学校高校生三下乡活动总结.docx

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1、学校高校生三下乡活动总结 时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。下面是我给大家带来的学校高校生三下乡活动总结，盼望大家能够喜爱! 学校高校生三下乡活动总结1 今日是三下乡的最终一天，回想已经过去的为期五天的三下乡，简短而又漫长，在这五天的时间里，每一个人都收获了许多，也成长了许多。五天的磨练，让我们从一个稚嫩的高校生慢慢的走向成熟;五天的磨练，让我们从一个懵懂的高校生慢慢的了解生活，或许，这些正是我们三下乡的意义之所在。 吃苦耐劳，奋勇向前 “吃苦耐劳，奋勇向前”是服务队的宗旨。在这五天里，服务队的成员们

2、辛勤的完成着每一份工作，他们关心乡亲们筛沙，搬运瓷砖、铲除杂草、拾捡垃圾、浇地。从最开头的生疏到之后的娴熟，从最开头的笨手笨脚到之后的手脚麻利，这一切的转变都见证了服务队成员们的付出，他们有的也因此磨起了水泡，有的还被划出了伤疤，但是这一切并没有成为他们的障碍，反而成为了他们的激励，激励着他们更加努力的工作，更加努力的付出。 体察民情，了解民意 “体察民情，了解民意”是调研队的口号。身为调研队的成员，他们深知自己肩上担当的重任了解百姓最深处的心声。他们走街串巷，进入到每一个需要关心的家庭当中，给与他们心灵上的关爱和物质上的关心。当他们了解到那些困难群众的苦处时，眼泪不由自主的划过了脸颊，虽然不

3、能感同身受，但是同情之心让他们不得不流下无助的眼泪，他们渴望能够去关心他们，数年之后，当他们有了力量这一切就会有所转变。 训练要从娃娃抓起 训练是一个国家的根本，是培育人才的摇篮，孩子作为祖国的花朵，从小就要接受最好的训练。由于深知这一点，支教组的成员们在古城村学校开展了为期五天的训练工作。在这五天里，他们与孩子们一起玩耍，一起做作业，欢快布满了整个校内。虽然短短五天不能从根本上转变这里训练落后的局面，但是也会起到肯定的作用，会让孩子们从内心深处感受到最纯真的关怀与关爱。 支教组 三下乡，一段感受深刻的短暂经受。数天的付出让土木学院的学子在古城村这片天地倾注了自己的心血，在这里，他们奋斗过，拼

4、搏过，劳累过，但更多的是欢乐过。在此，盼望土木学院的学子们能够把这段经受当作最宝贵的回忆，在以后的人生路上，越走越好。 学校高校生三下乡活动总结2 和_社“_队”的小伙伴一起三下乡是一次很偶然并且很突然的机会，我以一种极其期盼甚至兴奋过度的心情去迎接我的第一次下乡。由于是在下乡快要开头才加入到这个大家庭，所以我对前期工作并不是特殊了解，但是我知道组织一次下乡活动肯定不是一件简单的事情，撰写活动方案、招募下乡队员、联系对方学校、向对方同学宣扬我们的活动、到下乡地点踩点一系列预备工作足以把全部人弄得手忙脚乱，再加上还会遇到各种各样的突发状况，所以三下乡的前期预备可以说是很考验工作人员的耐力和决心的

5、。 在下乡的前一天早上，我才拿到我代替的后勤组一个组员的授课课件和资料，由于不了解她的授课思路，所以我基本是根据自己看到的资料简洁地支配了一下授课内容。想到下午要试讲，我有些许紧急，可怕自己讲得不好，于是我试着到网上看看什么相关的视频可以代替部分讲课内容，当找到适合的视频时，我如释重负。然而问题还是出现了。试讲完了之后，支教队的小伙伴全都认为我放视频的时间太长了，而且与同学的互动又太少。我认真地听他们的看法，试着和他们商议改进的方法，最终打算在放视频的时候穿插一些提问。尽管和大家商议出了改进方法，但我的心并没有很轻松，一来是明天就要正式下乡了，二来我担忧自己的授课，而在船步中学的第一节课的确证

6、明白我的担忧是必要的。 第一节课是在二班上的，刚开头同学反映都还不错，但是从播视频开头，部分同学就开头分心了，后来提问的时候大家也并不是很乐观，甚至在快下课的时候，当我说时间不是很够，问同学们还要不要连续看视频时，坐在前面的几个比较活泼的男生竟然跟我说不要看，好无聊。说实话，当时我特殊紧急，但是还是连续让大家看视频，由于有些同学还是盼望连续看下去。上完这节课，我意识到肯定要转变我的讲课方式以及内容，不然根据这样的状况上完下面三节课，我会毫无收获。于是我借了其他队员的电脑改课件，在宿舍不断地试讲。从后面的课堂效果来讲，明显比第一次好多了，同学更能接受我口述故事而并不像我之前所想的，视频讲得比我好

7、，于是我从后面的课堂上慢慢找到自信。 上课是我的副业，在后勤组帮忙才是我的本职工作。我们每天都要早起去买菜，先给大家预备早餐，再去干自己的事情，差不多要预备午饭的时候就要放下手头的工作(除了上课)到厨房集合，一起择菜、洗菜。做饭不需要我们，请了一个师傅帮忙。因此，后勤组除了要早起买菜，还要在每顿饭开头之前帮助做饭师傅完成全部预备工作，刚开头的几天由于不适应会觉得有点吃力，但是渐渐地大家都上手了，并且内在潜力不断地被激发。 后勤组是一个让人幸福感爆棚的家，五个逗逼的文院女生配一个帅帅的体科哥哥原来就很幸福，再加上每天一起外出买菜，一起在厨房嬉笑打闹，一起为了最终的汇演坚持排练，一起在阶梯教室引来

8、大家的欢呼声，让人觉得时间真的太快，还没来得及认真感受就静静消逝。细腻地说，我真的很喜爱这个布满欢快布满爱的家，很喜爱这个家的每一位成员。 我的第一次下乡献给了这支优秀的队伍，献给了我可爱的组员们，第一次仔细的讲课献给了漂亮的船步中学，献给了每一个布满朝气的同学们。真的，内心很多次感谢，感谢你们的出现，感谢你们的欢乐，感谢你们给我的感动! 学校高校生三下乡活动总结3 20_年_月_日我们兴义民族师范学院春晖社暑期“三下乡”.实践小组一行5人来到普安县雪浦乡博上村，开展高校生暑期“三下乡”为期3天的.实践活动。这次活动的主题是“饮水思源，反哺故土，深化了解家乡”。在博上村的3天中，我们经受了一次

9、有意义的、难忘的暑期“三下乡”之旅。 _月_日上午，我们一行5人坐上汽车奔赴目的地普安县雪浦乡博上村。到达博上村的其次天，我们正式开头了工作。一大早，我们5人分为两组，一组向玉米地动身，另一组向烟地动身，活动内容都是除草。在当地，我们了解到，由于这里地势较为不平，多山地，石漠化严峻，水资源缺乏，土质不好，所以导致这里主要农作物是玉米，而且每家每户种植面积狭小，虽有烤烟种植，但也很少。无论在玉米地的同学还是在烤烟地的同学，大家都不怕苦、不怕累、不怕脏，乐观仔细地把地里的杂草给除了。 此次我们下地除草，亲身体验了广阔农夫的辛勤与不易，同时，我们还了解到当地农业技术还存在肯定的落后性。此次体验，培育

10、了我们高校生艰苦奋斗，能吃苦耐劳的精神。通过这次的劳作，我们会更加珍惜以及利用我们良好的学习环境，努力学习，将这种能吃苦耐劳的精神利用在学习中;敬重每一个辛勤的农夫，尽可能的将我们知道的先进的农业学问传授给他们，改进他们农业生产技术。 下午，我们同样分了三组对当地的医院、学校、农户进行走访调查。 通过调查，我们了解到，整个博上村就一家私立门诊，至今已开_年了，诊内只有最基本的医疗物品，也只能治疗一般的感冒，急救设备欠缺，没有住院部，村民就只打针，打点滴，如遇到较严峻的疾病就必需进镇医院。据该门诊张大夫介绍，该门诊有两个医务人员，一般状况下，门诊开门周一至周六，村里几个寨的村民，约500户人家，

11、4000多人，生病都在这里就诊，有的村民家离诊所也许有一两小时的路程，加上山路坎坷，交通闭塞，就只能步行来看病，状况非常艰苦。由于整个博上村只有一家门诊，有时一天就诊人数高达30人，一般常见病例就是感冒、拉肚子，而且他们也会定期下寨给村民注射疫苗。张大夫还说，依据目前我国农村合作医疗制度，只要办理了合医的村民，就能报销_0%的医疗费，而且村中五保户、特困户、重点优抚对象由政府出钱给他们办理。 在博上村，我们了解到该村就一所学校，名叫博上学校，目前就读人数约_00人，三、六班级一个班，其余班级一个班，某些班同学甚至多达90人，据校长透露，该学校只有5名老师，师资力气非常薄弱。而且，学校一至六班级

12、都没开英语课程，从某些方面来说，教学质量相对来说还很落后。在我们对学校的参观下，我们发觉博上学校体育器材、教学硬件设施等非常缺乏。 在对博上村医疗、训练的参观调查下，我们得出如下结论：医疗设施，设备简陋，落后，欠缺;医疗技术有限，村民治病难;学校师资力气薄弱，教学质量较低，体育设备、教学硬件设施缺乏等。 我们分为两组对博上村马坎，铁厂，黄家桥村民进行走访调查，了解当地一些孤寡老人、留守儿童的生活状况，以及当地村民迫切需要解决的问题。 潘廷先，男，69岁，博上村马坎寨村民，五保户，一人生活，特殊贫困，家徒四壁，家中基本生活用具都缺乏，与猪牛居住在一起，睡在楼板几件破烂的衣物上，水电不通，生活几乎

13、由政府补助，每季度300元，大米每月30斤，一年一床被子，温饱问题都还存在问题。 谭瑶瑶，男，_岁，就读于博上学校四班级，有一弟一妹，父亲被劳改后母亲抛下兄妹三人独自离去，至今未回。现跟着奶奶一人生活，家中没任何经济来源，生活非常困难，由于家离学校单程需要一个半小时的路程，从早上去上学到下午放学几乎没吃饭，饿着肚子上课。 在马坎，我们向当地村民了解到他们目前最需要解决的问题就是交通，在这里，一条凹凸不平的石子路共通铁厂、马坎、黄家桥三寨，总长5公里，三寨500多人就共用这条石子路。某些路段石块大而多，雨天路易滑，基本无法通车。 我们知道一个地区经济的进展必需靠交通来带动，交通不畅、闭塞，就会严

14、峻阻碍当地的经济进展，所以马坎的交通现在在当地村民的心中就是一大忧患。 在走访的过程中，我们还向当地村民宣扬了一些基本的法律学问，其中包括防范未成年人犯罪，民事纠纷的解决，以及禁毒学问的宣扬，增加他们对法律的了解，知法懂法，利用法律来维护自己的合法权益。 此次为期三天的“三下乡”.实践活动中，我们5人一起同甘共苦，一起体验生活，一起走访调查，共同解决问题，我们学会了团队协作精神的重要性，提高了我们的分析解决问题、独立思索的力量，.适应力量，以及磨练了我们的意志，能吃苦耐劳的精神。其次，我们旨在深化贯彻“三下乡”的活动宗旨，及“春晖行动”的意义，乐观响应“饮水思源，反哺故土，深化了解家乡”的口号

15、。在对博上村的走访调查中以及我们一行5人对农夫生活的体验，我们熟悉到在中国农村常见的状况：经济进展的落后，训练质量的薄弱，医疗条件的缺乏，交通的闭塞都需要日后我们高校生乐观回到家乡，服务家乡，奉献家乡，乐观为家乡的进展筹划贡献自己的一己之力。 学校高校生三下乡活动总结4 (一)主要体现在支教课程的设置上 在本次支教课程的设置，我们支教组组员旨在传授当地同学有用性的学问，比如说化同学活、消防平安、社交礼仪等等。这是我们支教课程设置与学校其他队伍的指教课程设置的一个最大的不同。可以说我们的这种设置是大胆的，极具特色的。同学的反应很不错，据说受益匪浅。 (二)支教组内部组员工作仔细负责，人员管理有质

16、量 本次组员富有责任心，组长安排工作准时，到位，基本上工作支配如期有效。 (三)多次试讲，态度严厉 本次支教组一共进行了三次试讲，两次在办公室，一次在当地学校。老师们，每次都能在大家的建议下完善自己的教学，态度严厉谦恭。 二、我们同时也存在着很多不足： (一)缺少后备方案： 本次支教过程中，我们发生了很多临时变故。比如电脑用不了。这些问题我们都应当在之前就应当有过考虑，支教组的后备方案非常重要。 (二)部分课程支配不妥当，肯定程度上影响同学的乐观性： 如手语课程三节连堂，使得原本生动的手语课变得枯燥。可考虑手语多个班一起上同时增加互动奖品环节，或者三堂手语拆开给同学们缓冲的时间。 (三)支教组

17、与其他组沟通不足： 班主任作为同学与队员的沟通桥梁，必需熟知其他组的工作支配。但是，本次下乡班主任对于各组的支配都不算非常了解，往往都是非常临时的接收到通知，然后在不非常了解的状况下给同学们下达通知。 (四)支教组组员内部沟通不足： 下乡期间，支教组作为一个组为单位在一起的时间很少。支教组，尤其是班主任很需要聚在一起共享沟通，但是我们却发觉这种机会很少。 学校高校生三下乡活动总结5 暑期.实践仙居行的历程已慢慢离我们远去，而大战乡的一切仍旧历历在目，好像发生在昨日。那里的山清爽秀丽，那里的水清亮见底，那里的人敦厚淳朴一切的景、一切的人，都是那么让我难舍难忘。5天的时间，对于每个人的一生只占千分

18、之几，而对于我们的每个人来说是占百分之百。它是我们一生珍贵的财宝，是我们一生永恒的记忆，是我们一生难忘的经受 对于我自己，已经是其次年参与这个活动了，与去年相比，我的经受与收获却是大不相同。今年的暑期实践，我参与了支教组并成为支教组的组长。在这次支教过程中，让我亲自感体验到了作为一位老师的感受。 在这次.实践支教中，令我感受颇深的是以下几点： 一、团队 在一开头，我们的团队并没有做到那么协调，那么有序，许多事情好像在一开头显得一团糟。由于之前不了解当地的状况，所以我们在去之前做的方案在那边不能直接施行，在进行踩点和了解后在短时间内经过争论并作出可行性方案，将每个环节协调好，使得我们能在接下去的

19、几天支教中变得井然有序，当然大家协作的也特别不错。 在这次支教中，每位同学都特别辛苦，组内的每位同学每天晚上进行小组争论，安排好明天各自负责的项目并协调好。对于明天的一些活动支配，在前一晚都要做好充分的预备，不管是讲课、嬉戏、拍摄等，一切都支配的井井有条。在这个团队里，大家都是那么努力的尽着自己的一份力与团队共同进步，的确，几天下来，我们大家显得更加团结，我们的一切进行的更加的有序，这也让我们知道，全部的一切只要努力，肯定能够做到更好。 二、教书 在这次支教过程中，我作为支教组组长，我对整体的教学活动进行一些支配与介绍。其中我个人是负责上中国地理学问讲解以及拼图，并负责一小组的英语卡片讲授。一

20、开头，我问孩子们有没有上过地理课，结果很全都的说“没有”，这让我担忧他们能不能接受我课上讲的内容。结果另外出乎意料的是他们能运用自己的方法将我所以讲的内容登记来，并在后面的竞赛中有了精彩的表现。对于英语，在上课的时候，团队里的同学们坐在每组孩子们旁边，给他们上英语单词讲解，在课堂中也运用了一些孩子们宠爱的嬉戏让他们对英语课堂产生深厚的爱好。 同时，也让我深刻的体会到作为一个老师身上担的责任是多么的重大，当下面同学吵时，要让他们宁静下来、让他们仔细听讲、使自己讲的东西让同学很好的去接受和提高等等，都是一件件不易的事。 三、孩子们 孩子们在这几天的表现令我们感受颇深，他们对于学习的喜爱程度以及见到

21、我们后的热忱，尤其让我们记忆犹新。在第一天见到他们，帮我们搬运物资的一个个小小的身影时不时出现在我们的面前。在接下去的几天教学中，有些孩子们由于名额满没能过来上课而感到很难受与惋惜。看到他们的生活环境，学习条件，还有他们那种天真质朴的感觉，让我更加想把自己知道的能都教给他们。还有一个小伴侣，见到我就亲近的叫章丹姐姐，又或者教老师，那时觉得心里特殊感动，她们可以记住我们的名字，可以这么热忱的称呼我们。也是那一瞬间，我被那种热忱所感动，被那一种天真无邪所动。那时的我，多么盼望可以留久一点，和他们多待一段日子。 四、送别 在最终的课堂里，温馨与深厚的情意布满了整间教室，也有同学们在此刻留下了泪水却不

22、让人观察，大家心里都明白，我们舍不得孩子们，孩子们也舍不得我们，但是，在明天，我们肯定会离开，我们也带不回去孩子们，此时此刻，温情的教室里布满的爱填住每个人的心里。我们用纸鹤和星星代替我们，写上心愿与祝愿，放进玻璃瓶中，用那一个小小的瓶子见证我们与孩子们的感情。并且送上我们集体为孩子们买的文具和字典，写上我们深深的祝愿，盼望孩子们在接下去的路能走的很好。用相机留下我们一起的一张张合影与笑脸，记录我们曾经的欢乐时间。 在回酒店后，我们看了支教孩子们在我调查问卷中给我们写的，他们说“哥哥姐姐们，感谢你们从杭州赶来，教我们欢乐，我们永久不会遗忘你们;今日你们就要走了，我很舍不得，你们毕竟还是要走的，

23、所以我想对你们说一句：感谢!盼望你们带给别的小伴侣的节目能更加精彩，祝你们每天快乐”。大家都很欣慰，有这样的话语，我们这几天的支教旅途也更有价值。 对于孩子们，看到他们的生活环境后，我们不仅仅是盼望带给他们学问，更盼望能带给他们人生意识，学习爱好及团队精神，使每个人心中所想的不仅仅是目前的生活，还有对于将来的思索;也盼望能够更多的和他们沟通，去了解他们内心的东西，去赐予他们心灵上的关心，去和他们建立更加深厚的友情;盼望他们有士气去面对新的生活，新的坎坷。 在这里的条件是比较艰苦的，但这也更能熬炼我们。会让我们真正意识到要去为.多做贡献，让我们知道我们还有许多事要去做，让我们知道我们的生活是多么的幸福，我们应当好好珍惜，无论是在以后的学习工作生活中，我都会以全新的角度端详一切。我想要通过这次支教，带回去一些朴实的精神，带回去一些和谐关爱的质朴精神。把我们的爱心留在这里，把我们感受到、体验到的珍贵品质带回去，将“爱心结”传承下去。 学校高校生三下乡活动总结