老师期末工作总结笔记10篇.docx

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1、老师期末工作总结笔记10篇 工作总结可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。下面我给大家带来关于老师期末工作总结笔记，盼望会对大家的工作与学习有所关心。 老师期末工作总结笔记篇1 在全面贯彻训练方针、实施素养训练的过程，学校开展心理健康训练正在引起人们的重视，开展心理健康训练，既是同学自身健康成长的需要，也是.进展对人的素养要求的需要。要加强同学的心理健康训练，培育同学坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神，才能增加青少年适应.生活的适应力量。我校在进行心理健康训练的讨论与实践中，在上级领导的关怀下在有关专家的关心下取得了一些成果。下面将我校一学期来开展心理健康训练的状况做一总结。

2、 一、心理健康训练是德育工作的一部分： 在开展心理健康训练的工作中，首先我们明确了开展心理健康训练指导思想，将心理健康训练纳入了学校德育工作之中。学校关怀同学的心理健康，促进同学全面进展。 二、我校开展心理健康训练工作的详细状况： (一)领导高度重视，心理健康训练工作熟悉到位，组织落实： 1、熟悉到位：学校领导熟悉到心理健康训练工作是德育工作的一部分，是时代训练的需要，是素养训练的需要，是不断提高学校办学质量的需要，是为同学制造一个良好的成长环境的需要，是为同学终生不断进步进展奠定良好的心理基础的需要。 2、组织落实：我校心理健康训练工作组织是严密的。校长挂帅开展心理健康训练工作，德育处详细负

3、责组织实施，使心理健康训练有了组织上的保证。 3、学校将心理健康训练纳入学校规划中，不论是学年还是学期工作方案都将心理健康训练例为学校重点工作之一。而且，心理健康训练工作每学期要制定单独方案，进行总结。 (二)培育师资，做到心理健康训练人员落实： 1、学校从普及入手，重点培育骨干，先后派出多名老师参与心理健康训练连续训练培训。 2、设置心理老师岗位。我校由专职老师担当心理健康训练老师，使心理健康训练工作从人员上得到保证。 (三)开展心理健康训练的详细做法： 1、开设心理健康训练课：将心理学的基本常识直接引进课堂，来实现心理健康学问的普及。学校在六班级开设心理健康训练课。 2、在五班级开展心理健

4、康学问讲座：针对五班级同学不同的心理状况、学习阶段中遇到的心理困惑，开展专题心理健康专题讲座。 3、在老师中开展心理训练学问的普及工作：我校在老师中开展了心理健康训练学问的普及工作。通过这些训练活动使全体老师提高了心理训练的理论，提高了开展心理健康训练的意识和开展心理健康训练的力量。并在工作中加以应用，有力地推动了学校的训练教学工作。 4、我们利用家长学校对家长开展家庭心理健康训练指导，使学校心理健康训练在家庭中得到延长。 (四)心理健康训练科研工作： 心理健康训练工作正在受到人们重视，我们在这方面阅历是不足，为了不断提高心理健康训练的水平，我们乐观参加心理健康训练有关的科研课题工作。 总之，

5、我们信任，只要坚持以培育健全人格为目标，以老师为主导，以同学为主体，以科研为先导，心理健康训练将愈发显示出强大优势，同学的心灵肯定会布满阳光，同学肯定会开心地学习，欢乐地成长。 老师期末工作总结笔记篇2 为了有效防患于未然的思想同样适用于同学管理，对存在问题的同学进行提前干预、训练与有效引导，有利于杜绝不良行为发生，净化学风校风，提高训练教学质量，构建和谐校内。学校心理健康训练是依据同学身心进展特点，运用有关怀理训练的方法和手段，培育同学良好的心理素养，促进同学身心全面进展和素养全面提高的训练活动。是全面推动素养训练，培育高素养人才的重要环节。一学期来，我校非常重视落实“治未病”工作和心理健康

6、训练工作，并取得了肯定成果，一面就这方面工作做简洁总结。 一、以人为本，促进老师的心理健康和同学的人格健全。 .的进展与变革以及基础训练的改革与进展的不断深化，无疑给老师的心理和行为带来了巨大的影响。如何关心老师应对.和训练的改革与进展的新挑战，排解消极心理，优化心理状态，提高心理承受力量，已经成为学校必需重视和关注的问题。我校提高了熟悉、更新了观念，加强对老师的人文关怀，定期组织老师学习心理健康常识，指导老师树立自我保健意识与学会调适良好的心态，并在学校管理过程中关注老师的心灵世界，注意营造良好的心理氛围，乐观建立和谐的人际关系，努力为老师的工作、生活和学习供应支持性的心理环境。同时，进一步

7、深化贯彻中共.国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和训练部中学校心理健康训练指导纲要的精神，实行切实有力的措施，把心理健康训练作为实施素养训练的着力点和提高德育工作实效的突破口，着眼于每个同学健全人格的培育和心理潜能的开发，不断促进同学的健康成长。 二、未病先防重视同学心理及行为的训练引导 学校生正处于快速成长阶段，在学习过程中表现出诸多不稳定性和不成熟性，会出现依靠和独立的冲突。作为班主任应擅长发觉苗头，准时、科学地进行干预，关心其克服心理障碍、防治心理疾病发生，避开他们出现性格孤僻、烦躁、抑郁、恐惊、休学、出走等行为。中医学“未病先防”思想关键就是在“防”字上下功夫，由

8、被动应对向主动应对转变，由事后实行措施向事前干预、调整转变，由心理障碍疏导、心理疾病医治向心理问题预防、心理健康管理转变。我们要依托心理健康询问中心，加强对“问题”同学心理矫正，增加他们的心理适应力量、心理承受力量和心理调整力量，使他们以一种健康的心理、良好的心境、乐观的心态来面对学习和生活。 老师期末工作总结笔记篇3 开展乐观心理健康训练，对于提升老师从事训练事业的责任感、幸福感，消退职业倦怠，提高同学学习的自觉性、乐观性，为办优质训练提升、学校办学水平供应了源源不断的动力。我校坚持“和融”办学理念，注意师生心理健康训练，现将20_年度心理健康训练总结如下： 一、形成健全的心理健康训练组织机

9、构 健全的组织机构，是落实心理健康训练的基本保证。学校成立了心理健康训练领导小组，确定葛校长为学校心理健康训练工作的总负责人，特地配备了二名持证上岗的心理健康训练老师，派徐萍和王山花两位一线老师参与南京市学校心理健康训练老师培训学习。装修了心理辅导室、心理活动室和心理资料室。工作开展做到事先有方案，事后有反馈，组织、协调各方面力气，保证学校心理健康训练工作得到规范有序的开展，提高了工作的针对性和实效性。 二、建立了同学心理挡案 建立同学心理健康档案并使之逐步规范化，这对于提高学校心理健康训练的针对性和有效性具有重要作用。它将有助于确定详细的、有针对性的同学心理训练工作的目标、内容、方法与途径，

10、有助于对的诊断、分析、解释与评价。上学期对同学的基本状况做了具体的调查记录，包括同学的家庭状况、成长经受等，本学期又对流淌儿童进行心理档案的分类存档。 三、大力开展心理健康训练宣扬工作 为了消退老师、家长及同学对心理健康训练的偏见，让广阔家长、老师以及同学对心理健康训练持有一种正确的观念和态度，学校通过各种途径，开展心理健康训练的宣扬工作，营造良好的氛围，让广阔师生员工提高开展心理健康训练的乐观性，增加心理保健的意识，具备识别与关心他人化解心理冲突的力量。一是通过校内网、德育网等途径宣扬心理健康训练，校内网和德育网每学期不少于5篇文章。二是购买、订阅大量心理健康训练类书籍、刊物，心理资料室中的

11、书籍、光盘等已投资近千元。 四、乐观开设心理健康训练讲座 开设心理健康训练讲座是学校开展心理健康训练课的一条重要途径。学校心理询问室的几位老师轮番为全校师生开展心理健康训练专题讲座。组织开展的“异性正确交往”心理健康训练活动。各班级通过讲解、争论、谈话、嬉戏等形式，对男女生之间的差异、正确的异性交往表现、异性交往的留意事项等问题进行了争论。活动的进行，关心同学树立了健康的异性交往观，端正异性交往态度，使同学把握异性交往应遵循的一些准则，做到与异性友好地相处，增加了同学的心理健康水平。 五、重视老师的心理学问及团队培训 深化训练改革，全面实施素养训练，老师是关键，是基础。培育一支心理健康、师德高

12、尚、擅长协作的高素养老师队伍是我们的追求。 学校定期对老师和班主任进行心理学问的培训。乐观参与各级各类培训和专题沟通活动，不断汲取专业理论和外部信息，这对于心理健康训练老师的专业成长，提高工作水平能起到乐观的促进作用。 六、个别辅导制度化、科学化 个别辅导是学校开展心理健康训练的一项重要内容。心理辅导室定期开放，接待有需求的同学。心理辅导老师依据乐观心理辅导的原则，为来访同学热忱供应心理支持和心理关心，对有心理困扰的同学，赐予科学有效的心理辅导。学校心理辅导室向广阔老师和同学开放，老师开放时间是每周三和周五的第三节，同学开放时间是每周三和周五的中午12：3013、00，也可提前预约。同时也欢迎

13、家长同孩子一起来询问，由于家庭团体治疗效果更好。 七、开展心理健康训练课题讨论 乐观开展心理健康训练课题讨论，这是心理健康训练科学、规范开展的有利保证，同时也是总结、推广心理健康训练阅历的重要手段。本学期我校省级“十一五”重点规划课题流淌儿童学习困难讨论顺当结题。 八、开展家长的家庭训练、心理学问培训 父母对孩子的成长的影响是巨大的，从某种意义上讲，将来的竞争与其说是孩子们的竞争，毋宁说是家长训练力量的竞争。在孩子综合力量及人格素养等方面的培育上，家庭担当着非常重要的任务。我校坚持每学期开展一次家庭训练报告会，每学期进行一次家庭训练征文，并刊登在校报上，不定期的印发家校联系卡、校内网、宣扬家庭

14、训练和心理学问。与过去相比，家长的训练观念发生了巨大的转变，家教水平和家长的素养也大大提高，学校在感觉到欣慰的同时也深感任务的巨大。今后，学校还将在提高家长的家教水平和亲子关系方面加大投入，并不遗余力的坚持下去。 一年来，在全校师生的共同努力下，在家长的协作下，同学的综合素养显著提高，同学在学校的心情是快乐的、开心的。学校正在筹备创建南京市示范心理询问室。展望将来，信任在上级部门的正确领导下，在全校师生及家长的共同努力下，我校的心理健康训练工作将迎来更加辉煌的明天! 老师期末工作总结笔记篇4 本学期我校的心理健康训练工作，在市、区训练局的领导下，以市、区工作看法为依据，将心理健康训练工作纳入学

15、校工作总体规划，服务学校中心工作，用先进德育思想作指导，推动我校训练教学向纵深进展。 一、完善组织建设，为学校心理健康训练供应保障 我校成立了心理健康训练领导小组，周湘荣校长担当组长，负责该项工作的领导、组织与管理，学校副书记、德育主任担当副组长，负责心理健康训练的详细实施支配和资料收集，学校相关行政分别负责协调支配心理健康训练相关活动，三位心理询问师、16位心理健康辅导员为心理询问室兼 职负责人，负责学校的心理健康训练，各班班主任帮助心理健康老师对同学进行帮助性的心理辅导工作。 二、抓心理健康训练老师队伍建设，提高老师心理辅导力量 学校现有16名心理辅导老师，都接受过市级以上的培训，并且获得

16、了国家职业心理健康老师资格证书。她们具有良好的心理健康训练常识，具备科学的心理辅导技巧和方法，并且严格遵循心理健康训练原则和方法，遵守职业道德。 我校还定期在业务学习中组织老师学习心理学学问和先进的教学理念，引导老师了解心理学在训练中的前景和价值，学会自我心情的调整和与同学沟通、关心同学心理调试的技巧，本着“以人为本，以学求实”的观念，维护和调适老师心理，以点带面，以新的理念引领学校心理工作的深化开展，不断提高老师心理健康训练的实践力量。 三、重视心理健康训练教学工作，塑造同学健康人格 在心理健康训练工作中，我们始终注意对班主任队伍的建设、培育和运用。每学期我们都会为班主任开设专题讲座以提高班

17、主任的理论学问。同时供应机会和舞台让班主任充分沟通和展现他们在工作中总结的阅历教训。我们开设的讲座包括：重视对孩子学习方法的指导，培育孩子良好的习惯，人际交往效应与师生沟通等等。 中段班级结合语文教材乐观开展以“熟悉自我”，“搞好与同学老师之间的人际关系”为主题班队训练活动，使同学增加了自信念，同时也学会如何与人交往以及与人交往的一些技巧；高段班级尤其是六班级，面临毕业考试的压力，难免有焦虑紧急的心情，我们通过讲座辅导、心理询问关心同学增加正确的竞争意识、克服自卑心理，正确对待考试。 我校充分利用教案评比、青年老师展现课等契机深化将心理健康训练融入学科教学的思想。提倡发掘同学在课堂中的情感、态

18、度、价值观，应当说这对老师的授课方式起到了很大的转变作用，也更突出了心理情感训练的重要性。 充分利用家长学校是对起始班级和毕业班级开设专题讲座辅导，每学年针对不同班级开展了不同的辅导内容，内容丰富，涵盖了新生适应问题、考试焦虑、家长和同学沟通、创建学习型家庭等等。 “一日校长驻校制度“始终是我校家长学校的传统，为了使家长更好地了解学校训练和孩子的学习，每学期请家长走进校内，观看学校各项活动，了解同学学习生活的真实状况，供应机会让家长更了解孩子、更理解孩子。这也成为家长和孩子进行沟通的有效途径。每学期，家长学校都会请家长就训练方法、胜利案例进行阅历沟通，召开“学习型家长阅历沟通”活动。 四、规范

19、细致的询问辅导，为同学供应更贴心的服务 每周四为学校心理询问室开放日，三位心理兼 职老师在心理询问室接待来访同学的询问，关心解决同学在学习生活中遇到的各种心理问题或困惑。对于少数有心理困扰和心理障碍的同学，赐予各种形式准时必要的询问、辅导，做好具体记录，并且严格遵守职业道德爱护同学隐私。实践下来，不仅实实在在关心同学解决了问题，还能有效利用资料为学校训练教学服务，使得更多同学了解到这样一个可以倾诉的场所。绝大部分同学感觉心情得到了宣泄，获得了考虑问题的新角度、新选择，或是感觉问题得到了解决。 五、在学校的校内文化建设方面渗透心理健康训练 学校图书室、心语小屋有特地的心理类图书资料，供全校师生查

20、阅。学校每期开展健康向上的主题活动，如“青春期心理健康训练、“阳光体育”等一系列活动，让同学在生动好玩的活动中，体会到生活和学习的乐趣，健全自己的人格，拥有阳光的心态，全面健康的成长。 老师期末工作总结笔记篇5 我校重视心理健康训练工作，并乐观开展起来。详细开展了如下工作： 一、成立校心理健康训练工作领导小组 我校于20_年3月成立我校心理健康训练工作领导小组明确小组成员工作职责，建设心理健康工作室，深厚心理健康训练氛围，关注同学老师的心理健康，创设和谐校内。 二、重视心育师资队伍建设 我校重视心育师资队伍建设，鼓舞老师心理训练学历进修。20学年，我校乐观选送兰冬英老师参与省、市心理健康培训班

21、进行专业化学习，使兰老师渐渐成为我校心理健康训练的主力军，带领全校老师步入到学校的心理健康训练教学工作中去。学校要求班主任老师要持证上岗，我校老师乐观参加，现我校持有C证的老师有5名，有3名老师报今年省B级证书，在今年报考C证的老师有20名，报考两门专业学科考试的老师有3名。学校引导老师特殊是班主任老师重视心理健康训练，引导老师由班主任到心育导师的角色转变。 三、心育骨干老师引领 zz老师是我校开展心理健康训练详细工作负责人，负责详细活动设计和我校心理健康训练整体工作的设想，组织和指导班主任、心育组成员开展。在她的带领下，我校心理健康询问室及班级心育角布置得有声有色。老师培训乐观跟上，组织全体

22、老师参加心理健康学问培训，由兰冬英老师主讲和上观摩课的形式，指导班主任老师开展了快乐果例会活动和团体辅导活动。此外，老师们还利用课外时间，通过兰冬英老师“东东蓝的博客”学习有关怀理辅导的学问和技巧、班级辅导设计、考前心理辅导以及家庭心理健康训练学问等内容，以便更好地关心同学辅导。 四、开展心育特色活动 快乐果例会是我校开展心理健康训练的特色，旨在培育和调整同学心理健康的新型活动“快乐果例会”。“快乐果例会”是一种以谈话、嬉戏为主要形式的小型聚会,每周三的班队课进行一次，时间一般不超过15分钟。通过师生的互动活动，使同学对心理健康获得一种感性的熟悉和体验，同时获得心理调整的方法与技巧。在欢乐例会

23、上，同学可以大胆地向老师说出自己的心里话,和同学一起沟通学习和生活中的欢乐与苦恼，他们相互激励,共同收获欢乐。通过老师撰写的快乐果例会活动案例及反思中，可以看出我校的同学从中获得了欢乐，老师也在活动中感受到了欢乐，效果也不错。 五、20_学年获得成果： 1、_老师：20.12参与县心理健康训练优质课让我们手拉手获得县二等奖。20.12教学案例我是最弱小的吗获得市三等奖。20_.3论文浅探学校生说谎的成因及其策略获得县二等奖。 2、_老师：20.12论文小步伐多台阶轻装前进获得市二等奖。 3、_老师：20_3论文走出自卑活出自信获得县三等奖。 4、_老师：20_.3论文用表演培植胜利的果实获得县

24、三等奖。 六、下阶段展望 由于我们的工作刚刚起步，有些工作做得不是很到位。但我们有信念在下一阶段能够做得更好。下一阶段我们将努力做到班主任角色向心育导师角色转换，完善学校心理健康训练工作考核制度，并把快乐果例会活动作为一项课题进行深化讨论，连续开绽开心果例会活动，创愉悦和谐的校内氛围，扎实推动我校心理健康训练工作的深化开展。 老师期末工作总结笔记篇6 作为一个从事学校训练的老师，启蒙训练是训练的基础，假如没有一个扎实、良好的启蒙训练，就会影响其后更高层的进展。培育良好的师德修养刻不容缓。现将本年度师德方面总结如下： 一、爱训练。忠诚于训练事业。 工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导、仔细圆满完成领

25、导安排的各项工作任务。工作中，严于律己、查找不足、准时订正、教书育人、为人师表，留意老师形象，在老师和同学中形成良好的形象。 二、爱同学。 不论在生活上，还是在学习上，我都是给同学必要的关怀和关心。同同学谈心、沟通，和同学共同活动。但对同学也要严格要求。敬重同学的人格，了解同学的个性，信任同学，关爱每一位，特殊是差生，不让掉队。 三、爱学问。 做一个老师，应有广泛的学问。在工作中，虚心向老师们学习、请教，取长补短。在我的工作中，留意从各来方面来充实自己。使自己能适应当今训练的进展，跟上课改的步伐。 今后改进的方向：坚持以同学为本，加强自身的学习，提高业务力量，刻苦钻研业务学问，结合自身的学科特

26、点对同学进行良好的德育训练。 老师期末工作总结笔记篇7 作为一名老师，本人能仔细参与学校组织的政治学习，忠于人民的训练事业，模范遵守中学校老师职业道德规范，爱岗敬业，关怀集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，训练好每一个同学，努力去做一个深受同学敬重和信任的老师。现对个人工作总结如下。 一、在政治思想方面 本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习训练法、老师法，根据中学校老师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守.公德。作为一个老师，我能忠诚于人民的训练视野，做到为人师表。 二、在训练教学过程中 不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，

27、严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好个性的培育，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格。 三、做一个理念新的老师 一轮的基础训练改革已经全面推开，在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，乐观探究有效的教学方法。 回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己始终奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽颜色，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步。 四、今后的改进方向 要更进一步仔细学习重要理论精神，准时把握工作重点方针，从思

28、想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥老师的先进作用，敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治与业务两过硬。 老师期末工作总结笔记篇8 作为一名光荣的人民老师，从教近十年来，严格按中学校老师职业道德规范行教，无愧于.义义训练事来，现总结如下： 首先，依法执教，学习宣扬_的训练方针和基本路线，自觉遵守老师法与_和国家的大政方针保持高度全都。 其次，爱岗敬业，喜爱训练和学校，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害于同学身心健康的思想。 第三，喜爱同学，关怀全体同学，敬重同学的人格公平公正对待同学，对同学严格

29、要求，耐心教育，不讽刺，挖苦，卑视同学，不体罚和变相体罚同学，爱护同学合法权益。 第四，严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新学问，探究训练教学科规律，改进训练教学方法，提高训练，教学和科研水平。 第五，团结协作，敬重老师，虚心学习，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 第六，敬重家长，仔细听取家长看法和建议，取得支持和协作，不指责训家长。 第七，廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制.不良风气影响，不利用职务之便谋取私利，不乱收费。 最终，为人师表，遵守.公德，衣着干净得体，语言健康得体，举止文明礼貌礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注意身教。 总之，在训练教学中，严格要求自己，无任

30、何有悖于训练法规的行为和言论，完全符合人民老师的光荣称号。 老师期末工作总结笔记篇9 为强化师德、铸造师魂，践行“爱与责任”。我校老师进行了仔细的争论，大家清晰而又深刻地熟悉到：师德师风建设是关系到训练工作成败的大事，是德育工作顺当进行的牢靠保证。建设一支师德高尚、素养精良的老师队伍，是提高训练教学质量的关键。在师德师风建设年活动中我们着重抓了以下几项工作： 一、领导高度重视，健全组织机构 我校领导高度重视师德建设工作，主要领导把师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建设年的责任感和紧迫感。同时，讨论制定了师德建设活动方案，成立了由校长_同志任组长，副校长徐凤娟同志

31、任副组长，校委会同志为成员的师德师风建设领导小组，全面部署了师德建设活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。 二、加强理论学习，提高思想素养 1、学校有方案有步骤地抓好了学习训练活动，组织老师学习了_精神、抗震救灾英雄事迹、_老师法、_训练法、预防未成年人犯罪法、未成年人爱护 法、宪法、同学损害事故处理方法等法律法规，提高老师的法律意识，增加依法治校的力量和水平。 2、学校利用政治学习时间，组织老师观看了先进老师事迹录像。学校组织争论，谈感想，谈体会，决心以他们为榜样，努力学习，仔细工作，力争在几年之内，成为一名名老师。 3、学校利用政治学习时间，组织老师学习，引导老师正确理解老师职业道德内

32、涵，把握师德原则、师德规范及训练法规，提高熟悉、规范行为，采纳集中学习和分散自学，讲课辅导与集体争论相结合的学习方式。通过学习，老师的训练思想观念与创新力量均得到大幅度提高。此外学校要求老师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学，并写出千字文师德体会，同时，还参与了“师德师风建设”网上论坛活动。 通过学习，对老师进行了职业道德训练，提高了老师教书育人水平，使老师端正了训练思想，真心实意地关怀、爱惜、培育训练每一名同学。 老师期末工作总结笔记篇10 我校现有老师x人，同学x人，是一所规模较小的学校。几年来，我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，充分熟悉新形势下师德师风建设的重

33、要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。结合本校实际，制订书院学校师德师风建设活动方案和书院学校师德师风建设实施方案，扎扎实实地开展了师德师风建设活动，现总结如下： 一、统一思想，提高熟悉 老师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，使全校广阔老师明确二十一世纪老师工作的指导思想，担负起培育二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的老师是适应时代要求的合格老师，时刻用老师职业道德规范约束自我，使老师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。 二、加强领导，落实责任 我校对师德师风建设工作高

34、度重视，坚持训练为人民服务，推动依法行政，从严治教，维护训练形象，创建文明行业，改善和优化训练进展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过校委会和全体教职工大会反复讨论打算，我校成立了以校长刘春龙为组长，刘轮为副组长，其他老师为组员的师德师风工作领导小组;并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了详细的实施步骤及工作措施。 同时，为推动各项工作措施的详细实施，我校还制定了详细的工作日程支配表，力求按方案落实好每一项工作。 三、高度重视老师职业道德建设，树立为人师表良好形象 老师队伍建设

35、是进展训练事业的关键。“百年大计，训练为本;训练大计，老师为本;老师修养，立德为本”我们要求全校老师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。详细做了以下三个方面：一是喜爱同学，建立公平、民主，和谐的新型师生关系;二是以身作则，作为一名老师，要“衣着定位”，让同学无时无刻受到审美训练。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面对全体同学，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名同学都得到充分的进展。 四、不断完善自我，主动迎接新世纪训练挑战 依据我校老师的实际，我校制定了完善老师自我的“五种精神”和“四种力量”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科

36、学精神、创新精神、进取精神和协作精神;二是要要具备“四种力量”：要有科研力量、再学习力量、训练教学力量及教学评价力量。通过这“五种精神”和“四种力量”的培育，使每位老师都能不断完善自我，主动迎接新世纪训练挑战。 五、创设有效载体，深化开展师德师能建设活动 为了进一步提高我校老师的师德师能建设，依据我校师德师风建设活动方案，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位老师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。 1、组织每个老师读好老师职业道德规范。仔细学习中学校老师职业道德规范，从思想上明确作为一名老师应遵循的职业道德规范。从规范中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的熟悉。开展“

37、讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织老师观看全国德育工的先进事迹，他们的事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了老师们喜爱训练事业的自觉性。 2、修改、制订一系列规章制度。随着训练的不断深化进展，我们对学校的规章制度也不断地进行修改和完善。因此学校通过召开全体老师大会，发挥广阔教职员工的聪慧才智，群策群力，结合实际，进一步完善各项措施和规章制度，使学校能在有效的机制中得到进展。 六、建立考评机制和奖惩制度，调动老师的乐观性 一是自评，达到自我熟悉、自我鞭策的目的; 二是互评，相互取长补短，共同进步，形成合力; 三是同学评，召开同学座谈会; 四是家长评，最终做出“满足”、“基本满足

38、”、“不满足”三个等级。 五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重嘉奖，轻惩处，增加工作透亮度，充分调动老师工作进取精神。 七、师德师风建设结硕果 经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果，同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型。在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。 回顾我校师德、师风建设工作所走过的历程，我们感到在加强建设管理中不仅用“心”和“感情”来管理，更需要具有时代气息的活动来调动升华。 新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰难的任务，我们要做到锲而不舍、坚决不移、坚持不懈，信任只要扎实工作，务求实效，我们书院学校的明天会更美妙。 老师期末工作总结笔记