英语学科训练教学总结报告.docx

《英语学科训练教学总结报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语学科训练教学总结报告.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、英语学科训练教学总结报告 难忘的工作生活已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和转变，来为这一年的工作写一份工作总结吧。下面是我给大家带来的英语学科训练教学总结报告，盼望大家能够喜爱! 英语学科训练教学总结报告篇1 我今年担当九班级(1)班和(2)班的英语教学工作。在领导的关怀和指导下，完成了教学任务。但同学力量布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏敏捷性，自学力量较差，下游同学人数相对较多，这仍旧是令我头疼的问题。整理思路，现将一学期的教学工作做简要回顾。 九班级是整个学校阶段的重要一年，为使同学在英语这门学科上取得更大的进步，为中考

2、取得令人满足的成果打好基础，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下： 一、仔细搞好备课，仔细预备课件。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。这两个班在经过两年多的英语教学，部分同学在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不足的，而且九(1)班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，同学的学习乐观性就会欠佳。但是，九(2)班优良生比例稍大一点，但中下层面很广，我备课时留意到这点，因此教学时针对不同状况，在授课时实行了不

3、同的方法，效果就比较抱负些。 二、模块式教学在教学过程中将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。 1、听 放录音，让同学跟读，训练同学的听力，并且指导他们运用正确的听力技巧进行训练。鼓舞同学多听英语歌且要学唱。 2、说 充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，支配同学带读。鼓舞同学大胆且要大声读英语，平常多说英语。 3、读 读的方面主要是提高同学的阅读力量。在教授阅读技巧时，教会他们怎么做题。 4、写作文教学主要是传授写作方法。利用好每单元的写作素材，当堂训练，当堂讲解并修改部分同学的作文。平常提倡同学利用课余时间多写简短的英语日记。 三、 把握教学进度，合理支配时间。 与其他班老师相互协作，统

4、一教学进度，相互沟通、沟通、学习。对于两班的后进生，常常鼓舞他们。今后，对于那些基础较差、无心向学、书写潦草的同学还要多下功夫。 英语学科训练教学总结报告篇2 本学期，我担当六班级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，乐观向新、老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、做到了仔细备课。不但备教材、备教法，而且备同学，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳

5、的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具、卡片，课后准时对该课做出总结。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主动作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。同时，多听其他老师的课，通过相互听课，学到了许多，比如说课堂设计的各个环节都很流畅，过渡连接的特别自然等，做到边听

6、边讲，学习别人的优点、特长，并发觉缺点和不足，相互学习、促进、提高。 四、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、在这一学期的教学工作中，连续培育和激发同学的学习爱好，并培育他们自学的力量，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读力量，今后的学习打下良好的基础。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，我在这学期都曾经努力和付出过。我明白结果并不是最重要的，重要的是在下个

7、学期如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。 英语学科训练教学总结报告篇3 随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作都取得了肯定的成果，当然也还存在肯定的不足。现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作供应借鉴和参照。 一、思想政治工作 连续搞好思想政治学习，坚持依法执教，廉洁从教。 二、教学工作 本学期我担当了六班级(2)班的英语教学工作。六班级英语要求同学能够保持对英语的学习爱好，并能用简洁的英语表达自己的意思，能够看图说话，简洁的写作。 1、依据我班同学的身心素养和学科水平，以及新课标要求，学期

8、初，我让同学自定目标，自我加压，让同学在自己身边找榜样，结对子。在平常的学习中，相互关心，相互合作，以优带后，共同进步。使其增加了竞争意识与合作学习的力量，同时也激发了同学学习英语的爱好。 2、由于六班级的同学已经有了肯定的自觉性和自我管理力量，本学期让同学通过大量的练习后，把自己觉得能够读或背诵得娴熟的或老师指定的课文录音，增加了其对英语学习的自信念和爱好。但还是少部分同学能够坚持每天读英语，没养成良好的学习习惯。 3、当然也还存在一些不足之处： 对同学估量不足，或考虑不周。我在平常的训练中，只留意了大方面的状况，没能充分考虑同学个体因素。盲目的认为已经是六班级的同学了，有力量自己解决问题，

9、而忽视了对同学的出错的问题准时订正。只强调了同学的优势，忽视的其薄弱方面的准时补差。 对同学自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平常的教学过程中，我总是强调对同学自觉学习的习惯的培育，对他们抱有过高的估量和评价，因而没有对其详细的学习状况和效果做出准时精确的验证和审查。 由于所教的班级多，不能很好的严捉，严管。致使同学们认为英语老师不厉害不用管，导致其对英语学习不够重视，自己在同学中的威信也有所降低，对同学所犯的错误也不能准时地赐予订正。 对待优生的帮扶不利。 总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以同学为主体，以人为本开展各项工作。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬

10、长避短，争取更上一层楼。 英语学科训练教学总结报告篇4 伴随着新课改的浪潮，我们这一批课改老师在上级和校领导的大力支持下，不断学习新课程理念，更新训练教学观念，提高训练教学水平，在坚持学习、实践、沟通和探究中送走了第一批课改同学。回顾过去的三年时间，记载了我们胜利的喜悦，也留下了我们失败的苦痛，每一点，每一滴都值得回头反思。下面我就谈谈这三年来在英语教学中的所做的工作。 一、乐观参与各种培训，更新训练教学观念。 在几年的英语教学中，我深刻的感受到，新课程老师首先必需转变思想观念，提高熟悉，深刻理解新课程标准的内涵，树立新的课程观。由于我们面对的是21世纪布满朝气和活力的青少年，在他们身上具有丰

11、富的潜能，存在着宽阔的进展空间，如何使同学不断更新，不断的超越自我，爱护和发挥同学的主动性、乐观性，培育合格人才是我们肩负的重要的责任。，在新生入学前，我们这一批课改老师分别在小坝和吴忠接受了来自于训练界课改前沿有理论和实践阅历的专业老师的培训，首先要转变和更新训练教学观念。接着，学校也确立了校本培训模式，对我们进行全员培训，坚持“先培训，后上岗”的原则，重视走出去，请进来，引入活水更新观念，先后开展了计算机培训、阅历沟通、深化课堂听评课活动，案例分析，教学公开日，课件评比，集体备课等活动，为我们这一批课改老师在实施新课程训练教学过程中供应有力的理论依据和实践指导，同时也增加我们的事业心和责任

12、感。 二、仔细钻研课标，讨论教材，乐观参与集体备课。 学校组织我们以教研组的形式学习了新课程标准，并参与了学校课标的考试，以便我们在今后的教学中能够把握好英语教学方向。重视集体备课，每周开新单元之前，我们几为英语老师都在以苗校长为组长的备课小组参与集体备课，一起争论学情、教法、学法本单元的重点，难点、教学方法。在备课中，尤其是苗校长每次传授给我们深化潜出的引课方法，如何让同学占有材料，如何机动敏捷的实施课堂教学，如何在适当的时候进行课程整和以及如何把握好师生关系，同学评价等，让我们几位英语老师获得了最直接的珍贵阅历，也正是这种各抒己见，集思广益的集体备课，使我深受启发，在教学中少走很多弯路。

13、三、教学方式的转变实行的措施。 1、重视课前预备。新课程要求老师不仅要备教材，还要备同学。以便在课堂上能依据同学接受程度和实际教学活动敏捷的调整教学方法。我在上新课之前，首先明确教学目标，分析同学达到这个目标的难点是什么，反复钻研教材，确定本节课重难点，设计可行的教学方法。依据不同的教学内容，课前让同学预备相应的学具。比如，在学习时间表达法时，让同学预备钟表;学习颜色、水果等时，让同学预备彩笔或实物;在介绍家庭成员时，让同学预备全家照。同时，我也依据教学内容制作了相应的教具。制作了很多实物和情景图片，以便引课或每节课进行复习和强化口语训练时所用。这种做法丰富了教学内容，极大的调动同学学习爱好。

14、 2、采纳多样的教学方法。随着教学观念的更新，英语教学方法敏捷多变，在课堂教学中我主要实行了以下的教学方式。 (1)坚持课前热身活动。为了培育同学听说及口语表达力量，课前设置5分钟热身活动，让同学轮番做DutyReport，内容形式不限，随着同学词汇量的加大和内容的深化，到八班级，开头加大难度，一位同学做DutyReport，其他同学仔细听，听完以后回答老师就DutyReport中设置的问题。到九班级，进一步加大难度，同学不仅要听，听完以后自问自答。这种由浅入深的方法既符合同学接受力量，又循序渐进的有效的训练了同学的听说和口语交际力量，为中考的口语测试打下基础。为了扩展同学的交际用语，进行了课程整合，每节课前给同学教两句CrazyEn style=display:none英语学科训练教学总结报告