校内举办活动总结怎么写.docx
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1、校内举办活动总结怎么写 盼望以后大家能够在爱惜校内卫生的这条道路上面坚持下去,并且做得更好。关于校内举办活动总结怎么写的呢?下面我给大家带来校内举办活动总结怎么写,盼望大家喜爱! 校内举办活动总结怎么写篇1 高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”好书,像长者,谆谆教育;似导师,循循善诱;如伴侣,心心相印。积累语言,丰富学问,而且能陶冶情操,受益终生。本学期开展书香校内活动,亲近书本,宠爱读书,学会读书,渐渐养成喜爱书籍,博览群书的好习惯,营造了书香校内,达到了活动的目的。现总结如下: 一、深化宣扬,营造读书学习的良好氛围 学校利用晨会进行了隆重的启动仪式,随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作
2、格言、名人名言,多渠道、深层次宣扬读书的重要意义,通过宣扬营造文化氛围,提高同学的熟悉,为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。 二、落实责任,确保读书节活动的顺当开展 为确保“书香校内”活动有效、有序地开展,依据活动方案,落实责任。结合本班特色,制定了任务明确,便于操作的活动方案,形成有方案、有部署的读书活动,确保了读书节活动的顺当实施。 三、创新活动,为每位同学的成长导航 在读书节活动中,着眼于提高训练质量和促进同学的全面进展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习目标,开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动,收到了较好的效果。 (一)捐赠图书,建立了班级“图书部落”读书吧 全班40个
3、同学将一摞摞自己最宠爱的书用红丝带扎上艳丽漂亮的蝴蝶结捐献给了班级图书馆,让更多的同学们能共享这些书籍给我们带来的欢乐和学问。成立了班级图书管理小组,开展借阅管理活动,进行了好书交换活动,同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海,各班洋溢着浓浓的读书气氛。 (二)召开主题班会,不断把读书活动推向深化 根据活动方案分别召开了动员会、读书阅历沟通会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、书香校内活动总结会等系列主题班会。在活动中,大家谈到了自己阅读的收获,并向大家推举怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。通过沟通,同学们互取所长,学到了更多读书学问和方法,加深了爱书、用书的思
4、想熟悉,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 (三) “书香班级”与“阅读之星”评比 为树立同学身边的榜样,通过班内推举,评比出学校读书之星和书香班级。 (四)以“好书伴我成长”为主题的黑板报。 四、活动效果与改进之处 1、初步培育了同学良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动,使每个同学“读好书,净化心灵,启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我,成为一个有修养的人。 2、通过开展书香校内活动,班级的文化氛围更加深厚。教室里,书声朗朗,歌声响亮。课堂纪律好转了,课间同学有事可做了,同学们能静心学习,小仆人意识增加了,日常行为习惯也规范了。 “书香校内”活动虽已结束,但活动的开展,将
5、对每个同学的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的训练工程。今后,要进一步深化开展读书活动,营造深厚的读书氛围,培育良好的读书习惯,提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚,在全班形成人人读书的良好风气。 与书相伴的人生,肯定有质量,有生气;书香飘溢的校内,肯定有,有进展。 校内举办活动总结怎么写篇2 校内是当代高校生学习与生活的主要环境,所以校内卫生就显得尤为重要。校内是我们同学和老师共同的家园,我们每一天在这里学习,在这里成长。所以,拥有一个美妙的校内是我们共同的愿望。一个好的校内环境能给同学带来心灵的愉悦。而现在随着学习任务的增加,人们越来越忽视校内卫生建设。
6、保持校内卫生清洁,保持个人卫生干净,从我做起,从小事做起,从每一天做起。因此为呼吁当代高校生爱惜校内环境,我们青年志愿者协会特意组织了本次美化校内活动。 一、活动的预备与组织 在活动开展前,车辆工程系青年志愿者协会预备了卫生工具并商议了本次活动所要清理的范围。在活动确定之后,我们快速组织了人员,在学长的带领下来到了所要清理的地方。 二、活动成果 在本次活动中,对我校凤凰山进行了清理,使得凤凰山的环境大大提升。青协志愿者们亲身体验了做环保卫士的感觉,许多人都有很深的感受,这次经受让我们真正体验到了爱护环境、从我做起的意义。本次活动不仅仅是对校内的美化,更是对当代高校生心灵的美化。 三、下一步工作
7、 俗话说的好“一屋不扫,何以扫天下”。校内是我们大家共同的生活与学习的环境,因此我们会加大宣扬力度,使同学们志愿加入美化校内的行列中,使我们的校内更加迷人,定期开展美化校内活动,共建漂亮新校内。 校内举办活动总结怎么写篇3 王庄镇_学校为加强校内文化建设,乐观打造“书香校内”,让读书成为习惯,让书声充盈校内,规范同学在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为,制定并启动“晨诵午读暮吟”制度。同学每天早晨、中午、晚上固定时间、规定内容、敏捷形式地读书写作,日积月累,让习惯成就素养,让素养奠基人生。 晨诵在黎明中吟咏。师生坚持每天早上15分钟的晨诵。新课程标准要求,学校阶段同学应当背诵积累大量的
8、中华经典美文。晨诵,可以激发孩子内在的活力,可以将同学从沉睡中唤醒,让他们在一天的学习中布满精神。学校不把诵读当做任务强迫同学死记硬背,而是要求老师饱含深情地、一遍又一遍地领着同学去“诵”,激励同学增加自信,充实自我。 午读师生与经典为伍。每天中午到校后,全体师生坚持20分钟的默读。在固定的时间读书,有利于师生养成良好的读书习惯。要好读书,更要读好书,读有品位的书。每个月前半月师生共读,后半月进行自由阅读。共读,师生拥有了共同的密码,有了共同的语言,便于相互沟通,有了沟通才能产生训练。自由阅读,关心同学培植爱好,拓宽同学阅读视野。每天午读课,都能看到各班级老师手拿一本书,坐在教室里和同学一起阅
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