数学老师学年度工作总结.docx

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1、数学老师学年度工作总结 时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。下面是我给大家带来的数学老师学年度工作总结，盼望大家能够喜爱! 数学老师学年度工作总结1 一学期的数学教研工作即将接近尾声，数学教研一组组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作方案，从规范入手，有目的、有方案、有步骤地进行校本讨论，开展形式多样的数学教学工作，一组全体数学老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实如“鹰一样的个体，雁一样的团队”，全面贯彻学校对教研工作的要求，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强校本培

2、训，促进老师专业进展 我们组参加了各级各类外出培训的机会。9月11日-13日，丁美玲老师参与泉州市学校数学(北师大版)教材教研活动;11月10日、11日全组老师分批参与晋江市学校数学课堂教学观摩评优活动;11与26日、27日全组老师分批参与华东六省一市学校数学第十六届课堂教学观摩研讨活动;12月16日，王惠灵、林燕婷、林娜君老师参与晋江市学校数学学科“建立空间观念，进展数学思索”践行课标主题系列研讨活动;12月19日，林娜君，洪伊雯，王珊珊老师参与晋江市试验学校数学常规教研活动;12月22日-31日，王惠灵老师参与参与泉州市第三十四期农村老师训练教学力量提升培训。 老师参与培训的乐观性高，仔细

3、做好记录留作资料，培训完后，老师们仔细整理资料，在组内进行二次培训，或共同研讨谈体会，或进行案例分析，写心得体会。这不仅让没参与的老师进行学习，也准时将自己所思所得写下来。这样的培训，提升老师的理论水平，赐予老师观摩学习的机会，不断促进着老师的专业进展。 二、做实常规教研，规范课堂教学 在教研工作中，依据起初工作支配，做到每周公开课通知全组老师参与，做到有拍照、有录像，在周五的校本教研中周周有记录、有梳理、有序、有效开展。然后进行信息报道。 “主题月”教研是校本讨论中基础性的工作，本学期支配了”新老师素养课”、“个人风采展现课”、“年段专题课”、“青蓝工程同题同构课”。本学期一共开展了15节校

4、公开课。庄雅清老师执教的儿童乐园乘法的初步熟悉示范课，老师的教学热忱，课堂的乐观活跃，给全组成员起了一个好的开头;新老师洪伊雯老师和王珊珊老师分别执教欢乐的午餐和文具;林燕婷、庄雅清、赖鸿玲老师共同执教小熊请客，老师注意培育同学的数学表达力量，虽为同一课，但三位老师演绎出了个人的教学风采;年段专题课有吴雅琳老师执教的什么是周长、苏丽梅和王惠灵老师执教的搭配中的学问，不同课例中都展现着如何在课堂中渗透数学思想方法;此外还有4对师徒的同题同构课，洪伊雯和蔡秀丽老师执教一起来分类，王珊珊和林琼真老师执教古人计数，林娜君和丁美玲老师执教有几瓶牛奶，王金龙和廖冬敏老师执教熟悉图形。同题同构，细心的教学设

5、计，课堂的生成，演绎着不同的精彩。每节公开课，我们仔细解读教材，努力读懂教材设计意图，设计符合学情的教学设计，展现个人的课堂教学力量。在教研中，我们围绕话题，关注课堂，切实评议老师的教学，或欣赏某些教学方法，或指出不足之处，共同争论如何改进。通过研讨课来引导老师课堂教学的专业成长，推动老师对课堂教学的观看与讨论，形成一套行之有效的研讨策略。围绕本学期重点讨论的校本话题是“如何提凹凸班级同学的数学表达力量”。老师们广泛查阅资料，进行资料共享，然后进行课例反复验证，提炼策略。老师共同梳理了以下几条教学策略： 1.调查分析，同学语言表达力量不强的缘由。 2.营造民主和谐的氛围，让同学敢说。 3.激发

6、同学学习数学的爱好，让同学想说。 4.教会同学语言表达的策略，让同学能说。(示范说，仿照说，完整说，规范说) 5.供应多种形式的训练机会，让同学多说。(个人小声独立说，同桌相互说，小组内轮番说，课堂小结说) 三、注意反思记录，收获点滴成果 叶澜教授说：“一个老师写一辈子教案不行能成为名师，假如一个老师写三年教学反思就有可能成为名师。”老师的常规教学不仅包括备、讲、批、辅、查，老师的成长离不开勤思、善写。本学期，我们连续开展“教学日记”每月评比制度。每位老师各撰写了4篇教学日记，分别以“教学案例”、“提凹凸班级同学数学表达力量”、“在课堂中如何渗透数学思想”、“同题同构中的预设与生成”为主题。这

7、学期共编辑了5份教研简报。大部分老师都能依据主题结合日常教学或老师的研讨课来记录自己的所思所想所得。同时，老师能准时记录在日常备课、教学中的某些阅历、某些不足，某些火花、读书中的所得。 同时，老师乐观参加学校组织的各项竞赛活动，收获了点滴成果。在学校进行的数学教学案例评比活动中，林燕婷老师撰写的在操作与思索中前行和丁美玲老师撰写的积累数学活动阅历进展同学思索力量均获得一等奖的好成果，同时丁美玲的论文获得晋江市教学案例评比二等奖;洪伊雯老师撰写的让孩子乐于学数学，学会用数学、苏丽梅老师撰写的经受探究过程，共享欢乐学习和王惠灵老师撰写的积累活动阅历，渗透数学思想均获得二等奖。第四届老师教学技能竞赛

8、林燕婷老师获得校级二等奖。在五小首届数学课堂教学竞赛中庄雅清、吴雅琳、王惠灵老师获得三等奖。林琼真老师的综合实践巧巧手教学设计荣获晋江市级二等奖。此外，还组织老师们参与晋江市微课竞赛、福建省其次届中学校微课堂评比活动，其中有吴雅琳老师录制的分苹果和林琼真老师录制的好玩的测量。在观摩了晋江市学校数学课堂评优活动后，全组老师乐观撰写心得体会、案例分析，参与晋江市评比。 四、思索不足之处，提出努力方向 在大家共同的努力下，我们组顺当完成本学期的教研工作，也欣喜地有了点滴收获，然而也还存在着很多不足。比如老师的教学设计、反思等未能准时上传，跟帖，信息报道不准时等;老师撰写论文的水平还有待提高。同时我们

9、组的老师相对比较年轻，阅历还不足，对于教材的把握还有待提高，在观评议课中的理论支撑还比较欠缺等。 在新的一学期，我们组的工作支配应更详细，规范，连续加强理论的学习，注意平常资料的收集与整理，提升自身的专业水平。同时也盼望能为我们组供应更多学习沟通的机会，拓宽老师们的教学视野。 数学老师学年度工作总结2 本学期，我校的数学教研工作在学校教研工作的指引下，以全面实施素养训练为核心，以深化推动课程改革为重点，开展各项教研活动，提高教研工作实效。 一、加强常规管理规范教学行为 1、我们严格要求老师依据“备、教、批、辅、改、考、思、研”等制度，做好各项常规工作，坚持教学质量分析制度，期中、期末依据同学的

10、考试成果组织两次质量分析会。 2、坚持教案、作业检查制度，实行月工作量检查制度，教研组长和年段长于每月的月底检查老师的月工作量，检查的内容包括作业批改、教案编写、单元试卷的评改、后进生学情档案卡、教学进度等状况，教研组长把检查的突出问题进行准时反馈，让老师们取长补短，达到共同通过的目的。 3、加强对学困生的辅导工作。建立后进生学情档案卡，在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合同学实际，辅导内容详细、有目的、有对象、有效果，特殊重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。让同学爱学、会学、乐学，使同学把握举一反三、敏捷转换的学习方法。 4、组织各种活动

11、，培育同学素养。在抓好同学数学双基培育的前提下，培育同学对数学提高学习的爱好，组织同学参与训练办开展的数学竞赛，本学期我校20名同学参与训练办进行的二班级数学竞赛，取得优异的成果。 二、开展校本教研促进专业成长 1、推行“周四听课日”和“网上教研”两项制度，单周周五进行公开课研讨，形成老师之间相互听课、评课的良好氛围。双周周五相约“晓聪家园”群，沟通老师们实现提出的话题，大家各抒己见，把教研活动真正落到实处，老师教研力量得到了提升。本学期张俊金老师参与以晋江其次试验学校牵头的.校联动的教研活动，供应了生活中的推理一课，得到大家的好评。 2、鼓舞老师参与高层次进修，乐观参加网上教研。我们尽量制造

12、让老师外出听课、学习的机会，有针对性地选派老师外出，学习先进的课堂教学阅历，多渠道提高老师的课堂教学水平。外派学习的老师回来后其次周之内开展二级培训或传达，代训内容有本次学习的主要精神和精华及自己的收获或启示。通过选送、推举各级人员参与各级各类培训活动，提高业务素养及课堂教学有效性。 3、结合训练办名师培育班的工作，充分发挥学校骨干老师的辐射作用。我们数学教研组有三名晋江名老师：吴忠良、吴丽辉、吴婉卿。本学期我们充分发挥名老师的辐射作用，开展专题讲座。学期初，在首次的教研会议上，我们通过研讨确定了三个主题：如何进行片段教学、如何矫正同学不良的计算习惯、如何进行通过同学智能的训练，由我校的骨干老

13、师主讲，然后进行沟通、争论，取得了较为明显的成效。 三、做好课题讨论提升办学品位 本学期我校课题讨论工作，连续本着“做真、做实、做好”的宗旨，深化、扎实地开展工作。我校教研组部分老师参加“关于如何矫正学校生不良计算习惯的讨论”的小课题被评为优秀课题。连续做好“校本教研制度的构建与实施”课题讨论过程的指导和管理工作，建立健全校本教研管理机制，提高校本教研的实效。本学期我教研组的老师乐观撰写教学论文，发表在各级各类训练刊物上，吴丽辉老师撰写的论文和谐课堂欢乐学习出版于学校教学参考。 数学老师学年度工作总结3 一学年来，本人喜爱本职工作，仔细学习新的训练理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构

14、，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的训练工作做的更好。 一、政治思想方面： 仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。乐观参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。 二、训练教学方面： 一年来我始终担当二班级的数学学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究训练教学规律，改进训练教学方法。在

15、教学中，深刻体会到要以同学为主，以同学的进展为主。首先，必需敬重同学。敬重同学的思索权，敬重同学的发言权，敬重同学探究精神，敬重同学的思维成果。做到这些，才能够放手让同学去思索，让同学探究。 三、工作考勤方面： 我喜爱自己的事业，本人不迟到、不早退，在工作中，敬重领导，上级领导所教交给的任务准时的完成。从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量，并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 在本学年的工作中，我取得了肯定的成果：辅导的陈一诺同学在琼海市“多漂亮杯”第五届学校生艺术节美术专场竞赛中，荣获低班级组二等奖;辅导的王莎莎同学在琼海市

16、“多漂亮杯”第五届学校生艺术节美术专场竞赛中，荣获低班级组二等奖。 走进21世纪，.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 数学老师学年度工作总结4 本学期我担当高一(4)班的数学教学工作，始终本着实事求是、脚踏实地的工作原则，圆满完成本学期的教学任务，并在思想水平、业务水公平方面有很大的进步，现就一学期的工作总结如下： 一、思想政治方面 一年来，我乐观参与政治学习，政治学习笔记整理的仔细细致。我时刻用老师的职业道德要求来约束自己，爱岗敬业，严于律己，听从组织安排，对工作尽职尽责，任劳任怨，注意师德

17、修养。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。本人奉守“学高为师，身正为范”的从业准则，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。喜爱同学，坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在课堂上坚持德育渗透，而且注意从思想上、生活上、学习上全面关怀同学，在同学评教中深受同学的敬重与欢迎。能严格遵守校级校规，严格根据作息上下班，团结同志，能与同事和谐相处。 二、训练教学方面 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。 (一)留意培育同学良好的学习习惯和学习方法 同学在从学校到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学

18、习环境。例如以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着同学的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫： 1、转变同学学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念 在开学初，我就给他们指出高中数学学习较学校的要难度大，内容多，学问面广，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会胜利。对较差的同学，赐予多的关怀和指导，并关心他们树立信念;对傲慢的同学批判训练，让他们不要放松学习。 2、转变同学不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度开头，有些同学有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜爱课前预习和课后复习;不会总结消化学问;对学习

19、马虎大意等。为了转变同学不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，让同学写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批判。通过努力，大多数同学能很快接受，渐渐的建立起好的学习方法和仔细的学习态度。 (二)日常数学教学的方法及对策 1、备课 本学期我依据教材内容及同学的实际状况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，仔细写好教案。高一虽然已经教过了几轮，但是每一年的感觉都不一样。从不敢由于教过而有所懈怠。我还是像一位新老师一样仔细阅读新课标，钻研新教材，熟识教材内容，查阅教

20、学资料，适当增减教学内容，仔细细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老老师讨教或在备课组内争论。其次，深化了解同学，依据同学的学问水平和接受力量设计教案，每一课都做到“有备而去”。并乐观听老老师的课，取其所长，并不断归纳总结阅历教训。 2、课堂教学 针对高中同学特点，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 课堂上我特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学在学习过程中的主动性，让同学学得轻松，学得开心。在课堂上讲得尽量少些，而让同学自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习

21、需求和接受力量，让各个层次的同学都得到提高。同时更新理念，坚持采纳多媒体帮助教学，深受同学欢迎。每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作好总结，写好教学后记。 (三)课后辅导 课后在给同学解难答疑时耐心细致，使同学在接受新学问的同时，不断地对以往的学问进行复习巩固。在“导师制”活动开展后，我负责一年四班#同学的数学学习，除了在课堂上关注她，课后也准时进行沟通，关心她解决学习上的怀疑。还利用每周八、九节的时间对她集中辅导答疑，经过近一个学期的努力，她的数学成果由班级第142名进步到班级37名，总成果也由班级第52名进步到班级18名。批改作业仔细准时，

22、通过批改作业可以了解同学对学问的把握状况。 三、履行工作职责状况 多年来，遵守劳动纪律，从不旷工旷课，连事假病假也很少，一心扑在训练事业上。勤勤恳恳，任劳任怨，从没有由于个人的缘由而拉下工作，也没有迟到早退现象。同组老师有事需要代课时也能主动的担当代课任务。 本学期由于教务处人手紧缺，我听从学校的支配，在完成自己教学工作的同时，也担当教务处的部分工作，并顺当的完成。 四、工作成果方面 半年来，参与各种教科研活动。数学组转变课堂教学方式，我代表一年组理科上了一节公开课。还参与了“骨干老师”竞赛活动，获得了课件、说课两项一等奖，上课二等奖的良好成果。除此外还获得了多项荣誉及证书。 总之，高一数学教

23、学工作已经告一段落，取得了肯定的成果，但也存在一些不足。教学是无止境的，在以后的教学工作中，我将不断学习，更新训练观念，注意训练科研，努力提高训练教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。 数学老师学年度工作总结5 一年的工作就要结束了，在本年度我教四五班级的数学课程，一共带了两个班，分别是四x班、五x班。这一学年的数学教学有许多的进步，也有一些方面是不足的。现在就来对自己这一年的工作进行以下的总结： 一、开创新的数学教学模式 在本学年里，我发觉同学的数学很难学上去，我乐观的学习讨论，从他人那里学习，我进一步开创了自己的教学模式。以前我只用传统的教学方式去给同学上课，就是在黑板上教学

24、，但是这样其实是有很大的弊端的，略微费时间，同学也很难听懂。刚好学校进行了设备更新，买进了先进的投影仪。因此我在观摩其他学校的课后，我发觉用投影仪进行教学，比较省时间，而且利用投影仪上课，还能向同学们展现不同的数学计算方式。在投影仪上放相关教学的视频，能让同学提起爱好去看去学。所以这一教学模式的开展，本学年我所教的两个班的数学成果都有不小的上升。 二、深化学习，刻苦讨论 虽然我只是个学校老师，但是学习是永久都不会断的，所以这一年里我不断的利用自己休闲的时间去各大学校观摩学习，通过到其他学校听课的方式去学习其他学校老师上课的方法，从其中找到自己想要的阅历。同时也参与学校的培训，深化的讨论数学，找

25、到更简洁的数学学习方法，关心同学们去学数学。我常常去各大图书馆看与数学相关的书籍，讨论书本里的数学学问，找寻适合教学的方法。 三、一年的工作状况 一年里，我恪尽职守，仔细教学。每天都会把课备好，把上课的资料备好。上课教学不再是单一的讲课，也开头让同学参加进来，不仅是让同学回答问题，更多的是让同学自己去讨论数学问题，自己出题目。每天布置适当的作业给同学回家做，同时也按时批改同学的数学作业。仔细完成学校领导交代的工作，让领导对我更加的认可。为了让自己的教学更有力度，我会每天去别的数学老师那听课，学习他们怎么上课。工作从来没有迟到和旷工过，都是提前到达学校上班，上下课也都是准时的。 这一年的工作，让我在数学教学中有了许多的提升，同时由于自己不断的学习，我学会了许多的新东西。当然下一学年的工作我也会更加努力去做的。 数学老师学年度工作总结