语文老师工作总结7篇.docx

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1、语文老师工作总结7篇 总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们抽出时间写写总结吧。下面是我为大家整理的语文老师工作总结，盼望对你们有关心。 语文老师工作总结 篇1 一个学期的时间让人疲乏，让人麻木，全身心投入的学习的过程会让人迷失方向，跳出来思索，让学习不因学期终了号角而停滞，让生命在归纳学习的得失中，得以连续、升华、漂亮。现特将本学期教学工作总结如下： 一、思想方面 我能够乐观参与政治学习，深化学习政治理论学问，仔细认真的做好政治学习笔记。关怀国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同

2、志，热心关心同志;训练目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关怀同学，爱惜同学，为人师表，有奉献精神。喜爱自己的事业。乐观的投身到工作之中去。乐观的参与了学校组织的校本课程的讨论和班主任培训使自己在训练科研、训练理论上都有所成长和进步。 二、教学方面 1、备课：从开学初，乐观参与教研组组织的教研活动，仔细的预备说课、备课、集体备课，仔细的利用好每周一的教研时间。作为一名年轻的老师我仔细的向老老师学习，学习他们的阅历以及那种对同学的仔细负责的态度，不断的提高自己的业务水平。可以依据要求，提前两周备好课，写好学校规定的标准的教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同班

3、级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我常常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有阅历的老老师讨论教学环节。为了同学能更直观地感受所学的学问内容，我乐观的制作多媒体课件，复习阶段，我把每一单元的基础词语、重点内容用电脑打在屏幕上，使同学有个清楚的复习印象。 2、上课：上好课的前提是做好课前预备。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。可以做到因材施教，教

4、学方法受到同学的宠爱。同学乐观的回答问题，能够和同学乐观的融合在一起，教学的任务顺当完成，同学的学习效果比较的抱负。 3、辅导：我利用星期五的语文自习对同学进行辅导，不明白的给同学耐心讲解，准时查缺补漏。基本上每周都能利用辅导和早读的时间，给同学加强一些课外的阅读练习。此外，还与家长保持肯定的联系，准时和家长沟通状况，以便家长在家里督促孩子学习。对学习比较差的同学要进行集中的辅导，给他们进行强化训练。 4、作业：依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于同学力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。对同学的作业认真的批改，对好的同学进行表扬，不好的同学进行训练。对存在的问题进

5、行集中的讲解。作业准时的批改，仔细的书写评语，依据同学的自身状况，有区分的书写评语，使同学在评语中可以知道自己的不足。 三、德育工作方面 德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。老师的责任不仅在于教授同学学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。 四、个人学习方面 乐观学习各种训练理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学。坚持向老老师学习，本学期共听课3

6、0节，参与了5次训练教学理论讲座，坚持做好读书笔记，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。和自己的教学实际相结合，在实践中检验自己的学习效果。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也关心其他的老师制作课件，上网查找资料等等。在关心别人的同时自己也得到了提高。 五、成果方面 1、任教的班级成果有了大幅度的提高。 2、在学校的评教评学中受到了同学的全都好评。 3、在青年老师的讨论课和教研组的研讨课中，均取得了不错的成果。在教案抽查中，受到了领导的好评。 4、代表初二班级组参与的工会活动50米接力赛，取得了全校第一的好成果。 5、代表初二班级组参与全校的元旦

7、联欢会，演唱小合唱。 6、在学校的国庆歌咏竞赛中，写朗诵词，并策划了丰富多彩的表演形式，使我初二班级组在歌咏竞赛中取得了全校一等奖。 六、努力方向 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育，多加一些开放的试题的练习。结合语文的新课程标准支配自己的语文教学。多向老老师学习阅历。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 3、对同学多加强训练，教会同学如何的做人，如何的敬重同学、老师和家长。 4、训练同学要留意保持环境卫生，增加仆人翁意识和责任感。 5、采纳多种教学手段吸引同学的留意，提高同学的学习的爱好。 6、在教学上下功夫，努力使班级同学

8、的成果在原有的基础上有更大的进步。 训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志训练的心愿化为喜爱同学的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 语文老师工作总结 篇2 在本年度中，我担当初二级七班语文教学工作。作为一名中学语文老师，本人能遵纪守法，忠于人民的训练事业，爱岗敬业，关怀同学，勤勤恳恳，踏踏实实地、开创性地开展语文教学训练工

9、作，为培育新世纪人才悄悄耕耘着。在学校领导的关怀下，我的教学训练工作取得了肯定的成果，现总结如下： 一、在师德方面： 喜爱本职工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，喜爱每一位同学，平常能够以身作则、言行全都，做同学的表率，注意个人形象，使同学得到良好的训练，真正实践了身教重于言教的规律。在.生活中遵守公共准则，关怀集体，团结协作。 二、在训练教学工作方面： 在教学工作中，我大胆探究学校语文训练的新方法，反复学习有关的训练教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导、同学为主体

10、的新的教学理念。在教学实践中乐观探究焕发语文课堂活力，提高语文课堂教学的新思路、新模式。开创以启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法，以感知、探究、反思、延长为主线的重点篇目学习法，以合作、探究、制造为核心的语文活动课等，激发同学探究的欲望，培育同学主动思索、质疑、求索的力量，收到了较好的教学效果。例如在处理每单元的重点篇目时，采纳整体感知、合作探究、反思质疑、拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。荣造一种亲切、和谐、活跃的气氛。使老师成为同学的亲热伴侣，教室也转变成为同学的学堂，同学再也不是僵化呆板、悄悄无闻的模范听众。他们的个性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮

11、想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动。在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。同学的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。在语文教学中，我还特殊重视同学对阅读、理解力量的培育，在阅读中很抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵，通过课堂思索

12、、辩论、点拨，促进同学语言的升华和灵性的开发。提高了同学对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟。深化理解，升华熟悉。增加了同学学习语文的爱好。提高了同学的语文水平。 三、教学工作成果 在这年的教学过程中，通过不断努力，同学学习语文的爱好大大提高，对课文理解的力量增加，写作力量也有好的进展。许多同学在区语文竞赛中取得好成果，并获得了嘉奖。对于取得的成果，我绝不会满意，在以后的工作中我还要不断学习，不断进取，争取为训练事业作出更大的贡献，培育出更多更好的同学。 语文老师工作总结 篇3 光阴似箭，日月如梭，转瞬间一学期的工作又结束了。本学年度第一学期，我担当的是六班级(1)班的语文教学工作。回顾一学期

13、来，我在语文教学工作中，能结合本班实际状况，仔细备课、上课、准时批改作业，做好同学的辅导工作。在教学中本人能严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，注意培育同学的语文素养，培育同学的语文学习爱好。经过一个学期的努力，圆满的完成了训练教学工作任务，现将本学期的工作总结如下： 一、细心备课，钻研教材。 本学期我始终坚持仔细钻研教材，细心设计教学设计，从整体上把握教材体系，抓住主线、明确重难点，同时依据本班同学的特点，有针对的选择教法学法，因材施教，保证了课堂教学的正常、有序的进行。 二、仔细上课，向40分钟要质量。 课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地，语文学科又是一门布满思想、布满人文精神、布满

14、才智的学科。在新课改的大背景中，通过六年的新课改学习，同学的自主合作探究的学习力量已初步形成，自主合作探究的学习方式已成为课堂教学的主流。本学期，我在课堂教学中，努力体现新课改理念，力求做到让同学成为学习的仆人，让课堂变得布满活力，让同学学得兴致盎然，让同学在语文课堂中享受学习语文的乐趣，从而培育同学的语文素养，提高语文课堂教学效率。 1、以同学为主体，培育同学学习爱好。 为了上好每一节课，让同学喜爱我的语文课堂，我细心备课，制作课件，仔细组织课堂教学，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。 2、培育同学自主合作探究习惯，培育同学创新思维力量。

15、 在语文教学中，我注意为同学穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发;注意因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解。在气氛活跃、开放的课堂教学中，给同学更多的自主学习空间，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。 三、关爱同学，做好同学的辅导工作。 每个同学都存在着差异，成果有好有坏。在同学的辅导工作中，我主要采纳“抓两头，扶中间”的方法，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，关心学困生。同时，利用课外休息加强辅导工作，在训练教学活动中对后进生努

16、力做到从友善开头，从赞美着手，理解敬重他们，注意鼓舞，供应更多的机会给他们，让他们渐渐对学习产生深厚的爱好。课后布置作业也有针对的布置，力求少而精，努力做到既减轻同学的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和老师的训练教学效率。 四、课内外结合，培育大语文学习观念。 美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在教学中，做为一名训练者，我充分利用多种资源，发掘同学多方面的潜能，把语文教学的触角伸向了.宽阔的天地，让我们

17、的语文教学冲出教室，冲出校内，走向生活，去开拓课外阅读更宽阔的天地。逐步培育同学课外阅读的爱好，现在全班百分之八十的同学对课外书是爱不释手。 此外，在训练教学活动中，我还特殊留意学科间的整合，让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。总之，通过不断的努力，六(1)的同学对语文学习已经产生了深厚的爱好，把握了肯定的学习方法，成果也特别优秀。但在以后的教学中，我会更加努力，争取做一位优秀的人民老师。 语文老师工作总结 篇4 这一学期，虽然工作劳碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的盼望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同共享我的欢乐

18、、成长与苦恼。本学期，我担当三班级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。 一、课堂教学中，努力体现训练新理念，提高课堂教学效率。 课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的训练理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。 以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高同学的力量。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取

19、得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班同学喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。 二、通过多途径培育同学各种力量与习惯，激发同学学习爱好，促进同学的全面进展。 (一)运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。 三班级也是同学养成良好习惯的关键所在。针对本班同学好胜心强的特点，我运用竞争机制，每日由值日干部做记录，每星期评比一次，赐予冠军嘉奖。一个周和一个月后都评比冠军，这样促进同学自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位小老师领读，培育同学的组织力量，又培育同学的朗读力量。经过一段时间的努力，本班同学上课热忱高涨，自我组织领导力量都得到了熬炼。 (二)通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯

20、，提高同学的写作力量。 三班级是同学写作的正式开头。首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三班级同学的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词好句。平日每天轮番，一位同学在黑板上摘录好词好句，要求其余同学读读记记。平常还常常组织同学到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写作力量也有了比较明显的提高。 (三)加强写字指导，提高同学的写字力量。 三班级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用文化餐对同学进行写字指导，课外严格要求同

21、学仔细书写。本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我抓两头，扶中间，注意培育优生的特长。 同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。“爱好是最好的老师”。光有好的学习习惯不行，还要让同学对学习布满爱好。因此，我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 三、重视培优补差工作，使全班同学能共同协调进展。 为了促使每一位同学能在原有的基础上都有所进展，我着重“抓两头，带中间”

22、。注意拔高优生，培育优生。让优生在把握好本册语文学问的同时，鼓舞这部分同学多阅读课外书籍，增加他们的课外学问积累。对待后进生，留意激励他们树立信念，多进行课外辅导，从基础学问抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习爱好，提高他们的学习成果。 四、乐观参与学校及市区里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平，本学期我乐观参与各级各类组织的教研活动，仔细撰写了教学反思。为提高自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，

23、努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。 五、注意课内外学问的结合，促进同学的全面进展。 美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。” 因此，同学的全面进展，不能只靠把握有限的书本学问就行了，还要在把握基础学问的同时，对课本学问进行延长，把课内课外学问有机的结合。从近几年的测试中可以看出，不仅考察同学基础学问、基

24、础力量的状况，课外学问也占有相当大的比重。为了扩高校生的视野，丰富同学的课外积累，在教学中，我都根教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外学问。由于自身的力量有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 2、写作方面水平差异太大。班中同学的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。总之，本学期我尽了自己的责任和力量去努力完成了教学工作任务。 通过这一学期的工作，我班大部分孩子，在思维方式上，在学习力量上，在学习成果上，孩子们都有或多或少的进步。而且这些

25、孩子也更懂事更可爱了。 今后我将连续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人的特长，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到更好，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗! 语文老师工作总结 篇5 本学期我担当初一年5班和6班的教学工作，其中初一年6班是在期中考后担当七教学任务的，因此两个班级之间的教学成果将略有差别。以下是我本学期的教学工作总结。 一、指导思想： 以新课程标准为依据，更新训练理念，树立正确的课程观、教学观。乐观推动素养训练，培育同学的创新意识和辩证思维力量，为同学的终身进展奠定基础;依据义务训练学校新课程的培育目标，以促进同学的全面而有个

26、性的进展为核心，全面、精确地实施义务训练学校课程。 二、详细工作： 首先，以阅读教学为主，共完成六个单元共三十篇课文的阅读教学。每个单元一个主题，达到相应的学习目标。 1.融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解.人生;连续了解叙事性作品的文体特征，品尝含意丰富的语句。(一、二单元) 2.加强了朗读，留意课文中的联想与想像，绽开想象的翅膀。(第五单元) 3.在理解课文内容、熟识科学文艺作品特点的同时，引导同学树立起环保意识。(第五单元) 4.同学了解了传统文化文学以及民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。(第四单元) 5、在美丽

27、的古文中闲逛，在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容;积累了常见的文言词语，增加了语感。(六、七单元) 6、在借助提示、解释和工具书读懂课文的基础上，体会写景散文借景抒情的特点。(第三单元) 其次，结合单元教学要求，指导同学完成了八篇习作，完成状况良好。同学的作文水平得到了提升。 1、木兰诗改写、续写 2、我 3、童年趣事 4、文具盒里的争吵 5、最漂亮的天空 6、我将这样度过国庆 7、士气 8、假如 此外，带领同学坚持上好阅读课也是本学期教学工作的重点之一。 期中考试结束后，在老师的指导下，同学由原来的不想看书进展到阅读爱好渐浓，每周四下午一节的阅读课坚持不懈，同学主动提出

28、要看书，并且坚持做好读书笔记。这样坚持下去，同学的阅读面得到了大大的拓展，课外学问几乎由原来的一无所知到略知其二，文学素养得到了提升，同时也对同学学会做人起到了肯定的促进作用。 其他工作还包括： 坚持让同学每日练字，培育同学的书写力量; 让同学坚持每天做摘记，积累语文素养，奠定写作基础。 在期中考后，让学有余力的同学坚持每周周记，熬炼写作力量，也便利从中发觉问题，协作班主任老师搞好同学的思想工作。 三、教学效果和不足 一学期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同事的大力支持、同学的良好协作下，训练教学任务得到较为圆满的完成。老师与同学关系比较融洽，同学的学问和力量得到进步。但同学主动学习、自觉

29、学习、勤于同学的意识和力量有待加强和提高，朗读及写作水平也有待连续提高，下学期必需更加完善这些工作。 语文老师工作总结 篇6 时间过得真快，转瞬，一个学期的训练教学工作已经结束了，回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。现将详细工作总结如下： 一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学爱好盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 (一)留意新课导入新奇。 “

30、爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 (二)培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各

31、抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。 老师因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台

32、。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。 三、加强同学的习作水平 (一)激发同学对生活的喜爱。 生活本身是丰富多彩的，是作文的源泉。文章是客观生活的反映，这种反映是以人的心理为中介的，对学校生来说，则主要是内心世界的种种心理表象。表象在学校生作文中起着

33、巨大的作用。学校作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的进展，使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜亮而深刻的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、鲜亮度越高，就越利于加工，思维就越活跃，就越具有制造性，也就越有可能写出内容真实、形象详细的好文章。 因此我们首先要做的是，教同学学会去“爱”。爱山，爱水，爱名胜古迹;爱父母，爱老师，爱四周的人;爱植物，爱动物，爱小物件;爱看书，爱收集，爱手工制作;还有爱种植，爱采摘，爱参观访问等等正是由于这些爱，孩子们的情感更丰富了，头脑中储存的东西更多了，他们会随笔写下精彩段落。 (二)作文训练形式的多样化。 1、扩大阅读面，注意学问积累，培育同学主动收集信息、处理信息的力量

34、。 2、口头作文与即兴作文的训练合指导。 3、作文应用与实际应用结合起来加以训练。 4、自评自改与互判互评也是作文训练的有效方法。 5、平常一周两次日记，把自己的所思所想记录下来。 这多种多样、别致、好玩的训练形式，不仅使同学在爱好中写作，在写作中尽兴，而且把作文与生活，作文与活动，作文与实际应用紧密结合，提高了作文的综合力量。 本学期我虽然尽了自己的责任合力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但还有很多问题等待解决，今后我将连续加倍地努力工作，努力全面提高同学的语文素养。 语文老师工作总结 篇7 时间飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良

35、多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作阅历教训的总结： 一、创设公平、活跃的课堂氛围。 结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发同学的学习动机和学习爱好，充分调动同学的学习乐观性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与同学是公平的，这样会使同学没有那么紧急，对于提出的问题让同学开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会立刻表扬;有错的，也进行鼓舞，盼望他们不要由于一次失败就退缩了。 我觉得生动活泼、乐观主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋勉向上的教学情境，使同学从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热忱和制造愿望

36、，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的乐观性。 二、狠抓基础学问和基本技能。 由于我班同学学问基础水平参差不齐，为了夯实同学基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，在学习生字方面，为了让同学更加深刻和留意简单写错的字，我会花一节课的时间来讲生字。 为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法”或领读的方法教学，这样同学的乐观性提高，而且凝视黑板的精力也集中，对他们记忆生字的方法很好。

37、三、做好培优辅潜工作。 我们班有的同学学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导同学好好学习，多学学问和技能。 一是加强和任课老师联系，了解同学上课状况，对学习自觉性差的同学，共同训练、关心;二是支配好同学与成果差的同学结对子，负责督促、检查学习任务完成状况，抽更多的时间进行辅导;三是留意对他们的训练方法。 实行鼓舞与表扬相结合的方式。 “激励胜于颂扬，表扬胜于批判。”在日常工作中，我总是告知同学：“你是最棒的!”“你很聪慧!”“老师信任你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让同学在鼓舞中发扬优点，在微笑中熟悉不足，在轻松开心的

38、氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免态度粗暴。 同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的关心，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习乐观性得到提高。后半学期以来，姜富奇、姜光明等几位同学的学习乐观性明显增加，进步很大。 四、做好家访工作。 除了做好校内的训练、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长帮助，才能把同学训练好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有六、七个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。 因此，我准时联系家长，向家长反

39、映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次训练，这一部分同学现在转变很大，基本能准时完成作业了，学习成果也提高了不少。 五、改进地方 阅读和作文是我们的大敌。在这个学期中我强化阅读和作文教学力度不够，导致在作文竞赛中失分率很高。我会在以后教学中加强阅读训练，提高语言表达力量，关注同学在阅读表达中的情感、态度、和创新意识。在教学中，必需将阅读汲取与阅读表达紧密结合，让同学养成“不动笔墨不读书”的好习惯。 写读书笔记，如佳句点评、读后感、内容简介、故事缩写、人物简评之类的短文，进行不同表达方式的训练，练就扎实的语言基本功，在

40、自由阅读中扩大视野，增长见识，在读写互促中提高力量;加强写作基本功训练，鼓舞有创意的表达。 通过练笔或单项训练，训练同学能运用不同的表达方式和精确、生动、得体的语言记叙所见所闻，表达所思所感。生活是写作的源泉，要引导同学时时关注生活，体验生活，感悟生活;指导同学挖掘、提炼生活中的“动情点”，化为自己对自然、.、人生的鲜活感受和真实体验。 一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了许多的启示，也让我真正体会到作为一位老师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培育孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起成长。作为老师，还要再进一步走进新课程，连续体验充实的生活，专心倾听花开的声音，享受这美妙的人生! 语文老师工作总结