最新班主任教学总结报告.docx

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1、最新班主任教学总结报告 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。下面是我为大家整理的最新班主任教学总结报告，盼望对您有所关心! 最新班主任教学总结报告篇1 时间过得是这么快，不知不觉中，日子一每天过去。现在学期快结束了，即将过去的这一学期，我担当五（1）班班主任。为了在将来的日子里努力学习，更好地开展班主任工作，把自己的班级带好，带出特色。 一、班集体建设 现在班级是五班级。同学在经受了三、四班级最顽皮的年段之后，究竟是长大了很多。这学期，我在此基础上，着重培育同学为集体服务的意识和集体

2、利益高于个人的意识。同学知道自己身处在集体之中，应当为集体做出自己的一点贡献。在集体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同争论、商议怎样处理。让同学有个人听从集体的意识。我想今后的工作中更应当留意这方面的培育，以利形成凝聚的班集体。 二、班干部培育 班干部是班集体中特别重要的组成部分。我了解到在前两年，班中的小干部多数是由老师任命，在当时的确发挥了不少作用。随着同学年龄的增长，集体意识、竞争意识的增加，本学期，我在班干部产生上采纳了任命和竞选相结合的方法。让出四个名额由班级同学通过竞选产生，自荐和推举相结合。通过竞选，不但选出了班级同学宠爱的小干部，更主要地培育了同学乐观竞争，为班级、

3、为同学服务的意识。我想后者是更为乐观重要的。 三、班级常规及少先队活动 班级常规始终紧抓不放。同学在校学习，需要有良好的学习习惯，常规习惯的保障。在学习习惯中，抓课前预备，抓课堂纪律。.没有良好的课堂纪律保障，同学就不行能很好地把课堂学习到的学问接受进去。抓同学的作业书写，养成仔细、干净的书写习惯和疼惜书本的习惯。抓同学学会听话，养成用心、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓同学两操，训练同学懂文明、讲礼貌。结合学校评比常规两旗，培育同学的班集体意识和集体荣誉感。本学期结合学校布置，对同学进行爱校训练。引导同学意识到：爱校就像爱惜自己的家一样，每个人都有责任。本学期

4、根据大队部要求，组织同学出了几期黑板报，出了墙报。在活动中，同学得到了力量的熬炼，培育了集体观念。 这一学期的工作是紧急和充实的。老师、同学都体验到了这一点。为了迎接督导回访，迎接规范化学校的验收，全校师生都付出了努力，我们班也是。回访、验收是短暂的，然而我们的工作是无止境的。我们必需加倍努力，让学校成长之花开得更艳。 最新班主任教学总结报告篇2 本学期我担当三班级班主任工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进同学全面进展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作： 一、培育同学的良好习惯 (1)培育同学遵守纪律的习惯 “纪律是执行路线的保证。”在学校，纪律是教学

5、质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，常常利用班会课和品德课，训练同学怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树榜样，发觉不良现象准时订正。在班定下班规，要求同学执行学校的同学行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让同学自己管理自己。 经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者常常要老师训练才做好一阵儿，以后还要加强训练。 (2)培育同学文明礼貌的习惯 即要求同学做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求同学执行学校的同学行为规范，衣着干净，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促

6、使同学自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，相互关心，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。 (3)培育同学乐观参加课堂教学活动的习惯 现在，在训练报刊上，常常提到“要改革课堂教学，调动同学的学习乐观性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也常常实行多种形式培育同学乐观参加课堂教学活动。如让同学闭上眼睛听录音，观赏课文某个片段。放幻灯投影，要求同学看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画诞生字词。

7、分角色朗读课文，让同学说出自己喜爱的词语和句子，用嬉戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了同学参加课堂教学的乐观性，又训练了同学动口、动脑、动手的力量，也培育了口头表达和扮演角色的力量。 二、培训班干部 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开头就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，训练班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，训练他要留意改进，真正做

8、个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。 三、做好家访工作 老师要教好同学，除了做好校内的训练、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在校外常常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次训练，现在转变很大，基本能遵守学校的同学规范了。今后还要连续做好同学的思想训练和教学工作，为培育新时代接班人努力! 最新班主任教学总结报告篇3 在本学期，我任教七班级两个班语文，兼八（11）班班主任工作。工作中，我仔细学习政治理论及训练法律法规

9、，开拓视野，解放思想，以适应新形势下的训练教学工作。常规工作踏踏实实，教研活动乐观参加，仔细思索和钻研，勇于尝试和创新，乐观实践新课程理念标准，努力提高教学水平，大力提高课堂教学效率，取得了比较满足的教学成果。当然也还存在遗憾和不足之处，为促今后语文教学工作的改进和提高，现将本学期教学工作总结如下： 一、我仔细学习训练法律法规，将学校开展的自成训练活动始终贯穿于训练教学活动中，解放思想，更新观念，为更好的完成训练教学任务奠定了基础。 二、严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，不断提高教学质量。 本期以来，我严格遵守学校的教学常规，使教学工作井然有序，稳步推动。坚持仔细备课，全面钻研教材，广泛

10、搜集课堂素材，依据同学接受力量的实际，制定相应的教学方法，设计合理有序的教学流程，为提高教学效果做好第一步预备。按时上课，严格课堂秩序，组织同学进行乐观活泼的课堂沟通和研讨活动，激发同学的乐观性和制造思维。细心选择作业，精练精改精评，加强学问点和力量点的落实。对学习有困难和出现问题的同学对其进行个别辅导，释疑解难，取得了较好的教学效果。 三、乐观尝试新的有效的教学方式，让同学真正成为课堂的仆人。 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学奇怪心、探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我认真讨论训练心理，精

11、确把握初一同学的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 在我的课堂教学上同学感受到的是一种轻松、和谐、活跃的气氛。老师成为同学的亲热伴侣，教室也转变成为同学的学堂，同学不是僵化呆板、悄悄无闻的听众。他们的个性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会，课堂上布满着公平、和谐与沟通，发觉、挑战与深思同在。活跃

12、的思维，多方面的闪光点，让同学成为课堂上真正的仆人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。大部分同学的整体素养都有了不同程度的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 教学中，我一改过去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，机械训练等状况，认真讨论教材内容，细心设计教学环节，合理利用多媒体，将同学从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动同学充分利用教学资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展制造性思维。每节课都能恰当的设计运用多媒体，或设境

13、，或供应资料，或音画助学，或问题激发，取得了常规教学所达不到的效果。 四、乐观参加语文组的教研活动，仔细研讨沟通，提高训练教学水平。每周能准时参与集体备课，沟通心得体会，与其他老师共同学习促进；仔细参与听评课活动，虚心学习，吸取好的教学阅历，学习好的教学方法。结合本学校同学基础和学校教学要求，乐观探究焕发语文课堂活力、有助于同学力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式，运用感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课学习法等，激发了同学学习语文的乐观性，适应了教学需要，收到了较好的教学效果。 五、乐观参与各级各类培训，先后参与了“少教多学在中学校语文教学中的

14、策略与方法”课题培训、省第八届中考研讨会、“国培方案”（20_）一线优秀老师培训技能提升研修项目、扬中市“生本训练推动会暨阅读课程整合研讨会”。乐观参加训练部“十二五”规划课题“少教多学”在中学校语文教学中的策略与方法及“.五”规划课题中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践讨论等课题讨论。 经过一个学期的教学实践和提高，我和同学们共同成长。同学在平常各种考试和活动中都取得了不小进步，为此得到同学和家长的全都好评。 语文教学是一个需要长期积累的过程，同学语文力量的提高不是一朝一夕所能达到的，部分同学语文基础还是比较薄弱，部分男生作文表达力量还是不能令老师和家长满足，这些问题还值得下学期连续努力改

15、进和加强。 最新班主任教学总结报告篇4 时间过的真快，转瞬本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。本学期我担当六(2)班的副班主任工作，在工作中我努力从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使训练工作有方案，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结： 作为一名副班主任，我乐观协作班主任开展一系列班级活动，帮助班主任做好班级日常管理工作。我深知老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我始终牢记着“德高为师，身正为范”这句话，以此为鉴。 1、深化了解同学的学习状况，对同学进行学习目的训练，激

16、发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。 2、定时检查同学班级卫生状况。 跟据班主任曾老师的支配，要求同学每天做好早晚上放学卫生工作。每天一早回校我先到班上检查同学值日工作，看看同学是否打扫洁净教室，扫把和垃圾铲是否摆放整齐。并常检查垃圾桶，看看同学是否按类放垃圾，培育同学垃圾分类的意识。 3、在班级早读、课间操时，我总能准时到位，仔细督促管理。时时为同学做典范。平常经常深化班级，了解同学的状况，同同学建立良好的师生关系。 4、对班级中一些同学所出现的不良状况，我能准时地进行针对性训练，实行适当方法，和同学沟通想法，并准时向班主任进行汇报，尽快妥当地解决问题，为建立良好的班

17、风尽自己的一份力。 如前段时间，我班同学常带铁玻璃球回班玩，甚至上课时有个别同学铁玻璃球未放好，掉在地上发出叮叮咚咚的响声。我准时向班主任反映，并训练同学不要带玩具回校，更不能拿来投掷，经整顿后，很快班上再没同学带玩具回来了。 5、帮助班主任做好收费工作和写好学业评价表。 每学期同学的外出实践活动，我都主动做好收费、登记和带队工作。尽自己最大的努力把工作落实好，细致化，确保同学活动充实而平安。每学年结束时，我都帮助班主任写好同学评语、评价和录入分数，为学期工作的圆满结束做好预备。 如今，.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取更加长

18、足的进步！ 最新班主任教学总结报告篇5 班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的凹凸，对同学健康全面的进展，对完成训练和教学的各项任务起着举足轻重的作用。本学期，我们留意做了以下工作。 首先，不管怎么说，你得把同学的位置摆摆正。书上说的，同学是训练的主体，一点不错，同学好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把同学讨论透，各个年龄段，各个层次的同学生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他接受你的教育。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对同学的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，同学到学校来，谁都想

19、成为好同学，他们对老师布满了敬重和依靠。只不过由于智力的差异和自制力水平的不同，导致同学良莠不齐，我们就要区分对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技术没讨论成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，老师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子小，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，这就要求班主任在批判和表扬的时候把握好火候，并尽可能多地让同学爱到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打架，批判了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比

20、如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进步赐予表扬，这一下子，他也没时间打架了，常常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一艳羡，他就每天乐滋滋地像换了一个人。 训练的方式方法要敏捷多样。说一句话，可以有多种说法，可以使人跳，也可以使人笑，对同学的训练，也要多动脑筋，多想方法。可以是严峻指责，也可以是热忱赞扬，可以是春风化雨式的循循善诱，间或也可以冲冠一怒为后生，但怒气伤肝，只能偶一为之，就像人吃药有抗药性一样，发火的次数多了，打个不恰当的比方，就好比那黔之驴，他也就不怕你了。这学期，我们班的一位同学为了在同学面前显威严，用稀泥塞老师的摩托车钥匙孔，我知道后，我那发

21、火的架势可大了，简直是声色俱厉。我一把把他推到我的沙发上坐下，我自己站着，我真诚地把我的盼望、我的绝望统统倒出来，我又责备自己没教好他，说得他泣不成声，从那次直到毕业，再也没给我添过麻烦，还经常主动帮我做工作，找淘气的同学谈话。 我觉得对高班级同学不妨民主一些，他们成熟一些，力量强一些，有什么事可以和他们商议商议，班主任要空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。有时候可以不摆老师的架子，像伴侣那样和同学相处，让同学感受到你的善意，你对他的关怀和爱惜，同学就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到同学犯错误大骂一顿效果要好些，同学能够接受你。实际上，同学从一班级开头，始终在老师严

22、格的训练中，随着青春期的到来，自我意识的觉醒，他已经不把你的训练当回事了，有的同学保持缄默，有的同学无所谓，甚至有的同学还会产生逆反心理，我们不妨换个角度试试看，做他的知心人，做他的好伴侣，换一种口气，换一种说法，效果会更好。 还有，我觉得我们做老师的说话、动作，也就是言行举止要当心一些，别忘了你正是那些孩子的榜样，他们时刻在眨巴着小眼睛看着你、仿照着你呢！为什么各个老师带出来的同学不一样，好多同学不仅读书、写字像你，你细细看去，连他们说话、动作、神态都有点像你呢！所以，你必需站得直，坐得正，衣服要干净，扣子要扣齐。很多年来，我坚持和同学一起做操，当同学喊我老师好的时候，我总是面带笑容地回一句

23、“你好”，这些虽然是小事，我有我的想法，我觉得这本身就是对同学的引导，是无声的训练，说到无声的训练我想再发挥几句，中国画讲究布白，你看那一张大纸，只了了数笔，留下了很多空白的地方，让人遐想，让人感悟，多美呀！还有那句话，叫“于无声处听惊雷”，在班主任工作中，关于运用布白、无声，也能受到很好的效果，有些话，你可以不要用语言说，用你的眼睛，用你的手势，用你的心去说，甚至你可以什么也别说。假如你要让同学宁静下来，你一般不要敲着桌子大喊大叫，硬压下同学的声音，那样或许会收到临时的效果，但同学的心根本没静下来，是听不进你讲的话的。你走在走廊里、站在讲台上，稳稳的、悄悄的，同学会受到你心情的影响，他们也会

24、变得宁静而沉稳，别忘了，你先烦燥，同学会更烦燥。在高班级，我曾教过同学每天静坐非常钟，效果不错。 班主任工作许很多多，如班干部的培育啦，班集体良好风气的形成啦等等都很重要。在班集体良好风气的培育上，我让人人都行动起来，都去找别的同学谈话，假如谁犯了错误，先是同座找他谈，再是组长找他谈，再不就班干部找他谈，谈来谈去，犯错误的同学还等我找他谈呢，早已经服服帖帖了。班主任是人不是神，他只有一个头，一双手，他还有很重的教学工作要做，就要发挥全体同学们的乐观性，大家来管理班级。在班干部的培育上，我的感受是要做好指导，放开手脚，你可以先和他们讲清要求，明确职责，让他们各负其责，你就要充分信任他们，让他们一步一步，渐渐能独立工作，要学会放权，千万不能大包大揽，那样非累死你不行，就怕累死也不讨好。 以上这些都是我在匆忙中总结的几条班主任工作阅历，我知道还有很多班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我盼望能吸取到更多的班主任工作阅历，把我的班主任工作做的更好。 最新班主任教学总结报告