高校师德师风建设工作总结5篇.docx

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1、高校师德师风建设工作总结5篇 当工作进行到肯定阶段或告一段落时，需要我们来对前段时期所做的工作仔细地分析讨论一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，以便于更好的做好下一步工作。2022年就要结束了，也要开头预备写工作总结，总结怎么写大家知道吗?为关心大家学习便利，我收集整理了高校师德师风建设工作总结，盼望可以关心您，欢迎借鉴学习! 高校师德师风建设工作总结1 转瞬间，一学期的训练教学工作已经结束.现将本学期师德状况总结如下: 老师的天职是教书育人。因此，必需要提高自己的道德素养和职业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的进展，并能对同学严格要求。做一个同事满足，同学满足，家长满足的好老师

2、。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争做一个人师。 一、仔细教学，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习请教，提高自己的训练教学水平。 要提高自身的师德修养，首先要提高自己的训练教学水平。这是师德的首要基础，假如一个老师不是一个优秀的教书先生，也就不行能成为一个优秀的老师。老师要有进行训练所需的扎实而宽厚的基础学问和专业学问，要透彻地懂得所教学科.仅仅熟识教学大纲和本学科内容是不够的，老师的学问应比这宽广得多。通常说，老师要给同学一杯水，自己必需有一桶水.就是这个道理。 二、关怀同学爱同学是老师的天职，也是师德的核心，力为一个人师。 我作为班主任，除了在学习上对同学严格要求之外，在生活上也是

3、关怀备至，让同学感觉到我很关怀他，很重视他。从而优化本班的班级管理效果。在批判训练时也敬重同学的自尊心，不轻易损害。利用一切机会鼓舞同学参加竞争，增加他们的自信念。对同学既严格要求又热忱关心，让同学通过自我选择，自我学习，自我管理达到自我补充，自我完善，自我提高的目的。喜爱同学是训练同学的感情基础，老师对同学的爱的情感，能转化为同学接受训练的内部力气，能赢得同学的爱戴和敬重，激发他们对老师的亲近感，信任感，通过各方面的努力，以及学校其他老老师的言传身教，自己的老师职业道德水平有了很大的提高.得到家长和同学的信任。 高校师德师风建设工作总结2 古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解

4、惑也。德，指道德、品德、思想品质。作为一个光荣的人民老师，必需具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的老师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的学问。 一个选择老师职业的人，首先要喜爱训练事业。因此“为训练事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的训练事业，看成是老师的美德，是我紧记的，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。 工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老

5、师和同学中形成良好的形象、和谐的氛围，不愧对人民老师的称号。 有训练调查表明：学问渊博、教法得当的老师，教学效果就好，同学就喜爱。做一个合格的老师，假如只具有工作热忱是远远不够的，还要具有渊博的学问。我在工作中，虚心向其他老师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。 一个合格的老师，还要有良好的语言修养。在我的工作中，留意训练和提高自己的语言表达力量，讲课时，尽量做到语法正确、合乎规律，语言生动、好玩，抑扬顿挫，言简意赅。 喜爱同学不仅是人民老师道德的一个标志，而且是人类道德的一个标志。老师喜爱同学，可以

6、弥补家庭和.训练的不足，形成同学的良好情感，使老师的影响长期地保存在同学的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要喜爱同学。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关心。做为班主任，更应当更好的了解、爱惜同学。只要我知道的，我力所能及的，我都管。同学闹冲突，我给处理;同学犯了错误，我耐心劝说训练，使同学真正熟悉并改正错误。我还抽时间给同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。 喜爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。我留意敬重同学的人格，了解同学的个性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、

7、水平不同的同学，实行不同的训练方法。关爱每一个同学，特殊是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培育成.有用的人才。因材施教，可以收到较好的效果。随着我国依法治国的深化，法制训练越来越受到关注。老师不但要在教学和工作中遵纪守法，而且还要肩负起训练同学识法、懂法、守法的重任。因此在教学中结合实际，运用生动的现实例子去训练和引导同学，使他们在学习中懂得法制的重要性，并从小养成遵纪守法的良好习惯 我觉得，一个老师能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己的胜利和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民老师的乐趣。 高校师德师风建设工作总结3 老师的

8、一言一行，一举一动无时无刻不在潜移默化的影响着同学，因此师德师风的好坏往往影响和打算着学校的校风和学风的好坏，通过学习中学校老师职业道德规范规范和青铜峡市训练系统行风建设五条禁令，使老师清晰而又深刻地熟悉到：师德师风建设是关系到训练工作成败的大事，是德育工作顺当进行的牢靠保证。建设一支师德高尚、素养精良的老师队伍，是提高训练教学质量的关键。老师首先要有高尚的道德情操，才能以德治教、才能以德育人，才能以高尚的情操引导同学前面进展。 一、存在问题 有些老师思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。 2、对同学的思想品德的状况关怀不够。关爱同学方面不够，对同学的了解不够深化，关爱不够细致，

9、对同学的全面进展努力还不够。 3、受不良风气的影响，有的教职工言行不慎，在课堂或公共场所讲一些不利于同学成长的话;有的教职工工作责任心不强，对教学工作精力投入不足，担心心本职工作。 4、有的老师缺乏进取精神，不注意猎取新学问、不钻研业务、不求上进、得过且过，满意于一般性工作。 5、有的老师治学不严谨，只教书不育人，不关怀同学。 6、有的老师整体协作精神风貌不强，文人相轻的现象时有发生，缺乏相互敬重，取长补短的精神风貌。 7、老师队伍中，敬业精神不够，服务意识不够，有些老师过多的受到商品等交换的影响，利益思想严峻，缺乏奉献精神。 8、不能大胆的使用一般话教学，同时一般话还不够标准。 9、对同学有

10、时过严，有时过宽，尺度把握往往受自己的心情影响，工作上有时也有心情化倾向。 10、教学中通常是采纳传统的教学模式，没有以同学为中心，上课以我为中心。 11、说话有时不留意场合和影响，没有想到自己的老师身份，说话的表达方式也还有待改进。 二、产生问题的根源 1、自觉加强师德师风学习训练不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的抱负信念。 2、忽视对有关训练的法律、法规的学习，没有时代给予的使命感和高度的责任感。 3、有些老师业务水平不高，缺乏对事业的喜爱，缺乏政治上的坚决性和敏锐性，工作只凭阅历，不擅长从理论上加以总结，指导实际工作，工作的制造性不够。 4、缺乏吃苦耐劳的精神，缺协作精神

11、。没有正确树立好，把教书育人作为自己人生的追求，把训练当作事业来熟悉。 三、今后努力的方向： 1、通过师德师风的训练活动，在全校范围掀起一种“爱岗敬业、无私奉献”的热潮，让老师熟悉到高素养的老师队伍是学校的生命源泉，师德师风是学校的灵魂所在，每位老师要把学校的兴衰当为己任。 2、加强职业道德训练，学校要不断地进行老师职业道德训练。要通过走出去，请进来的方法，让一些老师开开眼界，了解训练形势，学习兄弟学校的师德建设阅历。 3、建章立制，进一步完善规章制度。把师德师风建设工作列入学校重要事情来抓，要常抓不懈，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广阔老师真正熟悉到师德师风建设的重要

12、性，必需从我做起，从现在做起。 4、摆正位置，端正态度，仔细工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，常常与领导进行沟通和沟通，关怀爱惜同学，敬重同学的人格，把同学看成是自己的子女一样的对待。 5、领导率身垂范。学校领导必需在师德师风方面起表率作用，到处严格要求自己，要以榜样的力气、人格的魅力影响身边的每一位老师。要求老师做到的，自己必需首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白当领导。 四、师德师风建设措施 为了强化师德，铸造师魂。始终使老师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职，制定以下措施： 1、师德师风建设目标责任制度 学校与每一位教职工签定师德师风建设目标

13、责任书，把师德师风建设责任落实到每一位老师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。 2、师德师风学校训练制度 学校利用周前会，组织学习有关训练法律法规学问，以会代训对老师进行师德训练，通过学习训练让每一位教职工明白：作为一位人民老师应当努力做好什么，不能做什么，违反了训练法律法规应受到什么样的惩处。 3、师德师风督促制度 (1)、学校建立师德师风监督，由全体教职工相互监督、同学监督、.监督。 (2)、学校向教职工、同学家长及.群众征求对本校师德师风建设看法，依据收集的看法和建议，制订整改措施，并限期整改到位。 (3)、执行老师违法犯罪报告制度。学校中凡发觉有老师违法犯罪现象的，不论是否属

14、于自己的直接工作范围，都必需向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其进展的，学校将根据情节和后果加以责任追究。 (4)、增加同学的自我爱护意识，同学一旦自身合法权益受到威逼或侵害要马上举报，争取爱护。 4、师德师风考核制度 学校严格执行中心学校老师师德师风考核方法，坚持做好每期的师德考核工作，坚持由学校考核及同学、老师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入老师教学岗位考核和老师的职称年度考核内容，与老师岗位聘任、晋职晋级、评优评先等切身利益挂钩。 高校师德师风建设工作总结4 我校20_这学年开展学习师德师风以来，在县训练局，训练办领导的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓

15、师德师风建设，实行形式多样，内容丰富的宣扬训练活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风状况总结如下： 一、思想熟悉 在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习训练法、老师法，根据中学校老师职业道德规范严格要求自己，遵守.公德。把忠诚于人民的训练事业，看成美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业听从领导，不打折扣，仔细完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，同学喜爱，学校放心的“三满足”老师。在平常我常常进行自我反省，时时到处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。 二、学习训练阶段 学习训练活动在学

16、校的统一支配下，实行相对集中学习与个人学习的方式。学习训练的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习老师法、中共.关于加强和改进思想政治工作的若干看法等。 三、对比检查阶段 对比检查阶段的主要任务是仔细学习，提高熟悉的基础上揭示问题，找准主要冲突。我通过老师之间的谈心，加深对师德训练，并对比自己的过去，检查自己在工作上的很多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开头自查自我批判，态度诚恳，也乐于接受老师们的批判，仔细分析问题的缘由，加以订正，以便今后工作上的开展。 四、整改提高阶段 依据自己对比检查发觉的主要问题，针对性地实行措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设渐

17、渐走上正常化，制度化的轨道。依据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改看法并接受老师监督检查，力争使自己比较剧烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的乐观性和主动性。 五、今后努力的方向 1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。 2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力训练好我们的同学。 3、要兴奋精神，以百倍的干劲投身于.主义训练事业。 4、要更新训练观念，彻底转变以往那种惩处同学是为同学好的错误思想，转变对同学居高临下的态度，主动，乐观地建立一种民主，公平，和谐的师生关系，敬重同学人格，喜爱同学，尤其要喜

18、爱差生和后进生。 5、要树立4个意识 (1)树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。 (2)树立“学校无小事，事事都育人。老师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作同学，老师的表率。 (3)坚固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感，紧迫感和危机感。 (4)树立“仆人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。 6、乐观调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。 以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，以及对同学要有慈母般的爱心，做让同学喜爱的好老师。 高

19、校师德师风建设工作总结5 我校通过规范引岗、转变职能、勤政廉政、提高效率和依法执教、爱岗敬业、喜爱同学、为人师表为主要内容;以突出思想训练、加强建章立制，严格监督考核为抓手;以整合管理资源，优化管理要素，切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在服务同学、提高训练质量为突破。现对我校开展“双建设”活动(主要是师德师风建设)作以下阶段性工作小结： 一、统一思想，提高熟悉 老师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，仔细学习领悟“.”的重要思想，学习江同志在全教会上关于老师工作的重要论述，使全校广阔

20、老师明确二十一世纪老师工作的指导思想，担负起培育二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的老师是适应时代要求的合格老师，时刻用老师职业道德规范约束自我，使老师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。 二、加强领导，落实责任 我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为实践“.”，坚持训练为人民服务，推动依法行政，从严治教，维护训练形象，创建文明行业，改善和优化训练进展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过校委会和全体教职工大会反复讨论打算，我校成立了以校长於善芳为组长，副校长雷雪锋为副组

21、长，副校长张国峰、工会.殳吟秋、团支部书记张婧、少先队辅导员张希为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导详细抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了详细的实施步骤及工作措施。同时，为推动各项工作措施的详细实施，我校还制定了详细的工作日程支配表，力求按方案落实好每一项工作。 三、高度重视老师职业道德建设，树立为人师表良好形象 老师队伍建设是进展训练事业的关键。“百年大计，训练为本;训练大计，老师为本;老师修养，立德为本”。几年来，我们在加强老师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬

22、的教职工队伍。我们要求全校老师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。详细做了以下三个方面：一是喜爱同学，建立公平、民主，和谐的新型师生关系;二是以身作则，作为一名老师，要“衣着定位”，让同学无时无刻受到审美训练。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面对全体同学，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名同学都得到充分的进展。 四、不断完善自我，主动迎接新世纪训练挑战 依据我校老师的实际，我校制定了完善老师自我的“五种精神”和“四种力量”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神;二是要要具备“四种力量”：要有科

23、研力量、再学习力量、训练教学力量及教学评价力量。通过这“五种精神”和“四种力量”的培育，使每位老师都能不断完善自我，主动迎接新世纪训练挑战。 五、创设有效载体，深化开展师德师能建设活动 为了结合县训练局“双建设”活动，进一步提高我校老师的师德师能建设，我们乐观为老师创设有效载体。依据我校师德师风建设活动方案，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位老师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。 1、组织每个教职员工读好老师职业道德规范 仔细学习中学校老师职业道德规范，从思想上明确作为一名老师应遵循的职业道德规范。从规范中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的熟悉。开展“讲文明，树

24、新风，学习师德标兵”一系列活动，组织老师学习全国德育工包全杰、模范老师徐爱惠、先进文化的传播者魏书生的事迹，他们的事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了老师们喜爱训练事业的自觉性。 2、开展青年老师“师德师能”演讲赛 全校23名青年老师参与了“燃文明之火，铸青春师魂”师德师风演讲竞赛。他们以“我骄傲，我是一名老师”、“让爱绽放”、“耕耘”等为题，作了生动而又精彩的演讲。在演讲中，各位青年老师都饱含深情，倾诉了对训练事业的喜爱，对同学的爱，表达了自己作为一名光荣的人民老师的骄傲感和责任感。老师们纷纷表示，要以自己的实际行动，在校内里吹起“铸师魂、树师德”之风。 3、结对帮困助学一批“弱势”

25、同学 对于学校中的“弱势”同学，我们始终把他们列为需要关怀和关心的对象。开展“帮困扶贫，送暖和”活动，发扬.主义道德风尚。我校开展了老师与老师，老师与特困同学结对子，与后进生手拉手活动。为了有效提高关心后进生的工作效率，我们广泛开展了师生帮困，生生帮困活动。行政领导以身作则，每学期结对一名后进生，并要求作好帮困状况记录。班主任、党团员也乐观投入到这项工作，使每个后进生的帮困工作落实到专人。同时，在各班班内开展了优秀生与后进生的帮困工作，从学习上来关心这些同学。这项帮困结对工作开展后，广阔师生各显神通，有的老师对由于家庭经济差造成学习落后的同学首先从经济上予以直接的关心;有的老师对行为习惯差造成

26、学习落后的同学常常开展谈心活动，并在学习中指导他们用正确的方法去开展学习活动。对于那些由于智力缘由而造成学习落后的同学，老师和同学们更是不厌其烦，一遍又一遍耐心细致地讲解、分析、辅导，直到弄懂为止。501班的俞晓、301班的傅明敏、306班顾建荣等很多同学家境贫困，是全体师生的无私关心和暖暖爱心使他们感受到了学校的暖和。对“弱势”同学这样，对学校中有困难的老师也是如此。我校团结友爱、扶贫解困已成风气，广阔师生深深感到.主义大家庭的暖和。每逢重大节日学校领导要慰问特困老师，教职工生病或遇灾困时，学校领导和老师都到场探望、关心、排忧解难。 4、动员全体教职员工参加“为推动城乡训练均衡化进展”献计活

27、动 依据训练局“打算在全县训练系统开展征集推动城乡训练均衡化进展“金点子”活动的文件精神，我校就组织全校老师参加此项活动，充分发挥广阔教职员工参加、支持、关怀城乡训练均衡化进展的乐观性，集聚我校老师的才智，并依据老师的“金点子”设想，筛选、推举“加强对中青年老师进展自己特色化训练的建议”、“学校应建立家长接待室”、“重视和加强对中、老年老师的再训练”等5个“金点子”，并上报局“双建设”办公室。 5、修改、制订一系列规章制度 随着训练的不断深化进展，我们对学校的规章制度也不断地进行修改和完善。特殊是在创建“省示范学校”和迎接“督导检查”的工作中，明显感到很多规章制度方面已不适应学校进一步的进展。

28、因此学校通过召开全体老师大会，发挥广阔教职员工的聪慧才智，群策群力，结合实际，进一步完善各项措施和规章制度，使学校能在有效的机制中得到进展。 六、开展“爱生敬业、为人师表”为主题的系列训练活动 1、在全校三至六班级同学中开展“我宠爱的好老师”征文活动，让同学说自己身边老师的故事，感受老师对他们的爱，从而激发同学喜爱老师，努力学习。 2、出校刊“启明星”报，通过校报这个媒体，把学校开展的“师德师能”建设的状况进行报道，把在学校中涌现出来的尊师重教，为人师表，爱岗敬业、喜爱同学等的优秀事迹进行宣扬，使活动能深化每个师生的心中。 七、建立考评机制和奖惩制度，调动老师的乐观性 一是自评，达到自我熟悉、

29、自我鞭策的目的;二是互评，相互取长补短，共同进步，形成合力;三是同学评，召开同学座谈会;四是家长评，最终做出“满足”、“基本满足”、“不满足”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重嘉奖，轻惩处，增加工作透亮度，充分调动老师工作进取精神。 八、师德师风建设结硕果 经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果：学校被评为“省示范学校”、县级“先进学校”、“文明学校”、“德育示范校”、“先进集体”等称号，最近又以高分顺当通过督导考核验收。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型。在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。 回顾我校师德、师风建设工作所走过的历程，我们感到在加强建设管理中不仅用“心”和“感情”来管理，更需要具有时代气息的活动来调动升华。 下阶段工作准备： 1、对前一阶段的工作作总结回顾，并努力改进前一阶段工作中的不足。 2、抓好特色性的工作。 3、广泛深化抓训练，建章立制强管理。 4、实施监督检查，进一步促进文明行风的形成。 新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰难的任务，我们要做到锲而不舍、坚决不移、坚持不懈，信任只要扎实工作，务求实效，我们_一小的明天会更美妙。 高校师德师风建设工作总结5篇