最新高一数学老师教学总结.docx
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1、最新高一数学老师教学总结 总结是对自身.实践进行回顾的产物,它以自身工作实践为材料。是回顾过去,对前一段时间里的工作进行反思,但目的还是为了做好下一阶段的工作。下面是我给大家带来的最新高一数学老师教学总结,盼望大家能够喜爱! 最新高一数学老师教学总结1 本学期我担当高一(4)班的数学教学工作,始终本着实事求是、脚踏实地的工作原则,圆满完成本学期的教学任务,并在思想水平、业务水公平方面有很大的进步,现就一学期的工作总结如下: 一、思想政治方面 一年来,我乐观参与政治学习,政治学习笔记整理的仔细细致。我时刻用老师的职业道德要求来约束自己,爱岗敬业,严于律己,听从组织安排,对工作尽职尽责,任劳任怨,
2、注意师德修养。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,由于这是老师的立身之本。本人奉守“学高为师,身正为范”的从业准则,从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。喜爱同学,坚持“德育为首,育人为本”的原则,不仅在课堂上坚持德育渗透,而且注意从思想上、生活上、学习上全面关怀同学,在同学评教中深受同学的敬重与欢迎。能严格遵守校级校规,严格根据作息上下班,团结同志,能与同事和谐相处。 二、训练教学方面 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。 (一)留意培育同学良好的学习习惯和学习方法 同学在从学校到高中的过渡阶段,往往会有些不能适
3、应新的学习环境。例如以往的学习方法不能适应高中的学习,不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着同学的学习。为了解决这些问题,我从下面几方面下功夫: 1、转变同学学习数学的一些思想观念,树立学好数学的信念 在开学初,我就给他们指出高中数学学习较学校的要难度大,内容多,学问面广,大家其实处在同一起跑线上,谁先跑,谁跑得有力,谁就会胜利。对较差的同学,赐予多的关怀和指导,并关心他们树立信念;对傲慢的同学批判训练,让他们不要放松学习。 2、转变同学不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习态度 开头,有些同学有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程;不喜爱课前预习和课后复习;不会总结消化学
4、问;对学习马虎大意等。为了转变同学不良的学习习惯,我要求统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,让同学写章节小结,做错题档案,总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广,不做或做得差的同学要批判。通过努力,大多数同学能很快接受,渐渐的建立起好的学习方法和仔细的学习态度。 (二)日常数学教学的方法及对策 1、备课 本学期我依据教材内容及同学的实际状况设计课程教学,拟定教学方法,并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到,仔细写好教案。高一虽然已经教过了几轮,但是每一年的感觉都不一样。从不敢由于教过而有所懈怠。我还是像一位新老师一样仔细阅读新课标,钻研新教材,熟识教材内
5、容,查阅教学资料,适当增减教学内容,仔细细致的备好每一节课,真正做到重点明确,难点分解。遇到难以解决的问题,就向老老师讨教或在备课组内争论。其次,深化了解同学,依据同学的学问水平和接受力量设计教案,每一课都做到“有备而去”。并乐观听老老师的课,取其所长,并不断归纳总结阅历教训。 2、课堂教学 针对高中同学特点,坚持同学为主体,老师为主导、教学为主线,注意讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。 课堂上我特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学在学习过程中的主动性,让同学学得轻松,学得开心。在课堂上讲得尽量少些,而让同学自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次
6、的同学学习需求和接受力量,让各个层次的同学都得到提高。同时更新理念,坚持采纳多媒体帮助教学,深受同学欢迎。每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课作好总结,写好教学后记。 (三)课后辅导 课后在给同学解难答疑时耐心细致,使同学在接受新学问的同时,不断地对以往的学问进行复习巩固。在“导师制”活动开展后,我负责一年四班#同学的数学学习,除了在课堂上关注她,课后也准时进行沟通,关心她解决学习上的怀疑。还利用每周八、九节的时间对她集中辅导答疑,经过近一个学期的努力,她的数学成果由班级第142名进步到班级37名,总成果也由班级第52名进步到班级18名。批改作业
7、仔细准时,通过批改作业可以了解同学对学问的把握状况。 三、履行工作职责状况 多年来,遵守劳动纪律,从不旷工旷课,连事假病假也很少,一心扑在训练事业上。勤勤恳恳,任劳任怨,从没有由于个人的缘由而拉下工作,也没有迟到早退现象。同组老师有事需要代课时也能主动的担当代课任务。 本学期由于教务处人手紧缺,我听从学校的支配,在完成自己教学工作的同时,也担当教务处的部分工作,并顺当的完成。 四、工作成果方面 半年来,参与各种教科研活动。数学组转变课堂教学方式,我代表一年组理科上了一节公开课。还参与了“骨干老师”竞赛活动,获得了课件、说课两项一等奖,上课二等奖的良好成果。除此外还获得了多项荣誉及证书。 总之,
8、高一数学教学工作已经告一段落,取得了肯定的成果,但也存在一些不足。教学是无止境的,在以后的教学工作中,我将不断学习,更新训练观念,注意训练科研,努力提高训练教学质量,争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。 最新高一数学老师教学总结2 时间飞逝,转瞬间一学期已经结束,我的教学工作已落下帷幕,这一学期我担当的是高一三班、六班、七班的数学的教学工作,由于学校教法与学法讨论中心的成立,对于我来说是一个新的挑战,回想半年的工作,感觉有胜利也有不足,现本人就从政治思想方面、训练教学方面和工作考勤方面做如下总结: 一、政治思想方面: 本学期,本人仔细学习新课改的训练理论,仔细钻研课标,不断学习和探究适合
9、自己所教同学的教学方法,本着:“以同学为主体”的原则,重视同学学习方法的引导,关心同学形成比较完整的学问结构,同时本人乐观参与校本培训,并做了大量的探究与反思。并乐观参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,不断的提高自己的理论水平和训练教学水平,以适应训练的进展,时刻以做为一个优秀数学老师应当具备的条件来要求自己,努力做到更好。 二、训练教学方面: 要提高教学质量,关键是把握住重要的课堂45分钟。了解及分析同学实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。曾有一位前辈对我说:
10、“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂预备充分的课,会令同学和老师都获益不浅。假如照本宣科地讲授,同学会感到困难和沉闷。为了上好每堂课,我仔细讨论了教材,找出了重点,难点有针对性地讲解。为了上好每一堂课,我坚持做到以下几点: 1、仔细做到全面的备课 新课改使得原来简洁的写写教案,列列学问点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了,所以我尝试新的教学模式教案变学案,平常的备课也仔细做到如下三个方面: 备教材:仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本
11、概念吃透,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 备同学:了解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 备教法:考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、努力营造活跃的课堂 老师要有驾驭课堂的力量,由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此 上课肯定要设法令同学投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住同学。所以,老师每天都要有充分的精神,让同学感受到一种
12、自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必需努力克服,讨论方法,实行有利方法解决当中困难。 3、注意抓好后进生转化 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,包括辅导同学课业和抓好同学的思想训练,尤其在后进生的转化上,本学期在对后进生转化工作上,留意针对不同的同学实行不同的方法,先全面了解同学的基本状况,争取精确的找出导致“差”的缘由。并在情感上暖和他们,取得他们的信任。从赞美着手,全部的人都渴望得
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