语文教研活动总结及反思.docx

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1、语文教研活动总结及反思 教学工作的需要常学习，常思索，才能应对新的时代下对于老师的新要求。下面我给大家带来关于语文教研活动总结及反思5篇，盼望会对大家的工作与学习有所关心。 语文教研活动总结及反思1 伴随着课程改革的阵阵热潮，我们辞去了劳碌而又充实的旧岁，迎来了崭新而又布满盼望的新年。回顾我们学校语文学科本学期所走过的脚印，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。本学期，我校全体语文老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，以新课程标准的基本理念为指导，结合我校讨论课题在综合性学习中培育同学实践力量的讨论，转变教学观念，有目的、有方案、有步骤地进行课堂教学改革讨论，顺当而圆满地完成了各项训

2、练教学任务。回顾一学期的语文教研工作，既有得又有失。现做如下小结： 一、本学期工作的主要内容 1、开展多种形式的学习、研讨活动，不断提升老师理论水平和专业素养。 2、聚焦课堂，搭建平台，创新教研方式，提高课程实施力量。 3、以各项活动为契机，促进老师素养在多元动态进展中提高。 二、本学期做的基本工作和成果 提高熟悉，深厚教研氛围。加强业务学习，提高训练自身的理论学问水平和训练教学力量。坚持每周二的业务学习制度，组织老师仔细学习教学大纲、_训练和训练之窗等有关训练教学的杂志刊物，实行自学与专题讲座、专题研讨相结合的形式绽开学习。集中观看优秀课堂教学录象，结合训练教学理论的学习，提高教研力量和老师

3、的教学水平。实行敏捷多样的方式，联系教学实际中存在的各种问题，分析缘由，开展专题学习、研讨，查找改进的方法。 语文教研活动总结及反思2 20_年_月_日，微风不燥，阳光正好。我参与了学校语文名师工作室的培训活动。可谓受益匪浅、感悟颇深，深感自身的不足，下面就简洁谈谈自己的体会和想法吧。 1、如何确定自己的教学目标?这对于新入职老师来说的确是难以把握。上课之前，_老师就青年老师展现在黑板上的教学目标进行了点评，她说教学目标的表述用词要精确，要明确“概括”“复述”“了解”“理解”等词的真正含义，用在教学目标中要看是否符合课堂和同学实际，能否真正在课堂上落到实处，从而提高同学的语文素养。另外，老师再

4、备课时会翻看多种教学参考资料，不免思绪混乱，那如何确定适合自己课堂的教学目标呢?_老师说，可以参考每个单元的单元导读，其中概述了本单元的单元主题，出示了本单元的学习要求，也就是同学学完本单元后所要达到的目标;还可以参考教学参考用书中的“教学重点”，把它作为本课的教学目标;还可以参考每课的课后思索探究，把这些题作为课堂探究的活动和方向;当然对于自读课，可以参看课后的阅读提示，关心同学自主理解和阅读，提高自主学习力量! 2、如何上好一节课?听了_老师和_老师上的走一步，再走一步一课，让我对上课有了一个新的熟悉。_老师紧紧围绕自己的教学目标，抓住本课的一个独特之处“心理描写”，深化挖掘教材，与同学共

5、同探究刻画人物心理描写的方法，还总结了一个顺口溜关心同学理解：“五大描写最直接，正侧对比中心记，要想生动更真实，眼耳鼻舌身口心，动员全身修饰语，多用联想写心理，连用动词细致描，巧用词语，学用标点，恰当关联。以景传情，景情结合，极尽渲染。”可见_老师备课时对教材的挖掘之深，真正做到了“一课一得”。_老师的教学设计精致，思路清楚，层层深化，以抢答问题的形式激发同学读书和回答问题的爱好，同时借助新奇的画图式板书设计，深化浅出，使同学跟随老师的脚步，理解课文内容。课堂氛围深厚，不仅提高了同学的学习爱好，也极大的提高了课堂的教学效率。由此可见，_老师的基本素养之高，自叹不如。 后来，_老师又就这两节课做

6、了总结，要求青年老师要依据自己的实际状况，思索记叙文如何教，同时设定好教学目标，支配好课时数和教学内容，不局限于教教材，要做到用教材教，从提高同学的语文素养入手，真正做到“一课一得”。总之，此次培训收获颇丰，以后定会仔细参加培训，仔细备课，上好每一节课。 语文教研活动总结及反思3 本学期学校语文教研以市训练局有关文件精神及_中20_学年第_学期校本研修方案的精神为指导，依据学校的整体工作支配和本学科实际，围绕“有效教学”的核心，连续深化开展有效的集体备课，以有效的集体备课促进有效教学;连续聚焦“自分教学课堂”，推动校本教研，提高我组的整体教研水平促进教学质量和老师专业进展的提建构具有学科特色的

7、课堂范式。 一、以“自分教学”为主题活动活动 (一)以校本教研为载体，依据教研院语文学科精神及校教研室要求开展以“学做教学习共同体”为主题教研活动，把教研落点在课堂的转型：由课堂的如何教到同学的如何学，以同学的学习为线索。引导老师讨论教材、讨论设计、讨论教学、反思沟通。通过理论学习、主题争论、教学研讨、反思互动、总结沟通，更新老师教学理念，提高教学水平，促进老师专业成长.同时乐观探究利用现代信息技术整合课堂的教学方法，开发建设学校现代语文教学资源库。 (二)打造学科研修特色。借助“备课沟通”、“空中课堂”等活动领航主题研修，深化打造“自然分材”的课堂模式，实施特色化的校本研修。通过加强校本主题

8、研修，不断提高教研组整体研修水平。本学期围绕“自分教学”这个主题，组织老师学习和实践讨论活动。 其中讲座：_以塞翁失马为例探讨学习共同体教学模式、_小圣施威降大圣评课、反思;_老师落日的幻觉评课;_老师落日幻觉评课、_小圣施威降大圣集体备课、听写大赛活动等_次组内讲座。 (三)开展读书节活动营造文化氛围。以我校读书图书馆全日对同学开放为契机，在学校段开展国学、经典进校内活动、名著阅读读后感活动、汉字听写竞赛、通过举办该活动，激发同学的爱好和爱好，营造良好的学习的氛围。 二、详细实施：深化主题，打造学科特色 1. 做好有效集体备课。在上学期的基础上，连续组织备课组严格根据学校提出的集体磨课的备课

9、要求，围绕“自然分材”讨论进行有效的集体备课，形成一些经教学实践检验证明有效的共同的优秀教案。在集体备课中，要求备课组长挖掘老师潜能，合理安排任务，落实本学期备课组集体备课工作支配，按要求上传集体备课的教案和课件，初一由_负责，初二由_负责，初三_由负责。 2、备课组活动详细要求：(1)明确分工备课任务，各备课组新老老师搭配备课，一名老师主备课，另外一名老师审核。充分发挥老老师能比较好的把握教学目标和重难点的优势，新老师能较好地把握“自分”教学的各个要素的特点，取长补短，优化备课效果。(2)完成的课题在每周一次的备课组活动中进行探讨和修改，最终形成定稿。(3)在课后准时反思，争论授课过程中存在

10、的问题，完善“自分”教学各要素。利用自分课堂特长弥补传统课的短板。 3、注意青年老师培育。现状分析：(1)以老带新，青年老师由于没有经过课堂教学的长期历练，对课堂的教学方法不够熟识，通过以老带新是快速提高课堂教学力量的有效途径。(2)鼓舞青年老师乐观参与各种培训，各种类型的教学竞赛活动，做到在活动中培育，在活动中提高。(3)鼓舞青年老师多开公开课，由于青年老师，既缺少阅历，课堂调控力量也比较弱，基于此，让青年老师上一次公开课，对青年老师的教学水平和业务素养的提高会有很大的促进作用。由于老师在备课过程中会精益求精，在备课的过程中要翻阅大量有关的资料，把这节课涉及到的内容分门别类，进行总结。这无形

11、中丰富了我们的学问储备量。本学期语文组组的青年老师柯公卿和戴雅雅老师分别参与全国“自分教学”高效课堂评比、市青年老师基本功评比并开出了_节公开课。 4、做好集体研讨，推出高质量的公开课。(共_节)我们组在这一学期中始终坚持集体磨课，经过集体研讨，全组的老师为大家展现了精彩纷呈的课堂教学公开课。这些课既生动活泼又有实效，深受同学的欢迎，同时我们通过课堂教学的评议，促进了老师课堂教学水平的提高。主要公开课有： 活动重点落在教材和课标的解读和_班级阅读课的推动全面绽开： (1)由于本学期开展“自然分材”教学模式以来，本组的老师在课堂时间的把握和时间和各要素的理解还不是非常到位，同学的质疑力量还没有大

12、幅度地提高，这种现象产生的主要缘由是对教学的目标把握得还不够到位，在课堂中设计的问题的针对性还不够。基于以上缘由，深度解读教材和课标的任务刻不容缓。 (2)依据语文学科的特性和对阅读的要求，_班级的语文课要不遗余力地引导同学阅读，把阅读引到课程中来各班级段确定阅读课并且沟通自分教学模式下小组阅读的推动，利用校图书馆的有力条件进行课外阅读的引导拓展，拓宽同学的阅读视野，从语文的外延中学习，提高语文素养。 语文教研活动总结及反思4 教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高同学的综合素养是.的要求，家长的盼望和学校老师的立足之本。本学期语文教研组

13、工作有活力，人人有创新精神。组员们擅长钻研，勤于探究，仔细备课，细心教课;在教学、教研以及培育同学语文素养方面作出了乐观有效的探究，也取得了优异的成果。本学期语文教研组以理论学习、集体备课和课堂研讨为抓手，把校本教研这一提升老师自身素养的培训落入到实处。并强调了关注后_%同学的学习状态，鼓舞他们的学习乐观性，稳步落实其语文基础，提高语文素养。 一、常规工作回顾 语文教研组在教研中实行了组员独立思索与集体备课，课堂展现与教学研讨相结合的方式，有效地开展本学期的校本教研活动。本期我们坚持做到了教学工作四仔细，把教学过程的每个环节教都落实到了实处。 1.备课做到四个“细心” 每位语文老师都能细心制订

14、教学方案，细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。每课时都有教学目标，重点、难点、教学方法、教学预备、教学过程、作业布置、板书设计、教后反思等。教学目标包括学问目标、力量目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能仔细钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动同学学习语文的爱好，发挥同学的制造力量和实际动用力量。做好独立备课的同时，还乐观参与集体备课，做到统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备同学练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时

15、了解训练教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合，并教学中随时注意人文渗透。 2.在上课上，我们全体语文老师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高 坚持做到“四为主”：老师为主导，同学为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到“四突出”：突出启发式教学，突出因材施教，突出爱好激发，突出教书育人。为了保证教学目标的完成，我们转变“以教为本”的旧观念，树立“以学为本”的新观念，针对教材内容、目标、重点、难点、讨论教法与学法，着力调动同学主动学习的热忱，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。 3.

16、我们能依据教材的特点，仔细布置和批改作业 在布置作业时，以减轻同学的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改准时，仔细，并规范化。仔细批改，并在此基础上准时讲评，准时反馈。 4.我们既注意同学的整体进展，又注意同学的个体进展 因材施教，使不同的同学的不同个性得到充分的展现。本学期，我们依据同学的力量和学习态度对同学进行不同的教学、训练：如学习态度端正和学习力量强且学习成果优异的同学，我们赐予激励和期望，赐予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。学习力量强但学习态度不够端正且成果上下不稳定的同学，我们赐予关怀、关心，了解其成果被动的缘由，渐

17、渐地引导地端正学习态度。学习力量差但学习态度端正的同学，我们关心他查找适当的学习方法，提高其学习力量，当成果稍有提高时便赐予准时的鼓舞，同时赐予明确的和更高的期望。学习力量差而且学习态度也差的同学，我们主动关怀他们，决不卑视他们，仔细做好“帮教”工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得傲慢的成果。 二、本期特色工作 1.把满意同学进展、老师进展、学校进展的需求作为教研工作的立足点和着力点，强化教学质量意识，坚固树立改革意识和服务意识，坚持与时俱进。语文组各位老师都能模范遵守老师职业道德、依法治教、严谨治学、团结协作、开拓进取、和谐奋进，乐观地开展工作 2.仔细学习新课标，用新

18、的训练理念指导教学工作。开学之初，我们每位老师仔细研读了新版语文课程标准解读和“六备”教学指导方案，了解了每个班级段的教学目标和要求。我们注意理论与实践的结合，全面提高同学的语文素养，正确把握语文训练的特点，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂。每节有教学反思，每月组织切实有效的学习争论活动，用先进的训练理念支撑深化训练改革，转变传统的教学模式，相互学习，共同提高。教学注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重同学的需要，培育同学的自学力量。 3.将教学工作与科研有机结合，教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。近几年来，语文组老师依据讨论的课题

19、、论文、案例等，进行相关的理论学习和思索实践，仔细开展集体备课沟通活动，重点讨论在新课程实施背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何调动同学的乐观性、主动性，开展合作学习、探究学习。通过沟通提高了老师们的课堂教学力量，教学成果显着提高。 4.乐观参与市、区教研室组织的活动。重视校内常规检查，重视课堂教学的有效性。健全教研组管理制度，严厉教研活动和集体备课时间。 5.遵循语文训练的规律，注意同学的实践活动。开学以来，为了丰富同学的文化生活，营造书香校内，进一步深化课堂教学改革，语文组帮助我校举办了各种丰富多彩的语文实践活动，让同学走出课堂，走向.，去探究学习，拓展视野，丰

20、富生活，将课堂上学到的学问运用到实践中去，到生活中去解决课堂上产生的疑问。提高了同学学习语文的爱好，熬炼了同学多方面的力量，为树立大语文观，提高同学的语文素养奠定了基础。例如：诗歌朗诵竞赛、书法竞赛、征文竞赛等。 语文教研活动总结及反思5 本学期的教研工作，连续全面贯彻幼儿园训练指导纲要(试行)精神，紧密协作幼儿园训练教学工作，切实绽开了多方面、多层次的教学讨论，在教学、教研、科研诸方面都有良好的成效，现总结如下： 一、加强业务学习，促进老师专业成长 教研组是老师成长的摇篮，是幼儿园开展教学讨论、学习、研讨、沟通教学阅历的阵地;本学期，教研工作以加强学习，促进老师成长作为突破口，分别带领老师们

21、学习了很多新的理念及教学观念，促进了老师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强老师的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一位老师注意反思，在反思中提取阅历，确立目标。 二、开展教改实践，切实优化训练质量 1.开展课题讨论，摸索训练阅历。 课题，对于我们来说，是一个新奇而又布满挑战的任务。本学期，我园的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就语言领域这一课题绽开了研讨，从最初的超多理论学问的收集和学习中，我们从理论上有了清楚的熟悉，从大、中、小各班级各班的教材、确定、教案争论、教学预备中，每一个老师从争论中相

22、互学习，共同的吸取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学阅历和构成的新思路、新方法得以沟通和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的方案，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动。 2.鼓舞双赢，切实优化训练质量。 在实践中，敬重幼儿身心进展规律、自身学习特点，尽可能满意起其各方面进展需要，力求用采纳多元化的评价标准来评价训练活动中幼儿表现，以进展的眼光看孩子;同时，敬重老师在工作中的主体性、制造性，鼓舞老师与幼儿、配班老师、本班保育员乃至家长等全部“训练活动的卷入者”加强有效的互动，形成全方位参加、互动型学习的良好训练情状，从而促进幼儿的主体建构和进展

23、、老师的专业成长和提高、质量的整体提升和优化。 三、加强老师培训，努力提高老师素养。 老师要成为一个终身学习者的理念已深化人心，老师的专业培训也是教科研的一项重点。本学期，在以下方面绽开老师培训工作： 1.外出观摩，研讨沟通。 本学期，组织老师参与建昌县学前老师指南语言领域集中训练活动研讨会观摩活动，在观摩后汇报介绍，在活动后集体反思，切实的进行专业研讨，从中借鉴吸纳，不断提升。 2.全员参加，提升进展。 各级各类的教科研活动深化开展，实效明显，优选教学内容、运用多媒体教学、呈现整合活动理念等多方面都得到了长足的提高，并在集体的研讨中反思。 3.优化一日活动，落实教学支配。 教学是幼儿园工作的

24、生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心。本学期，我们从优化一日生活支配，从时间的支配到各区域的支配上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期方案到制定和日方案、周方案的支配上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，从同班级相同教材的制定和相互沟通上，让教学更加规范和精确，另外，期末到各班教学状况测试和总结，也让每一个老师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清楚的熟悉，让我园以后的教学支配和教学施行更有了方向。 4、落实平安工作，共同促进进展。 保证幼儿的健康和平安，是我们每一位老师的首要职责，让幼儿在我们的训练下健康、欢乐的成长是我们工作的目标。

25、本学期，我们将平安训练列入课程之中，让幼儿自我有平安预防常识，做为老师，坚持专心上岗，严格遵守上岗制度，以提高职责心为平安要点，使我园本学期的平安事故大大降低，无骨折、缝针事故、稍微的摔伤、碰伤也很少。 总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组老师的共同努力下，取得了很多成果，教研活动真正成为了老师们沟通、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清楚的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一些急待解决的问题：1.结合本园实际，加强课题讨论，提高全体老师科研意识;2.教材的学习和目标的确定、落实;3.老师技能、技巧的培训;这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位老师的潜力，真正让教研促进教成长，让老师的成长带来教学质量的真正提高。 语文教研活动总结及反思