端午嬉戏活动总结十篇.docx

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1、端午嬉戏活动总结十篇 端午节为每年农历五月初五,又称端阳节、午日节、五月节等;端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日。下面是我为大家共享的端午嬉戏活动总结，盼望能关心到大家! 端午嬉戏活动总结1 中华文化源远流长，有许多传统佳节。农历五月初五，俗称“端午节”，端是“开端”、“初”的意思。初五可以称为端午。当天有许多传统活动：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。 时至今日，端午节仍是我中华一个非常盛行的隆重传统节日。端午节现为国家法定节假日，假期为一天。国家特别

2、重视非物质文化遗课件下载产的爱护，2022年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 端午节为我们供应了一个绝好的爱国主义传统训练机会，为引导同学过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我校开展了形式多样的文化训练活动，简要概括为以下几个方面： 一、节前宣扬活动 1、召开各类会议，要求各班做到节前有宣扬、节日有活动、节后有总结。 2、做好宣扬栏、板报、宣扬报等，提高同学们的认知水平。 3、利用学校例会、国旗下的演讲、主题班(队)会，进行不同形式的诵读活动。通过开展诵读活动，陶冶了同学的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培育了同学的爱国主义情怀，真正把诵读活动变成了

3、一次同学潜移默化接受爱国主义训练的过程。 二、节日活动 1、开展端午节校内“五个一”活动，有力地推动了学校爱国主义训练的开展和同学动手实践力量的提高。 2、开展端午节家庭“四个一”活动拓展了学校训练资源，开展一次“与妈妈共同包粽子”活动，让同学充分体验父母持家的辛苦，更加珍惜劳动成果。 3、为同学供应了一个沟通学习的平台。节日之后，队员上交心得体会、主题班队会方案、活动照片，也可邀请家长共同参加，沟通活动所获，从而使节日活动产生良好的训练效应。 端午嬉戏活动总结2 端午节作为中国的传统节日象征着丰收、团聚。但由于高校里不少同学都是异地生，为了让她们能感受到节日的气氛与祝愿，同时也发挥女生工作委

4、员会的作用，我们自己编织了一批红手链，有选择性的赠送给同学们，增加自管会与同学们之间的沟通。让有中国特色的端午文化流淌在淮师校内。 本次活动分为前期预备阶段和手链换赠阶段。前期预备阶段，我部购买了手工材料红绳和玉珠，按人头安排编织人物。在收上来的手工作品中进行筛选，把不合格的手链进行重新加工直到合格。手链换赠阶段，我部成员分成四组，在学苑和杂粮煎饼店两处设点。中午11点3012点40，下午2点3点，晚间5点6点。活动期间，大家可以用旧书旧杂志换取一根手链，活动一共换出手链将近100根。这次“迎端午，送手链”活动总体来说算是比较胜利的，当然其中的不足之处也值得我们好好反省并从中吸取教训。 首先，

5、说下活动胜利的方面： 1、此次活动分组明确，各组成员都很尽职; 2、活动整体策划较细致，目的明确，可实施性较强; 3、通过照片的形式留下活动痕迹，并在肯定程度上宣扬了校自管会女工部。 其次，不足之处： 1、活动材料、手链质量较低，且数目较少，以至于同学们换取的热忱不是很高; 2、前期宣扬不够，海报数量少，在校内内没有肯定的影响力，以至于一些想要换取的同学没有准时带旧书。 再者，改进之处： 1、以后举办活动要将活动原材料预备充分、精细; 2、在前期宣扬上，要提前海量宣扬，最好提前一两天，可贴海报、拉横幅等。 最终，在此次活动中，我作为一名协调者，发觉事情很杂很细，比如：联系展板、桌子，安排海报、

6、贴海报，准时联系各分组组长等事，这些事都必需考虑到，但在细节上还欠缺一些。 经过这此活动，我想在以后的活动中要充分吸取阅历和教训，争取将以后的活动办得精彩。 端午嬉戏活动总结3 我们本次学校举办的第一个端午节活动就是，端午节文化的诗朗诵大赛。端午节是一个传统节日、是一个古老的节日、同时也是一个文化悠长发节日。所以我们此次举办端午节诗朗诵大赛，就是让同学们在活动中感受到，端午节这近千年来累积的文化底蕴，去体会我们对端午节这个节日的深厚的情感。这其中许多文化和情感，都是经过诗词流传下来，所以我们认为让同学们参与此次的节日诗朗诵，是让同学近距离感受端午节最好的一个方法。 我们现在端午节的节日气氛越来

7、越淡，说起端午节我们许多同学都只知道，在端午节这天有吃粽子和赛龙舟的习俗，而对其真正的节日内涵所知甚少。这次我们学校的诗朗诵大赛，就是让同学们去感受古人，是如何庆祝端午节的。在这次朗诵活动中，我们制作了相应的节日活动先导片，结合我们竞赛的正式内容，一起给同学们展现了一个真正的端午节，让我们学校的全部同学，对端午节有一个全新的熟悉。我们在这次端午节诗朗诵大赛中，大致达成了我们活动前的目的，我们老师在活动结束后，在班上询问同学们对此次节日活动的感情，同学们都有乐观发表自己的体会。我们也从同学们的体会中，感受到了我们这次活动初步达到的目的，以及对端午节文化学问的普及状况。 在这次端午节诗朗诵大赛中，

8、我们的节日活动发收获，不仅是让同学们感受一个更有层次的端午节，我们也发觉了有些同学们在朗诵中的天赋，有些同学在此次节日朗诵大赛的表现，也特别出乎我们老师们的意料。我们感受到有些同学们，有着与自己那几不相符合的实力，这也给我们我们的节日活动发挥出更好的效果。他们用声音和情感，为我们全校师生呈现出另外一个端午节，让我们对此的感受更加真实。 这次端午节活动中，我们除了感谢这次活动的校内策划人员的外，我们最应当感谢的就是参与这次竞赛的各位同学，你们的实力让我们有一次开心的端午节活动经受。 端午嬉戏活动总结4 我校乐观落实学校“端午节日小报”活动方案，为扎实推动“做一个有道德的人”主题实践活动的开展，弘

9、扬中华民族传统节日文化，增加未成年人对中华优秀传统文化的认同感和骄傲感，过好“我们的节日”，在我校同学中开展“节日小报”创作活动，现将活动状况总结如下： 以建设.主义核心价值体系为根本，深化挖掘端午节的深厚文化内涵，引导同学在自办“端午节日小报”的活动中认知民族传统、增加民族意识、尊崇民族精神、弘扬民族文化，从而增加广阔同学的爱国主义精神和民族情感。 我校把同学自办“端午节日小报”主题实践活动纳入学校的常规工作，依据我校自身状况，细心策划、周密组织，细化主题，有效调动同学的参加乐观性，提倡创作主体的自主性，注意创作内容的丰富性，突出表现形式的多元性，增加活动的广泛性和实效性。活动方案一经公布，

10、活动负责人黄副校长准时召开了班主任会，落实了此项活动。每班按小组活动，确立创办主题后，以小组为单位收集资料。 发动同学收集活动的相关资料，可参照节日资料、参加活动状况、自我感受表达等板块并留意结合学校特色和同学个性来组织小报内容。在活动中注意创新形式，敏捷实行个人、小组、班级等方式发动同学通过校刊校报、手抄报、网页等制造性采编各具特色的小报。展现节日收获和感悟。还分别到村居、到图书室、在网上等多种渠道进行收集工作。 因此，不仅创作了丰富多彩的作品，更重要的是了解到中国传统的节日，从而深刻熟悉了中华民族博大精深的文化，更加喜爱自己的祖国。在把握了更多的文化学问的同时，更好的培育了同学们的民族骄傲

11、感。 这次活动各班共上交小报作品近60多幅，每一张小报都体现了队员们对端午节的熟悉和理解。通过本次活动的开展，丰富了同学节日精神文化生活，熟识了我国传统的节日活动的氛围，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，增加了对中华优秀传统、文化传统的认同感和骄傲感。 端午嬉戏活动总结5 端午节活动已经接近尾声了，由于今年时间上两个节日间隔较短，而且六一之后只有两天的活动时间就开头了端午假期。布置节日环境、“端午庆祝活动”等几个活动只能在_天的时间里完成，时间上比较紧急。即便如此，在家长伴侣的大力支持下我们的端午节活动仍旧开展得有声有色、丰富多彩。 状况总结： 本主题活动是以“端午节”为基本材料而生成的以促进

12、幼儿全面进展为目标的教学活动之一，源于幼儿对生活中所熟识的事情“端午节”的关注，并在此基础上不断为幼儿的奇怪、爱好而准时调整、修正、设计的活动。整个活动的绽开是以幼儿参加相宜引导为主。活动采纳让幼儿回忆、谈论端午节，在丰富的感性阅历基础上，通过图片、出示实物、争论等活动，关心幼儿了解、强化了对端午节的熟悉。并且将幼儿的学习地点还扩展到了家庭(如让幼儿回家包粽子、向妈妈、奶奶学习蛋的制作方法等)，体现了幼儿是训练的主体和老师敬重幼儿个体学习方式的意识。 我们的主要活动有以下几个方面： 1、利用进餐前后及午睡前向孩子们叙述了故事端午节的传奇、端午节的由来、端午节的风俗。 2、学儿歌。同样利用进餐前

13、后及午睡前的时间，教孩子们学念了三首既通俗易懂又琅琅上口的儿歌端午，孩子们特别喜爱这首儿歌，在短时间内就将儿歌学会了。 3、装饰制作小粽子并用它来装饰环境。 4、制作彩蛋。在老师的细心组织下，孩子们在在蛋宝宝的身上利用彩纸剪、贴、画出美丽的图案，从制作的的过程中可以看出，孩子们特别喜爱这次活动。 5、考虑到六一家长刚刚来园活动，因次本次庆端午就不邀请家长参与，把家长到园包粽子活动更改为请家长将孩子在家包粽子、吃鸡蛋等端午习俗用相机记录下来，发给老师，然后在幼儿园沟通共享。 6、孩子从家里带来端午的食品一起共享。 7、熟悉各种蛋、蛋制品。 丰富的活动得以顺当开展离不开家长伴侣对我们的支持和关心：

14、_、_妈妈打印了好多关于端午节风俗和蛋制品的图片，使我们的主题墙美丽而丰富;_妈妈带来了端午节来历和风俗的资料;_小伴侣可谓是全家总动员：奶奶早上_点就起来做蛋饺、妈妈用蛋壳制作了喜洋洋、爸爸将稀有的_蛋壳加上了底座，便利小伴侣观看，始终做到晚上11点多;_、_的妈妈用纸折出了一串美丽的粽子;_、_妈妈还亲自做了鸡蛋饼和煎鸡蛋，加上_奶奶的蛋饺，小伴侣共享的时候始终喊着没吃够，可见她们的厨艺是多么精湛!_家长还细心找到了各种蛋的内容和养分价值介绍，老师讲完以后信任小伴侣会更喜爱吃蛋。 不仅仅是这些，家长伴侣为孩子们做的香包、五彩线、按时带到幼儿园的粽子、鸡蛋等等。正是由于这样，我们的活动才能按

15、时、顺当的开展，孩子们才能在活动收获更多的精彩和欢乐!同时家长们的大力协作也让我们老师感动万分，我们会将的支持化为我们工作的动力，以更加饱满热忱的态度投入到工作中。 诚心的感谢全部家长的支持与协作，信任在我们的合作下孩子们会有更精彩的进展和表现! 端午嬉戏活动总结6 又是一年棕飘香，我们再次迎来了端午节。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不行少的活动渐渐演化为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。 再过三天就是端午节了，为了

16、有效地利用传统节日这个契机，弘扬中华民族的优秀文化。我们站前街道富田社区5月30日上午，在社区多功能活动室里开展“景字街店富田社区迎端午包粽子大赛”楼组居民包粽子竞赛活动。听说社区要举办联欢活动，还没到9、30点竞赛的活动场地上就聚集了许多居民，有的要求参与，有的是来看喧闹。大家在期盼中，最终，富田社区携手泰纳隆“景字街店富田社区迎端午包粽子大赛”活动拉开帷幕。 包粽子竞赛开头了，活动现场笑声连连，在楼组长的带领下，居民们兴致勃勃地包起了粽子。包粽子竞赛要求在53分钟时间内，比拼谁包的粽子又多又好。昨天现场就用掉了50斤糯米、100斤粽叶及腊肉、枸杞、红枣。将浓浓的情意包进了香浓的粽子里竞赛结

17、束后由居民评委评比出一、二等奖、三等奖和参加奖。通过这次活动让大家真实地感受和体验了端午节浓浓的节日气氛，并且增进了楼组居民之间的相互沟通。最终，楼组长将大家一起包好的粽子送到楼组孤寡老人以及困难人员的家中，让他们也感受到深厚的邻里情意，我们富田社区盼望借助睦邻家庭，开展各种活动来打造睦邻社区，让居民之间都熟识起来、亲热起来。 居民和社区工一起包粽子追思先贤屈原、挂艾草防疫健身，“认仔细真”地过端午节，这就是对传统节日最好的爱护和传承。共庆传统节日提高了邻里之间的亲热度，也加强了社区居民与社区居委会之间的和谐度，激发出向上向善正能量。 端午嬉戏活动总结7 一年一度端午至，又是龙舟飞渡时,我校同

18、学已经将传统节日作为自己学习、生活中一项宠爱的活动，为了引导同学更好地了解、宠爱传统节日，进而提升同学对民族文化的熟悉，培育他们的民族骄傲感，我校开展了形式多样以“我们的节日走进端午”为主题的综合实践活动。现小结如下： 一、乐观营造深厚的宣扬氛围，追溯端午渊源，充分熟悉“端午节”的有关学问。 学校充分利用国旗下讲话、黑板报、宣扬栏、广播站等多种方式进行了广泛宣扬有关“端午节”的学问与内容，同时组织了节日知多少的问卷调查。让同学通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关学问。 二、开展多种活动，丰富“端午节”内容。 1、各班开展了丰富多彩的中

19、队主题会。 端午节前夕，布置同学以小组为单位，通过书籍阅读和上网查询，了解端午节的相关学问，并在班会上进行沟通学习。20_年6月20日第六节课，我校利用班会活动课开展“我们的节日走进端午”系列主题活动。为了活动的顺当开展，少先队大队部对活动进行了部署，分班级开展专题活动：一二班级班主任老师为同学讲解端午节的来历及相关故事，三四五班级可通过小组汇报、讲故事、赛诗会等形式来了解中华传统文化。 2、中高班级完成了综合实践作业。 在主题活动之后，为了让同学更深化地了解端午节这一传统节日，三四五班级各中队还布置了假期亲子活动，让同学在端午节当天向妈妈学习粽子的各种制法，体验“与妈妈共同包粽子”。同学通过

20、自己动手制作粽子，感受着民俗文化。三班级的同学通过网上下载或书报剪辑端午节的图片资料，动手做了一张剪贴画报，四班级的同学以我们的节日端午为主题，画一张手抄报，五班级的同学则充分发挥自己的想象，选择关于端午节的.一个场景配画。孩子们在实践中不仅更加了解了节日的传统风俗、文化底蕴，而且还体验到了劳动的欢乐，促进了与亲人之间的感情。 3、网上学习，传承传统文化此外，学校还组织开展“我们的节日”网上主题活动，动员同学参加由“中国文明网”开设的“我们的节日端午”主题活动，乐观参与“我们的节日端午”相关节日和爱国学问的网上学习，传播优秀传统文化，提高个人传统文化素养。让同学进一步了解传统节日、认同传统节日

21、、宠爱传统节日、过好传统节日，增加爱国情感，提高文明素养，做名副其实的文明城市文明人。 在本次活动中，我校充分利用“端午节”这一传统节日对全体同学进行传统文化训练，让同学走进伟人、了解历史、感受伟人的爱国情怀，培育了同学的爱国热忱。 端午嬉戏活动总结8 为了搞好端午节纪念活动，弘扬优秀传统文化，依据市文明办关于在端午节期间广泛开展“我们的节日端午”主题训练活动的通知，唱响“我们的节日”这一主题，我校严格根据要求进行工作部署，乐观开展活动，扩大活动掩盖面，广阔群众参加其中，在活动中了解端午、认同端午、过好端午。现将活动总结如下： 一、细心支配仔细部署。 为推动.主义核心价值体系建设，弘扬传统文化

22、、传承文明，我校高度重视，对开展我们的节日端午主题活动，提出了突出爱国主义训练、突出同学参加性、加强环境整治、营造_氛围四点详细要求。 二、各种活动精彩纷呈。 (一)开展爱国主义训练活动。各班亲密协作，通过组织开展一系列形式多样的活动，着重对青少年同学进行爱国主义训练。一是组织开展“端午节”诗歌朗诵。二是开展端午节经典诵读活动。宣扬爱国诗人屈原等中华民族优秀代表人物的事迹和爱国主义精神，让同学在参加中了解了传统文化内涵。三是利用板报、广播、校内网等载体，以专栏、讲座、专题报道等方式，宣扬传统节日习俗，普及端午节等民族传统节日学问，弘扬爱国主义精神，提倡和谐.。 (二)仔细开展“崇尚科学文明过端

23、午”活动。节日期间，在开展校内整治工作的同时，在班级开展以“人人动手，清洁校内，促进文明”为主题的爱国卫生运动，乐观发动同学打扫扬尘，清除卫生死角，进一步在校内内掀起讲文明、讲卫生的良好氛围。 (三)广泛开展节日民俗活动。让同学在参加活动中亲身体验节日民俗，感受传统文化魅力。利用板报、标语开展活动，把节日氛围造浓，组织和引导同学过好了“我们的节日”。 这次开展“我的节日端午节”为主题的各项活动，大力弘扬了民族优秀传统文化，增加了同学的凝聚力和向心力;提高了同学的爱国情感，激发了同学的爱国主义精神;深化了解了传统文化节日的丰富内涵，强化了人们对端午民俗和传统文化节日的认知。 端午嬉戏活动总结9

24、为切实贯彻落实巢湖市文明委“我们的节日-端午节”主题活动的通知精神，承载端午节所蕴含爱国主义的道德内核，增进社区群众对民族文化的认同感和骄傲感，营造庆祝传统节日的良好氛围，我社区开展了形式多样的端午节庆祝活动，现将活动状况总结如下： 为确保此次活动顺当开展，社区“两委”高度重视，准时召开会议对端午节活动进行总体部署，并制定了活动方案，要求各工作人员在活动中突出爱国主义训练、突出讲文明、树新风和献爱心等详细要求，全面推动我社区的争创全国文明城市工作。 我社区利用宣扬栏、电子屏等多种方式对端午节相关学问进行了广泛宣扬，并开展“包粽子，迎端午”活动。让全体干部职工及居民了解这一传统节日的相关学问。感

25、受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，不断激发爱国主义热忱。 在端午节来临之际，组织社区工作人员，向孤寡老人、留守儿童、困难家庭进行慰问，赠送了端午节礼品，同他们一起包粽子，一起联欢，让群众深切感受到党和政府对他们的关怀。古人把五月端午称作“卫生月”，广插艾草，抹雄黄酒，以免灾去病，端午节成了我国全民防疫祛病、避瘟驱毒的大节日。社区结合仔细开展端午节除尘活动，提倡健康生活，净化在社区环境。掀起讲文明、讲卫生的良好氛围。 在本次活动中，凤凰社区充分利用传统节庆日对辖区居民进行传统文化训练，掀起了讲文明、树新风的热潮，更是承端午文化精髓，扬民族传统底蕴，为争创全国文明城市这一奋斗目标供应了强

26、有力的思想保证和精神动力。 端午嬉戏活动总结10 一、活动目标 1.情愿参与美术活动，对画龙舟感爱好。 2.知道划龙舟是端午节的传统习俗。 3.用水平线、垂直线、斜线、波浪线螺旋线和弧线装饰龙舟。 二、活动预备 1.学问阅历预备：幼儿看过龙舟的形象。 2.物质材料预备：龙舟的各种形象图片、油画棒、勾线笔、彩色纸 三、活动过程 1.请幼儿观赏龙舟的形象图片，观看龙舟的形状特征，争论龙舟的画法。 (1)观看龙舟的形状，并尝试表现。 老师：龙舟是什么样子的(像大月牙形)?请你用手指画一画。 (2)重点争论龙舟上刻画的图案的画法。 老师：龙舟上刻画的图案是什么样子的?怎么样才能画出漂亮的感觉? (3)

27、经过争论后，老师示范用线描画的手法表现龙舟。 老师：刚才有的小伴侣说了，可以用许多线来表示。现在请你们来试一试，怎样画龙舟比较好呢? 2.请幼儿用线描画的手法表现龙舟。 (1)请幼儿用白纸上先画出龙舟的基本形。 老师：小伴侣们来看一看，这幅画上有水，龙舟都去哪里了呢?请你们把龙舟画出来吧。 (2)请幼儿用线描画的手法表现龙舟上刻的精致的线条图案。提示幼儿，线条可以丰富些并略有疏密变化。 老师：画的线可以是各种样子的，有的地方可以多画些，有的地方可以少画些，这样会更好看的。 (3)请画好龙舟的幼儿，可以在四周添画些其他的东西，如，天空的小鸟等等。 老师：画好小鸟的小伴侣，可以想想龙舟上面还会有什么，再添画些其他的东西。 3.展现作品，相互观赏、评价。 4.延长活动： 亲子嬉戏：吃粽子。 嬉戏规章：将参加活动的家长和幼儿平均分成两组(A组和B组)。每一次嬉戏请A组两位家长和两位幼儿参赛。嬉戏开头前，A组两位幼儿站在左边，B组幼儿站在右边，两组幼儿面对面站好。参赛家长(A组和B组各一人)腰上绑着弹簧绳。老师发令后，全部参赛家长努力向自己一组的幼儿方向前进，吃本组幼儿手上的粽子。两个粽子先吃完粽子的一组获胜。 嬉戏提示：嬉戏可以多进行几轮，最终赢的次数多的一组获胜。老师在支配参赛人员的时候要确保每一位幼儿都有参加其中。提示幼儿不要超过地上画的线。 端午嬉戏活动总结十篇