高校班主任学年总结.docx

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1、高校班主任学年总结 时间如流水般匆忙流淌，一段时间的工作已经结束了，过去这段时间的辛苦拼搏，肯定让你在工作中有了更多的提升!是时候抽出时间写写工作总结了。在写之前，可以先参考.，下面是我给大家带来的高校班主任学年总结.，盼望大家能够喜爱! 高校班主任学年总结.1 回顾过去担当信息科学系0605 班班主任的一年的工作，可以说：既有压力，也 有收获。有压力是由于0605 班2022 年6月毕业，同学在一年中都会有浮躁心情 出现，如何引导同学既要保证正常上课的到课率，又要让同学出去找工作(特殊在最终一个学期)?如何提高毕业班同学就业率?这是我们做毕业班班主任工作 最关怀的问题。为进一步推动同学工作的

2、顺当开展，以及班主任工作再上一个新台阶，现就一年来的工作总结如下： 一、 寓思想政治训练于日常管理之中 同学良好思想道德品质的形成，既要靠训练又要靠管理。 为了更好的落实对同学 的思想政治训练，结合我班同学数较少(26 人)的状况，针对毕业班本论文由 无忧 整理供应和新生的不同特点开展思想政治训练工作。毕业班同学面临学习、就业等压力，且接近毕业往往有浮躁心情出现，结合 这些状况我们充分发挥班委、同学党员在同学中的模范带头作用，以点带面，在保证每个宿舍都有班委及党员分管负责的前提下，确保宿舍同学思想稳定，平安 有序。 另外，针对上课出勤，家庭经济状况，同学性格特点，个人爱好等有特别状况的同学，定

3、期谈话，随时把握其思想学习动态，求职需求等状况。确保了 沟通渠道的畅通，保证了班级的稳定进展。 二、仔细完成日常事务工作 仔细完成了毕业班奖学金评定、优秀毕业生评比，毕业生的信息核对，成果大表 生成，档案整理投递，毕业生党员进展转正及组织关系转接等工作。在工作中，乐观发挥班级干部和同学党员的乐观作用，指导他们开展工作，帮助我顺当地完 成了以上各项工作任务，且没有出现任何差错。在毕业班同学即将离校时，我们还仔细协作同学处做好同学平安离校的训练工 作。为了增加同学们的离校平安意识，学会爱护自己，班级还开展了反传销学问学习，上网了解一些违法传销活动等受骗人的经受，引起了同学们的警惕，通过 此次活动同

4、学们的自我爱护意识加强了，也意识到离开家长的爱护更要学会爱护 自己。 三、重点抓好毕业生就业工作 对毕业班来说，同学的自我管理力量已经很强，班干部的工作也很有条理，这方 面我不太操劳，但是正由于面临毕业，同学的就业压力比较大，不太安心学习，我一方面乐观引导同学安于学习，一方面协作学校就业部门，乐观关心同学联系 工作单位，解除他们的后顾之忧。 在最终一个学期，同学几乎没有什么本论文由无忧 整理供应校内课程，整个学期都在外找工作、进行毕业实习。在系领导的关怀和支 持下，建立了毕业生实习基地，同时我们乐观为同学找实习单位，带领同学集体到信息技术、软件公司参观学习，同学情愿就现场签订实习协议，供应实习

5、和就 业机会。在同学就业找工作中，我们组成帮扶小组，相互介绍工作，以党员、同学干部为领头，指定帮扶对象，班主任定期查问状况。同时，我还乐观找高校同 学帮忙，通过各种渠道让同学去他们的公司实习就业。对班级个别学习成果比较差的同学，乐观赐予关心和指导，以便他复习参与最终的毕业补考，解决他的就 业问题，不留下一个同学。这样使我班毕业生一次性就业率达到了90%以上，最终达到了100%。 总之，通过多年的班主任工作，自己得到了一个很好的熬炼机会，与年青人在一起也让我布满了活力和朝气，增加了与同学之间的交往，对我的教学工作也有很 大的关心。虽然我在班主任工作中有收获，但是也有工作不细心的地方，对后进同学训

6、练方法有待进一步完善，要更加关爱同学，还要留意加强班级干部建设， 建设高效率的干部队伍。作为毕业班班主任，更应当多考虑同学的学习和就业冲突问题，能充分利用已毕业的同学作为一个关系网，不断与他们以及用人单位取 得联系， 高校班主任学年总结.2 今年已是大二，同学立刻就要离开学校了。毕业班同学工作是高校同学工作的重点，在竞争压力和就业压力日益增大的今日，这个问题更加突出。毕业班同学在政治思想、学习、就业等方面表现出与其他班级同学明显不同的特征。作为毕业班班主任，指导同学顺当毕业，帮助其他老师作好班主任工作，是毕业班班主任的重要职责。 以下我对这一年来的班级工作进行总结。 一、连续加强同学思想稳定工

7、作 从心理上讲，班级同学经过两年的高校生活，已经初步形成自己的人生观、价值观，并且逐步走向成熟，但是也常常表现出过分的“成熟”，比如，以老大自居，从学习，工作中以过来人身份对低年同学进行不利引导等。另外，对于班级同学的思想政治工作，要常抓不懈，不能掉以轻心，否则，同学一旦形成某些惰性，就不简单转变。应乐观引导同学关注政治、关注.、关注学习，关注生活，假如整个班级处于一个乐观向上的班风，就会削减一些不必要的麻烦。此外，我还做好班级班干部的思想政治工作，让他们在同学中树立形象，做好表率，充当班主任老师的左右手，乐观做好班级工作。 二、狠抓学习，增加同学的成就感 刚入学的时候，同学对专业不熟识，不了

8、解是正常的。 通过几年的学习，同学对于专业有了比较全面的学习和了解后，同学才会更加宠爱自己的专业。由于上学期期末考试结束较早，鼓舞同学出去实习，激发同学学习乐观性，增加同学的成就感。毕业学年，同学通常会出现学习的两极分化现象。一部分同学选择专接本专转本。对于这部分同学，我乐观鼓舞同学深造，这样做不仅对现有的学风起到一个很好的促进作用，而且一旦形成良性循环，对专业的进展，榜样的树立，优良学习传统,的建立等都是有利的。我还乐观制造各种条件，为考研同学在学习环境、资料收集、争取时间方面做好指导与引导工作。另一部分同学是没有考研，准备直接就业。事实上，这部分同学并不是不求上进，而是没有作好乐观的引导。

9、他们还是有着剧烈的学习欲望的，只是学习的重点在于.学问、就业学问，甚至是为将来的工作乐观考证，增加自己的就业筹码。所以，鼓舞同学乐观考研或考证，增加自己的实力与资本，回顾过去的四年，在我跟同学取得共同成长的过程中，心中布满了感谢。我要感谢我的同学，感谢他们四年来对我工作的极大支持、关心和鼓舞!感谢他们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为老师进行专业进展的支撑点基于实践的学习与反思，是他们赐予了我许多关于训练、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花;我要感谢学校和学院主管同学工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的仔细负责的态度给了我榜样的力气，是你们每一次班

10、主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。是工作，是实践，给我供应了进行训练教学讨论的生命土壤。我诚心地感谢这一切! 最终，祝我友爱的同学们一切顺当、前程似锦! 高校班主任学年总结.3 一、确定班级的奋斗目标，培育健康向上的班集体。 班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。做为毕业班，是一所学校的窗口，本应当在各方面都成为其它班的榜样，但在这一点上我自认为有一段距离。于是今年的工作始终围围着建立一个乐观向上的文明班而开展。如着重针对本班“基础差，缺乏荣誉感”的实际，针对同学中不少成果不抱负的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也

11、能做到”这种思想去导向同学，树立同学的自信念。其实，抛开成果，每个孩子都是有自尊的，没有谁承认自己比别人笨，只是在学校这个环境里，当成果在老师、同学的意识中成了评价同学的主要甚至唯一的标准时，成果差的同学的信念就会失去支撑。例如有的同学因成果差，常常受到批判，他的信念常受挫，便认为自己的确很笨，产生了剧烈的自卑心理，假如当有老师不准时引导，他们就会认为自己 毕业班是训练管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏。本人从接受任务开头，我的指导思想就特别明确：建和谐班级，创良好育人环境，形拼搏进取风，出无悔市场营销学子。 二、我主要分两个阶段实施工作方案： 前期工作： 紧紧针对毕业班同学学习

12、自觉性有较大提高的心理特点，在上学期，我围绕圆满完成学业对他们进行抱负训练，让同学意识到毕业班将面临的任务和挑战，尽力学好最终一段课程，以乐观的心态，步入圆满完成学业的最终冲刺阶段。其实面对毕业、找工作，同学们已经开头思索自己的人生道路，已经逐步摆脱学校时期的稚嫩和盲目 。 同学的“我要找份好工作”意识特殊剧烈，所以这样的准时训练时效性就特殊突出。于是我立刻着手绽开以下工作： (一)树立老师威信，精诚合作。 1. 树立自我威信 班主任威信本身就是一种班级凝聚力。首先，关爱同学、善待同学、一视同仁，在这一年显得尤其重要，由于，同学面临着很多重大考验，年纪不大，面临的挑战、压力却不小，同学更需要一

13、位师长随时能赐予他们像亲人像伴侣一样的关心。老师的关爱行为能使师生之间在感情上、心理上彼此接近，能在彼此之间架起一座相互信任的桥梁。 同时，我努力做受同学欢迎的科任老师。我认为上课深受同学欢迎的班主任能让同学感受到跟着这位 老师有奔头。 我还注意自我严格要求，做同学的表率。 自我严格要求从大处说，表现为乐观进取的精神风貌，精益求精、严谨缜密的科学态度，勤勉务实的工作作风，不断追求新学问，富有创新的.;从小处说，表现为分析问题思维清楚，规律严密，书面表达规范干净，作业批改细致入微。 2. 维护科任老师威信 我在确定班级思想上尽可能征求并敬重科任老师看法,并且努力维护科任老师威信;也通过班会活动让

14、同学明白适应不同风格老师的教法是对同学有益的;此外，我会处理好与科任老师的关系，尽量协作，共同训练，从而形成强大的训练合力，使班级系统朝和谐方向进展。 (二)营造氛围，促进优良班风形成。 1 、用好班会课，树立正确的舆论导向。 舆论，它可以谈论等形式确定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论，我细心加以引导。例如，班里有个别好同学对创建文明不感爱好，甚至在班里已经产生了不良影响，经过了解，原来同学觉得成天都搞卫生压力大，苦。我深知，错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的，同学究竟思想还不成熟，简单附和盲从。为此，我立刻在班会课上组织同学绽开争论：搞好卫生究竟是好是坏，同学们从

15、自己身边的人和事谈起，谈到古今中外许多“吃得苦中苦，方为人上人”的事例、名言，同学还谈到了许多个人的想法、分析，我发觉，这些畅所欲言的思想火花的碰撞，真不行多得，由于那是同学在主动求知、求真和明理的过程，它达到了特别有效的成果。同学学习的劲头又足了。尝到了这一次的甜头，我乐此不疲，例如：为了逐步形成的同学健康的个性和乐观的人生观，能以充足的精力去发挥自己的才智和力量，建立足够的自信念、进取心、自尊心，树立同学前进的目标，用智者的才智激励人生，使读市场营销无悔，我设计了 青春万岁课堂;针对部分同学欠缺良好的心理素养，学习上遇到挫折就显得不知所措;学习环境受干扰就显得烦躁担心或意志消沉等现象，更为

16、了鼓舞同学自强不息，提高正确对待困难和挫折的力量，使他们明白：坚韧的意志和勇于进取的精神是取得胜利的重要条件，我预备了师生谈话式的信念、决心、恒心。 2 、鼓舞竞争 , 强大自我。 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，发掘同学巨大的潜能。我鼓舞竞争的方法是，让同学结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，实行不断更替的方法，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。 魏书生老

17、师说：“紧急好玩的学习本身，便是竞争训练。” 所以，我有时也利用语文学科的特点，在课堂上开展一分钟竞赛：例如一分钟集合，一分钟背诵竞赛，一分钟听力竞赛，甚至一分钟抄写等竞赛。 一分钟竞赛，用的时间少，常常开展这样的竞赛，会增加同学们的留意力，提高学习乐观性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率和竞争意识。可以有效改掉同学拖拉、懒散的作风。 3 、树立榜样作用。 适时地树立学习的榜样，对于优良班风的形成具有很强的导向作用。榜样一经树立便成了大家学习、竞争和赶超的对象。在榜样的带动下，大家竞争意识觉醒，学习爱好剧增，钻研深化，效率提高，风气正，这就是榜样的作用。在不同时期，我班定出的榜样不少：班

18、干榜样：黄怡;学习榜样：罗敏、陈霞;正气榜样：何应洪; (三)培育良好的学习态度和学习习惯。 1 、变 “ 要我学 ” 为 “ 我要学 ” 。 前文谈过面对毕业、找工作，同学们已经逐步摆脱学校时期的稚嫩和盲目，所以，“我要学”的动力是巨大的。老师要乘势开发同学求知的内驱力。内驱力源于远大的抱负和明确的学习目标，抱负的层次愈高远，目标愈明确，供应的动力就愈强劲愈长久。变“ 要我学 ” 为 “ 我要学 ”，就是让每个同学都具有高远的抱负和明确的学习目标，如何激励同学提高抱负层次呢?我利用语文学科的特点，在读书笔记中让同学随时收集那些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，以此打动同学

19、的心灵，激发同学的责任感，成就欲。另外也会抓住契机，利用时事激发同学的爱国热忱和民族自尊心，这也不失为提升抱负境界的一条有效途径;我还会常常结合学科进行训练，例如结合语文教学进行思想训练：从“生于忧患，死于安乐”训练同学学习也要有危机感，从愚公移山中，明白学习也要有坚持的士气;从“公输”中明白落后就要挨打，从而焕发出为民族振兴、祖国富强而学习的热忱总之，一切为激发“我要学”。 2 、学会 “ 会学 ” 。 为促使同学变 “ 学会 ” 为 “ 会学 ”，我注意让同学真正熟悉“会学”的意义，熟悉培育自学力量的重要性。我用身边同学的胜利阅历，用“将来.的文盲是没有把握猎取学问方法的人”来启迪同学。利

20、用班会课或有利时机，常常渗透学法指导。学习有规律可循，但同学个体存在的差异打算了某种学法优劣的不确定性。因此，在进行学法指导时我既有整体上的指导，又留意个别指导。制造条件进行学法沟通，让榜样同学谈感受，使同学在沟通中汲取和借鉴他人的阅历，改进和完善自己的学法，同时也明确“ 最好的方法是适合自身特点的学法 ” ，避开生搬了硬套。其实，同学假如具备了 “ 会学 ” 的剧烈愿望，加上老师有力的指导和广泛的学法沟通，同学逐步 “ 会学” 是可以做到的。后期工作： 前期工作得深化、细致，后期工作后劲得足。所以，最终还要连续对同学进行抱负训练，指导他们把抱负与现实结合起来，全面、客观地看待抱负、人生。 其

21、次学期，教材的深度、广度和难度也慢慢达到了毕业阶段的最高程度。前半学期，同学处于一种比较成熟稳定时期，我的工作重心转向关怀同学做人做事的均衡进展上，引导他们不断加强薄弱环节，重点突破。总之宗旨是团结任课老师协作，请家长协作工作，督促同学多下功夫，并要求同学德智体兼顾，形成一种班主任、任课老师和家长顾全大局，协同作战，齐抓共管，全面提高的局面。 毕业班生活的最终一个月到了冲刺阶段和收获季节。这个时期，对同学来说，是最珍贵的，任课老师都在争分夺秒地带领同学复习，力争每一位同学都能找到一份好工作。这时候，我首先做到顾全大局，协调好各任课老师和各学科之间的关系。同时，我还留意在班级常规管理中，充分发挥

22、班干部等乐观分子的正面带头作用，培育同学喜爱学校的感情，以及对自我、对家庭、对.的责任感，在紧急、稳定中度过冲刺期，以最佳心理状态迎接上岗。班主任工作虽然千头万绪，但只要讲究工作方法、工作艺术、工作规律，班主任工作是可以做好的。 高校班主任学年总结.4 在20_20_学年，我担当电气与自动化工程学院测控111班的班主任工作。经过上个学期，在自己不断的摸索和班主任工作阅历丰富的老师指导下以及学院领导的带领下，本学期我本着仔细负责，团结奋进，务实创新的高校精神，以提高我班同学的综合素养为目标，加强“三自”管理，取得了良好的效果。现做工作总结如下： 一、班级管理和建设方面 坚持每周至少开一次班会，准

23、时传达学院和老师下达的会议内容。每周也至少开一次班干会议，了解班级存在问题，争论解决方法。 1、加强班干部队伍建设、培育班级的领导核心班干部是老师与同学之间的桥梁，能否建设一支优秀班的集体，同学骨干的选拔和培育是其中特别关键的环节。班主任应对班干部进行培育和培训，在日常工作中要做到“合理授权、放手使用”，遵循“赏识鼓舞为主，批判指导为辅”的手段，培育他们主动思索、独立工作的力量。通过熬炼和提高同学干部各方面的素养，促进其健康成长的同时，也形成班级的骨干与核心。 2、关怀同学、关心同学解难。由于种种缘由，同学在学习、生活、成长、进步、进展过程中，常常会遇到这样或那样的困难、冲突和问题，诸如经济困

24、难、生病、遭受意外事故、发生纠纷等等。作为班主任，应当尽全力关心同学解决或者缓解这些困难、冲突和问题。这既是班主任的职责所在，又是亲密师生关系、增进师生感情、推动班级工作的一种有效手段。 3、开展丰富多彩的班级活动班集体是在集体活动中培育起来的，集体主义精神也是在集体活动中得到充分培育和体现的。我要求每个班委成员要每个月开展一次有意义的班级活动，要特殊留意寓思想训练于每个活动当中，增加活动的吸引力和实际效果。以下是在我和同学们的共同努力下开展得一些有特色的活动。首先，为了增进同学之间的相互了解、增加班级凝聚力，由我带队带领全班同学赴杭州进行了一次春游活动。虽然爬山很累很辛苦，但是在登山的过程中

25、，大家相互搀扶、互帮互助，无形之中拧成了一股绳，在加深同学们之间友情的同时，班级的凝聚力和团队精神也增加了。 二、同学思想方面 1、思想训练是同学工作的核心，只有在同学思想健康乐观前提下，才能谈其它。所以同学思想需要常抓不懈，我利用班会对同学进行思想品德训练。坚持必要的沟通，以增加班级的凝聚力;消退同学的逆反心理，以提高班级的战斗力。 2、沟通是班主任工作中的重要内容。没有沟通就谈不上班主任工作。在沟通中，班主任了解了同学个人的思想、爱好、爱好，以及取得的成果和存在的问题，同时同学也会感觉到老师对自己的关注和敬重。在与同学沟通前做好充分的预备，把握沟通的主动权，明确沟通的目的，明确谈什么，不谈

26、什么;明确谈到什么程度，才算达到了目的。和问题同学沟通，最关键的是找准他的闪光点。假如能够找一个同学感爱好的话题，他就会在这个沟通中找到什么是自尊，什么是自爱。因此，要与他谈自己感爱好的话题，引导他从沟通中找到胜利的感觉。与同学沟通，要让他充分暴露自己的思想，不要赐予道德性的评价，可以赐予心理按摩，沟通不只是老师在说，而是要留意倾听，让同学谈，老师听。在倾听的时候，留意运用感情，让同学觉得你的关怀和善解人意，为以后的进一步沟通制造条件。沟通中留意了解同学家庭状况，经济生活等。准时发觉问题解决问题。 三、同学学习方面 对于同学的考勤状况，每天课程结束后，由副班长将出勤率状况以短信形式发送给我。以

27、便我知道班级动态，准时联系旷课同学，了解缘由、知道其去向。同时也定期在下课时间去班上，与任课老师沟通，把握同学上课时状况，以便更深化的了解同学。要求同学准时和同学、老师沟通，平常仔细听课做好笔记。对于考试我始终严格要求同学。端正考风考纪，不要弄虚作假，要做一个诚信考生。为此，每学期临考前，我都会给他们召开一次主题班会。班级每一位同学都签了诚信考试承诺书，就是为了让同学们诚信考试。 我们班学习详细状况如下：上学期只有1人次挂科，现已经顺当通过补考。10位同学加入创新试验室，8位同学通过英语四级考试，1位同学通过计算机等级考试。其余同学预备10月份和12月份分别参与计算机二级和英语四级等级考试。盼

28、望他们能够顺当通过。 四、班级活动 我班是一个思想活跃、布满.活力的集体，在本学期，我班的活动同样有声有色。为建立我与同学之间的感情，也为促进同学之间的感情，我们多次进行活动同时也乐观参与学校运动。 1、创同学思维办素养拓展 为响应学校进行的素养拓展活动，我班支配了一次杭州春游的活动。虽然天气很热，但同学们的热忱照旧不减。为了关注同学们的平安问题，也为了和同学们打成一片，此次活动由我带领全班同学赴杭州。虽然爬山很累很辛苦，但是在登山的过程中，大家相互搀扶、互帮互助，无形之中拧成了一股绳，在加深同学们之间友情的同时，班级的凝聚力和团队精神也增加了。这次活动圆满的结束了，不仅仅完成了简洁的一次素养

29、拓展，更好的是促进了同学们的关系，也让我和他们更近了一步。 每个月，我们班还举办双学以及团日活动，紧跟步伐，定期争论热点问题，广泛开展双学活动，除此之外，每个月的团日活动也取得了不错的效果，每个人乐观发言，发表自己的观点，活动结束后还写了相应的活动感想，便利了团支书的工作，也提高了班级的凝聚力。 2、聚义工力气放爱心光线 为了响应校团委以及学院团委的号召，我们班级仔细落实义工活动。在班长、团支书等班委的带领下，多次举办了义工活动。分别在常熟市老年公寓、常熟市安定社区、常熟市长途汽车站等地都进行了义工活动。这一系列的义工活动也对同学们产生了乐观的影响，主要表现为以下几点： (1)提升个人的精神境

30、界; (2)充实业余时间，丰富生活体现; (3)供应了学习机会，促进了自身的进展。 五、宿舍管理 对于宿舍管理这一方面，我分为两方面内容：卫生与作息。我将各项工作支配到每个宿舍的舍长，每个星期我会去抽查一次宿舍，舍长监督大家养成良好的生活习惯。要求准时就寝、整理内务、清理宿舍垃圾、不留任何死角，保持宿舍通风，衣服不要堆在一起再洗，并且加大了对功率电器的检查力度，以免出现火灾。在老师和同学的共同努力下，我班的卫生工作大部分寝室都做得很好，在宿舍卫生检查中，我班表现突出，取得了较为满足的成果。 大学班主任学年总结.5 回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟同学取得共同成长的过程中，心中布满感谢。我

31、要感谢我的同学，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进行专业进展的支撑点基于实践的学习与反思，是你们赐予了我许多关于训练、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花;我要感谢学校和学院主管同学工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的仔细负责的态度给了我榜样的力气，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。 是工作，是实践，给我供应了进行训练教学讨论的生命土壤。我诚心地感谢这一切! 一、班级同学状况 我们信息科学学院_年招收本科生新生近2022，这些同学在第一学年不分专业，到其次学年再依据自己的爱好以及第一学年的学习进展

32、状况来进行专业的选择。因此，2022同学在第一学年被平均划分为_小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的同学工作。这两个班级中原先共有60位同学，其中有2位留同学，还有3位是从20_级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最终在校班级人数共有66位同学。 二、班主任常规工作 班主任常规性的整理供应工作是跟学校同学管理结合在一起的，或者说是学校同学管理工作的详细实施，另一方面作为大一同学工作来说，有别于大二、大三的同学工作，大一同学有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密协作学校同学工作的部署，对同学的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立力量予

33、以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产平安的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以关心、落实常规的同学学籍评比管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。 这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的谈天的这些日常工作行为当中。 三、我的班主任工作 我对班主任工作的熟悉，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开头的时候作为新手老师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是非常的忐忑担心，不知道作为班主任毕竟要担当哪些责任和义务，非常的担忧同学出意外事故。 于是在我被通知担当班主任工作、同学还没有正式报到之前，我就开头从学习做起，从网上查资料、向四周同事询问、读班主任

34、工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开头留意观看、记录和思索与总结，提炼适合自己、适合大一同学、适合本班同学的班主任工作方案。 班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更精彩。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的讨论方法为讨论指南，以信息环境建设为帮助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习

35、习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。 大一班主任工作的灵魂狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。 狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪给予高校的新使命，特殊是在我们国家，由于长期的应试训练的结果，同学步入高校之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到同学高校四年的成长，从长期来说关系到同学一生的成长;从小的方面来说关系同学个人的进展，从大的方面来说关系到我们整个.的进展。而能否在大一就开头培育同学学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会转变的人才培育目标的学习成长习惯事关重大。

36、落实二十一世纪人才培育目标，培育适应二十一世纪生存力量的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。 狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项详细的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的谈天等等。 关心同学形成独立自主探究协作学习的力量，快速成为终身学习者，促进人才自身学习力量的可持续进展。 大一班主任工作的策略防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养。 防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。但是这一策略的详细实施是建立在跟同学的沟通、了解和观看的基础上。同学工作中会涉及到特别详细的一些事情，比较典型的有打嬉戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们高校生一个综合素养的详细体现。 高校班主任学年总结.