征文竞赛活动总结最新精选5篇.docx

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1、征文竞赛活动总结最新精选5篇 参赛同学的征文，都能紧扣题意进行写作，同学基本做到了文从句顺，语言美丽，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜亮，有较深的读书体验和感悟。一起来看看征文竞赛活动总结最新.精选5篇,欢迎查阅! 征文竞赛活动总结1 环境爱护是我国一项基本国策，是功在当代、利在千秋的宏大事业。联合国环境规划署将今年世界环境日的主题确定为营造绿色城市，呵护地球家园!省委宣扬部确定宣扬月活动主题为建设绿色广东，需要你我行动。为了加强环境训练，有效地提高青少年儿童的环境意识。我们学校在本月围围着这些主题，结合绿色训练，以环境文化和绿色文明为重点，开展一系列的环保宣扬活动。大力宣扬人与自然的和

2、谐相处、和谐进展，弘扬环境文化，爱惜绿色侨乡。大力宣扬绿色消费和环保生活，提高本校师生的环境意识，培育环境道德，建设绿色环境。现将活动总结如下： 一、加强组织管理，增加环保意识。 我校一贯重视环保宣扬训练，领导有较强的创先争优意识，成立了学校环境训练工作领导小组，校长作为第一责任人常抓不懈。每学期的学校方案、德育方案中都有明确创建目标，并抓好过程管理，定期讨论，落实措施，平常加强检查督促，搞好评比总结。重视资料建设，对平常重大的活动都能拍照录像，积累文字资料。重视阵地建设，学校有宣扬橱窗，各班有宣扬板报，结合活动宣扬内容，并开展手抄报和板报评比活动。 二、参加各类活动，注意训练效果。 1 、利

3、用班队会课开展环保训练，让同学了解我县环保成就，增加同学环境爱护的信念。 2、在国旗下讲话中，结合6月5日世界环境日进行环境爱护重要性的训练，增加环境爱护的意识。 3、争当“绿色卫士”活动也是少先队组织的一项环保训练活动，全乐观投入到活动中，训练同学从我做起，从身边事做起。当看到水龙头在滴水时或者没人时灯仍亮着，就顺手关掉;生活用品用完后，就分类处理而不顺手扔掉;购物时，能自觉不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾;不用一次性筷子用实际行动美化环境，净化心灵。结合活动的开展，利用红领巾广播、板报等大力宣扬，从而增加了全体师生的环境意识。 4、学校“绿色卫士”乐观参加绿化、净化、美化校内的劳动，他们每

4、天巡逻卫生清洁和保洁工作，为校内的绿化、美化、香化、净化尽心尽力。 5、每天利用朝会课训练同学进行爱惜花草树木、爱护益鸟益虫等野生动物的训练。每周确定常规训练重点，训练同学不乱涂乱写，不追赶狂奔，不大声喧哗，自觉维护校内正常的教学秩序。 三、重视课外实践，规范环保行为。 课堂教学是主渠道，课外训练是延长，结合6o5世界环境日，我们组织了全校性训练活动，张贴宣扬标语，举办专题讲座，组织开展漂亮的校内摄影赛、废旧物品制作赛、给同学家庭发倡议书等活动，收到了较好的训练效果。 结合环境爱护内容，我们建立了护苗小卫士草地维护组天气预报组等爱好小组以及劳动实践基地、百草园基地、少先队种养殖基地等，并配有特

5、地辅导老师，每周三为爱好小组活动日，有详细的活动方案记录。组织同学参加绿化、净化、美化校内的劳动，每学期要组织多次大扫除、草坪除草等活动，划分包干区，同学已形成了早扫中捡晚清理的好习惯。 各班均有卫生包干责任制，每个岗位落实专人负责，进行垃圾分类处理。为增加同学的大卫生观念，训练同学从我做起，从身边事做起，我们乐观响应镇爱卫会号召，组织过多次上街卫生宣扬、拾捡垃圾活动。少先队大队部能开展护绿、小巡警值岗、种养殖、美化家园，从我做起绘画竞赛、.调查等实践活动，将学校训练向社区、家庭延长，提高环保的责任意识，同学参加环保训练活动的普及率达100%。 征文竞赛活动总结2 _年11月18日，在营口职业

6、技术学院一号楼一楼阶梯教室进行了颁奖典礼仪式，本次的活动并不是很圆满，出于各种缘由，但大多责任都在我身上，身为社长却没有做好前期预备，在此我也向大家保证，以后会努力的充实自己，提高自己的力量，不会再有类似的状况发生，也请各位一同监督我的工作，假如有做的不对或不好的地方，欢迎大家随时提出看法与批判，我肯定会虚心接受! 同时，也要感谢话剧社长、素养拓展社长、向日葵负责人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了许多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参与，感谢! 为进一步增加我校师生人文底蕴，培育师生“好读书，读好书”的习惯，推动学校文化建设,努力打造书香校内，征文竞赛活动

7、总结。我校进行了第一届师生读书随笔征文竞赛暨学校生“我最宠爱的一本书”征文竞赛。 取得了良好的效果，现总结如下： 一、 成立领导小组 为了确保活动的顺当进行，我校成立了以李校长为组长，以教育处成员以及班级教研组长为成员的领导小组，保证了此次活动有效、公正、公正进行。 二、详细的内容及要求 全校师生乐观参加，阅读书目不限，内容健康向上，师生任选了1-2本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。征文任选了以下某一方面内容绽开：阅读引发的人生感悟;通过阅读获得的指导训练教学实践的阅历、体会、案例等;指导、引领同学读书的做法、效果及思索等。 征文要求 1、主题鲜亮，内容健康，文笔生动; 2、亲密结

8、合工作、学习实际，做到朴实真实，言之有物; 3、文体不限，题目自拟，老师作品字数_字左右，同学作品字数800字左右。 三、征文竞赛作品上报要求 (一)同学作品评比流程： 1、_年11月14日前，各班完成了“读书随笔”评比活动，每班编辑一本_班读书随笔集(所需a4纸张由学校供应)，11月14日各班将10篇优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教育处(王主任处)。打印稿不显示班级、姓名。 2、_年17日19日，评比了各班级一、二、三等奖。评比方式：教育处将各班级上报作品密封，由各班级进行了交换、推磨式评审(一班级评审二班级作品，二班级评审一班级作品，三班级评审四班级作品，四班级评

9、审五班级作品，五班级评审六班级作品，六班级评审三班级作品)。11月20日前各评审组将评比结果发至了ftp“上交”中“同学读书随笔”文件夹中。 3、_年11月2021日，从获得班级一等奖的同学作品中评比学校一二三等奖。 (二)老师作品评比流程： 1、_年11月14日前，每位老师将读书随笔电子稿发送ftp“上交”中“老师随笔”文件夹内。各班级同时上报了“班级老师读书随笔登记表” 2、_年11月1719日由学校评审小组进行了评比，根据总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。 (1)(2) (三)同时为了使老师们在读书方面相互沟通，共同提高，请大家利用这次征文竞赛的契机推举自己认为值得阅读的书目，

10、以班级、段(学科)为单位自主推举(各单位可推举必读书目510种，选读书目15种左右)。 四、评比表彰 本次师生读书征文活动的开展和评比工作，由各班级和学校共同组织进行，共设老师组和同学组两个组别，分设一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。 同学作品每班上报了10篇参与班级评比，各班级根据一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例评奖。老师每人撰写了一篇读书随笔，学校根据一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例进行了评奖。 读书活动经受了近三个月，经过层层筛选，共评出同学班级获奖作品各10篇，从班级获奖作品中按比例评出一、二、三等奖，从中选出优秀作品13篇，参与金南学区读书随笔征文评比;依

11、据老师上交的作品，经过领导小组的评比，按比例选出一、二、三等奖，从一等奖中选出优秀作品参与金南学区优秀老师随笔征文评比。 此次师生读书随笔征文竞赛暨学校生“我最宠爱的一本书”征文活动，提高了全校师生阅读的爱好，丰富了学问，增加的文化底蕴，提高了书香校内的品尝。 征文竞赛活动总结3 今年是我院建校三十周年，风雨兼程的三十年，凝聚了多少师生的才智与力气，一万多个日夜珍藏了多少感人的师生情意，为激发学院学子的爱校热忱，展现青年同学的才智与风采，打算举办庆祝建校30周年暨技能高校揭牌征文竞赛。 一、活动目的: 庆祝建校30周年暨技能高校揭牌活动，记述学院的进展变化，叙述对学院升为技能高校的意义、抒发对

12、学院的真挚情感。呈现我院同学的青春才华与写作水平，为我院同学供应一个呈现自我的舞台，用我院同学蓬勃向上的精神面貌为我院30周年华诞献上贺礼。 二、活动流程： (一)活动宣扬(5月10日-13日) 1)5月10日召开各系.团会议传达活动方案。 2)5月10日-13日书写相应的通知并制作宣扬海报。 (二)作品征集(5月14日-5月24日) 1)征集对象：全院同学 2)交稿时间：20_年5月24日前 3)征文要求：文章内容乐观健康，形式多样，题目、体裁、题材不限，可以谈论叙事，也可抒情怀人，文体可多样，字数要求800字以上。必需为自我原创作品，不得抄袭、套改。 4)征文内容： 眼中技师，可圈可点，可

13、抒情可谈论社团活动、校内生活、很多一般而深刻的记忆师生间的感怀，或学友间的思念，或从前鲜为人知的故事，或今朝感人至深的回忆，或轻描淡写学院的校内逸趣，或浓墨重彩学院的伟绩丰功,记述学院的进展变化，叙述对学院升为技能高校的意义、抒发对学院的真挚情感等等。5)作品交纳： 20_年5月14日-5月24日晚自习期间(18:30-20:30)交于院同学会办公室(1-B200) (留意事项：请统一用作文纸单面书写，字迹清楚，在题目下写清系别、班级、姓名。) 三、作品评比 (1)以班级为单位由各系部进行初选，各系部在初选的基础上至少推举每班8篇优秀征文到院团委，由院团委统一组织评审。 (2)由多位评委对作品

14、进行打分(实行百分制)取平均分为最终成果，按成果凹凸排出获奖.。四、奖项设置 本次征文活动设一等奖三名，二等奖六名，三等奖十名，优秀奖十五名。 征文竞赛活动总结4 此次读书征文竞赛活动，不仅是对同学作文水平的一次检验，也是对老师平常是如何进行作文教学的一次检查。通过活动，对同学的阅读乐观性，尤其是对同学的作文水平有了很大的促进。现就这次活动总结如下： 一、提前通知、支配到位 在竞赛的前一周，语文教研组就确定了初一以“读书”为主题的竞赛方案，并随文下发了作文评价标准，语文老师准时瞻匆求组织同学进行了竞赛。 二、凸显主题、文字美丽 参赛同学的征文，都能紧扣题意进行写作，同学基本做到了文从句顺，语言

15、美丽，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜亮，有较深的读书体验和感悟。 三、注意指导、加强阅读 本次读书作文竞赛，虽取得了肯定成果，但也反映了六班级作文教学中所存在的问题。老师在平常的作文教学中要教给同学一些基本的习作方法，需要老师身体力行的践行其中。盼望老师在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位，一是要扎实上好作文指导课，使同学端正写作态度，激发写作欲望。老师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的.，引导同学体会其写作特点和优点，让同学借鉴其写法，进行写作。也可供应作文材料进行指导，开阔同学的思路。老师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导

16、，另一方面又有同学供应了写作的.。二是要有目的地引导同学多看课外书，让同学多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔同学的视野，增长学问。这次作文竞赛中有好多的同学就写到了平常看课外书籍所得到的收获,这就是一个较好地例子;三是要引导同学对作文进行修改。要写好一篇文章，必需进行细致、仔细的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让同学通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。可以让每一个同学在课堂上面对全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评;也可以组织同学给自己的作文写评语。这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，同学对作文课的爱好以及参加度也会明显增加。总之，引导同学写好作

17、文，应当遵循积累构思写作修改的过程，在教学中细心支配、奇妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。 这次征文活动，同学参加的乐观性高，作品中谈“读书”的所感，所悟，谈读好书，好读书的决心，情文并茂。 征文竞赛活动总结5 文学社团本学期的活动已经完全结束了，本社团的主要活动就是大型征文竞赛，_年_月_日至_月_日为征文竞赛的征稿时间，期间共收征文作品82份，评出优秀作品26份，其中有6份优秀作品获奖，优秀作品将间续发到本社团的博客上，敬请大家关注! _年_月_日，在_学院广场进行了颁奖典礼仪式，通过大家的乐观投稿何我们工作人员的共同努力，本次的活动特别圆满。感谢大家! 同时，也要感谢话剧社长、

18、素养拓展社长、向日葵负责人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了许多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参与，感谢! 为进一步增加我校师生人文底蕴，培育师生“好读书，读好书”的习惯，推动学校文化建设,努力打造书香校内。我校进行了第一届师生读书随笔征文竞赛暨学校生“我最宠爱的一本书”征文竞赛。取得了良好的效果，现总结如下： 一、 成立领导小组 为了确保活动的顺当进行，我校成立了以李校长为组长，以教育处成员以及班级教研组长为成员的领导小组，保证了此次活动有效、公正、公正进行。 二、详细的内容及要求 全校师生乐观参加，阅读书目不限，内容健康向上，师生任选了1-2本书籍阅读

19、后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。征文任选了以下某一方面内容绽开：阅读引发的人生感悟;通过阅读获得的指导训练教学实践的阅历、体会、案例等;指导、引领同学读书的做法、效果及思索等。 征文要求 1、主题鲜亮，内容健康，文笔生动; 2、亲密结合工作、学习实际，做到朴实真实，言之有物; 3、文体不限，题目自拟，老师作品字数_字左右，同学作品字数800字左右。 三、征文竞赛作品上报要求 (一)同学作品评比流程： 1、_年_月_日前，各班完成了“读书随笔”评比活动，每班编辑一本_班读书随笔集(所需a4纸张由学校供应)，_月_日各班将10篇优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教育处(王

20、主任处)。打印稿不显示班级、姓名。 2、_年_日_日，评比了各班级一、二、三等奖。评比方式：教育处将各班级上报作品密封，由各班级进行了交换、推磨式评审(一班级评审二班级作品，二班级评审一班级作品，三班级评审四班级作品，四班级评审五班级作品，五班级评审六班级作品，六班级评审三班级作品)。_月_日前各评审组将评比结果发至了“上交”中“同学读书随笔”文件夹中。 3、_年_月_日，从获得班级一等奖的同学作品中评比学校一二三等奖。 (二)老师作品评比流程： 1、_年_月_日前，每位老师将读书随笔电子稿发送“上交”中“老师随笔”文件夹内。各班级同时上报了“班级老师读书随笔登记表” 2、_年_月_日由学校评

21、审小组进行了评比，根据总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。(三)同时为了使老师们在读书方面相互沟通，共同提高，请大家利用这次征文竞赛的契机推举自己认为值得阅读的书目，以班级、段(学科)为单位自主推举(各单位可推举必读书目510种，选读书目15种左右)。 四、评比表彰 本次师生读书征文活动的开展和评比工作，由各班级和学校共同组织进行，共设老师组和同学组两个组别，分设一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。 同学作品每班上报了10篇参与班级评比，各班级根据一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例评奖。老师每人撰写了一篇读书随笔，学校根据一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%的比例进行了评奖。 读书活动经受了近三个月，经过层层筛选，共评出同学班级获奖作品各10篇，从班级获奖作品中按比例评出一、二、三等奖，从中选出优秀作品13篇，参与金南学区读书随笔征文评比;依据老师上交的作品，经过领导小组的评比，按比例选出一、二、三等奖，从一等奖中选出优秀作品参与金南学区优秀老师随笔征文评比。 此次师生读书随笔征文竞赛暨学校生“我最宠爱的一本书”征文活动，提高了全校师生阅读的爱好，丰富了学问，增加的文化底蕴，提高了书香校内的品尝。