学校班主任年终考核个人工作总结.docx
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1、学校班主任年终考核个人工作总结 总结是对自身.实践进行回顾的产物,它以自身工作实践为材料。是回顾过去,对前一段时间里的工作进行反思,但目的还是为了做好下一阶段的工作。下面是我给大家带来的学校班主任年终考核个人工作总结,盼望大家能够喜爱! 学校班主任年终考核个人工作总结1 紧急的一学期结束了,我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担当三年班主任工作。三班级共有同学_人,从同学的学习状况来看处于两极分化状态,有_名特困生。现将本学期的工作做如下总结: 一、用自己的的言行影响同学 工作中严格要求自己,团结同事,听从领导的安排,责任心较强,自觉遵守劳动纪律。时刻留意自己的一言一行,用自己的的言行影响同
2、学。 二、关怀爱惜同学 为了让一个班级有凝聚力,我对自己的同学付出了最大爱心,就像对待自己的孩子一样。当他们遇到了困难,你就一个像伴侣伸出一双暖和的手来关心他们,让他们真正觉得我是爱他们的,于是同学能情愿和我交伴侣。 三、用信任去鼓舞同学 即使同学真的是在骗我,我也善意的信任他一次,让他觉得我是充分的信任他,让他自己觉得哄骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。 四、培育同学良好的习惯 三班级同学由于年龄小,自控力量差,纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引同学的留意力,组织好同学的纪律。利用班会课、思品课学习学校
3、规章制度,提示同学做好上课预备工作,并且在课后留意观看同学的行为,依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中,时刻留意调动同学的乐观性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 学校班主任年终考核个人工作总结2 本学期,我连续担当四班级的班主任工作。通过上一学期对同学的了解,通过我一学期坚持不懈的努力和细心的组织管理,无论是同学,还是班级管理,都上了一个新的台阶。但再完善的工作也会存在这样那样的缺陷。因此,我针对上一学期存在的班级管理还不够严格,同学的良好习惯还没有完全形成,学习风气还不够好等各个方面存在的问题,同学的学习爱好还是不高,同学的基础差,成果不抱负,因此
4、对症下药,实行恰当的班主任工作方法,做好本学期的班主任工作。这一学期,我主要从以下几方面抓起: 一、培育好得力小助手,发挥榜样带头作用。 一个好的班主任,要想使自己的班主任工作开展的得心应手,就要学会放开同学的手脚,让同学学会自己管理自己。这样,班主任工作才能进行的轻松开心,而又有好的效果。而让同学自己管理自己,就要在班里就需要培育好班干部,让班干部来代替老师管理班级。 在本学期的班主任工作中,我重点做好小干部的培育工作。首先,选举班干部。通过班会课,民主选举出同学喜爱的班干部。其次,找班干部和班内个别同学谈话,关心班干部树立自信念,消退班内不利于班级管理和成长的消极因素。最终,和同学共同制定
5、班级制度,并严格按班级制度执行。要求其他同学做到的,班干部首先要做到。班里的日常事务,班干部能处理的,尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培育,各位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的力量得到了提高,他们的威信在班里有所增加,而且,他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。在他们的协作和关心下,我班的各项活动开展有序,我的班级管理也轻松了不少,我班也走向良性的进展轨道。 二、事无巨细,耐心地培育同学良好的习惯。 在上一学期中,虽然我在班级管理上下了很大力气,但如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢?我认为,良好的习惯是学习的基础。可我也明白,无论哪一种习惯的养成都不能“说到马
6、上做到”。究竟是四班级同学。他们的特点还是好动、好玩,自我约束力和自觉性还是比较差,让他们一下子形成良好的习惯是不行能的。这需要在日常的班级管理中,耐心的训练他们,真诚的引导他们,期盼他们的每一点进步。班级管理无小事。因而,我在了解每位同学的基础上,从每一件生活、学习中的小事抓起,注意培育同学养成良好的学习、生活习惯,为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班会课加强同学的思想训练。通过全班同学的争论,我耐心细致的讲解,让同学明确了哪些是能做的,哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的同学,我多鼓舞、多表扬,对表现差的同学也尽可能实行劝说训练的方式,常常性的对全班同学的表现进行总
7、结、评比,以此不断强化,关心同学初步养成良好的学习、生活习惯。通过自己在平常一点一滴的细心管理,我班同学的各方面习惯越来越好,同学的表现也越来越精彩。这为同学今后的成长和学习成果的提高打下了坚实的基础。 三、严中有爱,做好后进生的转化工作。 通过上学期的观看和了解,我发觉我们班,学困生人数挺多。他们大部分难于管理,学习不刻苦,成果也较差。因此,转化学困生是一项必不行少的,也是一项很重要的工作。由于学困生关系到我们班学习成果的提高,关系到班级的更好进展。怎样对待学困生呢?对学困生不仅要严格要求,还要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,行为上要严格。要用自己的一片真诚的
8、爱心,去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如:对于他们身上出现的不良行为,我没有掉以轻心,发觉他们的错误,准时指出,严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心,深化细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生制造条件,鼓舞他们举手发言,捕获他们的闪光点,准时赐予确定、嘉奖,使他们也能自信地面对学习。课外乐观辅导,为他们制造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体进展。 一位训练家曾指出,训练的神秘就在于坚信孩子“行”。我对后进生正是坚持了这样的态度,去关爱、赏识、严格的训练他们,所以,班内的几位后进生都取得了很大的进步。他们的变化,让我感到自己的努力没有白费。 四、连续做好家长工作
9、,双向管好孩子。 孩子的进步,集体的成长,离不开老师,也离不开家长。要训练管理好同学,做好自己的班主任工作,除了做好同学的训练、管理外,还要做好家长的工作,要与家长联系,取得家长的支持与协作,这样校内外结合,双管齐下,才能把同学教好。以前,我就非常重视家工作。这学期更不例外。平常,一发觉同学的不良倾向,我就准时的联系家长,向家长介绍了解状况,与家长协商好有效的解决方法,共同做好同学的训练工作。特殊是对那些顽皮的同学,更要与家长多联系,与家长共同管教。 五、工作不足及努力方向 经过这一学期的努力,我和孩子们一起享受欢快,一起承受苦痛,一起共享平淡。班级工作取得了肯定的成果。但“金无足赤,人无完人
10、”。做的再好的班主任工作都会存在不足。这也是再所难免的。本学期,我感觉自己在班级管理中、教学中,做得还不够细致,有时侯想到了,由于思想上的懒散倾向,没有准时把有些事做好,留下一些遗憾。有时见同学犯错误,也比较急躁,态度生硬,措辞不当,和课任老师的协作,也还有待于进一步加强等等。虽然许多孩子也给我带来不快乐,但我还是很感谢他们,由于是他们使我成长,使我能够在以后的教同学涯中冷静的推断。 总之,经过这一学期的进一步磨练和与同学的进一步磨合,现在我对四班级的班主任工作,感觉还是得心应手的。经过全体师生的共同努力,我班也己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、相互关心、遵守纪律的
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