最新二班级数学老师的教学总结.docx

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1、最新二班级数学老师的教学总结 总结是指.团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，下面是我给大家带来的最新二班级数学老师的教学总结，盼望大家能够喜爱! 最新二班级数学老师的教学总结1 本学期，我担当二班级数学教学工作。教学实践中，我发觉本班大部分同学都聪慧敏捷，想象力丰富，上课思维活跃、发言乐观，学习成果比较抱负。注意课堂教学的有效性，要求先学后教，合作探究，当堂达标。每教一课，我都细细揣摩，力求效果最佳。时间匆忙，回顾过去的一学期，有胜利，也有困惑，结合本班同

2、学的实际状况，和新课标的详细要求，现将本人对这学期教学工作的一点思索总结如下： 一、业务素养 本期来，自己仔细坚持业务理论学习，自己业务熟悉有了明显转变，工作事业心，责任感大大加强。我坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务力量进一步提高。做到了学习与教学的有机结合，仔细反省工作得失，虚心接受他人的看法，准时整改，使自己的业务素养不断提高。 二、 教学工作 我仔细备课的同时加强老师用书的钻研，在书上批注，做到每个学问点严抓细扣，精确把握同学的接受力量，体现备课的有用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，精确把握同学的学习的动态，实行敏捷多样的教学方法和

3、管理方法，最大限度的调动全班同学学习的主动性，使同学全身心地投入到学习活动中来。注意同学的学法指导，加强同学的基本力量的培育，课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培育同学良好的学习习惯。 第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，仔细阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和连接，依据同学的年龄特点和学问起点，确定每节课的重难点，思索应当选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。充分考虑各个层次同学的学习力量和学习需求，让同学学得轻松。 其次、强化训练，培育同学综合力量。重视同学把握数学基础学问的同时，也进展他们

4、的智力，培育他们的推断、推理力量和分析综合力量。例如：在处理课后练习时，遇到半图半文字的题目时，我就让同学编出一道完整的应用题，培育他们的编题力量。在遇到一道题里有几个问题时，我教给同学如何解答这种题的方法，培育了同学的审题力量、分析力量。为了提高同学的口算和计算力量，我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习，让同学们熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算力量有了很大的提高。 第三、注意对后进生的辅导。在教学中留意降低难度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉

5、的局面，使同学敢于回答问题，乐于思索，从而提高教学的针对性。主要让一个优生帮带一个差生，课上相互学习相互关心，让优生帮带差生，提高课堂教学效率，课中实行敏捷的生生互动的学习方式，同桌间相互沟通，达成共识，课上没有完成的作业让优生课后加强管理，督促差生课后逐一检查落实。针对不同同学的水平，因人制宜地进行辅导，用放大镜看同学的优点，对困难生的闪光点加以确定和欣赏，对优生要拓展数学视野，激励他们攻克一个又一个数学难关。 第四、作业布置与批改。有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对同学的每一次作业都仔细准时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别实行个别辅导和集体评讲

6、的方式准时补救，依据错题记录和分析，制定阶段复习方案和期末复习方案，做到有的放矢。 总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探究，使同学因乐学而好学数学，使同学们各方面力量都得到提高。 最新二班级数学老师的教学总结2 本学期我担当二班级一班、二班的数学教学，这两个班共有同学112名，其中从其他学校转来19名同学。虽然这些同学来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养、训练观念等都存在着较大的差异，但在家长和老师的乐观协作下，两个班的大部分同学的学习的自主性和自觉性明显增加，上课能乐观举手回答问题，懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业。经过师生的共同的努力，较好的完成了本学期的教学任务，使大部

7、分同学已经把握了所学的基本学问如：学会并比较娴熟的计算100以内的加减法;表内乘法、简洁统计、米与厘米等。但是也有个别同学由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成果较差的现象。为了更好的总结阅历和教训，推动今后的教学工作，下面我将取得的成果和存在的问题、困惑两个方面对本学期的教学工作总结如下： 一、取得的成果和阅历： 1、培育同学在亲身实践中探究学问的力量。低班级同学的思维以详细形象为主，针对这一特点，在本学期的教学中我依据教学内容的不同，支配肯定的实践活动，让同学在实践活动中，体会到教学中的疑难点变得详细形象化。在统一长度中，同学通过用不同的测量工具测量不同物体的长，到用不同的测量工具测量

8、同一物体的长，在到用同一测量工具测量同一物体的长的实践操作活动中体会到统一长度单位的必要性。在角的初步熟悉中，同学通过做活动角，体会到角的大小和角两边的长短没有关系，而和角的两边叉开的大小有关。在乘法口诀表的整理中，同学通过用自己制作的乘法口诀卡片对乘法口诀表进行了整理，自我建构了乘法口诀表的排列规律。 在对称图形中，同学通过撕、折、剪等实践活动进一步熟悉了对称图形的特征。同学在实践活动中，既提高了同学主动参加学习的乐观性，又使同学在活动中感悟了新知，经受了学问的形成过程。 2、联系生活教数学。学校数学的教学内容多数都和生活实际相联系，在教学中，我把教材和现实生活有机的结合起来，使同学体会到数

9、学来源与生活，生活离不开数学。在两位数加减两位数的教学中， 用2022年北京奥运会各国的金牌数作为教学素材进行教学，即激发了同学的爱国热忱和学习爱好，又使同学在解决问题的过程中体会到数学和生活的紧密联系。在乘法口诀的教学过程中，用一个人有5个手指、青蛙的腿数、一星期的天数、螃蟹的腿数等生活中的素材进行教学，使同学在学习中既经受了乘法口诀的形成过程，又使同学明白了成口诀在生活中的应用。在统计中，让同学统计自己喜爱的小动物，削减了同学数学学习的枯燥感，激发了同学对数学学习的深厚爱好。 3、重视同学审题力量的培育。在单元检测中，我经常遗憾的发觉，好多同学错题的缘由没有读懂题目的意思，只要让他自己在读

10、一读，他就会很快的把这道题做对，就其缘由同学和家长的看法相同，认为是马虎造成的。但深化分析就会发觉，解题是一个过程，是同学动用自己的学问储备解决问题的过程，而读题、审题就是在猎取信息，然后用自己已有的学问阅历处理信息的过程。针对这一状况，我重点培育了同学的仔细读题、仔细分析题目的力量。要求同学静下心来读通题目，划出关键字词，理解关键词语的意思，明白所解答的问题之后再动笔进行解答。我还常常就针对某一应用题，交给同学如何分析题目的方法。经过一学期的训练，同学对题目分析的力量都有不同程度的提高。 4、让同学尝试写数学日记。在本学期的教学中，我紧扣自己的课题讨论，尝试让二班级同学写数学日记。在课题讨论

11、中，我先指导同学学会观看生活，找一找身边的数学信息，然后规定日记格式和日记主题，让同学在有肯定操作方法的基础上写数学日记，当多数同学会写数学日记后，逐步放开，不定主题不定格式让同学自由去写数学日记。通过一个学期的尝试，多数同学能够写出语句通顺，主题突出的数学日记，表现突出的同学有李文怡、王婷婷、李再旭，王思源、谢亚鹏、余彤、何欣、董志宝等。同学写的日记有反思日记，数学应用日记，心语沟通日记，学问拓展日记，自我感悟日记等。也但也有个别同学，语言文字组织力量较差，语句不够通顺，前言不搭后语，有记流水账的日记出现。 二、存在的问题和困惑： 1、家长和老师的训练观念存在差异。由于家长和老师的工作性质和

12、所处环境的不同，从而导致训练观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由进展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致孩子对学习渐渐感失去学习的爱好，学习成果下滑。 2、同样的教学内容，在两个班的教学效果却大不相同。在以后的教学中，要针对两个班的实际状况，采纳不同的教学方法，以提高课堂教学的实效性。尤其要激发一班同学乐观回答的乐观性。 3、在教学中，新课后的练习如何设计才能提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、讨论。 最新二班级数学老师的教学总结3 本学期我按学校领导的支配担当二班级的数学教学。虽然自己已有三十七年的教龄了，但还是第一

13、回担当新课改的教学。一学期来，我仔细执行教学工作方案，转变思想，乐观探究，改革教学，乐观推行“自主合作创新”的课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到较好的效果。同学爱学乐学，班级学风优良，有正气，成果较优秀。现将一学期以来的详细状况总结如下： 1、做好备课工作。 我坚持预先备好课，扣大纲，抓重点;备教材、备同学、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;等等。 2、上好每一节课。 课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长

14、创设学习情境，激发同学学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。 3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意同学创新力量的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。 4、抓好培优扶差工作。 我熟悉到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。 5、加强同学成果管理，使用好成果册。 对同学

15、的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，进步的同学发奖品等以此来调动同学的学习乐观性，鼓舞同学不断进步。 6、存在不足与今后准备： 教学以传统方法为主缺少创新意识，学法指导工作还有待进一步加强，同学作业不够仔细且速度较慢，还需提高;同学学习习惯的养成训练不够胜利。有些同学的写字姿态还改不过来，有的同学作业拖拉。 今后连续更新观念，努力实践主体教学;乐观运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 7、对北师大版数学教科书的一点建议。 本学期开头上课不久，我发觉一个很惊奇的现象：同学都站着做作

16、业。我叫他们做作业要坐在课凳上做。但过不一会儿，他们又站起来做了。一次次地讲了他们还是这样。同学为什么会这样呢?开头我感到很惊奇，后来我发觉，原来是课本在作怪。因课本太长了，他们的手太短，坐在课凳上在课本中写作业手够不着，所以他们就要站着写了。因此，我建议你们，向有关部门反映一下，把课本及配套的作业本都改小一点，以适应低段学校生的学习。 最新二班级数学老师的教学总结4 本学期，我主要任教二班级的数学，兼教二班级班主任工作，我忠于党的训练事业，爱岗敬业。在我校训练教学工作方案的指引下，主要以数学课堂教学质量为切入点，以促进同学力量的进展为主攻方向，努力提高数学课堂教学效率，切实提高训练教学质量。

17、坚持以同学为本的宗旨，关怀爱惜同学，努力学习数学专业学问，仔细反思本学期的教学工作，收获不少，感受许多。在新的教学模式的引领之下，在与同学一起相处和教学相长的过程中，我感受到同学的巨大潜力，也促使我不断地反思自己的数学课堂教学，不断地改进自己的数学课堂的教学方法。现在对本学期的教学工作状况做出总结，总结阅历的教训，以促进数学教学工作再更上一层楼。 一、提出了“精讲精练、当堂达标、当堂过关、单元过关”这一新理念 努力去学习、实践着、摸索着，并逐步看到了自己同学的一些欣喜的变化，感受到由此带来的课堂教学的轻松和愉悦。 1、指导预习，使同学学会学习。 2、精讲、引导，教给方法。对于争论中暴露出的问题

18、，同学不懂的老师肯定要精讲。关键要讲到同学需要之处，讲到同学困惑之时，讲到点子上。讲要突出重点、突破难点、解除疑点，强化弱点。不仅要讲学问，更重要的是讲方法，讲思想。这样才能举一反三，达到一节课的学习目标，提高同学的学习力量。另外，还可以将抽象、复杂的概念形象直观展现出来，让同学真正的会学习，把握思索的方法。 3、合作沟通，共同进步。对于及同学的疑问，先让同学在小组内沟通、争论解决，对小组内解决不了的，再组织同学开展小组间的沟通，班同学都解决不了的问题老师就要准时搜集起来，统一在课堂上讲解。准时订正偏见，消退误会，更要关注学习消极的同学。 二、课后辅导 1、关爱后进生。真诚的接受和理解他们的做

19、题过程中的各种心理表现和看法、想法。课堂上多给他们发言的机会，课后多和他们沟通、谈心。 2、耐心辅导。从“耐心”入手，去坚决同学的“恒心”。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高他们的成果，首先要解决他们心病，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习有爱好。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 3、养成良好的学习习惯。在教学过程中我注意让同学把握科学的学习方法和培育同学的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。首先要解决的是“听”的习惯，让他们学会倾听别人的发言，从中吸取阅历和方法。其次是“说”的力量，要求同学不仅

20、会做题，还能将思路和方法给大家有条理的讲出来，提高语言表达和思维力量。 三、存在问题 1、运用理论指导实践不够。 2、课题探究讨论工作力度不够。 四、改进措施 1、今后连续加强理论学习，突出自己的教学艺术和风格。 2、强教学反思，积累阅历，切实提高教学质量。 3、学习使用现代训练手段。 总之，在今后的工作中，要常常向有教学阅历的老师学习，弥补自己教学工作中的不足，在课题讨论方面要大胆探究，并不断创新、不断改进、不断提高训练教学效率。 最新二班级数学老师的教学总结5 转瞬间一学期即将过去，本学期我担当二班级两个班的数学教学，在这一学期的教与学中，我能依据同学的实际状况，实行有效措施，激发同学的学

21、习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习全过程。使大部分同学已经把握了所学的基本学问，如：学会并比较娴熟的计算100以内的加减法;知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称;初步熟悉长度单位厘米和米;初步熟悉线段，会量整厘米线段的长度等等。但是也有个别同学由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成果较差的现象。一学期来有胜利也有失败，在劳碌中有收获，圆满的完成了各项任务，现将本学期的点滴感受总结如下： 一、抓实常规，保证训练教学任务全面完成。 一学期来，我严格遵守学校的各种规章制度，仔细扎实地做好教学常规工作。 1、仔细备课。上好课的前提是备好每一节课。为了备好课，我不但备同学而且备教材备教法

22、，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。要求自己首先做到娴熟地把握教学内容，教学目的，并做到：通过本节课教给同学哪些学问，哪些是重点、难点，同学可能会出现哪些问题;其次了解同学，每上新课前都要明确同学对上节课学问的学习状况，由于数学学问是环环相扣的;最终是多媒体的使用，真正让同学体会从情景动身，使学问变得直观而简洁了很多。 2、仔细批改作业：布置作业做到少而精。力求有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常自己上网搜集相关资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析

23、并记录同学的作业状况，对同学的错题要求准时更正，并进行相应的辅导。 3、充分利用网络资源 现在的每堂课几乎都离不开多媒体，有了它的关心，同学对所学学问感爱好，有热忱，具备这样的前提，同学会把学问学的更好。本学期为了调动同学学习数学的爱好，我常常利用课余时间，上网或从云平台查找相关资料，下载课件，然后改课件，变成适合自己的，有时也会找一些素材，亲自做课件，这些都可以帮助课堂教学。同学不仅体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念，许多教学难点也迎刃而解了，效果很好。 4、课堂上“精讲多练” 在教学中，我遵循同学的认知规律，努力激发同学的学习爱好，充分调动同学的乐观性，注意培育

24、同学独立学习和合作学习的力量，侧重训练同学思维的敏捷、发散和创新等品质。加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。通过我的努力，同学们的数学思维力量有了较大的提升。 5、加强口算训练 为使同学能娴熟计算20以内的退位减法。娴熟计算100以内两位数加，减一位数和整十数。每天抽出5分钟进行口算训练，或对答或笔算，提高了同学思维的灵敏度，提高同学的计算速度和力量。 二、留意同学良好学习习惯的培育。 观念影响行动，行动形

25、成习惯，习惯养成性格，性格打算命运。所以良好的学习习惯对同学以后的学习起着至关重要的作用，虽然在一班级也有过这方面的培育，但是究竟太小许多的同学还一点也不懂事。在这学期我就特殊注意他们这些习惯的培育： 1、仔细独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯。 2、书写工整、格式规范的习惯。 3、仔细阅读数学课本的习惯。 4、发觉问题，提出问题的习惯。 三、关爱学困生，不让每一个同学掉队。 一个班成果的好坏关键在于学困生，一学期来，我在转变学困生身上费尽了心思。我常常利用班级数学群与家长准时沟通沟通，分析成果差缘由，并与家长协作，交给方法，抓住学困生的点滴进步和他们的闪光点，准时表扬和鼓舞，一点一点的帮他

26、们树立自信念。并利用课下的时间与同学谈心，使他们明白自己来学校是目的和学习的重要性。渐渐地这些学困生在某一方面或几个方面都有了转变。现在的他们虽然进步不明显，但都在进步。 四、存在的不足之处 一部分同学对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课不仔细听讲，家庭作业间或完不成;有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：同学家长不协作，造成了学习差;还有一部分是，接受新学问慢，不准时巩固，没有达到优秀。 五、今后努力方向 1、结合教材的内容，要细心备课，面对全体同学教学，抓牢基础学问，搞好思想训练工作。细心上好每一节课，虚心向有阅历的老老师学习，不断提高自身的业务水平。注意同学各种力量的培育和学问应用的敏捷性。特殊注意学习习惯的培育，以激发同学学习的爱好，提高他们的学习成果，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。 2、准时辅导后进生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。注意同学各种力量和习惯的培育。 3、多看些与数学有关的书籍，向有阅历的老师多请教，多沟通，找差距，补不足，以提高自己的教学水平，坚持写反思。 最新二班级数学老师的教学总结