2022年老师师德师风活动总结10篇.docx

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1、2022年老师师德师风活动总结10篇 在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以老师的道德、人品表现会对同学产生极大的影响，甚至会影响其一生。下面是我带来的2022年老师师德师风活动总结，盼望大家喜爱! 2022年老师师德师风活动总结篇1 为强化师德、铸造师魂。20_年秋季开学后，我校老师进行了三天的仔细学习、争论，大家清晰而又深刻地熟悉到：师德师风建设是关系到训练工作成败的大事，是德育工作顺当进行的牢靠保证。建设一支师德高尚、素养精良的老师队伍，是提高训练教学质量的关键。在师德师风建设中我们着重抓了以下几项工作。 一、抓熟悉。以制度建设为把手，努力构建师德训练新机制 师德是老师职业道德的

2、灵魂，是训练艺术的基础和前提。在充分争论大家取得共识的基础上，我校要求每一位老师时刻做好表率，在同学面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信任的人”形象，在.上树立“最礼貌群体形象”，展现坦诚向上、干净的精神风貌。在提高熟悉的基础上，我们制定了碑垭中学师德师风建设实施方案，制定师德师风检查方案，制定老师一日规范要求，建立评比嘉奖制度，建立老师忌事忌语，靠正面训练，靠榜样引导，靠制度约束。该方案对老师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使老师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还实行多种形式，主动出击，争取同学家长和.各界的监督和支持。对同学实行问卷调

3、查，随机调查。 二、抓领导。以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子 成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体老师参加，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事到处给教职工做榜样。持续良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，两个副校长，两个班主任都担当了主课，工作量比较大，但还要深化课堂听课。 工作中执行从严治校的原则：(1)严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确好处、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参加工作，又得到了教职工的广泛支持和参加。(2)严在细处。工作中将

4、问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，方法尽可能想得实。既使老师工作按部就班，又使学校工作井然有序。(3)抓行动。大兴三风。 一：团结风。学校在师德师风建设活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气”。全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。体此刻训练教学实际中。 二：民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺当进行。拟定适时召开职工代表大会，搞好基层工会工作落实与校务公开，做到有条不紊。 三：关怀风。作为领导应关怀下属，准时了解群众的疾苦，准时为群众排忧解难，领导随时深化特困老师家慰问，尽管拿的礼品不多，但把党的暖和送到老师心坎上，激发了老师极大的工

5、作热忱。如，慰问手术中的彭志忠老师，生病的杜天林老师等。 三、抓环境，促校风建设，创设良好的德育工作氛围 训练的实践证明，校风建设应从校内环境的美化、绿化、亮化、训练化抓起。优化校内环境、培育校内精神，强化校内制度，塑造同学灵魂，提升老师素养，构建师德师风建设工程，努力制造老师新形象。打造师德师风健康向上的立体环境。 绿化，使校内呈一派绿色。让人感到生气，感觉清爽，感受幽静，感觉那里是一个读书的好地方。庄重神圣的升旗台，规范、美观的宣扬橱窗。校内文化构成了自己的特色。训练性极强的设施象一位不说话的老师，时时向老师们传递一种信息：置身于学校，请按规范要求自己。 老师们认为在校风建设中，良好的校风

6、塑造同学，学校活泼紧急的生活作风，有条不紊的教学秩序，干净美丽的校内环境，民主公平的师生关系和剧烈的求知创新的读书风气，以及同学因有这样的学校而产生的光荣感，骄傲感。成为不行抗拒的力气。 良好的校风不仅仅塑造同学，也不断提升老师。在校风建设过程中，我们看到，学校对同学良好的学习习惯，生活准则，行为规范的培育。要依靠老师来影响。“善为师者，既美其道，又慎其行”。就是说擅长当老师的，要使他的理论和学问完善，又要使他的行为谨慎，做到言行全都，以此来感染同学，老师的外在形象也是老师形象一个重要方面。透过学习，好人好事多多。如：杨勇老师为学校的模式一、模式二昼夜操劳，还上了十几节正课。彭廷显老师56岁，

7、带病担重任。 王志远老师54岁主动担当学校一班级的主课。老师50多岁，作生活老师每晚守夜到12点。蒲军老师主动担当初三班主任，任主课，还兼任学校美术。 四、抓系列活动。构成深厚的德育环境。 透过争论大家认为，我校围绕师德师风建设的八项重点工作，查摆问题，制定整改措施，我们针对我校教工队伍，师德建设的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责，为人师表。 在活动中以同学为中心，以情境为中心，细心设计各项活动。 1.三爱系列训练活动(爱学校、爱事业、爱同学)为资料，以让.满足，让家长放心，让同学成才“为目标。 2.开设榜样示范专栏。每两周出一次，每期表彰一位，由德育处和少先队组织评比出榜样

8、同学，其中有学习成果很突出的，也有体、音、美各方面的尖子生。榜样示范专栏“包含榜样同学的彩色照片，同学基本状况简介，榜样同学爱好、爱好、性格特点、以及他们最喜爱的名言和获奖证书的设计等等。经过人工和电脑的细心设计，公布之后，既有美的享受，也有精神上的鼓舞。增设“榜样班级示范”的资料。将先进班群众的课外活劝、照片、获奖证书，学习成果等详细资料进行专题展览，坚持以正面训练为主，让我们老师在激励中完善自己、觉悟自己，让自己为是老师而自勉、自慰、骄傲。 3.建立领导老师考核激励机制。一学年两次对领导老师工作进行全面检查，把老师工作质量作为评价标准，优者公开表扬嘉奖，次者训练帮忙。与教职工内部聘任相结合

9、。 4.严厉工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，自觉提高与制度约束相结合，把提倡与禁止相结合，把鼓舞与惩治相结合。领导、老师人人自查自摆，批判与自我批判，从严治校，严厉管理，从今刻做起，从我做起，领导态度明确，公正治校，发觉什么问题就处理什么问题，以助人、救人的基础把工作做实、做严、做细。 5.大局的变化，要求从小事做起(如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼、邻里关系)，从小事抓起，打好师德师风思想基础，把握从量变到质变的渐进过程。落实公民道德实施纲要，我们都有相应规定。 6.监督机制。.反映，是师德师风成效好坏的一面镜子，近一时期来，.反映较好，问卷调查到家长中去，收效较好，对学校不

10、信任的少了，对老师有成见的少了，关怀学校，爱惜老师，支持学校工作的多了，.状态平稳，学校工作顺当、正常。 曾有人说：“学校无大事，到处有训练。”老师无小节，到处是是楷模。是的，老师的一言一行对同学的影响训练是无时无刻的。因此，老师必需留意自我形象的塑造。成为同学学习的楷模。在防非的无硝烟的战场上，全校领导老师，都理解了一次师德师风的考验。关键时刻见真情。从接到通知之日起直至这天，节假日不休息，恪尽职守，靠前指挥。召开紧急防非会议19次。 品德修养是老师形象的关键，我们的老师捧着一颗心来，不带半根草去。为仔细贯彻市委二届六次会议精神，进一步加强师德师风建设，彻底订正行业不正之风，全面提高我校老师

11、的整体素养，我们必需按市训练局有关精神仔细开展工作，准时总结阅历、教训。构建师德师风建设工程，努力制造老师新形象。 2022年老师师德师风活动总结篇2 我校这学年开展学习师德师风以来，在县训练局，训练办领导的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建设，实行形式多样，资料丰富的宣扬训练活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情景总结如下： 一、思想熟悉 在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习训练法、老师法，根据中学校老师职业道德规范严格要求自我，遵守.公德。把忠诚于人民的训练事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业听从领导，不打折扣

12、，仔细完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自我，做家长认可，同学喜爱，学校放心的“三满足”老师。在平常我常常进行自我反省，时时到处对自我严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。 二、学习训练阶段 学习训练活动在学校的统一支配下，实行相对集中学习与个人学习的方式。学习训练的主要资料，除有关的政治理论外，重点学习老师法、中共.关于加强和改善思想政治工作的若干看法等。 三、对比检查阶段 对比检查阶段的主要任务是仔细学习，提高熟悉的基础上揭示问题，找准主要冲突。我经过老师之间的谈心，加深对师德训练，并对比自我的过去，检查自我在工作上的很多问题和不足之处，向老师们畅谈

13、，经过学校召开的师德师风的研讨会，开头自查自我批判，态度诚恳，也乐于理解老师们的批判，仔细分析问题的缘由，加以订正，以便今后工作上的开展。 四、整改提高阶段 依据自我对比检查发觉的主要问题，针对性地实行措施，建立健全有关的条款，使自我师德师风建设渐渐走上正常化，制度化的轨道。依据自我在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改看法并理解老师监督检查，力争使自我比较剧烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自我的进取性和主动性。 五、今后努力的方向 1、要加强学习，切实提高自我思想境界和工作水平。 2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，

14、努力训练好我们的同学。 3、要兴奋精神，以百倍的干劲投身于.主义训练事业。 4、要更新训练观念，彻底转变以往那种惩处同学是为同学好的错误思想，转变对同学居高临下的态度，主动，进取地建立一种民主，公平，和谐的师生关系，敬重同学人格，喜爱同学，尤其要喜爱差生和后进生。 5、要树立4个意识 (1)树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自我坚决要做到。 (2)树立“学校无小事，事事都育人。老师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作同学，老师的表率。 (3)坚固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感，紧迫感和危机感。 (4)树立“仆人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校

15、衰我耻。 6、进取调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，团体与个人，名利和道义之间的关系。 以上是我个人的工作心得。经过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，以及对同学要有慈母般的爱心，做让同学喜爱的好老师。 2022年老师师德师风活动总结篇3 老师是学校训练教学工作的执行者，其思想政治素养和职业道德水平的凹凸直接关系到训练教学质量的好坏，关系到青少年同学的健康成长。一年来，我校坚持把加强老师的思想道德建设和职业道德建设摆在非常突出的地位，注意塑造老师健康的人格，优秀的师表，引导老师树立正确的价值观，大力提倡敬业、奉献精神，致力于建设一支政治坚决、品德高尚、

16、精于教书、勤于育人的老师队伍，结合学校的工作实际，有目标、有方案、有步骤、有措施地开展师德师风训练活动，并取得了必需的成效。现将工作情景总结如下： 一、完善管理体制，切实加强领导。 在长期的工作中我们熟悉到，仅有领导重视、组织健全，具有良好的运行保障机制，师德建设才能切实有效地进行。为此，学校成立了由校长任组长、分管副校长、学校中层领导干部和各班主任为组成人员的师德建设工作领导小组。坚持把中学校老师职业道德规范以及其他法律法规和有关文件精神落到实处。 学校明确了工作导向：师德训练为先导，教书育人为中心，素养训练为根本，全面提高训练教学质量。 要求老师树立正确的价值观：以艰苦为荣，以制造为乐，以

17、严格为自尊，以拼搏为自强，以奉献为自爱，以培育人才为已任。在老师中大树为人师表、严谨治学、爱生乐教、无私奉献的典型。 二、不断端正从教思想，增加老师职责意识。经过政治学习，不断强化老师的职业意识训练，使老师真正熟悉老师职业的崇高意义，增加作为人民老师的剧烈的骄傲感、自尊心和自强不息的上进心，时刻.人民老师所肩负的职责，并由衷地把它转化为高度的职责心和义务感，坚固树立爱国主义思想，化作强大的内在动力，不断激励和鞭策自我的行为。 经过老师职业道德训练，我们普遍熟悉到，老师是同学的表率，要从本质上熟悉问题，不能由于眼前的诱惑和不良.思潮而丢失信念，产生消极心情，影响同学，而要满怀信念，时刻坚持高度的

18、政治觉悟，用我们的言论和行动去感染同学，使之得到潜移默化的训练。 三、进取投身训练实践，全心全意教书育人。 1、强调以身立教，努力为人师表。 首先，学校要求老师要坚持以求实、严谨、虚心、刻苦的态度去从事训练教学工作，树立终身从教的思想，把献身人民训练事业的幻想贯穿于工作的始终，努力构建老师的优秀品行，把“言教”和“身教”有机结合起来，用高尚的师表形象去感染同学，训练同学，真正成为同学灵魂的工程师。 其次，学校切实加强老师的工作作风、生活态度、学习方法、待人接物等.道德的建设。要求老师工作严谨、作风正派;服饰端庄、举止大方、谈吐礼貌、态度谦和;遵纪守法、听从领导;团结协作、务实进取。我们结合各种

19、节日的庆祝活动和学校详细工作支配，进取开展各类师德训练活动，进行老师基本功训练、竞赛，青年老师师德演讲竞赛，加强老师素养建设，鼓舞进取，自找差距，全面提高老师以身立教、为人师表的师德素养。 2、勤恳钻研业务，提高教学本领。 作为老师，必需勤恳钻研业务，努力提高训练教学的本领，针对不一样学科、不一样资料、不一样训练对象，仔细做好教学过程中的各个环节，深化探讨教学方法，在实施素养训练的实践中，转变训练思想、更新训练观念，树立多样化、多层次的人才观，全面性、进展性的评价观，全面提高老师队伍的整体素养。进取引导、鼓舞、支持老师参加各类连续训练，进取开展训练科研活动。 3、真诚喜爱同学，亲密联系家长。真

20、心喜爱同学是老师职业道德的基本资料，老师对同学具有爱心，把同学当作自我的儿女一样，事事关怀、爱护，想同学之所想，急同学之所急，坚持“为了一切同学、为了同学一切、一切为了同学”的原则，关怀爱惜全体同学，敬重同学的人格，公平、公正对待同学，如严父慈母般严格要求、耐心教育，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学，爱护同学合法权益，促进同学全面、主动、健康进展。 学校还注意加强广阔老师与同学家长的联系，建立同学家长档案，全部老师尤其是班主任老师正常进行家访，学校开好家长会。经过与家长的亲密联系，了解同学在家庭、在.、在假期的学习、生活情景，并向家长汇报同学在校情景，相互沟通，主动争取家长的支持与

21、协作，进取宣扬科学的训练思想和方法，虚心听取家长对学校管理、老师训练的看法和提议，构成学校、家庭、.共同育人的合力。四、引入激励机制，增加工作动力。 学校进取引入激励机制，注意在物质动力、精神动力、信息动力等几个方面实行措施，充分调动老师的工作进取性，激发老师喜爱本职工作的热忱。 1、学校尽最大努力改善老师的物质生活条件和教学工作条件，进一步调动老师的进取性。改善老师工作环境，加快学校的训练现代化建设，制造团结、和谐、敬业、进取的良好工作氛围，为每一位老师充分发挥自我的才能创设平台，激发老师工作的进取性和主动性，优化安排方案，建立科学合理的安排激励机制，使老师的劳动价值在经济上得到合理体现。

22、2、建立目标激励机制，用目标引导人心，凝聚人心，鼓舞人心。一是学校进展的长远目标：创立一流的学校。老师工作目标：“今日我以学校为荣，明天学校以我为荣”，树立“想干事、干好事、干实事”的职责意识。二是建立以校长为首的领导班子的人员激励机制，领导班子重视自我的品德修养，以德育德，以情感人以人为本，让老师始终在一个布满人情味的环境中工作。三是结合.、同学、家长的监督看法，全面、公正、公正地评价老师业务实绩，与评优评先、职称晋级挂钩，体现师德与业绩并重，本领与效果相成的原则，激发老师进行师德训练的动力和自觉性。 3、适应信息化.，增加信息动力。学校加强训练现代化建设，多途径培育老师适应信息化.的本领，

23、用现代化手段提高教学效益，实现训练教学的少投入，多产出。我校坚持不懈地抓好师德建设，领导班子团结协作，全体老师锐意进取，老师队伍整体素养得到了较大提高，有力地推动了素养训练的全面实施，学校声誉越来高，得到了上级领导的确定和广阔人民群众的赞扬。在今后的工作中，我们将连续致力于打造一支高素养的老师队伍，我我校训练教学工作的进展供应强有力的保证。 2022年老师师德师风活动总结篇4 在学校领导的周密支配和细心预备下，在这二十多天的师德师风集中争论学习中，受益匪浅，感慨颇多，深感训练意义深远，关系生活的正真幸福。 从11月26日开头，我们全校老师共聚一堂，经过网络悉心倾听名师讲解，悉心笔记，在领导的支

24、配和启发下，我们各抒己见，举一反三，结合各自教学实践，进取争论、发言，结合网络授课，相互解疑答惑，不论在教学的思想、理念，还是方式方法，甚至是长期困惑我们的问题，都有了新的，更深的认知和“质”的转变与提升。为自我将来更好的为同学和家长服务奠定了很好的基础，尽管劳碌，但自我也倍感简便和心灵的愉悦。 从构建了训练的思想和理论实质架构，为我在训练的思想、理念、努力方向、教学方式和方法中指明白方向。“新时代老师平安观的建立”为我的训练教学中的方式方法指明白方向，构成了标准，长期困惑我们思想的畏难也烟消云散。“新中国民族训练概略”深知党和国家对训练的重视和对人民的关爱，倾听后深受感动，也第一次体会到训练

25、的意义远比我当时的想象深远的多。看到了祖国的富强与强大，沧海桑田的变化和向往，训练教学确承载着无可替代的作用，完善将来的蓝图，训练是浓妆重彩，深感作为一名老师的荣誉与骄傲。“新时代中学校老师职业行为十项准则和中学校老师违反职业道德行为管理方法”的学习，对老师职业在思想、理念，还是方式方法有了更加明确的理解，让教学过程的每一个环节即深知其意义和目的，也为我的教学方式方法的行为给了严格的标准，让我在教学中在自我的教学方式方法上思维清楚，在同学，家长和.中，更好的维护了我的形象，这从另外角度思索，也为同学“可为，不行为的思想自我掌握”起到了潜移默化的示范作用，这或许不学问的传授和学习更重要。“ 崇德

26、尚礼，为人师表”“研习经典中华师道，体悟师德内涵”和“身教无痕，做让同学喜爱的老师”一句句抑扬顿挫的语言，一幅幅艳笑容开的表情，一位位专家的风采，一位位名师的魅力，让我折服，让我幸福，让我期盼。爱自我，爱同学，才能让同学爱自我，才能爱自我的课程，这样不仅仅能够学好课程资料，也能起到作为老师的言传身教，堂堂课程深化浅出，立足生活，以寻常琐事为切入点，生动，易懂。感受到了做老师荣耀，更感受到了做老师的路还那么漫长。但我决心学习，向心中的名师靠拢。 最终在领导的指导下，我们对这二十天以来的学习进行总的研讨和总结。同事们对培训的学问，训练的理念、教学方法等谈着自我的开发，不得不说许多老师的教学理念，教

27、学方法令人耳目一新，很值得我学习。我们结合各位专家的教授，分析、总结了自我在教学中的问题和困惑，在专家的教授下，在大家的集思广益下，每个长期困惑我们的问题好像都能够很好的去解决，内心感觉简便了许多，也感觉为训练能够奉献力气是非常的光荣。这次培训，受益颇多，感悟更多。 2022年老师师德师风活动总结篇5 为了切实搞好学校师德师风建设，依据省训练厅和市县的支配部署，依据阳城县师德师风建设实施方案，结合我校的实际状况，自20_年10月下旬日至12月底，我校仔细开展了“师德师风”建设活动，透过学习训练、查摆问题、分析梳理、整改建制和仔细总结，全体教职工思想熟悉进一步提高，职业道德进一步规范，老师良好形

28、象有了新的提升，现从以下几方应对我校的师德师风建设工作状况作出总结： 一、领导重视，抓住思想训练不放松 为切实加强对师德师风建设活动的领导，学校特地建立了“师德师风建设活动领导小组”，由学校校长成海军任组长，副校长常周元和王凌毅任副组长，各中层领导任成员，成立了特地的办公室，明确了各自的详细任务，切实加强对师德师风集中训练活动的领导。10月28日，召开了学校师德师风建设再动员大会，成海军校长作了动员报告，向全体教职工提出了“家长满足、同学喜爱、同行佩服的老师”的要求，副校长常周元和王凌毅作了详细支配，班主任和科任老师代表进行了表态发言，把此项活动列入学校训练教学工作中的一个重要组成部分，放在重

29、要位置来抓。 依据县训练局的要求，结合我校实际，半个月多时间，我们实行领导集中学习、全体教职工大会群众学习、班主任例会主题学习、教研组专题学习和教职工校内网上指导性学习和自己独立学习相结合的方法，组织全体领导和教职员工仔细学习了公民道德建设实施纲要、中学校老师职业道德规范、训练部关于进一步加强和改善师德建设的看法、老师法、义务训练法、未成年人爱护法等训练法规，学习了县训练局长范学斌同志在全县推动素养训练大会上的讲话和在全县师德师风再动员大会上的讲话，学习县师德师风建设活动要求和十提倡、十不准，学习全国师德楷模的先进事迹，提高了大家对老师职业道德和权利义务的熟悉，明确了此次活动的目标要求。人人都

30、仔细做了学习笔记，撰写了心得体会，真正提高了老师们的思想觉悟，增加了大家作为人民老师的使命感。同时注意学习氛围的创设。我们在学校显著位置展现了全体教职工的“师德承诺”，请全体同学和家长监督;建立了师德师风学习心得体会专栏，校内网上开设了特地的师德师风学习争论园地，这些措施的实施，都大大推动了活动的扎实开展。 二、查摆问题，抓住重点仔细整改不放松 首先，人人对比中学校老师职业道德规范要求和县局师德师风建设工作支配中的“整顿重点”，全面严格剖析自己，写出不少于1500字的个人剖析材料，进行查摆问题，自我剖析。小组成员之间进行批判与自我批判;再是同学和家长代表问卷调查，透过发放阳城三中师德师风家长调

31、查问卷、阳城三中师德师风同学调查问卷以及阳城三中师德师风征求看法卡等形式，广泛征求看法。我们围绕学校的办学方向、学校管理、教学质量、教风校风，老师的仪表风范、敬业态度、教学常规以及对后勤教辅人员的管理等多方面的资料，召开了有家长代表和.各界人士、县局领导、新闻媒体等百余人参与的座谈会;抓住同学、家长关注的热点问题在同学和家长中进行问卷调查，发放征求看法表和家长、同学调查问卷千余份;利用校讯通平台向家长发布了学校开展师德师风建设活动的信息，公布了学校的举报电话、校长、副校长、教育主任等有关负责人的电话号码，便于家长和.准时反映状况。在此基础上，学校将收集到的各方看法和推举进行分类梳理，并向全体教

32、职工进行公示。召开学校领导和教研组争论，对比师德规范和县局师德师风建设工作支配中的“整顿重点” 各自剖析自身存在的问题，依据个人剖析、老师互评、同学及家长的评议看法，结合老师平常表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个老师提出评议看法，并向老师本人进行反馈，提出改善看法，制定整改措施。结合学校评教评学活动，我们进行了老师作业和教案检查，对行政教辅人员进行查工作实录，查坐班状况，查服务质量，整肃了上班纪律，增加了职责意识。 三、整改建制，狠抓制度落实不放松 1.为了提高全体教职员工对遵守师德规范的约束力和自觉性，学校结合工作实际，对比师德规范的要求，科学制订和逐步完善了学校师德师风各项规章

33、制度。在充分发扬民主的基础上，完善了学校师德师风考核方案、教职工考核制度、教职工请假制度、阳城三中教学常规等，并成立了学校考核领导组，由领导、老师代表、同学代表和家长代表组成学校师德考核组，师德考核与评模、晋级挂钩，实行师德一票拒绝。使学校师德建设构成了制度化，常态化。 2.加强学科教研和课堂教学改革，提高了课堂效率，切实减轻了同学负担。针对家长同学反映比较剧烈的老师课堂效率不高、布置作业过多、同学负担过重、休息时间少等问题，学校进一步强化了教研制度的落实，每次教研定时间、定资料，并着专人检查落实，着重在如何提高课堂教学效率方面进行讨论、探讨。召开了阳城三中课堂教学模式研讨专题会议，人人参加了

34、“导、学、问、练、评”的课堂教学模式探讨，在“让同学成为课堂学习的仆人”上做文章、下功夫，真正使课堂活起来，同学动起来。特地召开班主任会议，对减轻同学作业负担、保证同学充分睡眠作出规定，保证同学作业时间不超过规定的一个半小时。同时还将老师参与教研活动的成果和布置作业状况作为教学常规和师德考核的资料，切实提高了老师专业水平，减轻了同学负担。为保证同学活动时间，学校严格执行每一天一小时校内体育熬炼的规定，充分利用校内场地，每一天下午抽出40分钟进行跑步、跳绳、立定跳远等训练，受到同学和家长的欢迎。 3.狠抓考查学科教学，提高同学综合素养。学校特地召开考查学科老师会议，公示同学、家长看法，制定改善措

35、施。学校出台了阳城三中考查科目考核方案，像考试科目一样对考查科目进行考核、考查，加大了对考查科目的考核力度，规范考查科目的教学，要求严格根据教学大纲，仔细备课、改作、辅导，真正把这些课上成同学喜爱的课，上成培育提高同学爱好特长的课。教育处严格了查课制度，坚决杜绝老师挤占考查学科的现象。成立了学科爱好小组，要求每周定期开展一次活动。11月，学校组织开展了校内科技月活动，同学、老师专心参加，人人有作品，班班有活动，在学校评比的基础上，推选出十多件(篇)科技论文、科技制作、科学幻想绘画、科技实践活动参与县级以上评比。这些措施的实施，不仅仅使课程得到了规范，更使同学的个性得到张扬，素养得到提高。 4.

36、严格制度执行力度，狠刹不正之风。学校除大会小会对老师、班主任加强训练外，还与全体员工签订了阳城三中师德承诺和廉洁从教承诺书，设立了举报箱，向.和家长公布了举报电话。同时，严格制度的执行力度，对乱订资料、有偿补课、乱收费、体罚或变相体罚等违规违纪现象，一经发觉马上查处，决不姑息手软。同时，将师德师风建设和纪律作风整顿结合起来，严厉教职工上下班纪律，整肃上班秩序，坚持一天两次查岗，对发觉的问题随时公示，准时小结。目前，完全杜绝了校内抽烟、上课、开会接打手机、上班时间玩嬉戏等现象，有效杜绝了不正之风，提升了老师和学校形象。 在师德师风建设活动中，我们始终把落实师德规范、弘扬高尚师德贯穿于整个活动过程

37、，并适时总结，大力宣扬表彰，使遵守职业规范、弘扬高尚师德成为全体员工的自觉行动。 1.组织大家仔细学习了全国十佳老师和师德模范的先进事迹，撰写了心得体会。 2.出台了阳城三中师德标兵评比方案，打算每学年进行一次师德标兵评比，对在训练教学一线辛勤耕耘、无私奉献的先进模范进行表彰嘉奖。 3.召开了师德师风建设总结表彰会，对在这次活动中学习仔细、整改得力、效果明显的小组和个人进行了表扬，个性是对在平常的工作中一贯表现专心、同学和家长反应良好、师德高尚的老师、班主任进行了大力表彰，如既当教育主任、又当时三班主任、代两个班语文课，一个人干几个人的工作，不分白天黑夜、不论节假日和工作日，始终如一地勤勤恳恳

38、、辛苦劳作但无怨无悔、乐观向上的刘群主任;九年如一日代初三数学和班主任、很少有节假日、晚上没有看新闻联播和电视剧的机会、家长都想把孩子送到他班、科任老师都想和他搭伙的爱生如子的张学兵老师;科学治班、以亲和力和爱心赢得同学和家长交口赞扬的苏晚超老师;因劳累过度引发脑干梗塞几乎失去生命，而清醒后的第一句话就是询问自己同学的学习状况、埋怨自己没有完成任务、把工作看得比生命重要的马于兵老师;还有关键时刻以学校大局为重，听从学校支配，不计酬劳、勇挑重担的王小军、马军社、李兴荣、杨淑芳、王丰军、田阳丽、郭义明、许丽娟、宁静等很多老师，他们以自己吃苦耐劳、悄悄奉献的精神，为学校担当了重任，排解了困难，赢得了

39、学校的认可，同学的敬重。 4.开设了师德模范宣扬专栏，准时发布他们的先进事迹;举办师德先进事迹报告会，让他们谈做法和体会，与大家共同沟通学习，构成了弘扬高尚师德的良好氛围。 我们以“教好每一个同学，办群众满足学校”为目标，以“做人民满足老师”为抓手，以职业道德建设为突破口，专心改善工作方法，创新工作模式，全面加强师德师风建设，取得了管理制度配套、从教行为规范、老师形象提升、训练质量升位的明显成效。当然，我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校老师队伍建设的一项长期历史任务，信息时代又给老师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对老师提出的要求作为新的动身点，长抓不懈，坚持可持

40、续进展的思路，勇于实践，大胆创新，准时总结阅历教训，不断提高师德水平。 2022年老师师德师风活动总结篇6 “十年树木，百年树人”，老师有剧烈责任感和爱岗敬业的奉献精神。通过学习，逐步提高了全体老师对加强老师思想道德建设的熟悉。明确的熟悉是正确行为的开头，目前我校的老师都能够很好地遵守老师职业道德规范，没有违反师德规范的现象。通过学习，老师在教学过程中建立了新型的师生关系，关怀喜爱同学，老师与同学处于一种公平的地位，同学与老师的距离更近了。 遵循训练规律因材施教，这是师德的灵魂。训练是专业性极强的工作，在热心和耐心的基础上，还必需用心和细心。这就要熟悉教学的特点、学问的特点以及同学的生理和心理

41、特点，把握训练的规律、学习的规律以及同学成长成才的规律，从必定中猎取自由。要处理好个性与共性、感性与理性等各种关系，留意专才与全才乃至怪才的区分对待，力戒千篇一律、死板教条的因循守旧心态，克服立竿见影、拔苗助长的急功近利心情。这样就制造一种布满奇怪心和想象力的学习氛围，作到百花齐放、万马奔腾，让全体同学全面进展。 团结协作、开拓创新，这是师德的关键。众人拾柴火焰高，众人划桨开大船，团结就是力气。团结是集体生命力、凝聚力和战斗力的体现。在训练激烈竞争的今日，单凭一位老师的力气是难以成就同学的成才成人。此外，老师间也存在优劣方面。擅长创新是新时期训练工必备的素养;对于每个老师来讲，创新是改进教学、

42、提高质量的根本途径。这样就能通过教学内容的创新、教学方法的创新，去引导和激励同学，培育同学的创新精神、制造力量和创业意识，做到“青出于蓝而胜于蓝”。 言传身教、为人师表，这是师德的详细体现。培育同学，首先要敬重同学;训练同学，首先要关爱同学;要同学学而不厌，老师首先要诲人不倦;设身处地的为同学着想，时刻记住自己的角色身份;既把教学内容放在心上，又要把言谈举止、仪态仪表与内在的教养、涵养和修养联系起来。 老师职业是崇高的，老师职业是无价的，老师的意义和价值绝不在于对物质的猎取，人类灵魂的工程师这一高度的概括，是对老师职业的最好诠释。 通过师风师德的学习，我又一次熟悉到老师作为人类灵魂的工程师，不

43、仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德的形象，不是简洁地说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!形象需要培育，需要训练，更需要的是我们每位老师的自我修养!“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果先生曾经说过的话。其实老师这个行业就象那悄悄奉献的绿叶，同学就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的漂亮。“师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的品德和素养是老师进展的一个重要前提，也只有对“怎样做一名老师”这一问题有深刻的熟悉，才能提出对自己更高的要求。 新时期师德修养指出，爱岗敬业精神是师德的核心内容。高

44、尚的师德来自于坚决的训练信念，这种信念是老师的精神追求和奋斗目标，详细体现在对训练事业具有高度的责任感和剧烈的事业心，在工作中能够以身作则、严谨治学、乐于奉献、为人师表。一个不喜爱训练事业的老师，决不会做到爱岗敬业;一个仅仅将教书看成是一种谋生手段的老师，决不会成为一名好老师，更谈不上有高尚的师德。 诚然，老师的职业是平凡的，老师的生活也是清苦的，但是只要有着对训练事业深深的喜爱，熟悉到自己所从事的事业对民族和将来是一种不行推卸的责任，就会以教书育人为崇高的职责，并从中享受到人生的乐趣。就会在平凡的教学工作中勤奋求实，兢兢业业，不断提高自身素养，完善自我，在实践中实现自身的价值，实现人格的升华

45、，具有高尚的师德修养，从而适应时代的要求，完成教书育人的重任。 喜爱同学是老师的美德，是训练教学的前提。书中说：爱是训练的基础，没有爱就没有训练。喜爱同学就是要敬重同学，爱惜同学，信任同学。只有敬重同学，爱惜同学，信任同学，才能建立一种公平、和谐的师生关系，训练才富有实效，才能培育出人格健全的同学。书中还说：师爱是训练的灵魂，是老师训练同学的感情基础。师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。“严在该严处，爱在微小处。” 只有喜爱同学的老师，才能真正理解这句话的内涵，并努力去实践。具备了这样的师爱，就肯定会在教学

46、实践中满腔热忱，真正与同学沟通、交心，建立良好的师生关系，把同学有力地吸引到教学过程中来，才能亲其师、信其道，激发同学的学习热忱，实现训练的目标。同时，在这爱的沟通互动中，老师的师德修养也会得到提升学校老师师德修养。 训练需要爱。在训练过程中，无私地奉献师爱，既是训练胜利的关键，又是衡量老师师德的重要内容。 师德修养小结高尔基说：“只有喜爱孩子的人，才能配做一名合格的老师。”只有喜爱同学的老师，才能成为师德高尚的老师。由于，为了同学，老师必定注意和培育自己的道德修养，会在实践中不断地修正自己的言行，使之符合职业道德标准，会自觉地做到为人师表，从而树立起良好的师德形象。 总之，新课程对老师爱岗敬

47、业的要求有许多、很大的不同。每个老师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的训练理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民老师。 2022年老师师德师风活动总结篇7 我透过学习“三问三治一建立”以及中学校老师职业道德规范，严格要求自我，奉公守法，遵守.公德。忠诚人民的训练事业，为人师表。训练教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身潜力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好个性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，

48、关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处理老师与同学家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使同学进展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广阔同学家长的普遍赞许。在训练教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想训练，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习专心性，努力提高训练教学质量。 我更加深了师德对同学的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有必需的政治素养、思想素养、业务素养。当老师最重要的就是要做到诚信、守礼。受训练者要得到的不仅仅仅是学问，更重要的还是品德。老师在传播学问的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到同学的成长。 我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的管理的。平常做