英语老师年终工作总结怎么写.docx

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1、英语老师年终工作总结怎么写 工作总结是以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查。下面是我给大家带来的英语老师年终工作总结怎么写，盼望大家能够喜爱! 英语老师年终工作总结怎么写篇1 这学期我担当三班级一班和三班的陈雷英语教学。这两个班这学期有十多个新生都是没有陈雷英语基础的同学，而老生已经学习陈雷英语有一年的时间，字母诗歌把握的都很扎实。不一样的进度不一样的层次给我的教学带来了很大的困扰。但是陈雷英语的特点就是做。运用同学学习母语的方式有针对的教授同学，陈雷英语利用形体教学使教学内容活而不乱，同学喜学乐学，畅游在英语的海洋

2、里。更能轻易的记忆所学学问，轻松的上好每一堂课。这样的教学方法减轻了老师的一部分负担，同学喜爱学，渐渐的赶上来。 以下是我在本学期的教学状况。 同学基础不一样是困扰我这个学期教学的重要因素，但是了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一点在我一学期的工作中有深深的体会。 教学中，备课是一个必不行少又非常重要的环节，陈雷英语也不例外，备课不充分或者备得不好，会直接影响教学效果，“备课备不好，倒不如不上课，”这句话很有道理，备课是特别重要的。因此，对备课我从来都是认仔细真一丝不苟。事实证明这些都是值得的

3、。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益匪浅。到困难和沉闷。抓住教学的重点，难点，有针对性地讲，针对不同层次的同学有目的的讲。陈雷英语形体教同学动形象，不沉闷，教学的过程配备大量教具，授课的过程就会胸有成竹，游刃有余了。假如没有仔细备课，课堂气氛就会变的沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。 充分备课能调动同学的乐观性，达到良好的教学效果，同学在课堂上的一举一动都直接影响课堂教学。故而，上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这也不是一件很轻松的事，我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的授课受到影响，发

4、挥不到应有的水平，以致影响教学效果。在以后的教学中必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 英语是一门语言。语言是说出来的。陈雷英语也不例外，所以除了课堂讲授的诗歌。字母以外，还要求同学每天在家仔细的看光盘达到复习和预习的目的，更好的巩固所学的学问，要求他们仔细的完成每天留的作业。一方面复习当天的内容，另一方面，家长对学校教学不了解，不知道自己的孩子在学校的详细表现，作业是他们检测同学学习的一个有利途径。因此，对于同学的作业检查我从来都不敢怠慢。 考试是检测同学的又一重要途径。在过去的期中考试中，两个班的成果都还不错，平均成果均在90分以上。这是我这一学期的工作总结，不成熟的地方，盼

5、望得到批判指正。在以后的工作中能取得好的成果。 英语老师年终工作总结怎么写篇2 回顾这学年来的工作，本人乐观投身于训练事业，听从领导分工。本学年担当本校的三班级英语教学工作，由于我是学习英语训练的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。同学的英语水平也明显的提高了，同时也取得了肯定的成果。 一、政治思想方面： 我仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。乐观参与政治学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。 二、训练教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注意组织好课堂

6、教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，每节课努力创设一个情境，同同学在课堂上同嬉戏，同唱歌。 喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 乐观参加讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期乐观参与

7、学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都仔细对待，通过参加这个活动，使我有了很大的进步。同时，乐观与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信念对待我的课堂教学，我不是弱者!实力是靠打出来的，不是靠说出来的。 三、连续训练学习方面。 本学期我校的连续训练工作开展的扎扎实实，有实效。我能仔细学习有关书籍，做好笔记。同时，校内的博客风很浓，我也爱上了博客，喜爱在那里抒发我的情感，呈现我的教学实际和反思。 四、组长工作。 本学期我们全体专科老师都聚集到一起，大家在平常，能够互帮互助，主动搞好办公室的卫生，做到了不用支配，人人主动的好局面，真的像个大家庭，在这里我

8、们都感受到了暖和。在组里，年轻人较多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气。我坚信，岁月能使人变老的是年龄，是外表，但永久不能转变的是你的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃，乐观向上的心，你的工作，你的生活永久都会布满阳光。 训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 英语老师年终工作总结怎么写篇3 这一学年来，本人担当高二(5-6)两班的英语老师，在相互熟悉了之后，

9、专心地去了解同学，去摸清同学的学习基础，以便“因材施教”。本人在教学中仔细备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。下面是本人对一学年教学工作的一个总结： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前预备，备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，

10、他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 思索教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。高二的同学基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让同学能在务必的时间内把握得最好。在复习过程中是非常枯燥的，所以课堂上激发同学学习英语的爱好尤为重要。爱好是最好的老师，有了爱好，同学就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培育同学的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取学问的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使同学们充分把这些技能和学问据为己有并消化

11、汲取。利用务必的时间复习巩固已学学问，训练相应技能是提高学习效率不行或缺的重要组成部分。我的详细做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给同学讲有关政治、历史、.等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和同学沟通接触，了解同学的需要，以及他们对课堂上学问的把握程度。并且在课后还布置同学特地做一些综合潜力的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会仔细设计相应的课后练习，让同学到达学以致用;假如课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给同学一些相应的训练，让同学巩固课堂所 学学问，并懂得如何在实际中应用;假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让同学复述课文。没有课

12、后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动搞笑我在讲课时，尽量讲得生动搞笑，在完成教学任务的同时，常常给同学穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发同学的学习爱好。 课后我专心参加听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学资料注入新奇血液。 这一学期来，阅读在英语个性是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的同学阅读潜力都不是个性好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应留意到了以下几点： 1.提高同学的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。 2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记

13、、文化训练、.、史地、科技、政治、经济等资料。不能只局限于某种题材。 3体裁多样化。包括说明文、记叙文、谈论文、应用文等。 4.让其了解阅读理解的主要题型。 5.把握必要的阅读理解解题技巧。一般来说，对记叙文留意5W和1H;对描述文留意主要情节，对说明文或论证文要留意主旨句。 英语老师年终工作总结怎么写篇4 奋力拼搏的高三这一学年，我们这一群坚决的追梦人，为了我们心中那一份美妙的幻想，倾情付出，全力投入，与我们的莘莘学子共同度过了这一段属于我们的.燃烧的光辉岁月。 一年来，我们辛勤耕耘，不断探究，用大的学科观统领英语教学工作，努力做到了“三个坚持始终”，即夯实词汇坚持始终、重视阅读坚持始终，吃

14、苦作风坚持始终。英语学科的工具性、.性与人文性的学科特点打算了英语教学与训练就肯定要做到选材“突出原汁原味，突出交际应用”。在详细教学过程中我们围绕制约同学在英语学习方面存在的“四大问题”进行了深化的讨论与探讨，那就是：英语学科的曲折性特点与同学固有的汉语式思维之间的冲突;东西方思维差异所导致的不同文章风格与文化差异;克服学问遗忘的问题以及文科考试理科化倾向问题。我们的做法详细概括如下： 一、三轮复习的整体支配，做到了任务明确，时间掌握合理，材料选编科学 一轮复习统一根据高三组的支配来进行，同时充分体现英语学科特点，主要突出了“一个熟悉”，即“以话题为线、词汇为根、落实为本”。详细做法就是以话

15、题为主线，仔细梳理试题资源(高考题、模拟题)中的同一话题的语言材料，进行有效组合，精编学案，从而强化同学在英语学习中的话题意识。在这一过程中，特殊要留意做好同一话题下的词汇、表达的积累，通过词汇链、词汇串、课前听写、课后识记、词汇竞赛、专题写作等多种方式狠抓词汇落实的力度。 二轮复习紧扣英语学科的主干学问，突出“两个技能”的培育，即阅读与完型。在这一阶段，我们主要根据以不同文章体裁来选定完形填空，以不同阅读技能来选定阅读理解的思路来编写学案，力求同学训练任务明确，重点突出。坚持以学为主，以练为主，引导同学在做中学，在错中学，在结中悟。尖子生主要做好思路点拨与思维矫正，重点生主要做好习题抽查与个

16、别辅导，盼望生则主要搞清晰他们每个人的重点问题，重点落实词汇识记与一词多义的拓展。 三轮复习贵在针对性考试技能的培育与提升。高三组统一支配习题限时训练，我们主要做到了“三个依靠”：依靠干练、高效的工作作风，深化到同学的学习、生活、思想深处，亲密关注同学在讲评课上的课堂反映与精神状态，关注他们在校内里的一言一行;依靠老师下题海，先做先行，通过老师领先亲自研做试题，猜测同学问题，增加讲评的针对性;依靠个性化辅导、针对性解决。就详细同学，详细的考试试卷，让同学自己讲思路、讲困惑，手把手共同分析，改正错误。打铁先得自身硬，那段时间，我们吃在学校，泡在教室，每天晚上10：30以后才离开。我们坚决地选择与

17、同学在一起，做同学的精神领袖，做他们最坚实的精神依靠。 二、以讨论的态度仔细对待教学中的详细问题 整个高三备考的过程，就是一个讨论过程，每节课、每一个学案、每一道题目的选取都需要讨论。深化才有真发觉，阅历主义害死人。围绕教学即讨论，我们主要做了以下方面的讨论工作： 1、讨论高考真题，用说题活动充实教研内容。提前确定要做的高考题内容，确定发言人，全部老师提前研做。利用教研时间，由发言人逐题分析，人人发言。说题目本身的学问性、思想性，所考查的学问点，考查的目的、考查的形式以及同学可能产生的问题、错误的缘由以及解决的方法。 2、讨论三轮复习课型的课堂结构、学案编写的主要环节。坚持主题型听、评课活动。

18、依据复习阶段的任务与侧重点有所不同，分别支配不同类型的主题型听、评课活动。 一轮复习课中就如何将教材、资料与高考题进行有效整合，我们反复听课、实践、不断修订，形成了以“必修部分抓词汇落实”“选修部分抓技能提升”为特点的不同学案课堂。 二轮复习在专项技能提升方面，我们先后确定了“说明文完形填空”“阅读理解观点态度类”等类型的课型，确定了“一篇.训练总结一般做法、二至三篇强化阅读专项训练、答案给出感悟提升、课下专人讲解促进落实”的二轮复习课教学程序。 三轮复习仅仅围绕试卷讲评课，依据“粗批、快练、准时讲”的时效性原则，尽量联系从前试卷中的问题，充分借助金山词霸、牛津高阶字典等资源，制作讲评课课件，

19、努力做到一节课突出一个小专题，一节课解决一类问题。 3、讨论同学的情商培育模式。以文本为载体，引领同学感悟语言魅力，提高文学鉴赏与审美力量。我们借鉴详细的阅读文本，带领同学一起观赏语言的情感颜色、环境渲染、刻画人物等所用到的精妙词汇、句型结构与地道的表达，领会记叙文的生动描写、谈论文的严密规律、说明文的精确、有序。而对这些力量的考查无不渗透在高考试题的方方面面。 我们还利用刊杂志上的胜利案例，激励广阔同学，做最优秀的垣中学子：志存高远、坚忍不拔、脚踏实地、严谨缜密、雄视天下。鼓舞同学们发扬团队的力气，相互鼓舞，相互学习，争取小组内同学全升一本A，鼓舞班级全达线。 三、以务实的精神做好教学过程中

20、的每一个环节 在工作中，我们熟悉到，要做好高三教学工作，就必需做到“以纲为本，以卷为准，以分为线，以实为根。”同学成果的提升，基础是词汇，重点在落实，突破靠训练，提升靠总结，记忆靠重复。而这些，都要求我们扎实做好教学过程的各个环节，用逐一落实的语言学问与训练、改错的实际效果来增加同学不断奋斗、不断前进的自信念与上进心。 就以早读为例，我们依据高考主干学问，紧扣近五年高考试题中的名词、动词、形容词等内容，编写早读材料。老师们分工合作，各自担当一部分编写任务，选题、归类、校对、排版，制作成一期期的专项早读识记卡片，印发到同学手中。这样的材料，我们共编辑了55期。 一年来，我们高三英语组坚持早读提前

21、20分钟到位，早读最终10分钟，实行多种方式落实同学识记内容的做法，雷打不动。对于识记不过关的同学降低标准、耐心辅导。主要分为集体默写与个人黑板展演，以及卷子收交后，特地留下部分有问题的同学抽查等形式。重点看卷面书写的干净度、背诵与默写的精确度、理解水平。准时有效地进行乐观评价，激励同学进步并给以详细的学法指导。另外还要进行准时的思想沟通与沟通，提出详细的要求(目标要求，详细任务以及推举一些有效地做法等)，表达老师对于该同学的优点的认可，委婉地提出不足与建设性的改进看法，让同学内心里感受得到老师殷殷的关切与期盼。 四、老师精神风貌、工作作风是完成高三任务的最基本保障 好作风就是战斗力，好作风就

22、是好成果。一年来，我们英语组全体老师相互支持，相互鼓舞，坚持“以人格做训练，凭良心进课堂，靠追求忙事业。”尽管待遇很低、任务繁重，常常不放假，为人父母、为人子女、为人伴侣，欠下了不少的人情债，尽管间或也有怨言，发一发牢骚，但是，只要一踏进教室，一走进课堂，每一个人都会精神焕发，.飞扬。由于大家心里有爱，有责任，有良知。 英语老师年终工作总结怎么写篇5 本学期，我担当高三班级英语教学工作，仔细学习训练教学理论，从各方面严酷要求自己，主动与班主任连合合作，连系本班的现实前提和同学的现实环境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为完成训练教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作

23、以下总结： 一、仔细钻研教材，明白指导思惟。 教材以英语课程标准为依据，接收了训练学和心理学领域的最新讨论功能，致力于转变同学的英语学习体例，在讲堂中推动素养训练，力图体现三个面对的指导思惟。目标是使同学体会英语与大自然及人类.的亲近联系;体会英语的价值，增加理解英语和运用英语的信念;初步学会应用英语的思维体例去观看，分析，解决日常糊口中的问题;形成勇于摸索，勇于立异的科学精神;获得适应将来.糊口和进一步进展所必需的重要英语事实和需要的应用技术。 二、仔细备好课，凸起学问传授与思惟训练相连系。 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的现实，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一

24、课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、注意讲堂教学艺术，提高教学质量。 讲堂强调师生之间、同学之间交往互动，共同进展，增加上课技术，提高教学质量。在讲堂上我特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，学得开心，培育同学多动口脱手动脑的力量。本学期我把讲堂教学作为有利于同学主动摸索英语学习环境，让同学在获得学问和技术的同时，在情感、立场价值观等方面都可以或许充分进展作为教学改革的基本指导思惟，把英语教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性“同学是教学勾当的主体，老师成为教学勾当的组织者、指

25、导者、与参加者。”这一观念简直立，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收成，这申明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和路子。 四、立异评价，激励促进同学全面进展。 我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技术的理解和把握，更关注他们情感与立场的形成和进展;既关注同学英语学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些前进，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习英语的自信念，提高同学学习英语

26、的乐趣，促进同学的进展。 五、仔细批改功课，做好课后教导工作。 布置功课有针对性，有条理性，对同学的功课批改准时，仔细分析并记实同学的功课环境，将他们在功课过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关环境准时改进教学方法，做到有的放矢，对后进生的教导，并不限于同学学问性的教导，更重要的是同学思惟的教导，提高后进生的成果，起首解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和需要性，使之对学习萌发乐趣。如许，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对英语产生了乐趣，也取得了较好的成果。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，接收别人的好处，填补自己的不足，力争取得更好的成果。 英语老师年终工作总结怎么写