2022学校校长年终工作总结.docx

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1、2022学校校长年终工作总结 总结是事后对某一时间段内的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以提升我们发觉问题的力量，让我们一起仔细地写一份总结吧。下面是我为大家整理的2022学校校长年终工作总结，盼望对您有所关心! 2022学校校长年终工作总结篇1 伴随着20_年“_”小长假的结束，四月的工作顺当结束。现对四月份的工作做一个总结和反思。对成果突出的、表现优秀的员工提出表扬，对存在的问题进行反思，查找缘由，抓好整改。同时，要在四月份的基础上，更加高度仔细做好各项常规训练教学工作，同时进一步加强我校的招生宣扬工作，集中精力做好幼小、中小招生宣扬连接工作，确保学校的规模进展。 学

2、校开展的主要工作： 1、仔细组织开展了学校部期中集团联合考试，考试过程邀请了家长代表参与巡考，且取得了较优异的成果。考试成果在集团评比的六个班级_个学科中有_个取得第一名。 2、仔细组织开展了学校部同学评教工作圆满结束。评教工作实行抽样方式进行，每班抽取x位同学对全学部任课的_名老师进行评价。 3、仔细组织进行了学校部中考模拟考试及质量分析会，进行了全面的总结，提出了后期中考备考的改进措施，收效好。 4、仔细组织进行了高中部广州二模考试、高一、高二的期中考试_联考工作。 5、各学部处加强了训练教学常规检查（包括教研，听课，作业教案检查），完成了学部老师四月份考核工作。 6、仔细组织开展了学校部

3、课前x分钟研讨活动，进一步探讨课前x分钟实效性和操作模式。 7、仔细组织了学校部期中集团联合考试及质量分析工作，考试过程邀请了家长代表参与巡考，效果较好，在集团评比的两个班级（初 8、仔细组织开展并顺当完成了初三同学综合评价的工作。 9、仔细组织开展了学校部初三同学中考体育考试工作，组织严密，考试过程顺当。 10、仔细组织完并成了全校（除高三、初三同学）的体检工作，各部协调较好，组织工作顺当，在较短的时间内完成同学的各体检项目。 11、仔细组织完并成了高三同学综合评价及高二水平测试报名工作。 12、各部间续进行了四月份的同学表彰总结大会，对于中段考试进行了全面总结。 13、仔细组织开展了四月份

4、每周的“德育十最”优秀班级的评比和流淌红旗的发放。 14、仔细组织做好“心理询问室”义工活动的调研工作，进行了家长心理询问义工团启动仪式。 15、仔细组织组织开展了一二三班级家长联谊活动。 16、仔细组织开展了师德师风系列训练活动，组织观看中国人民高校博士生导师_教授的_礼仪专题讲座。 17、仔细组织举办了“放飞.，唱歌生活”为主题的教职工专长音乐沙龙活动和住宿生音乐沙龙等两场活动，教职员工、同学乐观性高，节目质量高，既丰富了教职工的业余生活，更给广阔教职工、师生搭建了一个展现才艺的舞台。 18、仔细组织举办了百名同学百米长卷绘画活动，既丰富了同学的业余活动，更对同学进行了一次环保训练，起到了

5、很好的宣扬训练效果。 现代化工作会议暨“_阳光少年”活动现场会，并在大会上作为先进单位的代表发言。做了题为丰富课外活动，焕发美妙心灵，孕育金色童年，锻造阳光少年阅历介绍。 四月份学校行政共听课_节，参与教研x人次，找教工谈话x人次，主讲业务x场次（各种平安防范训练、教学常规培训、防范校内同学损害事故培训），巡查同学宿舍_人次，巡查时长累计达_分钟，进一步加强了行政执行力建设，加强了行政月工作指标的考核。 2022学校校长年终工作总结篇2 5月4日下午，我们六位来自粤东、粤西、粤北的山村校长，在省二师的组织和支配下，满怀着期盼，来到东莞长安中心学校，参与了为期十天的校长跟岗学习。在学习中我能自觉

6、遵守学习纪律，坚守学习岗位。跟随孙校长及行政人员学习，全面参加学校的各项活动，包括学校教学、教研及各项特色活动。主动、乐观走访各科室、各班级老师集体办公室，查阅相关资料，从学校管理、老师队伍建设、校本课程建设、各种团队建设、校内文化、班级文化、课堂文化建设等方面进行了全面深化的了解。总之，东莞长安中心学校的各项管理着眼于细、重在于效。它严格而又科学的管理制度，精细而又规范的团队建设，完备的教学设施和齐全的功能室，新奇敏捷的教学方法让我耳目一新。它的鲜亮特色，它的深厚文化氛围，它的大课间活动，它的特长课程，它的和谐有序时刻吸引着我。虽然学习时间不长，但开阔了视野，增长了见识，触发了我的很多思索。

7、 一、和谐的班子、科学的决策、务实的作风。 东莞长安中心学校领导班子是一个团结协作、务实创新的集体。孙校长平易近人、朴实和气，让我们完全没有学习的压力。他以独有的谦逊、睿智的人格魅力，影响着班子中的每一个人。在他的带领下，班子人员各司其职，层层负责，分工明确，合作协调。各分管工作的领导，在接受工作的任务时，只求把工作做好，没有任何的理由和困难。布置支配工作，着眼于细，重在于效，要求严、标准高；长安中心学校的校训是：博爱、乐群、勤勉、创新。学校许多工作体现了这一点。 二、多策并举，着力打造高效课堂。 东莞长安中心学校首先从班子及老师队伍的观念转变入手，通过外出参观学习，开展高效课堂专题争论等形式

8、来提升老师的熟悉和引领力量。他在深化讨论与大面积听课，反复实践，不断总结的基础上形成了学校高效课堂文化操作要求。学校从制度层面为常态高效课堂构建供应了保障，打造了卓越团队，从组织方面也为高效课堂构建供应了保障。学校通过构建卓越团队充分调动了老师工作乐观性，解放了老师工作竞争力和同学的学习力，大家都非常珍惜团队的荣誉，人人都在团队中求进展，在合作中比进步，在竞争中创业绩，在反思中实现共同成长，为同学高效学习起到了促进作用，时时到处，种种各项教学文化为高效课堂做了最佳的浸润。 三、开展特色训练活动，提升学校品尝。 东莞长安中心学校充分挖掘潜能，乐观整合资源，继承弘扬民族文化，大胆开发特色课程，阳光

9、大课间已成为学校校本教材。学校开拓出30多个特长功能室，为特色课程的开展供应硬件上的保证。学校的英语训练、书法、舞蹈、美术、科普训练都开展得很有特色，效果很好。许多节目都获得了国家级、省级的奖项。开展特色训练的许多思路都值得我们深思。 四、学习感悟 1、一个好的学校应当积蓄厚重的文化底蕴，一个好的学校至少对某个范围的.影响是很大的，所以学校文化构建是学校制度管理的最好补充，特殊是当制度管理涉及不到之处，学校文化对人的思想和行为的引领是任何一种管理都无法做到的。 2、要重视学校德育工作，学校要构建德育管理的有效模式。要做到“三位一体”，即老师、同学和家长共同对同学的身心进展负责。要减负高质，课堂

10、高效，分层教学，让同学有充分的时间进展课外的爱好和特长。 3、老师的胜利感、幸福感来自课堂，学校要严格要求老师一节课的讲授时间，把学习时间还给同学；同学发言不少于一半人数，把沟通机会让给同学，练习不少于三个层次，把选择权留给同学，让同学自主学习，实现独立。 4、要办好一所学校，必需建立一些好机制，好机制可将懒人变成勤人，坏机制可将勤人变成懒人。管理的核心就是合作，管理的手段就是激活，作为管理者就应当激活团队中的全部人，让他们把潜能发挥到极致。 5、肯定要有学校的办学特色，要立足本校实际，充分挖掘资源，开拓学校的特色训练。这样，学校才有生命力，才有肯定的影响。 本次学习，启迪了思维，拓宽了视野，

11、在今后的工作中，我要学做结合，学以致用，不断扩大和延长学习的结果，学会思索，擅长归纳，归纳和提炼学习的阅历和机会，结合本校实际，努力把学到的珍贵阅历运用到工作中去，为学校健康持续进展做出自己的努力。 2022学校校长年终工作总结篇3 根据县“中学校校长建设年”实施方案的要求，我局于4月10日召开县中学校校长建设年专家组领导、专家组成员及有关人员会议，会上，局长布置了专家组第一阶段检查、督促、指导工作的有关事项。专家组成员及有关人员分三组于4月11日、12日对全县中学校（包括县职业技术学校）进行检查，并布置中学校校长仔细研读中学校学校管理学习纲要及中学校校长规范管理达标评估指标体系。现将此次检查

12、、督促、指导工作的状况总结如下： 一、学校领导对此项工作较重视，部分学校管理有特色。 忠良中心校正力图通过参加式和探究式的教学沙龙活动来达到转变过去的教学模式的目的，从而进一步提高本乡的素养训练品位。 县职业技术学校以“训练应让同学看到盼望”为办学理念，使职校办得有声有色。 头排中心校以“以新的教学理念”培训现任校长，以此举占据人才优势阵地。 大樟互助学校以校内果化为突破口，进一步凸现学校德育工作训练特色。 二、部分学校相关工作布置落实快。 1、县高中在校长带领下，自参与_市校长建设年启动会后，快速在全校职工大会宣扬，并在学校班子会上仔细争论、讨论学校各项管理工作如何开展，针对评估体系的各项内

13、容分别落实到专人负责。 2、中学校学校管理学习纲要学习读本一发到学校，桐木中心校、大樟中心校当天电话通知各村校校长集中开会并布置学习中学校学校管理学习纲要及中学校校长规范管理达标评估指标体系。 三、部分学校以中学校校长建设年为契机，狠抓学校领导班子建设。 县高级中学、职业技术学校将中学校校长建设年的各级文件让本校的中层领导学习，使中层领导了解国家训练的政策、法规，以便更快地领悟领导意图，从而达到依法治校、提高工作效率的目的，同时也为学校培育了后备力气作预备。 四、存在问题： 1、大部分学校特殊是村级学校对此项活动仍处于务虚状态，工作欠主动。有的校长在思想上熟悉尚未到位，存在等一等的想法。 2、

14、个别学校还未做到因地制宜选准管理工作突破口，强调客观困难的消极心情较重。 3、大部分学校的材料整理、归档工作还比较零乱，欠规范。 五、下一步工作的布置及要求 1、各校要支配一人特地负责此项工作，以便更快捷地处理相关事宜。 2、各乡镇中心校要马上召开本乡镇村级学校校长会议，督促校长按县中学校校长建设年实施方案的部署开展工作，并常常派人检查工作的进展状况，解决存在的问题。 3、各校要因地制宜地创办特色学校，使我县中学校校长建设年朝实效高效的方向进展。 4、依据x政教科字20_12号文件要求，各校要制订组织校长精读中学校学校管理学习纲要的学习方案，加强检查、指导工作，形成制度，并结合本校实际，撰写学

15、校管理心得体会和文章。 5、专家组将在5月份到各乡镇学校抽查校长建设年的整改、学习状况。 6、县中学校校长建设年的论坛平台已搭建，盼望各中学校校长踊跃投稿，投稿请发送到_邮箱，由专家组批阅后发表于县校内校外网站的校长建设年暨师训专栏上(请各校长自己保存底稿，恕不退稿)。 7、县中学校校长建设年暨师训专栏设在县校内校外网站上，网址是http:/._.com/ ，盼望各中学校校长常常关注此网站，并为搞好此网站提珍贵看法。 8、县中学校校长建设年暨师训专栏已建立，今后局师训中心的有关培训通知及相关材料都放在此专栏的“师训中心”栏内，盼望各学校每周星期二、四都要点击此栏目，查看相关内容。 9、为了更好

16、地加强师训中心与各学校的联系，还未上报本校公共邮箱的学校，请尽快报到师训中心,学校公共邮箱一律以学校名义注册，不能以个人名义代替。 2022学校校长年终工作总结篇4 学校部现有同学540余人，教职工46人，学校东有纵贯三晋境内的汾河水流淌，北有漂亮的胜溪湖森林公园，环境美丽，交通便利，地理位置非常优越，校内建筑设计合理，设施齐全，功能完善，是一全部着现代化气息的高标准、高规模学校。 我们认为：“课改就是为师生的成长供应便利，搭建舞台，心有多大，舞台就有多大”。让师生在这个舞台上成就幻想，放飞盼望。我校坚持“爱心相伴、责任引领、携手共进、让每个生命绽放精彩”的办学理念和价值追求。围绕这一办学理念

17、，我们总结学习传统办学阅历，在校本教研，校本培训，校本课程开发，课堂教学等方面进行大胆尝试，做了大量扎实有效的工作，取得了可喜的成果。现将我校聚焦课堂的工作状况汇报如下： 一、反思当前教学现状： 素养训练的重点在于课堂教学，培育同学各种力量的主渠道在课堂上，课堂是教学改革的原点。反思我们当前教学现状：课堂教学以学问传授为中心，老师全面地，系统地把学问讲授给同学;同学“用心”地听着老师的讲解，仔细地作着笔记。课后老师生怕同学把握不好，布置大量的作业加以强化训练，同学早起晚睡背诵、完成老师布置的作业。课余老师“细心”地批阅着同学的作业，可考试测验的结果却是达优的寥若星晨，及格的不足一半。我们的投入

18、与回报为什么如此不成比例?考试命题向素养训练靠拢，从重视单纯考察学问向重视考察学问应用(力量)转变，而我们的课堂教学还根据传统的观念和方法，停留在单纯传授学问的层面上。如此的不适应，怎能有好回报?不改革怎么能生存、进展? 二、确立高效课堂创建理论依据并制定课堂流程： 1、素养训练理念：素养训练是以提高民族素养为宗旨的训练。它是依据训练法规定的国家训练方针，着眼于受训练者及.长远进展的要求，以面对全体同学、全面提高同学的基本素养为根本宗旨，以注意培育受训练者的态度、力量、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地进展为基本特征的训练。 2、以人为本：以人为本的训练理念要求突出对同学的人文关怀，要把

19、同学看成有情感、有需要的“人”，而不是学问的“容器”和考试的“机器”，要乐观营造一个轻松、开心、和谐的学习氛围。在教学过程中，要求通过挖掘同学潜能、提高同学潜质达到训练目标，要擅长进展同学的优点并关心其提高，不要唯成果论、唯表现论，要让每一个同学都有自己的进展空间。 3、学习金字塔理论：学习金字塔是美国缅因州的国家训练试验室讨论成果，它用数字形式形象显示了：采纳不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容(平均学习保持率)的多少。它是一种现代学习方式的理论。最早它是由美国学者、闻名的学习专家爱德加戴尔1946年首先发觉并提出的。由学习金字塔的内容可以看出：学习方法不同，学习效果大不一样。因此，

20、老师要学会调整甚至转变教学方式，同学要努力转变学习方法，要由被悦耳转到主动学，要多种器官综合使用，要耳、眼、脑、口、手并用。在教学中，要大力提倡小组合作学习，在参加中把握学问，生成力量，从而真正实现了从学问到力量的转化，更使同学们真正将老师传授的学问记得多，记得准，记得牢。 三、营建合理的组织管理团队。 成立教研领导小组，构建三层管理模式。三层即成立了以校长为核心的决策层，以教务处为首的管理层，以课改老师带头人，全体老师为主体的执行层。在这三层中，实行层层负责的纵向管理模式。并且组织了各级培训：于校长的培训主题为学会课堂管理，李校长的培训主题为学习金字塔理论、如何划分学习小组、永威课改的十条定

21、理，郭主任的培训主题为老师应具备的几种教学技能。 四、规范教研活动流程，加强校本教研制度的建设。 1、坚持教研预设制度 学校教研活动严格执行“四定”要求，即：定时间、定地点、定中心发言人、定研讨主题，使教研活动有的放矢，务实有效。并且坚持教研预设制度，充分发挥集体才智和协作的力气。预设会由一人提前备课，会上大家争论。教研活动最终要以课改为载体，在科研中转变观念，提高素养，生成特色。使老师成为“反思型”、“讨论型”的老师。使同学成为有特色、有素养、有力量、有个性的同学。 2、以先进教研组评比为载体，努力打造高素养老师队伍。 教研组是学校开展教研活动的基本单位，是校本教研中的主力军。我们提倡以校为

22、本的教研制度，开发各教研组的潜能，通过开展“先进教研组”评比活动激发各教研组的生气，从而加强校本教研制度的建设。 (1)制定评比细则，全面评估工作业绩。 为规范教研组的管理，学校出台了教研组考核制度。该制度明确规定了每个教研组的职能。制度的出台，使每个教研组明确了工作方向与要求，使得教研活动向方案化、规范化、科学化进展。 (2)重过程管理，切实提高活动成效。 在考核制度的督促及教育处的引导下，各组教研组长仔细组织教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人五落实。对于组内开设的常规课、示范课、研讨课等公开课，鼓舞人人参加观课、议课，并形成了肯定的教研氛围。在此基础上，各教研组发扬团队精神，力

23、争依据本组老师的年龄结构、教学特点开展富有个性的活动，各组还常常性地组织开展富有情趣的同学竞赛活动，使教研活动更富有朝气。 五、落实常规制度，狠抓教学管理。 本学期，教育处严格规范了常规管理检查督导制度，以促进老师仔细的高质量开展工作。落实了每月常规检查制度，每月教育处组织人员对老师的备课、作业、批改、听课、学习笔记等状况进行专项检查或随机抽查，准时总结反馈，提出整改看法，不断提高五环节工作的质量。 1、坚持学科调研。 本学期教育处重点对薄弱学科或薄弱班级实行调研跟踪制。校长、主任深化课堂听课、议课;先后对窦明明、郭婉珠、李美玲三位老师跟踪指导，使老师对新课程理念、课程标准、教材内容有了深刻的

24、理解和熟悉。利用课余时间组织老师观看魏书生、窦桂梅等一些名师的课堂实录和训练讲座，吸取他们的训练理念，老师每天要撰写课改反思，在反思中成长，切实提高老师的课改理论水平。 2、以全校课堂教学公开课活动为载体，搭建骨干老师成长沟通的舞台。 课堂是全部教学改革和教学理念的主要落脚点。为此牢牢抓住课改试验契机，立足课堂，乐观探究与构建课堂教学的新模式，并以此为载体，搭建骨干老师成长沟通的舞台。 (1)多层推举。 为给更多的骨干老师以课堂展现的机会，也为了引领更多老师投入到课改的热潮中来，我们实行了多层推举的方法来确定公开课人选。即自我推举、教研组推举、教育处推举相结合，尤其鼓舞有潜力的青年老师公开亮相

25、。这样一来，的确涌现出了一批有冲劲有特色的中青年老师自信地投入到了全校的课堂教学展现活动中去。 (2)确保质量。 作为全校的课堂教学展现活动，课改是主旋律，而质量是生命。为此，同一班级的，同一学科的，同一教研组的，或者同是在实施新课程的老师，都投入到公开课的预备工作中来;作为具有指导任务的教育处，也责无旁贷地参加了各位执教老师的公开课的预备工作：或是中肯地指出试教中存在的问题，或是提出一些教学建议，或是供应一些教学策略公开课活动期间，学校的一批骨干老师和执教的老师一起就投入在试教、研讨、修改、再试教的工作中。因此，在这些公开课活动中，执教老师的每一堂课无一不是细心设计及富有个性的：有的侧重展现

26、教学活动的情趣化，有的关注学习过程的讨论性，有的重在引导同学体验学习的胜利与欢乐这些个性鲜亮的课堂教学让参与观摩的老师深感新课程新理念新课堂的魅力与活力。 (3)加强反思。 假如说公开课体现外显性，注意对广阔老师的示范作用，那么，教学反思则更体现内隐性，是促进老师个人专业成长的极佳途径。凡是参加公开课展现的老师，教育处都鼓舞其准时撰写教学反思或案例，并把这些文章向市训练网进行投递。 3、以示范课为引领，加强对青年老师的培育。 开展青年老师诊断课。落实说课讲课同学反馈 评课反思再听课再评课再反思实践的跟踪环节。重点抓“四查”、“三批”、“一参与”。“四查”查教研组工作方案中如何体现学校工作方案的

27、，能否体现对青年老师的培育;查教研组对青年老师“示范诊断研讨课”的讲评记录;查教研组在校本培训、学校讲座、进修学习、研讨座谈中青年老师的发言记录;查青年老师对同学考核、考试反馈与分析。“三批”学校领导对青年老师教案进行批语;学校领导对青年老师学习心得进行批语;学校领导对教研组活动进行批语。“一参与”学校领导参与每次的教研活动，并对教研活动做出合理评价和指导看法。 六、努力创建以同学为主体的课堂，让同学会学、乐学。 在我校课堂教学过程中，老师大胆放手，给同学充分的时间和机会，让同学成为学习的主角,重过程不重结果，让同学经受探究过程,获得理智的情感体验,积累学问和方法。要告知同学：“课堂是我们的，

28、课本是我们的，这节课的学习任务也是我们的。老师和同学都是你们的助手，想学到更多的学问就要靠你们自己。” 这样，在课堂上，同学始终处于不断发觉问题、解决问题的过程中，一节课下来不但学到了自己感爱好的学问，还使自己的主观能动性得到充分发挥，激发同学的学习动力，为同学的终身进展供应了宽阔的空间。同时，在课堂上给同学充分的时间来展现他们的探究成果，并鼓舞其他同学也各抒己见，沟通看法，课堂气氛相当活 跃。在这个思索与参加过程中，同学不仅加深了对教材的理解，探究力量也得到了提高。 七、今后工作设想： 1、连续加大课改力度，解决老师在课改过程中出现的疑难问题。 2、全体老师对课改工作从思想上、行动上达成共识

29、，步调全都的讨论课堂，改革课堂。 3、遵循“走出去，请进来” 的原则，今后仍要到课改先进校多学习、多观摩，通过综合、改造各种基本模式后，再制造出新的模式。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，经过一段时间的摸索努力，我校肯定会扬起课改的风帆，我们的特色建设工作也肯定会取得突破性的进展!让我们与课改同行，让师生的幻想成真。 2022学校校长年终工作总结篇5 我是心怀着对训练的幻想到_学校任职的，我心中常常在追问，什么是真正的训练，办怎样一所学校才可以实现真正的训练。由于有了这些追问，才使我的工作和我的生命更有意义，在_学校工作的两年多来我特别幸福，我觉得这小小的十几亩土地上有做不完的工作，在这里

30、，我可以用我的学问、才智、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为这所学校留下一些或许对将来有用的东西，我的心中布满欢乐。 刚过去的一年对_学校来说非同寻常。这一年，我们有特别难得的机遇，振兴和加强学校成为整个上海训练关注的焦点，我认为，一旦我们没有能够把握机遇乘势而上，成为虹口区乃至上海市知名的品牌学校，那么我们将不仅愧对学校那么多前辈们的期盼，而且，我们可能连学校将来的生存权都会葬送掉。所幸的是，我们全校教职员工齐心协力，靠我们自己，克服了并校引起的管理困难、克服了同学来源质量不尽抱负的困难、克服了由来已久的财政困难、克服了同学人数过多引起的场地太小设施较差平安隐患过多的困难、克服了生源锐减招

31、生困难和人员富余的困难，我们不仅没有被困难击垮，在一年的乐观心情和充分的自信中，_学校反而一越而成为令整个上海训练界瞩目和震惊的新兴学校，市委、市政府、市政协、市教委、区政府、区训练局领导先后亲临我校指导工作，一年中我们接待来自全国各地、上海各区县和兄弟学校训练代表团达47批。我校由一所被兄弟学校同情的学校一变为关注和争议的对象，成为令很多名校恐惊的竞争对手。 一年中我校师生共获各类市区级奖项308人次，共213项，学校所获荣誉的数量和级别为办校以来之最。初三毕业班级完成预定的升学指标，学校一班级完成招生任务，生源数量和质量都是近年来最高的。同学和家长对学校的总满足率达78.66%，年投诉率共

32、76起，小于千分之三。教职工对学校很满足和较满足率达97.56%。今年暑期学校克服了来自各方面的压力自筹资金150万用于其次期办学设施改造，进一步为师生供应良好的环境。今年也是我校创收最好的一年，学校年总收入达3399452元。 今年也是老师福利待遇最好的一年，奖金福利达3729288.60元，含学校担当的四金1298654.82元。今年十二月中旬，由我校独立编撰的学校仿真练习题库共五册由出版社正式出版发行，我校还将担当三十二册的一课一练编撰任务，估计明年五月将面世，这一举措一方面打造了学校品牌，另一方面熬炼和培育了我校老师的命题力量，为这些老师成为_学校引以为豪的名师制造了条件。今年年底，学

33、校在近几年中首次实现财政赢余，为明年学校进一步振兴进展制造了较好的条件。今年区训练督导室对我校进行了督导检查，被评为优秀，全区共l2所学校被评为优秀。今年12月初，我校正式被区训练局认定为重点扶持的学校，将在将来三年内受到政府赐予的特别优待政策，姚宗强副区长亲自联系我校。我信任，我校有正确的办学理念和战略决策，有全体教职工的敬业精神和创新精神，有政府的大力扶持，_学校肯定有美妙的将来，肯定能成为上海名校。 总结一年来取得的成果，我认为我们做对了三件事，这三件事却围围着一个主题，即坚持以校为本，走自主进展道路，确保学校的可持续进展。 我们做的三件事分别是： 一、我们围绕办学理念以校为本作出符合校

34、情的战略选择，我们的战略选择是_学年度的管理与合作年，_学年度的学习与服务年，_学年度的质量与创新年。在管理合作年中，我们初步建构了训练服务诚信体系，这一体系包含四个内容，1是作出质量承诺，2是制定质量管理制度，3是改革质量管理部门，4是建设校内人才市场。这四个内容中，我们已和五个班级的家长签订了质量承诺书，质量管理手册已进入全面实施阶段，信息室、开发室、主管室、质管室四大部门已独立开展工作，部门间的磨合已日趋成熟，校内第一次竞聘活动已顺当完成，竞聘上岗的教职工工作非常努力，团结协作风气日盛。正是通过管理与合作年，我校胜利地完成合并任务，并胜利地管理了64个班级，为今后其他学校的关停并转树立了

35、典范。今年下半年的学习与服务年，是我校围绕为每个孩子制造美妙将来的办学理念，初步完成训练以人为本的观念转变的关键一年，估计这一年中，将发生很多真实的思想观念冲突，我认为思想观念冲突是改革中必定的过程，我盼望通过这一年的学习与争辩，我校将形成训练服务观念，为下一学年的质量与创新年打下思想基础。 二、我们努力实施民主管理，为学校中教职工的专业进展制造良好的制度环境。我们加强了校务公开工作，实施民主决策，改革了教代会制度，初步转变了学校管理方式，我信任，经过三到五年的努力，人性化、扁平化、同心圆式的现代民主管理模式肯定会在_学校形成。 三、我们在努力塑造学校文化，努力形成学校共同价值观体系。我们正在

36、形成学校和教职工的真善美的三个世界，即求真的学问世界，向善的人际世界，美妙的心灵世界。学校文化积淀是一个长期的任务，或许需要广阔教职工一趣努力花费五至十年的时间才能初步形成。 我们努力在做的三件事，已带动了学校可持续进展，我想_学校的崛起将不是偶然的，而是长久的。 为了有效地带领这所学校成向胜利，这一年中我个人做了以下几件事： 1、我坚持读书学习，我认为校长不是一个职务，而是一个职业，假如是一个职业，我必需具备这个职业所需要的一切素养，我必需有更多的学问和力量，必需把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必需使自己的思想观念始终在时代前列，才能领导这所学校不被激烈的竞争淘汰。我坚持不懈

37、地吸取哲学、经济学、历史、训练、企业经营管理、文学艺术等方面的新学问、新思想、新观念，坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想，使读书、思索、写作成为我生命中不行缺少的习惯。 2、我努力完成自己的角色转变，努力由老师转变成时代所需要的训练思想家、学校经营者，这一角色转变要求我做两件新的工作，一是学会传播、表达自己的训练思想，二是学会开拓市场，为学校争取更多的外部资源，我认为这两件新的工作更符合学校利益。为了做好这两件新工作，我几乎不参与各种各样的应景的应酬活动，放弃了很多休息的时间。 3、我在努力使自己保持清醒。首先对自己的言行保持清醒，虽然我个人的成就和知名度为学校带来了一些收益，这所学校的无形资

38、产在增值，使我心中布满个人价值得到实现后的喜悦，但是，我清醒地知道，是这所学校中每一个人的努力造就了我，假如我不能更努力地将学校命运与自己个人命运联系在一起，不能与这所学校荣污辱与共的话，我的所谓名声也将会被轻易毁掉。其次，对这所学校的现状保持清醒，我清醒地意识到学校的办学行为与我们的理念之间存在着多么大的距离，我们才起步不久，假如我们不能每年有所进步，那么，我们的所谓名声也将不会长期。因此，我将发觉问题、解决问题作为日常的思维方式和行为方式。 4、我立志为学校振兴长期工作。校内外总有些人出于好意猜想我将要离开_学校，虽然我不会一辈子留在这里，我把我离开_学校的时间设定为： 1）我已亲眼目睹了

39、这所学校成为名校，而且真正进入良性循环，地位不行动摇。 2）大家对我厌倦了之前我会自动退出，总有一天大家会对我厌倦的，人们总喜爱新事物，我也喜爱新事物。 3）我犯错误了，我就会离开。我最厌恶的是不做为，我宁愿犯错误也不愿不做为。我常常犯错误，由于我喜爱挑战权威挑战很多司空见惯的东西，喜爱冒险，所以我不停地犯错误。而一旦我犯了大家无法原谅的错误时，我自动走下.台，我不会恳求宽恕，假如我的所做所为不符合学校利益，我应当对自己的行为负责，应当付出代价。我在这所学校中所做的事极少有短期的战术上的考虑，大多是长期的战略上的筹划。所以，我现在并不准备离开，我还有许多事没有做，我还有那么多幻想。到今日为止，没有一个领导找我谈过话，征求过我看法，我预备了一大堆话准备在领导找我谈话时要说，可没人找我谈。 最终，我代表我们领导班子集体，也代表我个人，对每一位为学校振兴做出努力的教职工表示感谢，我认为所谓的管理就是合作，我与中层以上干部合作特别开心，他们特别尽力，在承受着各种各样的压力，我为他们骄傲。我与老师们合作也特别开心，正是你们的工作，奠定了学校进展的基础，我为学校的每一个人傲慢。我期盼着明年，我们合作开心。