幼儿园老师师德师风学年个人总结.docx

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1、幼儿园老师师德师风学年个人总结 时间在消逝，从不停留，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和转变，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。下面是我给大家带来的幼儿园老师师德师风学年个人总结，盼望大家能够喜爱! 幼儿园老师师德师风学年个人总结1 为进一步抓好我园老师职业道德素养，着力提高周幼老师队伍的整体素养。我园实行了集中学习，小组学习，个人学习的方式学习了新时代幼儿园老师职业行为十项准则、中学校老师违反职业道德行为处理方法、严禁老师违规收受同学及家长礼品礼金等行为的规定的“六个严禁”、严禁中学校校和在职中学校老师有偿补课的规定的“六个严禁”和_

2、省中学校老师职业道德“八不准”、赣州市老师职业道德“七项严禁”及处理方法等相关内容。 学习活动与反思活动相结合，老师们写下了自己的学习心得体会。 3月18日，我园发放了师德师风自查自纠表，组织全园老师仔细对比师德师风要求，特殊是本次集中整治的十个方面问题，仔细反思近年来的师德表现，照实报告自查状况，并报幼儿园备案。 3月19日，分班级组集中开展民主评议工作，重点评议了组内老师个人的师德师风自查状况，查实不实、准不准。并由班级组长签署看法。 3月20日，在个人自查和班级组评议的基础上，幼儿园园长召集行政组组织会议，实行逐个过关的方式，对每位老师的师德师风自查和评议状况进行审定，核实到位。 通过一

3、周的师德师风自查自纠活动，发觉 1.我园或老师没有出现违规劝退同学现象; 2.没有出现老师体罚或变相体罚同学和卑视、污辱同学现象; 3.没有出现老师未履行正值手续，私自请人代课现象; 4.没有出现不按规定落实教学常规，不按要求备课、批改作业现象，特殊是变家庭作业为家长作业现象; 5.没有老师违反规定，在校外举办各类培训班或在校外培训机构兼职现象; 6.没有出现老师向同学及家长推介教辅资料现象; 7.没有出现组织有偿招生或擅自供应同学信息现象; 8.没有出现不支持、不协作学校或上级支配的特定工作任务现象; 9.没有出现老师擅自在自媒体或各级信访举报平台披露、反映未经事先核实了解的信息现象;擅自在

4、肯定范围内(含学校工作群)传播、散布未经核实的各类片面、负面信息，造成肯定负面影响的现象; 10.没有出现工作日期间，参加扑克、麻将等营利性消遣活动或等现象，正常教学时间从事与教学无关的事情(如发微商广告)、并且影响正常的训练教学秩序现象;及其他影响老师队伍形象，造成重大负面影响现象。 师德师风建设工作是一项系统工程，是我园老师队伍建设的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续进展的思路，不断总结阅历教训，勇于实践。 幼儿园老师师德师风学年个人总结2 通过师德师风的学习，我从中领悟了很多很多。现将从教近十年来的个人师德师风状况总结如下： 一、在政治思想方面 本人长期

5、坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，仔细学习训练法、老师法，根据中学校老师职业道德规范、未成年人爱护法严格要求自己，奉公守法，遵守.公德。忠诚人民的训练事业，专业思想坚固，为人师表。 二、在训练教学过程中 不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好个性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正

6、确处理老师与同学家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使同学进展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广阔同学家长的普遍赞许。在训练教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想训练，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习乐观性，努力提高训练教学质量。 三、师德师风所包含的内容 自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的进展，不断有新的内容，现在我们.主义国家是培育“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养，为了给孩子制造一个良好的训练环境，要求老师把握现代化的教学技术。 四、新时代的师德

7、师风是与传统的标准揉在一起的。 对老师的要求：平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。严峻并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把同学当作发泄的对象，这不是训练同学。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的，但现在存在的区分在于：师生关系的变化。以前的同学对老师要肯定听从，但现在则要求老师对同学也应敬重，这是个进步因此，新时代的老师在关爱和严格要求同学上要提出新的标准。 今后要更进一步仔细学习马列主义，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。在管

8、理方面，努力学习理论学问，把自己的力量提高到一个新的层面。 幼儿园老师师德师风学年个人总结3 伴随着孩子们的天真笑脸，紧急劳碌而又欢乐的一学期很快就要结束了。细细回忆这学期的工作，深深感到一分耕耘一份收获。在和孩子们相处的日子里，他们一每天在成长不断在进步，让我感觉到自己是幸福的，幼教职业是最光荣的事业。 以下是我带班的一些体会： 一、思想方面。 1、加强学习，我把主要精力放在本职工作上，严格要求自己，面对一个班集体，我深感自己责任的重大。以把训练同学养成良好的习惯为目标，让孩子们在具有健康的心理和健康身体的同时，具备健康的生活力量，具备健康的生活力量。 2、严格班级治理，首先从思想、行动上严

9、格要求孩子们的班级纪律和思想训练工作。努力做到仔细、负责、敬业、乐观向上。保持健康欢乐的精神状态。同时，也要树立一颗童心，爱心，爱心，坚持正面训练工作原则，耐心细心做好他们训练工作。 3、利用好家园联系手册，听取家长的看法和要求，并沟通好校内外的状况，不断改进工作，发觉问题准时订正，争取家长的理解、支持与关心。关心家长具备正确的训练观、学问观，明确幼儿期训练中心是个性力量的培育。让家长认同我们的训练宗旨、目标和训练形式，并支持参加学校的训练活动。我们的工作得到了家长的协作和支持，同时家长们也赐予我们充分的定，这将更加激励了我们更好的开展家园工作。如今班上的工作开展的比较顺当，收到了较好的效果，

10、并得到了家长的认可。 二、训练教学工作。 由于初次接触训练行业，有许多都需要自己去摸索，学习。在半年的教学工作中我深知要提高教学质量，关键是要上好课，备好每一节课。自己动手做教具。了解幼儿原有的学问、他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别训练。多看对业务，心理学有关的书籍，不断扩展学问面，为训练内容注入新的活力。 1、在训练教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，培育幼儿独立解决问题的力量。 2、在教学中以多种形式引导幼儿有爱好的参加活动，并主动去学习，更好的因材施教，因人施教。 3、依据制定的

11、活动目标、内容与要求组织好各活动的各环节，保证好幼儿每天各项活动的活动时间，供应幼儿活动材料，更好的培育幼儿全面进展。 本学期，我担当试验班的英语、语言、写字等教学工作。 于英语上里面包含字母及发音教学，日常用语，及情景对话，还有好玩的，教材都是取材于我们的日常生活中随处可见的事物，皆进入生活。所以在生活中会要求同学们学以致用。不仅仅是在课堂上说英文，下课之后包括在家也盼望孩子们尽量用谢简洁的英语对话，由于是试验班立刻就要上学校，培育好的习惯是最重要的。 在语言教学上，内容主要是讲故事为主，每个故事都蕴含了肯定的训练意义，对孩子的成长也会有关心，多阅读一些故事可以熬炼孩子的阅读力量，而且关心孩

12、子们丰富语言词汇，平常的故事教学中我们主义创设情境，培育孩子们有感情的朗读，用较连贯，完整的话回答老师提出的问题，语言的学习就是要多看多读，多讲，学习中我们会进行讲故事竞赛为每个孩子供应展现自己的平台。同时也有写字练习，首先我们都要求写得美丽。会认会读。回写。 三、熟悉不足，努力进步。 记得曾经有人说过：“一个有事业心和使命感的老师，应理作为训练的探究者，其探究的最佳途径往往就是从自我反思开头，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。老师的成长等于阅历加反思。虽然在教学中有时会遇到困难，每天还要接送娃娃车，但是看到孩子们在轻松欢乐的环境中能健康健壮的成长，欢乐无忧的学习和嬉戏。感到全部的付

13、出都是值得的。 通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻熟悉到：只有在之后的教学中多学、多思、多学、多试才能把工作做的更好，才能不愧与每一位求知的孩子。所谓“养不教，父之过。教不严，师之惰。所以我坚信没有教不好的同学，只有不会教的老师，其次，自我评价，是每天进步一点点的动力。 本学期的工作即将结束了，对于我来说，不断提高自己的教学水平，更新训练观念，勇于创新使我在今后工作中做得更好! 幼儿园老师师德师风学年个人总结4 时间过得真快，转瞬间一个学期的工作又结束了。回顾这学期的点点滴滴，辛苦并欢乐着。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我们的支持和协作。看着孩子

14、们一张张天真活泼的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。现将本学期的工作简洁地总结一下。 一、训练教学 在训练教学中，我敏捷运用多种教学手段，尽可能打破传统的教学模式，采纳多启发、多提问的开放式教学调动孩子的学习爱好，使孩子们在不知不觉中接受学问。我留意结合小班幼儿年龄特点，选择生动、形象的材料供幼儿操作，并激发幼儿利用各种感官来共同参加。我自己也细心设计各种嬉戏，尝试让幼儿在嬉戏中体验不同的角色扮演，使他们在嬉戏中学习，在嬉戏中学会各种本事，也促使他们的口语表达力量和交往力量得到熬炼和提高。 二、保育方面 每天我一进教室，第一件事就是开窗通风，并检查毛巾、杯子的消毒工作。在平常，让幼儿养成良好的

15、生活习惯，在进行如厕、洗手时，留意幼儿的平安，教幼儿正确的洗手方法，即使天冷也让幼儿坚持饭前便后洗手，午餐时，让幼儿不喧哗，宁静开心地吃完自己的一份饭菜，做到不挑食，不偏食;午睡时，要求幼儿养成良好的午睡习惯，教幼儿正确的睡姿，自己宁静入睡;接送方面，做到专人接送，如有生疏人来接，坚持打电话查询家长后才放行。我觉得，孩子们的欢乐，是对我工作的鼓舞，家长的满足，是对我工作的确定。 三、家长工作 家长是孩子的第一任老师，也是永久的老师，孩子的进步离不开家长的协作和支持。因此，我特别重视同家长的沟通和沟通，一旦孩子们稍有不舒适，立刻打电话联系家长，也准时把孩子们的表现反馈给家长，我的以诚相待得到了家

16、长们的回报，本学期我们班各项活动都得到了家长伴侣们的乐观协作，我信任，只要家、园心愿相通，家园共育不是难事。 幼儿园老师师德师风学年个人总结5 一、爱幼儿，先喜爱训练事业 选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。在训练教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子”。 二、爱幼儿，要敬重和呵护他们 每一位幼儿都渴望得到老师的敬重和爱惜。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素养和良好习惯的培育，与每一个幼儿建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀、呵护、敬重每一

17、个幼儿。 三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合、引导者 以关怀、接纳、敬重的态度与幼儿交往。要擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在嬉戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能带好幼儿。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取老老师的各种看法。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。 四、爱幼儿，以身作则影响幼儿 老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿进展的方法、措施。 这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分。 幼儿园老师师德师风学年个人总结