实践活动是，要求同学先估量有多少片树叶，再详细地数一数。二班级同学对这种数量较多的事物估量起来还有肯定的难度，所以我结合现实生活

9、支配一些生活中需要估量的素材，按从易到难的坡度进行设计，引导同学逐步体会估量的方法，也使同学体会估量在现实生活中的广泛应用。 先让同学谈谈在日常生活中哪些地方会遇到需要估量的问题。对二班级的同学来讲，平常很少能想到用估量的方法来解决问题。我鼓舞同学自己查找一些素材，例如，大米，黄豆，花生，小石子。和同学一起沟通，让同学感受到估算的乐趣，把握一些基本的估算方法。 在此基础上，请同学估量书上的树叶有多少片。同学想到的方法有： (1)数数每行15片，2行就有30片，上面有7个2行，再加下面一行大约是220多片。 (2)用同样大的正方形将这些树叶分别圈起来，看一个正方形内有多少片树叶。比如可以将它的一

10、大部分平均分成四份，数其中的一份是50片，4份是200片，再加剩下的大约是220多片。 因树叶排列太整齐，所以多数同学会说到精确值，因此，最终让同学在报纸上找一篇文章估量有多少字，使同学加深体会估量的作用。 三、提高“万以内加减法”运算技能 探究并把握整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法，能正确地进行计算并解决一些简洁的实际问题，是本册数学学习的重要目标之一。如何提高万以内加减法的基本运算技能呢?通过上网查阅相关资料，向同级老师讨教。在教学中，主要采纳以下方式： 1、让同学在已经把握百以内数加减法的基础上;自主探究三位数加减法的计算方法,理解运算的道理。结合教材创设的“买电器”、“

11、回收废电池”、“小小图书馆”等情境，鼓舞同学从现实情境中发觉问题、解决问题。由于同学的生活背景、学问阅历、思索问题的角度不同，同学进行三位数加减法计算时，所使用的方法不同。所以除了用计数器“拨一拨”和用竖式“算一算”外，还利用直观模型，通过数形结合来关心同学理解“数位要对齐，满十进一和退一作十”的计算方法的道理。 2、依据数学课程标准的要求，三位数加减法笔算每分钟12题，在平常教学中我始终依据这个标准鼓舞同学逐步达到。 3、三位数加减法数目比较大，计算时简单发生错误，所以我认为培育同学的验算意识和习惯也特别重要。在同学计算时，总是鼓舞和要求用不同的方式进行验算。 4、设计“森林医生”、趣味嬉戏

12、等形式多样的练习，关心于同学正确地进行计算。 5、合理地支配练习阶段。对于新学习的内容准时练，准时反馈，由于遗忘是先快后慢的;留意集中练习与分散练习相结合，在后面单元的学习中，也适当地穿插了有关的练习。 最新二班级数学老师教学总结3 为适应新时期教学工作的要求，我仔细学习了有关教学方面的书刊，从各方面严格要求自己，乐观向老师们请教。结合本校的实际条件和同学的实际状况,，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展。在教学上，我本着立足现在,放眼将来的理念。为使今后的工作取得更在进步,现对本学期的工作作如下总结： 1、仔细钻研教材 在备课时，不但备同学而且备教材教法，依据教学

13、学内容及同学实际，设计课型，拟定采纳的教学方法，、并对教学过程的程序准时间支配作了具体的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了好玩的教具，课后准时作出总结，写课后记，并仔细收集各课的学问要点，归纳成集。 2、增加上课技能，提高上课质量 使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化。做到线条清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出、在课堂上注意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主动性。加强师生沟通，让同学学得简单、学得轻松、学得开心、留意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，同学动口动手尽量多，同时照看各个层次的学习力量，让各层次的同学得到提高。 3、虚心请教其它老师 在教学上，有疑必问，在各个章

14、节上乐观征求其它老师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 4、仔细批改作业，布置作业做到精练，有针对性，有层次性 为了做到这一点，我经常收集资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻析评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学要求，对后进的辅导并不限于学习学问的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重

15、要性和必要性，使之对它萌发爱好，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并仔细细致地补缺。 6、狠抓学风 我所教的两个班，上课时候比较仔细，大部分同学能用心听讲，课后也能仔细完成作业，但有为数不多同学，学习上有问题不敢问老师，作业也因怕分数低而抄别人的，这样就影响了成果的提高，对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种你追我赶的风气，从期末看来，取得了较好的成果，但存在的不足还许多，如同学的学问结构不完整，这些有待以后改进。

16、最新二班级数学老师教学总结4 一学年的工作已近尾声。在任教二(2)、二(3)班的数学课时 ，在对同学状况有进一步了解，现对自己的工作回顾如下： 一、仔细做好每一项教学常规工作 本学年，我坚持仔细备好每一节课，力求上好每一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。 1.备课 我仔细研读教材，分析教辅 ，做到每个学问点严抓细扣，精确把握同学的接受力量和学问的深度与广度。 2.上课 上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，精确把握同学的学习的动态，实行敏捷多样的教学方法和管理方法，注意在教学中充分利用教具和多媒体教学手段，最大限度的调动全班同学学习的主动性，使同学全身

17、心地投入到学习活动中来。注意同学的学法指导，加强同学的基本力量的培育，使同学会学习、爱学习、把学习的主动权交给同学。 3. 批改作业 针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，我也实行“因材施教”：对于较好的同学，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量;对于有困难的同学，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。 4.特殊注意对后进生的辅导 在教学中留意降低难度、放缓坡度，在课后辅导中，查缺补漏，因材施教。 逐步培育他们的学习爱

18、好，提高他们的学习自信念， 二、留意同学良好学习习惯的培育。 虽然在一班级也有过一年的训练，但是习惯需要长期培育，并不断提高要求。如仔细独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯;书写工整、格式规范的习惯;遵守课堂常规的习惯等等。 三、有效组织教学活动，提高同学的学习爱好。 本学期我也采纳一些行之有效的教学策略，盼望让同学愿意去学数学。 1、组织同学竞争，班级与班级之间竞争，同班同学与同学之间竞争。本学期我任教的是二(2)和二(3)班的数学，开学第一节课就和同学们一起制定本学期的一些上课、作业常规，然后就给他们每个班100分，并告知他们这学期会依据这个常规来给两个班打分，在100分的基础上表现不好的

19、扣分，表现好的加分，期中期末各总结一次，到时看哪个班最棒得分最多，哪位同学最棒为班上加的分最多。在实际的实施过程中发觉效果还不错;课堂上也适当组织竞赛，竞赛可以定时间而不定任务，也可定任务而不限时间。如在练习口算题时，我们搞竞赛看谁做得又对又快，就限定一分钟时间，我刚说完“开头”，大家就全身心投入竞赛之中。 2、在教学中，我尽量遵循同学的认知规律，努力激发同学的学习爱好，充分调动同学的乐观性，注意培育同学独立学习和合作学习的力量，侧重训练同学思维的深刻、敏捷、发散、创新等品质。通过我的努力，同学们的数学思维力量有了较大的提升。 四、仔细对待学情检测。 每单元结束后都进行单元过关测评，分析同学存

20、在的问题，准时查缺补漏，确保过关率达100%，优秀率有进一步提高。 五、成果与努力方向 通过一学期的辛勤耕耘，同时也得益于家长的大力支持与协作。不管是二(2)班还是二(3)班有不少以前上课不仔细、不写作业的同学都有了很大的进步。教学成果稳中有升。但是也有个别同学由于基础差，学习自觉性差，家庭作业不仔细完成，再加上家长辅导监督不到位，所以学习习惯差造成了成果落后的现象。 同时，我也清晰地熟悉到自己的努力方向：在数学教学方面还需大胆地去“放”，把更多的主动权交给同学，大力培育同学的合作沟通意识，让小组合作学习，同学之间互帮互学发挥它应有的作用。另外数学与实际生活是紧密相联的，所以在教学的时候还应更

21、多的贴进生活，贴近同学，让自己的教学取得更好的效果。因此我还需要不断地努力，坚持不懈地进行教学讨论和探究，争取更大的进步! 最新二班级数学老师教学总结5 本学期我连续任二班级数学教学工作。一学期的工作接近尾声。在这个学期中，我担当二(2)班数学教学任务，二班级同学年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。只有遵循同学心理活动的规律，把数学学科特点和同学年龄、心理特征结合起来才能使同学情愿学、主动学。假如老师用传统的“老师讲，同学听;老师问，同学答，动手练”进行教学，同学会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新奇，寓教于乐，增加同

22、学学习的爱好。使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展，圆满地完成教学任务。现将本学期的课堂教学工作总结如下： 一、开学前制定教学方案和教学目标 依据教学大纲的要求，以及本册教材的编写特点，结合本班同学的实际状况，制定了一套全面的教学方案。教学方案根据学校的统一时间支配，合理设定了教学进度;依据本册教材的训练重难点，制定了总的教学目标：目的是培育同学的动手操作力量，计算力量，提出问题并解决问题的力量。教学方案使整个学期的数学教学在预定的支配下，有目的、有方案、有针对性地开展。 二、了解本班数学水平的实际状况 经过上学期的教学，本班同学的有个别同学计算力量、语言叙述表达力量相对较弱，因此教学效果不

23、够抱负。本学期我实事求是，了解及分析同学的实际状况，详细问题详细分析，做到因材施教，授课时取得良好的效果。 三、关爱同学让同学亲近你 接班后，我首先对每个同学进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解同学，利用课余常常同同学沟通、同家长沟通。如刘伟东、黄家威同学，本学期我通过各个途径辅导、关心他，这个学期数学成果有较明显的进步。又如遇到同学有困难或生病时，我主动打电话问候他，让同学感到老师亲切和气，真正关怀他。 四、转化后进生，促使全班共同进步。 转化后进生是每个科任老师义不容辞的职责。每当我接到一个新班后，我首先是了解同学，作为科任老师必需与班主任协作，关怀爱惜表现良

24、好的同学，更留意给那些表现不良、成果差的同学更多的关爱。后进生不是天生的。特殊是低班级的同学，他们中有的是受不良.风气的影响;有的是父母外出工作，缺乏管教;有的是过分的溺爱所造成的;因此，针对这些同学，我先找他们谈心，关心他们克服自卑心理，同时尽量捕获他们身上的“闪光点”，引导他们发挥特长，准时赐予确定，关心他们树立信念。在学习上，让每一位差生与一个学习好的同学同桌，开展一帮一的辅导活动，为差生制造一个学习氛围。优生辅导差生使其进步赐予班上表扬，评为辅导能手。其次我组织开展“比比谁的进步大”的嘉奖活动，差生就会提高学习爱好，差生就会改正自己学习方法和学习习惯，学习成果就会进步，促使全班同学共同

25、进步。使差生渐渐走向光明。实践证明，要转化后进生，只有使差生提高学习爱好。只有消退差生对老师、同学的对立心情，才能开展转化工作。在学习上热忱地赐予指导，遇到困难时赐予真诚的关心，有了点滴进步准时鼓舞，犯了错误赐予耐心地训练，使他们时时感到老师的爱惜与关怀。从而达到转化的效果。通过本学期的学习，本班的后进生在学习方面有肯定的提高。从而提高整个班级的学习成果。 五、所取成果 在师生的共同努力下，本学期的数学教学取得了肯定的成果。 1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。 2、同学的动手操作力量，计算力量，提出问题并解决问题的综合运用力量有所提高。 3、单元成果稳步提高。但单元考评成果还不够抱负。没有达到了学校所定的目标，但比以前有所提高。 以上是我对本学期数学教学工作的总结，在实际工作中，还有很多做法值得我去探讨和总结。总之，作为一名科任老师必需与班主任协作，仔细抓好班级管理工作，重视同学的全面进展，用爱心和耐心去训练同学，并紧密团结学校领导。只要付出了艰辛和努力就能制造出辉煌的业绩，班级工作就会迈上一个新的台阶，就能取得丰硕的成果。在今后的工作中，我要取长补短，使自己的工作更上新台阶。回顾过去，展望将来，我满怀豪情，布满信念，随着训练的快速进展，我将连续尽职尽责地为训练事业奉献一生，努力争当一名优秀老师。 最新二班级数学老师教学总结