老师2022年度个人期末教学工作总结.docx
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1、老师2022年度个人期末教学工作总结 回首和同学一起走过的四个月份,已经是一个季节了。这个学期的上课时间将近尾声,在备课、授课、试验、复习中度过了,同学们在理论学问的漩涡里找寻乐趣,是亲自制成的电子套件,是生疏又好玩的义修,还是自己独立完成的小试验,酸甜苦辣自在其中。然而,除了学习更多的还是了解同学的想法,有的孩子说是自己选的专业,有的孩子说是父母帮忙报的,有的孩子说是由于他们曾经的老师说这个专业就业前景好,各种答案都有它的缘由,但还是有点像“抱负很丰满,现实很骨感的”感觉,现实总是不尽人意,我只能在有些孩子失落的时候告知他们既然来了就必需做点什么,端正他们的学习态度,督促他们对自己负责,究竟
2、追求的是素养训练,学会做人的份量真够沉的,但是能够听得进去的同学寥寥无几。跟同学间或也聊会儿与课程无关的东西,互补互长。对于自身的教学工作的总结,有以下几点: 一:教学方式电子电器与机电专业属于工科类,它要求同学在把握理论学问的同时必需拥有成熟的实操力量,这是将来就业的技能。可是,现有的资源短缺,我们只能在理论学问的沼泽里困难攀爬,庆幸的是学校有一间试验室,可以供同学利用电烙铁、焊锡丝、万能板、元器件等材料做一些小试验,这可以让同学学会焊接的技巧,熟悉各种元器件的名称及它的检测方法,读懂电路图,当然,这远远不够一个读电类的孩子的追求。所以,这学期的教学方式理论课多于试验课,若想要提高同学的学习
3、爱好,应当增加试验课的时间,将来将实行两节理论两节实操的教学方式。同时,我也意识到理论学问的重要性。当今.,在一线工作的多的是擅长动手力量而理论学问相对匮乏的力气存在,若想升职或成为管理层,其首先需要懂,能够去指导别人,而不用站在前沿做更多的苦力活。所以,理论学问还必需加强。二:教学方法教学方法采纳课前五分钟给同学预习课本内容,带着问题去学,以传统板书的方式列出上课的内容,注意口头表达,追求向同学描述一个设备的使用方法,一个元器件的作用,一个试验的现象,这种方式虽然简明,但是有的同学还是存在分神的状态,他们有的犯困,有的利用手机玩嬉戏,有的说是没爱好,更多的看法是没有试验,也有的是不想学但有意
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