校内足球社团活动总结.docx
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1、校内足球社团活动总结 不经意间,一个难忘的活动结束了,我们通常会学习到一些做人的学问,是时候抽出时间写写活动总结了。写活动总结可马虎不得哦,下面是我为大家整理的校内足球社团活动总结.(精选5篇),盼望能够关心到大家。 校内足球社团活动总结.1 通过近一个学期的刻苦训练,兆龙学校足球队取得可喜的进步,队员们的球性得到了很大的提高,技战术方面也得到了较大的进步。 在学期初始阶段,球队依旧通过颠球练习,带球过人练习,正脚背射门练习,各种传球协作练习,头顶球练习,胸部停球练习,协调性练习,速度耐力练习,以及组织正规教学竞赛都收到很好的效果,在我的带领下,队员们的刻苦努力下,争取为这支队伍打下良好的基础
2、。与此同时,我制订了一系列的训练方案,从严(严格管理)、从大(大强度、大运动量)来训练队伍。本学期初始训练阶段(9月1日-12月底)依据上学期训练成果,注意队员的薄弱环节,进行有针对性的训练,并着重进一步抓好基础的技术训练。例如:运球、带球过人、传球、正脚背射门等等。 这一阶段主要让队员对足球技术有进一步的熟悉和把握。到综合训练阶段时,在抓好技术基础训练同时,注入简洁战术协作的训练,并在此期间传授足球裁判规章,使队员们把握肯定的战术和规章并可加以运用。在训练中依旧坚持大运动量、大强度地训练,为这支队伍打下坚实的基础。在坚持以战术协作训练为主的同时多次进行队内教学竞赛,增加竞赛阅历,尽量在运动中
3、、对抗中,全面、娴熟、快速、精确地把握各种技战术。不断提高个人控球和突破力量,多种传球技术和射门技能以及抢截力量。并在竞赛中灌输良好的竞赛作风和顽强的意志,克服种种困难,培育稳定的心理素养和坚韧的拼搏精神。 在最终的调整阶段,在抓好技战术训练的同时,增加竞赛意识以及临场的应变力量,丰富竞赛阅历,经过近一个学期的训练,这支队伍在各个方面得到了很大的提高,但由于这支队伍组队时间较短,球员年龄段不齐,基础比较薄弱,难免存在很多不足。我信任队员们通过坚持努力,成果将会得到更大的提高。 球队由于学期期末考试,从11年1月3日至2月底全面进入复习阶段,足球队停训一段时间。 校内足球社团活动总结.2 本学期
4、_足球协会在校团委社团联合会以及学院基础部体育教研室的指导下,本着丰富校内足球文化,把全民体育伸向高校生活的原则,在本学期,协会举办了一系列足球活动,大力进展了校内足球文化,提升校内足球氛围,丰富同学们的课余文化生活。纵观足球协会这个学期的工作,主要进行了以下活动: 一、四人足球竞赛 在本学期开学之初,足协组织学院足球爱好者自由组队在学院篮球场胜利举办“8-211”四人足球竞赛。 二、五人制足球竞赛规章讲解讲座 广州地区高校生五人制足球锦标赛即将开赛之际足球协会邀请学院足球队教练刘思蒙教练为广阔足球爱好者举办了一个五人制足球竞赛规章讲解讲座 三、广州地区高校生五人制足球锦标赛球迷活动 为了开阔
5、眼界提高素养足球协会组织了协会理事与会员到现场观看学院足球队在广州地区高校生五人足球竞赛中的全部竞赛,并为学院足球队加油助威,学院足球队在球迷的鼓舞下勇往直前在本次竞赛中一举夺得季军。 四、七人制足球竞赛规章讲座及裁判培训 为了提高学院足球竞赛的素养、培育各方面人才,足球协会邀请学院基础部体育组副主任胡沛永主任为入选“学院杯”七人足球竞赛的裁判员举办讲座并进行培训 五、“学院杯”七人足球竞赛 为了丰富校内足球文化,把全民体育伸向高校生活足球协会在学院基础部体育教研室的支持下以系为单位自由组队在山顶足球场胜利举办了“学院杯”七人足球竞赛 总体来说,几次活动都是胜利的,从长期策划,宣扬到后期的赛场
6、布置,裁判支配,及整体的协作运作,都是很顺当,达到了预期效果。 当然,工作中也存在一些不足,比如此次院内足球赛出现的队员意外受伤大事,经过处理,为我们以后的工作敲响了警钟。大赛活动给了我们阅历,也让我们看到了不足,在后期的活动中,我们会再接再厉,把活动工作和质量做到。回顾走过的路,足球协会这一学期在广阔会员的支持与辛勤努力工作下,我们所做的工作和取得的效果是明显的,当然,我们深知工作中仍旧存在着问题和不足,今后我们将总结胜利的阅历和失败的教训,弥补不足,不断创新和提高。 校内足球社团活动总结.3 通过去年一年的活动,孩子们在走、跑、踢、等动作方面得到了很好地进展。试验证明,足球社团孩子的协调性
7、、灵敏性、反应力量都要比以前好的多,体质明显增加。在练习过程中,孩子们的自护意识和自护力量也慢慢增加,相撞现象较少。通过有目的、有方案的足球活动,孩子们养成了坚持不懈的好习惯,初步形成孩子活泼开朗的性格。家长们参加的乐观性较高,活动中担当责任的意识较以前有所增加,家长之间的协作也慢慢协调了。家长们在看待自己孩子的优缺点时较以前客观、公正些了,也更加有耐心的对待自己的孩子,促进亲子关系良好的改善。同时,也存在一些不足,如:导师在教授过程中的嬉戏性、趣味性不够,助教育师较少,孩子的坚持性较差,留意力易受干扰,家长们的制定活动方案力量还较弱。针对以上状况,特制定以下方案,将从四个方面进行训练: 一、
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