老师个人师德工作方案报告.docx

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1、老师个人师德工作方案报告 充实的工作生活一不留神就过去了，回顾这段时间的工作，信任你有许多感想吧，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?下面是我给大家带来的老师个人师德工作方案报告，盼望大家能够喜爱! 老师个人师德工作方案报告篇1 为了加强我校老师职业道德建设水平，进一步推动我校师德建设再上台阶。营造教职工人人都是德育先进工的乐观氛围，造就一支让.满足、让家长放心、让同学信任的老师队伍。落实关爱每一个同学，关怀每一个同学，成就每一个同学的目标，促进学校训练事业的和谐进展，结合县文教体育局20_年师德师风建设工作看法，特制定我师德师风建设工作方案; 一、指导思想： 以老师职业道德规范为准绳，以更

2、新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“争当最受同学欢迎的老师，争创最受群众欢迎的学校”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化师德师风建设，强化师德素养，建设一支师德高尚、业务精湛的老师队伍。 二、师德建设目标： 坚持把师德训练摆在老师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为载体，多渠道、多层次开展形式多样的师德训练。落实好老师道德行为“十不准”，做好老师用语“十提倡”，严守办公室“十不规范”，兑现教书育人“八项承诺”，加大查处力度，坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。学期末通过对每位老师的师德表现进行考核评价，使良好的师德转化为广阔老师的自觉行为，转化为广阔

3、老师的人格品质。 三、详细措施： (一)健全组织，强化师德建设观念。 学校师德建设领导小组，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感，讨论和部署师德建设活动，以“现代训练”理念树立起献身训练、教书育人的现代老师的师德观。在师德建设中始终坚持以“忠诚人民的训练事业，坚决树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展训练活动。 (二)加强理论学习，提高思想素养。 1、有方案有步骤地抓好学习训练活动。组织老师仔细学习中华人民共和国老师法、中华人民共和国训练法、预防未成年人犯罪法、未成年人爱护法、同学损害事故处理方法、中学校老师职业道德规范、义务训练阶段办学行为十不准

4、等法律法规，提高老师的法律意识，增加依法治校、依法治教的力量和水平。 2、进一步强化师德师风建设。要进一步以提高老师思想政治素养和职业道德水平为重点，围绕全面实施素养训练，切实开展师德师风建设活动。弘扬老师爱岗敬业、诲人不倦、志存高远、严谨笃学、教书育人、为人师表的良好风尚;引导广阔老师自觉加强师德修养，忠诚党的训练事业，在思想上、政治上、道德品质上、学识学风上以身作则、领先垂范，敬重同学人格，不卑视、污辱、体罚和变相体罚同学，维护同学的合法权益，以自己的高尚人格训练和影响同学，真正成为广阔同学的良师益友，成为全.敬重的人。 3、树立“教学六仔细工作，是老师工作的底线”观念，严格落实老师道德行

5、为“十不准”、老师用语“十提倡”。 “十不准”即： 不准参与邪教组织和迷信活动; 不准从事有偿家教和收费补课; 不准上课时吸烟和接打手机; 不准污辱、体罚和变相体罚同学; 不准在工作时间上网玩嬉戏、谈天以及其它消遣活动; 不准利用任何形式传播有害同学身心健康的言论; 不准训斥、指责和羞辱同学家长; 不准私自向同学收费、摊派读物及推销商品; 不准赌博、酗酒以及说脏话; 不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。 “十提倡”即： “你真聪慧，真能干”; “你真可爱，真活泼”; “你还有什么问题?”; “你的问题肯定能解决”; “别焦急，渐渐说”; “别灰心，再来一次”。 “看到你进步，真兴奋

6、”; “今日，你做得很好”; “信任你，肯定行”; “通过努力你肯定能胜利”。学校要严格贯彻落实老师师德禁令及其他师德规范，老师人人熟知，真正做到令行禁止。 (三)丰富活动载体，开展系列活动。 从20_年开头，我们将连续实施和不断深化“六师”训练工程： 1、铸师魂。老师要具有“四心”：关爱同学诚意，了解同学细心，训练同学耐心，服务同学热心。 2、育师德。老师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱同学。对后进同学要有“三心”：爱心、耐心、信念。 3、树师表。老师要实现“一二三四”目标：一强;强化为人师表意识;二严;严厉的自我修养、严谨的治学态度;三种精神;奉献精神、敬业精神、创新精神;四高;高度的觉

7、悟、高度的.责任感、高尚的道德情操、超群的教学艺术。 4、正师风。通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强老师的职业道德建设。 5、练师能。一是要进一步加强校本培训，强化老师现代训练理论、学科及其相关学问技能的学习，不断完善学问结构，打好力量基础。同时，要高度重视并切实加强老师思维品质的培育，不断优化老师的思维品质，切实增加老师对课标、教材及相关训练教学信息的理解力量，和分析处理力量，使老师的训练教学工作更具科学性和实效性。二是要连续激发优秀老师奋勉向上、自我进展的内驱力，引领他们依据各自制定的“个人三年自主专业成长规划”，力争在政治思想、职业道德、业务水平、学问素养、辅导同学、教学质量、论文发

8、表等诸多方面取得长足的进展。三是要连续乐观开展团队教研活动，打造讨论型校内。老师是教研主体，我们要连续观看特级老师、训练专家的教学科研讲学专题片，而且要连续乐观制造条件让广阔老师参加校际间的，以及国家、省、市的培训。四是在全体老师中连续开展“四学四会”活动。“四学”即：学习当代训练的教学理论，学习新课程标准，学习优秀老师的教学阅历，学习先进的教学方法和手段;“四会”指：会写高质量的教学讨论论文，会使用现代化的教学手段，会上高水平的公开示范课，会三字一话。 6、育名师。要进一步加大对青年老师的培育力度，提高全员育人水平。要进一步建立健全新任老师上岗培训考核机制，组织各类学科竞赛、展现活动，为青年

9、老师成长搭建更多的平台。要连续重视老师队伍的梯队培育，仔细组织开展学科带头人示教活动，重视骨干老师专业素养、业务水平、科研力量的全方位提高。要紧紧抓住各级教研机构组织的赛讲活动，鼓舞全体参赛老师乐观主动，虚心请教，刻苦钻研，细心预备，争创佳绩，争取用三年的时间把我校骨干老师的比例提升至50%。 (四)完善考核评价制度，确保师德建设实施。学校将老师职业道德确立为年度考核首要条件，实行一票拒绝制。不断完善学期工作考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深进展，塑造老师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。 (五)展现学校风采,提升学校影响力。我们要充分利用各种宣扬阵地，拓展信息渠道，大力宣扬师

10、德高尚的老师，树立师德典范，鼓舞老师多发信息报道，展现我老师师德风采，为学校的可持续进展营造良好环境。 老师个人师德工作方案报告篇2 一、指导思想 通过师德建设系列训练活动，使全体教工自觉遵守国家法律法规，贯彻党的训练方针，遵守老师职业道德，为人师表，自觉履行岗位职责，仔细执行学校训练教学方案，完成训练教学任务，努力学习完善自我。 二、详细措施 1、完善师德师风建设组织机构，分工明确，责任到人。 2、加强政治理论学习。 每学期组织老师仔细学习训练教学理论以及训练法规，努力提高老师的政治思想素养，坚固树立依法治教，以德立校，以德塑身的意识。 3、加强以师德为核心的老师队伍建设。 (1) 完善学习

11、制度，创建自主学习的老师群体。 (2) 开展“岗位自学、岗位练功、岗位成才”主题活动，提高老师队伍素养。 (3) 建立校级带教制度，发挥骨干老师作用，不断提高骨干老师的业务水平。 (4) 完善学校内部管理体制，全面实施岗位竞聘制度。 4、充分发挥工、青、妇、群众组织在师德建设中的乐观作用。 (1) 有方案地开展师德训练主题活动，不断提高老师的师德水平。 (2) 利用各类校刊、板报、广播等宣扬媒体，准时发扬教书育人的先进事迹，弘扬师德、塑造形象、深老师人格。 5、严格执行考核制度，明确自身职责。 (1) 将师德建设纳入老师考核评优，在晋升晋级、职称评定，以及文明班组、先进个人的评比工作中，实行一

12、票拒绝制。 (2) 连续实行教工师德承诺制，每学期由教工主动与法人签约，对学校师德建设的要求作出承诺。 6、强化检查监督、提高师德水平。 (1)以师德评议台为载体，常设师德评议信箱，自觉接受.、家长、同学对学校师德师风建设的监督与评议。 (2)评议与考核相结合，每学期进行一次师德达标考核。 (3)在考核评议中，对师德表现突出的教工赐予嘉奖。 通过师德、师风建设，促使教工严格遵守老师职业道德规范，履行学校师德公约，形成敬业爱生、明理诚信、团结协作、奋勉向上的老师群体。 老师个人师德工作方案报告篇3 师德是老师整体素养的核心，加强师德建设，既是训练进展的迫切需要，也是时代提出的必定要求。训练进展，

13、老师为本;老师素养，师德为先。师德既是一种职业道德，又不同于一般的职业道德。老师工作的对象是同学，是国家、民族的将来，老师的品德素养、职业精神、工作态度、职业纪律和行为举止，打算着训练质量和训练效益，也直接影响同学的思想意识、道德品质、价值取向和人格塑造，影响着新一代科学文化素养的进展。加强师德建设，事关国家和民族进展的大局。老师进展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分熟悉训练意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握训练规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高训练教学水平的过程。有眼界才有境界，有思路才有出路,新世纪的老师应当是终身学习的示范者，是同学终身学习的楷模。学问.的显著特征

14、就是学问像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，所以自己必需不断地学习方能胜任老师工作。为了协作上级贯彻老师师德建设，树立我校的品牌，肯定要加强自身的师德建设，要有爱心，虚心学习，与同学交伴侣，增加老师的服务意识，开展为同学服务的活动特殊是对那些学习上有困难的同学，更要多赐予他们关怀。进展定位使自己成为一名政治坚决，思想过硬，学问渊博，品行高尚，勤于育人的高素养的人民老师。针对自己的特点制定个人进展方案如下： 一、加强师德师风的修养，形成高尚的人格。 老师被称作是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更要育人，以自己模范的品德去训练和影响同学，可以说老师的人格品德始终作为一个

15、重要的训练因素在训练过程中潜移默化地发生着作用。作为文明信息的使者，在新的历史阶段，老师更应留意为人师表，严格要求自己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应体现老师应有的文明风度和良好精神面貌，以带动.对老师职业的特别要求，这也是从师立教的根本前提。老师的师德是老师的灵魂和根基。老师的良好品德情操对同学的思想品德的进展有着很强的感召力。因此，老师不能重业务、轻师德，而应当重视职业道德修养，不断修炼自己。要求自己常常阅读相关的报刊杂志和训练理论书籍，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新奇的血液。努力通过自己的课堂教学使同学学得轻松，学有所得，真正成为同学心目中学习的引

16、导者。作为老师应自学主动学习训练、教学理论，用科学理论武装头脑，指导自己的教学实践活动。新课程标准，走进新课程、训练新理念、给老师的一百条新建议等训练教学理论书籍将成为我亲热的伙伴，做到课余时间仔细阅读，准时做好笔记，同时写好心得体会。领悟其中的精华，使理论在头脑中形成影象，并将其实践于课堂，促进训练教学质量明显提高，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给同学、奉献给训练事业，使自己成为一名政治坚决，思想过硬，学问渊博，品行高尚，勤于育人的高素养的人民老师。 二、更新训练观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。 课堂教学是实施素养训练提高教学质量的主渠道，对创新人才的培育起着重要的作用。因此，在坚持

17、教学常规的基础上，要乐观改革课堂教学，不断探究提高课堂教学效益的新途径、新手段、新方法、新模式，优化教学过程，提高教学质量。听课是关心我们成长的捷径，所以我预备连续多听课，从有阅历的老师那里多学阅历。仔细做好听课笔记。仔细备好、上好每一节课，精做课件，利用现代的教学手段提高同学的学习爱好和课堂教学质量。学问在于积累，“厚积而薄发”是人民老师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使学问不断积累，思想与时俱进。反思是自我提高的阶梯，勤动笔，勤动脑。这样会使我们保持一种乐观探究的心态，也会让自己观看讨论自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的熟悉。 三、利用信息技术，优化教学。 现代化的教学手段，

18、能更直观、形象地关心同学理解、思索问题，要利用好这种教学手段，就必需有扎实的基本功，我准备在三年的时间里，充分利用课余时间，仔细学习信息技术学问，充分发挥在网上搜集有关的训练教学信息的优势，关心自己提高教学力量。学习信息技术，动手制作较复杂的课件。 四、结合新课程，开展课题讨论。 老师在教学过程中是一个生产者，将来学校训练要求培育出来的人才能直接为.所接受，因此，在课堂教学中，必需转变老师的角色，由过去的传授者转变为同学学习的引导者。在新课改实施下，新的课程理念、新的课程评价观，剧烈冲击着现有的老师训练体系，对我来说是机遇，更是挑战，我将乐观探究新的教学方式，培育同学的创新力量。通过学习先进的

19、教学理论、听课、评课活动，对教材、教法进行研讨，提高课堂教学质量。乐观参与各级各类的课堂教学竞赛，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长、完善。同时虚心向其他老师请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特的完整的教学体系，创出自己的教学特色。作为老师，肯定树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习丰富学问结构，增加理论底蕴。同时新的课程评价观剧烈冲击着现有的老师训练体系，对广阔老师提出了新的更高的要求。现在课改活动已开展地轰轰烈烈，我将乐观投身于课题讨论，同时结合自己讨论课题乐观撰写训练教学论文。根据校长提出更新理念，决战课堂，全面提高课堂教

20、学效能的思想，贯彻二期课改的新理念，融入到教学之中，以训练阅读力量为主线，注意积累，培育习惯，传授思维，全面提高同学的语文素养，突出语文训练的基础性，人文性，审美性统一的本质属性和综合性，.性交织的一般属性，自始至终贯穿和渗透思想品德训练。参加讨论课题，每学期至少有一篇论文，奋进的脚步总是匆忙，今日的一切都将成为美妙明天的储备。在今后的训练教学工作中我将更严格要求自己，努力工作。 老师个人师德工作方案报告篇4 老师是人类文化、科学学问的传播者，又是伦理、道德的传授人，担负着培育、训练下一代的光荣而艰难的任务。老师良好的道德人格不是与生俱来的，也不行能自发地形成，而是在后天的.实践中形成的。老师

21、只有在训练实践中，通过努力学习，熟悉到.进展的规律和特点，了解到.主义老师道德的内容和意义，并通过自身的修养，将熟悉内化为自己的道德情感、意志和信念，不断外化为自己的道德行为和习惯，才能形成肯定的道德品质。 良好的师德，可以调整老师的行为和师生关系，塑造同学真善美的情操，提高教学质量和效果，对精神文明建设、.将来进展都有很重要的意义。在新的历史时期，贯彻老师职业道德规范更是我们老师重之又重的工作。 首先，作为老师，要喜爱训练，献身训练。以从事训练工作为荣，以献身训练事业为乐，自觉地用新时期党的训练方针武装头脑，用科教兴国战略激奋自我，在市场经济不断深化的现实面前，树立正确的人生观、训练观、质量

22、观和人才观，将老师作为终身职业，孜孜以求，勤奋耕耘，在平凡的教书育人工作中，做出不平凡的业绩，无愧于人类灵魂工程师称号。国家大计，训练为本;训练大计，老师为本;老师大计，师德为本。老师师德是肯定.或阶级对老师职业行为的基本要求，是老师在职业活动中必需遵循的道德规范和行为准则。 老师是人类文化、科学学问的传播者，又是伦理、道德的传授人，担负着培育、训练下一代的光荣而艰难的任务。老师良好的道德人格不是与生俱来的，也不行能自发地形成，而是在后天的.实践中形成的。老师只有在训练实践中，通过努力学习，熟悉到.进展的规律和特点，了解到.主义老师道德的内容和意义，并通过自身的修养，将熟悉内化为自己的道德情感

23、、意志和信念，不断外化为自己的道德行为和习惯，才能形成肯定的道德品质。 良好的师德，可以调整老师的行为和师生关系，塑造同学真善美的情操，提高教学质量和效果，对精神文明建设、.将来进展都有很重要的意义。在新的历史时期，贯彻老师职业道德规范更是我们老师重之又重的工作。 首先，作为老师，要喜爱训练，献身训练。以从事训练工作为荣，以献身训练事业为乐，自觉地用新时期党的训练方针武装头脑，用科教兴国战略激奋自我，在市场经济不断深化的现实面前，树立正确的人生观、训练观、质量观和人才观，将老师作为终身职业，孜孜以求，勤奋耕耘，在平凡的教书育人工作中，做出不平凡的业绩，无愧于人类灵魂工程师称号。 其次，要爱惜同

24、学，教书育人。老师训练对象是同学，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。面对市场竞争日益激烈的动态，老师要擅长把握同学思想，用爱心开启同学心灵的窗户，主动与同学沟通，和谐相处;要敬重同学人格，训练和引导同学学会做人，学会生存，学会学习，学会创业;要用一切为了同学，为了一切同学，为了同学一切的服务思想，善待同学、宽容同学、理解同学;要用自己的品德、人格熏染同学、陶冶同学、唤醒同学。将教书育人贯穿于教学实践的全过程，为.培育高素养人才。 第三，要矢志钻研，勇于探究。古人云授人以鱼，只供一饭之需。授人以渔，则终身受用无穷。尤其在面对现代化，面对世界，面对将来方针指导下，老师肩负着培

25、育新世纪人才的重托，肯定要学会用面对世界的胆识和超前的眼光改革训练。从自身教学实践中，逐步摸索并形成拥有自我创新意识的教学方法体系，使得同学主动参加教学实践活动，独立思索，标新立异，运用已学的学问，既解决实际问题，又发觉新知，于相互切磋中实现学问的飞跃，充分发挥同学自己的内在潜力，达到终身受益的目的。 最终，要终身学习，活到老学到老，不断适应时代的进展变化的需要。.进展已证明：现代化的.将是信息.，是科学学问不断进展、不断扩大、不断更新的.。老师自身除搞好专业教学外，还要乐观参与业余进修深造，从而在理论学问和.实践活动中进一步提高力量。老师只有拥有广博的学问储备和精深的专业技能，课堂教学过程中

26、才能旁征博引，游刃有余，变传统训练的重教、重知、重灌为素养训练的重学、重思、重乐，以适应训练体制的转轨变型。 教书育人是老师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，做为老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个训练家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在同学心灵上细心施工的，目的在于培育同学的共产主义世界观和道德觉悟。这就要求老师，必需全面贯彻党的训练方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人。 总之，良好的师德，是一种强有力的训练因素，是教书育人的一种动力。它是老师从事训练劳动时必需遵循的各种道德规范的总和。所以，每个老师都要努力把自己培育成为具有

27、良好师德的人，才能完成传道授业解惑这一光荣而宏大的任务，托起明天的太阳! 老师个人师德工作方案报告篇5 不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德给予了新的内涵，师德师风个人方案。本学期，立志要明晰师德以下几个方面的内涵： 一、师德的要求爱岗敬业、献身训练 老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能乐观面对自身的.责任和.义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在训练活动中有所收获。 老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就

28、感、幸福感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为训练事业献身。 二、师德的核心喜爱同学、教书育人 喜爱同学，了解同学，循循善诱，诲人不倦，不卑视同学，建立民主公平、亲热的师生关系，做同学的良师益友。老师对同学的爱，是师德的核心。老师对同学的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师训练同学的感情基矗同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，训练实现了其根本的功能。 爱同学，怎么爱才是真正的爱，应当信任每一个同学都能胜利，公平对待每一个同学，发觉他们的闪光点，让每一个同学都能品尝到胜利的喜悦。 三、师德的进展更新观念、努力创

29、新 要让同学从分数的奴隶变为学习的仆人。要从以“教”为动身点转变为以同学的“学”为动身点，教为学服务，教不是统治同学学、代替同学学，而是启发同学学、引导同学学。课堂要成为同学学习的用武之地，成为同学在老师指导下猎取学问、训练力量、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运动员，要让同学运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 四、师德的力气以身作则、为人师表 在训练中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出

30、言行全都的人。 五、师德的升华终身学习、不断进取 在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。 本学期要通过多看书，丰富自己的思想，建树自己的新课程形势下的理论体系;多上网了解最新的训练动态;多学习把握更新的训练方式方法;多写博历练自己的理论实践的结合;多上课加强和同学们联系;多工作看师德在实际工作中呈现 总之，要从以上五方面来强化自己对师德师风的理解，只有真正熟悉到师德师风的内涵才能来实现职业抱负，否则，选择这个职业只是为自己找个饭碗，若如是想，唯恐又得惹鲁迅老先生奋力呐喊：救救孩子! 老师个人师德工作方案报告