老师师德师风训练工作总结.docx

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1、老师师德师风训练工作总结 老师，是传播学问的人，是.进展的“中介人”，是人类礼貌继往开来的继承者和传播者。以下是我整理了关于老师师德师风训练工作总结，一起来看看吧! 师德师风总结.1 老师队伍是我国训练事业改革与进展的主导力气和打算因素。要办好训练，要稳步推动素养训练和新课程改革，必需坚决不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满足的高素养老师队伍。 经过这次师德师风训练学习，让我觉得要使老师转变训练观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的训练事业，为人师表，要在加强和改善老师思想政治训练、职业幻想训练、职业道德训练的同时，重视法制训练和心理健康训练;要加强师德的

2、制度建设和老师的师德、业务考核管理;要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为老师办实事、办好事，不断改善老师的工作、学习和生活条件，为老师教书育人制造更为良好的.环境;喜爱同学、敬重同学、关怀同学，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏困难，进取进取，勇于创新的高尚师德。在.理论和“.”重要思想指导下，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素养，以高尚的情操引导同学德、智、体、美全面进展。做为人民服务的老师，做让人民满足的老师。 经过师德师风的训练学习，我对开展师德师风训练活动的重要意义有了较明确的熟悉。师德建设打算老师队伍建设的成败，也就打算训练事业进展和改革的成

3、败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师职业的特点打算了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。师德打算了老师对同学的喜爱和对事业的忠诚，打算了老师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着同学们的成长，老师的幻想信念、道德情操、人格魅力直接影响到同学的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对同学的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。所以，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较剧烈的热点或突出问题，开展师德师风训练活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推动素养训练和实施新

4、课程改革的必定要求。 对比老师法等法规和老师职业道德规范，我认为老师应留意从下头四个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培育“有幻想、有道德、有文化、守纪律”的中国特色.留意事业接班人和建设者的重任。 一、喜爱老师职业是做好教学工作的前提。老师职业也是.的必要组成部分，我们不应当只把老师作为一种职业，更应当把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是宏大的。 二、在教学的过程中坚持正确的方向。要结合教学，宣扬马列主义、.思想、.理论和“.”的重要思想，在教学过程中，引导同学树立正确的人生观、世界观、价值观;养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续进展的观

5、点;宣扬学问来源于实践的观点。告知同学任何学问、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得的。告知同学仅有学好科学文化学问，进取参与体育活动，进取参与.实践活动，才能具有为人民服务的本事，我们“提高全民的素养”的宏大幻想才能得以实现。在当今学问经济时代，仅有把握足够的学问，才能适应飞速进展的.对人才的需要，才不会被时代淘汰，才能有所作为，才能成为中国特色.主义合格的建设者。 三、关怀同学、喜爱同学、公平对待同学是新时期训练工必需具备的同学观。现代训练提倡训练工与同学是公平的师生关系，这已成为全.都普遍认同的观点，爱和职责是师德之魂。青少年同学都是尚未成年的孩子，在训练教学活动中难免有缺点和错误，

6、作为老师不能一味批判指责他们，而要从关怀爱惜的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心熟悉到自我的错误，仅有喜爱同学、敬重同学的人格，才会关怀同学，了解同学，公正对待每一位同学，才能杜绝体罚和变相体罚同学的现象发生。 四、刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。仅有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给同学，而不至于误人子弟。假如同学提出的问题老师总是不能精确地解答，老师在同学心中的威信就会逐步丢失，同学对老师也没有信念可言，对老师任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高训练教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习

7、和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。 老师是训练活动的组织者、领导者，在训练活动中起主导作用。老师要想有效的从事训练活动，就必需具备必需的职业素养。也就是我们说的职业道德。 老师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，经过训练劳动过程逐步构成并必需遵循的道德规范和行为准则的总和。 经过学习老师职业道德，使我更加忠于人民的训练事业。忠于人民的训练事业不仅仅要求我们老师发扬蜡烛的精神，还要求老师自觉听从党和人民的支配，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。仅有这样才能一心扑在训练事业上，终生献身训练，并用自我才智的钥匙，打开学业生踏入科学学问的大门。用自我崇高的品德和健全的人格，塑造

8、同学完善的心灵。 经过学习老师职业道德，让我更加喜爱同学。喜爱同学是老师做好训练工作的力气源泉和精神动力，一个老师仅有具备了这种道德情感，才能产生做好训练工作的剧烈愿望，千方百计的去教好同学。 经过学习老师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。老师从事的是培育人的工作，老师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说老师是用自我的学识、思想品质和人格魅力来对同学进行训练的，无论哪一层的同学都自觉或不自觉的把老师当成自我的榜样。老师是同学学习做人的参照对象，所以人们常说“老师是镜子，同学是老师的影子。”以身做则要求了老师做事要言行全都，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给

9、同学造成不良的影响。 学习老师的职业道德不仅仅能够促进我们去实现自我的幻想，帮忙我们不断的提高自我的训练教学水平，并且是建立民主、公平的新型师生关系的基础。所以，老师的职业道德是贯穿训练全过程的精神支柱。学习老师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自我，让它成为我训练事业中的一盏明灯! 师德师风总结.2 师德师风所包含的内容，自古就是教书育人，为人师表。我从小就盼望长大做一名老师，如今做老师已经有二十几个年头了，想想自己所走过的路程，对比教书育人，为人师表这个基本内容，深有体会。 自己选择了这个职业，在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习训练法、老师法，根据中学校老

10、师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守.公德。为训练事业奋斗终身的献身精神，把忠诚于人民的训练事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、完成学校领导交给的各项工作任务，并用学为人师、行为示范的要求来约束自己，做家长认可，同学喜爱，学校放心的三满足老师。在平常我常常进行自我反省，时时到处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象 究竟怎样做才能塑造一个好老师的形象，让同学喜爱上你呢?我认为老师专业水平的凹凸是同学喜爱的标志之一。王崧舟老师说过：一个优秀的老师，必需有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起老师的人性，

11、超群的训练才智支撑起老师的灵性，宏阔的课程视野支撑起老师的活性，远大的职业境界支撑起老师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的老师，根本不行能给同学的生命铺上一层暖和的、纯洁的底色。博学多才对一位老师来说是非常重要的。由于我们是直接面对同学的训练者，同学什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问究竟。没有广博的学问，就不能很好地解同学之惑，传为人之道。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称作学问爆炸时代、数字时代、互联网时代的今日。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新训练观念，改革教学内容和方

12、法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水。 要做一个同学宠爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关心。同学闹冲突，我赐予合理的处理;同学犯了错误，我耐心地进行训练，使同学真正熟悉到错误并准时改正。我还抽时间给同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。喜爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。平常我很我留意敬重同学的人格，了解同学的个性，信任同学，关怀同学。对同学既严格要求，又留意他们的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的训练方法。特殊是差生，赐予更多的关怀，不让一个同学掉队，

13、尽最大的努力使他们健康成长。 我们学校老师，跟同学的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们老师既要把丰富的科学文化学问传授给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成长进展。喜爱同学的老师最受欢迎同学渴望的不仅仅是从老师那里获得学问，更重要的是得到老师的关爱。据有关调查表明,喜爱渊博学问型老师的同学占31%;而喜爱具有师爱型的同学达到53%，他们盼望自己的老师温柔、可亲，具有爱心。由此可见，在同学们的心中，一个富于爱心的老师远比一个学问渊博的老师更具老师的魅力。同学表示：对有爱心的老师他们会自觉敬重老师的劳动，非常情愿接近老师，盼望与老师合作，把老师看成是父母亲般

14、的亲人。他们情愿向老师袒露内心世界，共享自己的喜怒哀乐。训练需要师爱。没有师爱的训练是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项训练中，师爱是基础，是先决条件。 因此，在训练过程中，无私地奉献这种师爱，既是训练胜利的关键，又是衡量一位老师素养的重要内容。假如说没有爱就没有训练的话，那么离开了理解和敬重同样也谈不上训练。由于每一位同学都渴望得到他人的理解和敬重，尤其是老师的理解和敬重。李叔同先生的为师之道。他就是把同学当做人来看的，当做公平的人，堪与敬重的人。而不是把同学当做下级，当做可以随便训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点。他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾同学的颜面。其实这种做

15、法是有失分寸的。俗语道：人怕敬，鬼怕送。你敬我一尺，我敬你一丈。所以，老师对同学不要体罚，不要训斥，而是要有爱师爱。 师德师风总结.3 首先依法执教，学习宣扬党的训练方针和基本路线，自觉遵守老师法与党和国家的大政方针坚持高度全都。 其次爱岗敬业，喜爱训练和学校，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害于同学身心健康的思想。 第三喜爱同学，关怀全体同学，敬重同学的人格公平公正对待同学，对同学严格要求，耐心教育，不讽刺，挖苦，卑视同学，不体罚和变相体罚同学，爱护同学合法权益。 第四严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新学问，探究训练教学科规律，改善训练教学方法，提高训练，教学和

16、科研水平。 第五团结协作，敬重老师，虚心学习，关怀团体，维护学校荣誉，共创礼貌校风。 第六敬重家长，仔细听取家长看法和提议，取得支持和协作，不指责怪家长。第七廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制.不良风气影响，不利用职务之便函谋取私利，不乱收费。 最终，为人师表，遵守.公德，衣着干净得体，语言健康得体，举止礼貌礼貌礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注意身教。 总之，以后在训练教学中，必需要严格要求自我，成为一名合格的人民老师。 师德师风总结.4 一个合格的老师，要有良好的语言修养。在我的工作中，留意训练和提高自我的语言表达本领，讲课时，尽量做到语法正确、合乎规律，语言生动、趣味，抑扬顿挫，言简意

17、赅。 喜爱同学不仅仅是人民老师道德的一个标志，并且是人类道德的一个标志。老师喜爱同学，能够弥补家庭和.训练的不足，构成同学的良好情感，使老师的影响长期地保存在同学的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要喜爱同学。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮忙。做为班主任，更应当更好的了解、爱惜同学。只要我明白的，我力所能及的，我都管。同学闹冲突，我给处理;同学犯了错误，我耐心劝说训练，使同学真正熟悉并改正错误。我还抽时间给同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。 喜爱同学，还表此刻老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。我留意敬重同学的人格，了

18、解同学的个性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不一样的同学，实行不一样的训练方法。关爱每一个同学，特别是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培育成.有用的人才。因材施教，能够收到较好的效果。 随着我国依法治国的深化，法制训练越来越受到关注。老师不但要在教学和工作中遵纪守法，并且还要肩负起训练同学识法、懂法、守法的重任。所以在教学中结合实际，运用生动的现实例子去训练和引导同学，使他们在学习中懂得法制的重要性，并从小养成遵纪守法的良好习惯。我觉得，一个老师能得到同学的信任，使自我的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自我

19、最大的胜利和欣慰，仅有这时，才能真正体会到做一个人民老师的乐趣。 师德师风总结.5 古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品德、思想品质。作为一个光荣的人民老师，必需具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的老师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的学问。 一个选择老师职业的人，首先要喜爱训练事业。所以“为训练事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的训练事业，看成是老师的最高美德，是我紧记的，要像蜡烛一样，燃烧自我，照亮别人。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。

20、 工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自我严格要求，查找不足，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和同学中构成良好的形象、和谐的氛围，不愧对人民老师的称号。 有训练调查证明：学问渊博、教法得当的老师，教学效果就好，同学就喜爱。做一个合格的老师，假如只具有工作热忱是远远不够的，还要具有渊博的学问。我在工作中，虚心向其他老师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。 一个合格的老师，还要有良好的语言修养。在我的工作中，留意训练和提高自我的语言表达本领，讲课时，尽量做到

21、语法正确、合乎规律，语言生动、趣味，抑扬顿挫，言简意赅。 喜爱同学不仅仅是人民老师道德的一个标志，并且是人类道德的一个标志。老师喜爱同学，能够弥补家庭和.训练的不足，构成同学的良好情感，使老师的影响长期地保存在同学的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要喜爱同学。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮忙。做为班主任，更应当更好的了解、爱惜同学。只要我明白的，我力所能及的，我都管。同学闹冲突，我给处理;同学犯了错误，我耐心劝说训练，使同学真正熟悉并改正错误。我还抽时间给同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。 喜爱同学，还表此刻老师对同学的敬重和

22、信任，以及对同学的严格要求。我留意敬重同学的人格，了解同学的个性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不一样的同学，实行不一样的训练方法。关爱每一个同学，特别是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培育成.有用的人才。因材施教，能够收到较好的效果。随着我国依法治国的深化，法制训练越来越受到关注。老师不但要在教学和工作中遵纪守法，并且还要肩负起训练同学识法、懂法、守法的重任。所以在教学中结合实际，运用生动的现实例子去训练和引导同学，使他们在学习中懂得法制的重要性，并从小养成遵纪守法的良好习惯 我觉得，一个老师能得到同学的信任，使自我的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自我最大的胜利和欣慰，仅有这时，才能真正体会到做一个人民老师的乐趣。 老师师德师风训练工作总结