语文五班级教学总结.docx

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1、语文五班级教学总结 时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。下面是我给大家带来的语文五班级教学总结，盼望大家能够喜爱! 语文五班级教学总结1 本学期，我担当五班级语文教学工作，回顾本学期教学工作，现从以下几个方面加以总结： 1、仔细备课、上好课。 始终以来，我语文教学功底弱，课堂气氛调动不够，缺乏对教学重点的把握是我教学成果始终无法提高的重要因素。因此这个学期以来，我借助教学参考书、教案书仔细备课，并学习网上课堂实录，力求使语文课堂形式更加多样，气氛更加活跃，同学能够主动思索、主动参加。 2、做好作业布置、

2、批改工作。 依据程度差异，我将本班同学分组，在作业布置上面有时候会有调整，依据力量的强弱或做作业的速度布置难易程度、作业量不同的作业。对于字迹工整没有错误的作业，使用“小红花”或者“笑脸”来激励同学，并有贴画等小奖品嘉奖作业突出的同学。 在批改作业时，我大部分时间会在班里，发觉问题准时更正。 3、培育同学课前主动预习、课中仔细记笔记的听课习惯。 本学期我让每个同学预备一份听课本，鼓舞他们养成记课堂笔记的习惯，并在每天的家庭作业中布置预习课文的作业，进行预习方法的指导，在每天预习、朗读课文后让家长签字，大部分同学都能够根据老师要求的方法预习课文，朗读水平有了肯定提高。 4、培育同学课外阅读的良好

3、习惯，拓宽课外学问的积累。 我在班里建立图书角，除了同学自己的书籍之外，还从网上找出适合同学阅读的课外读物打印出来以供借阅。此外，在课内、课外阅读过程中，进行好词佳句的搜集和课堂朗读展现。这样可以拓宽同学的词汇积累，提高语文学习的爱好。 5、培育同学多读多写的习惯。 本学期，除了上交作文之外，我支配同学每周进行两次小练笔或作文训练。同时，加强作文和写话指导，虽说班级少数同学的作文力量还是比较差，但多数同学的写作力量都有了肯定提高，做到有内容可写，并且能够抓住细节。 6、发挥学习小组的作用。 本学期，我在班里设立了学习小组，三人或四人一组。学习小组之间比成果、比作业完成状况、比进步，让每个组员都

4、有集体荣誉感，在你追我赶中感受学习的乐趣，同时使学困生在组员的关心下有肯定提高。 7、做好课下与同学的谈心工作。 在课间，我大部分时间都和同学在一起，时刻关注同学的学习和行为变化，进行疏导。尤其加强与学困生的沟通，多鼓舞，发觉他们的每一个闪光点，准时表扬。 以下是我总结出以下几点不足和今后改进的方向： (1)本学期我的教学仅仅处于学习、仿照教学视频的阶段，今后应当多阅读理论方面的书籍，将理论与实践相结合，总结阅历，弥补不足，争取在教学中有自己的风格。 (2)在作业的书写方面要求不够严格，导致个别同学到学期末的时候作业书写明显不如以前。书写的质量也直接影响了他们的学习态度。今后教学中，应当时刻提

5、示同学书写习惯，并在开学初提出书写要求后，一切贯彻到期末不松懈。 (3)在课堂上，当我心情不好时，不能很好的掌握心情，简单急躁，当同学出现理解偏差或者说话结巴、嗦的现象时，我不能耐心的倾听或者奇妙地关心其完成回答。老师的急躁很简单损害到同学，我也在不停的检讨、提示自己，信任以后我会有更多的耐心，不会让不良心情影响到课堂上。 (4)基础学问抓的不够扎实，在生字听写、课文默写方面所用的时间太少，所以在复习阶段用了大量时间弥补。我认为，在今后教学中，我应当合理的安排教学时间，将听、默写也设计到教案中，作为教学中的一个环节，并随时做好新旧课学问巩固。 (5)学困生的转化方面做的不够。开学初，应当做一份

6、学困生转化的方案与期望达到的目标，有的放矢，效果会更好。此外，加强与其家长的沟通，争取得到家长协作。 (6)我们班同学情愿也喜爱学习，但是同学主动学习的意识还不够强。应当发挥班干部以及学习小组组长的作用，每周为学习小组支配任务，并让班干部做好监督工作，准时检查。 (7)我过分强调了优秀生对学困生的关心，却忽视了培优工作，因此在考试中优秀生的成果并不抱负。在以后的训练教学工作中，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我将把培优工作和对学困生辅导工作都作为重点进行，不能顾此失彼。 本学期教学工作已经结束，我在教学中有心得、有反思。总结出了教学中的不足，我需要勤于实践，乐观探究新的教学方法，努力

7、提高自己的教学水平，争取不断地超越自己，再接再厉，再上新台阶，对工作负责，对同学负责，争取让同学有更满足的成果。 语文五班级教学总结2 时间飞速，本学期即将结束，回顾自己的教学经受，有艰辛，有欢快，留下许多回忆，在此将自己的教学经受作如下总结： 一、坚持不懈地培育良好的学习习惯与态度 从某种角度来说，同学所具有的情感、态度、价值观是学业成败的关键，对于高班级的同学来说，良好的学习习惯的养成仍是不容忽视的。面对越来越深的学问体系，我充分利用了同学在校的时间，并进行合理细致的支配。每天一丝不苟的加强同学基础学问的训练，从写好字，按时完成作业入手，督促每一位同学踏实、仔细的面对学习;利用其他空隙，耐

8、心细致的对后进生进行辅导，宽容同学的不足，让同学重新端详自我，以乐观的态度迎接学习。 二、牢牢打好基础 就语文学科来说，基础学问主要指字、词、句。每册书有二百多个生字、几百个词语、四五首古诗、七八篇要背诵默写的课文，要切实把握好该部分困难也较大。我支配同学小组合作系统的逐课、逐单元进行字、词、句的基础训练;布置同学使用的练习册，从而使疑难问题的答案统一、规范;订正错题的方式因题而异，如看拼音写词一类的题，我要求同学在改正时抄写完整的拼音词，训练同学拼读写等力量的综合运用，大作文中出现了错别字，我要求同学将正确的生字连成词抄写，从而针对性的关心同学走出各自的误区 三、做好扶优转差工作 教学时能面

9、对全体同学，留意发觉同学的闪光点，多表扬和鼓舞，让每个同学在轻松、开心的气氛中充分表达自己的疑问和观点。学习基础较好的同学，在学习中往往感到“吃不饱”，而成果差的同学又经常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，差生能吃。在作业中使用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，来期还将大力推广应用。 四、突出章节过关 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学进行耐心细致的个别训练，使之把握，并能运用。由于抓

10、好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。 五、读写训练，常抓不懈 “读”是思的凭借、“悟”的前提、“说”的储备、“写”的基础。因此，我从多种渠道开创阅读写作的新天地，努力让读写成为同学心灵与文本对话的过程。首先，力求在审题力量、答题技巧、表达方式、思维的角度方面使同学获得提升。其次，鼓舞同学以课本为依托，向课外延长，广泛阅读，读好书、读整本书，做好读书笔记，写好读后感。 六、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步。 亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与同学公平交往，建立“伴侣式”的深厚友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，关心同学解决学

11、习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的同学，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。纪律是提高课堂效率的重要保证，面对各层次的同学，我既要关爱大部分同学，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀同学与“待进生”实行互帮互助，共同提高。 七、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后，才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。通过同学自主收寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。 2、进行各种词汇收集。

12、在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。 3、进行讲演竞赛。班级中进行的讲演竞赛，鼓舞同学大胆，提出自己的观点，时间不在长短，关键是要勇于参加。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高。 通过这一学期的教学实践，班级语文基础学问扎实了，语文整体素养得到了很大提高。但这仅仅是一个起步，还存在许很多多不足，有待我去改进。在今后的教学活动中，我将不断总结阅历教训，努力探究，锐意进取。 语文五班级教学总结3 一学期即将过去，我所带的五班级语文训练教学工作已接近尾，本学期的工作能够说紧急劳碌而收获多多。在一学期我连续按新课程标准转变思想，专心探究，改革教学，推动自主创新的课堂教学

13、模式，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，在实践中收到很好的效果。 一、思想工作方面。 俗话说：活到老，学到老，本人一向在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应.进展的形势。透过阅读超多的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和礼貌的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和职责。我清晰要成为优秀的新世纪、.主义精神礼貌工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老

14、师必需要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。 教书育人是老师的天职，是训练过程中不行分割的两个方面。训练的过程其实就是影响和被影响的过程。一学期以来，我一向用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响同学;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对同学、对事业的爱心去带动同学修正不健全的人生观，帮忙他们树立远大抱负，培育他们的.、家庭、群众的职责感。 二、训练教学工作方面。 这学期，本人担当五班级语文教学工作。站在新课改的前沿，应对首次接触的教材，我在训练教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在专心学习新课改理论，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的

15、同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，专心开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的自主探究、勇于创新等潜力。 1、课程标准走进我的心，进入课堂。 我们怎样教语文，国家语文课程标准对语文的教学资料，教学方式，教学评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位语文老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师务必重新思索的问题。开学初首先认真研读教材，制订出切实可行的教学方案。开头上课，每一节课都有鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，都用全新的眼光去看待同学的每一点成长，都用不同的程度地评价不同程式度的同学。 2、课

16、堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展。 本学期我作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的语文学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，紧扣新课程标准，在我班专心探究自主创新的教学模式。在有限的时间吃透教材，依据本班同学状况专心利用各种教学资源，在合作教学中各小组分工明确，又在汇报环节汇合大家的看法。这种分合协作的方式，既照看到各人的实际状况，又有利于同学之间的优势互补，从而整体提高学习水平。课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记

17、忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改善课堂教学和提高自身的教学水平是非常有用的。 三、遵守纪律方面。 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和潜力。 四、业务进修方面。 随着新课程改革对老师业务潜力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学各类现代训练技

18、术，娴熟把握了多媒体课件制作。课余之际，我还专心地学习新课改的理论学问，以求用全新的理念，全新的教学方式来服务于训练教学。 一学期以来，留给我很多珍贵的训练教学阅历，在今后的训练教学中，我将以更好的精神面貌，更高的理论学问，更完善的教学方法去揭开训练教学工作中胜利的一页。 语文五班级教学总结4 任时间飞逝，日月如梭，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹颇多，点滴感受涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作阅历教训的总结。 一、狠抓基础学问和基本技能 由于我班同学来自周边乡村，同学学问基础水平参差不齐。为了夯实同学基础学问和基本技能，我在充分了解同学

19、的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，对修辞手法的推断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文力量。 二、敏捷机动处理教学方法 依据新课程改革的精神，同学的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往依据同学的学习状况敏捷调整课程内容，以求同学能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使同学始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也

20、必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟;时而鼓舞同学各抒已见，尽情发表自己的看法;时而采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的学习乐观性，收到了显著的教学效果。 三、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导同学学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的

21、学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。 四、做好扶优转差工作 学习基础较好的同学，在学习中往往感到“吃不饱”，而成果差的同学又经常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有看法的。我经常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，来期还将大力推广应用。 五、突出章节过关 本期的教学内容，分为十个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学进行耐心细致的个别训练，使之把握

22、，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。 六、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后，才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过同学自主收寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。2、进行各种词汇收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各种要求的词汇，在不断收集整理的过程中,同学的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文嬉戏，如词语转换，如“大海”“学校”，同学可通过“大海上海上学学校”的两次转换来达到

23、目的，在限时竞赛中，比的是同学的反应和机敏，同学在活动中增长了学问，训练了动脑的力量。4、进行讲演竞赛。班级中进行的讲演竞赛，鼓舞同学大胆，提出自己的观点，时间不在长短，关键是要勇于参加。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动这种同学喜闻乐见的形式是有直接关系的。 语文五班级教学总结5 光阴似箭，一个学期的训练教学工作即将结束，回顾这一学期的工作我也感慨良多。本学期期末质量检测，我班语文成果有大幅度提升，其中及格率由73.91%上升至90.91%，优秀率上升至50%，其中王海玉同学由68.5分至89.5分，李鑫麟、张峰恺、郑炜骞等“及格老大难”更是进步显著，成

24、果均突破70大关，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。 为了语文教学更上一个新的台阶，现对一学期的教学工作总结如下： 一、端正思想，教书育人，为人师表。 作为一名老师我很清晰，自己的训练观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。平常乐观参与班主任会议及各项训练教学活动。每周按时出勤，始终坚持“老师无小节，事事是育人”的思想，平常以身作则，敬重师长，听从学校统一支配，与同事们关系融洽。 二、课堂教学中，努力体现训练新理念，提高课堂教学效率。 为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发

25、同学的学习爱好。班长负责课堂及课外纪律;各小组长负责学习状况。每天把出现的状况向班主任汇报并在主题班会上反馈，效果良好。本学期实行的小组活动“蜜蜂中队流通币制度”、“学习小组竞赛”、“好书推举会”、“碎片化阅读习惯培育”、“课上三分听我说”个性化见解表达习惯均取得良好效果! 三、加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。 本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我“抓两头，扶中间”，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“一帮一”互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课堂中创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高! 四、存在问题与

26、不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。 2、教学中，未能有效地关注整体，激励平价使用不足不到位。 3、学习语文乐观性、阅读习惯培育、个性化见解表达习惯培力量培育虽有所提高，但仍需再接再厉! 五、今后努力的方向和设想 1、采纳多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发训练，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、重视优生的培育和差生的转化工作。 5、在指导同学学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养! 语文五班级教学总结