文明校内活动总结.docx
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1、文明校内活动总结 开展文明校内活动,可以让大家做到礼貌待人、不说脏话等等。关于文明校内活动总结该怎么写的呢?下面我给大家带来文明校内活动总结,盼望大家喜爱! 文明校内活动总结篇1 我们秦都区沣东办北槐学校位于沣河以东,世纪大道南侧北槐村内,隶属沣东街道办事处,多年来始终坚持以构建“精神文明校内”为目标,乐观开展精神文明创建工作,我们始终把精神文明建设工作放在重要位置来抓,努力开创学校精神文明建设的新局面。我校全体师生在上级领导的关怀下,在校长的带领下,脚踏实地迈好坚实的每一步,激励、激发师生爱校如家,人人争做文明人,班班争创文明班,共同创建文明学校。现将近年来我校开展精神文明建设活动状况汇报如
2、下: 基本状况 沣东办北槐学校位于沣河以东,世纪大道南侧北槐村内,隶属沣东街道办事处,校内占地面积3602平方米,校舍建筑面积1045平方米,操场占地面积656平方米,绿化面积560平方米。现有教职工11人(其中包括校警2人),6个教学班,同学128人,全校上下齐心协力;学校一部14室基本建设到位,且在日常训练教学中发挥着必不行少的作用。我们坚持“以人为本,全面进展”的办学理念,以“千教万教教人求真,千学万学学做真人”为校训,依法治校,全面贯彻训练方针,落实科教兴校战略,全面实施素养训练,与时俱进,开拓创新,办学条件日臻完善,训练教学质量逐年提高。尤其是近几年来,成果突出,得到.各界的全都好评
3、。 在日常的训练教学工作中,全校上下扎实努力,吃苦耐劳,一个人顶几个人,9个人既担当详细教学工作,也担当着一个学校体制下的全部详细工作,对于本次检查,我们也特别重视,上下一心,细心组织支配,工作齐心,同时精益求精从不言苦,勤奋努力,精益求精。 (一)加强领导,完善制度,注意人文管理。 1、健全组织,提高管理效能。 为了加强精神文明建设工作的领导,我校成立了精神文明建设领导小组,由校长任组长,副校长为副组长,班子其他成员任组员。同时,我们实行科学的目标管理,工作渠道畅通,形成监控机制。学校各职能部门分工明确,各司其职,各负其责,形成校内精神文明建设的合力。 2、完善规章制度,形成激励机制。 我校
4、制订并完善了升降国旗、师德学习、班主任工作,平安卫生工作、文明班级评比等一系列制度。学校每学年度召开一次师德学习会,树立典型,表扬先进,促进后进。 3、以人为本,注意人文管理。 我校在坚持依法治校的同时,注意人文管理,在日常工作生活中,为教职工营造“暖和之家”的氛围。我校改善办公条件,添置必要办公设备,使管理刚柔相济,相得益彰,调动了教职工的工作热忱,安心扎根工作。 (二)加强师德师风建设,提高老师的职业道德水平。 通过对师德师风的学习,我校老师树立了先进的训练理念,自觉遵循训练教学规律,乐观推动训练创新,全面实施素养训练,不断提高训练教学质量,坚固树立了育人为本,德育为先的思想。全面关怀同学
5、成长,喜爱同学,敬重同学,公正公正对待同学,严格要求同学,做到因材施教,循循善诱,形成了相互激励,教学相长的师生关系,促进了同学的全面进展。老师做到以身作则、言传身教、为人师表,以自己良好的思想和道德风范去影响和培育同学。 (三)加强德育工作,把精神文明建设工作渗透到各项工作之中。 我校的德育工作以精神文明训练为基点,以行为规范训练为起点,以爱国主义为主要内容来加强未成年人的思想道德建设。 1、深化开展行为规范养成训练,追求训练实效,以“行规训练”促进校内精神文明建设。 (1)深化行为规范训练,加强管理引导,通过同学组织,开展同学自我管理,自我训练活动,达到一个最佳的训练效果。 (2)加强了对
6、同学的文明礼仪训练,敬重老师,敬重长辈,礼貌待人,从小养成宽容、厚道、正直的品质。同时让同学学会说“请”、“对不起”、“没关系”、“感谢”、“老师好”、“你早”等礼貌用语。 (3)广泛长久开展同学校内生活卫生习惯训练,不随地丢纸屑、垃圾,不在墙上乱涂乱画,同时要做到着装简朴干净,勤剪指甲,从小培育良好的卫生习惯。 (4)通过加强遵纪守法训练,同学能严格遵守课堂常规和课间秩序,不在校内内追赶吵闹,不围观客人。 (5)加强同学爱惜学校公物训练,对校内花草树木进行有效的爱护。 (6)坚持不懈开展行为规范自查活动,我校高标准严格要求自己,经过几年的努力,我校同学基本养成了良好的行为习惯,同时也促进了校
7、内精神文明建设。 2、让精神文明深化人心。我校同学来自不同的家庭,不同的生活背景,不同的文化风俗,构成了我校的多元文化。但让人担忧的是弱势群体的孩子除了缺乏足够的自信念之外,行为习惯相对比较差,对于这些孩子的养成训练与赏识训练以及赐予他们阳光般的暖和尤为重要。本学期,我们关爱孩子、理解孩子、激励孩子,使他们成为言行文明、性格活泼、布满自信、合群合作的一代新人。老师则是追求富有人性的、布满青春活力和民主博爱精神的训练境界,塑造老师阳光人格。 (1)开展“周考评优秀班级”的评比活动,我们把“周考评优秀班级”评比活动作为连续深化“行规”训练、创建和谐文明校内的新载体、新形式来抓。“周考评优秀班级”的
8、评比涉及常规竞赛(包括学习、礼仪、卫生、纪律等等)、行为规范检查、仪表仪容检查、好人好事、文明礼仪监督等内容。 (2)开拓公开表扬栏。以不断地激励孩子,让弱势群体的孩子更有信念,同时在表扬的过程中强化行为规范养成训练,全面提高自身素养,促进校内精神文明建设。由于同学的深厚爱好让校内处处布满阳光,处处盛开精神文明之花。 (3)鼓舞老师以阳光的心态、阳光的思维、阳光的信念投入训练教学工作。让每个老师张扬个性,带着“自信、开放、特色、创新”走入课堂、走进同学,让每个老师都具有开放开朗、热忱活泼、诚恳率真、民主敬重、慈爱友爱、富有理性、擅长自省的品质。让校内的每一个角落都布满和谐、文明、阳光。 (4)
9、我们提倡领导与老师、老师与同学之间相互理解、相互关心、相互支持、相互赏识、相互沟通、相互关爱,将人文精神之阳光撒播到每个人的心田。我们提倡阳光课堂布满暖和之光:关爱每一个同学,课堂无忽视、无角落、无放弃。阳光课堂布满制造之光:激活同学生命的活力,彰显同学的个性特色,制造同学生命的精彩。同时针对我校民工子弟多,学习底子弱的特点,我们提出了“无忽视,无角落,无放弃”的阳光课堂。我们提倡“和谐、融洽、健康、敬业”的办公室文化,让办公室有了阳光而显得漂亮生气。 文明校内活动总结篇2 文明是把尺子,时刻衡量你我,此次的“创建文明校内,我在行动”活动在师生的响应与支持下,从筹备、组织到结束与以往相比进步许
10、多,同时也打到了预期的效果。 学院迎接评估在即,为了乐观配和,响应学院的工作方案达到预期效果,我们电商101就此举办的这项活动也算是为锦上添花。此次的文明宣扬和实际行动,呼吁了在校同学,让文明深化人心,在活动中,我们将创建文明的观念传达到每个同学心中,使创建文明校内不再是一句简洁的口号,而是体现在我们生活中的实际的行动。 在班委的乐观带动,班级同学的乐观协作下,我们绽开的对学院内张贴的宣扬单和各重要场所的垃圾地方进行清理,活动进行过程,大家都在尽力的做好个人所负责的区域。我们每个人心里都清晰,这不是一个强求任务,而是发自我们内心去想做好的一件事,所以此时此刻的我们都在仔细的进行清洁。 活动的顺
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