老师教学工作总结怎么写.docx

《老师教学工作总结怎么写.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《老师教学工作总结怎么写.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、老师教学工作总结怎么写 工作中肯定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出阅历和教训，引出规律性熟悉，以指导今后工作和实践活动。下面是我给大家整理的老师教学工作总结，盼望大家喜爱! 老师教学工作总结篇1 在本学期教学工作中我结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际

2、，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普

3、遍反映喜爱上历史课，就连以前极厌烦历史的同学都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常在网上搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好

4、课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能

5、。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、乐观推动素养训练。目前的考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 七、狠抓学风。我所教的两个班，同学比较宠爱该科，上课的时候比较仔细，大

6、部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。 与此同时，为了提高同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些好玩的历史故事，提高他们的爱好;有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并

7、为他们定下学习目标，时时督促他们，关心他们;一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就关心他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。 经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风历史老师个人工作总结八、取得了较好的成果。本学期，每次月考考试同学的成果状况良好。但也存在一些不足，同学的学问结构还不是很完整，学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进。 当然，教学工作中仍存在许多不足，比如，教学进度过快，课堂提问较少等等，这些我

8、会在以后的工作中加以改正。 老师教学工作总结篇2 老师训练的重要组成部分，是提高全体在职中学校老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养训练的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的提高。现将一些学习体会做个小结。 一、经过学习，我首先是更新了观念:对老师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。经过学习，从“过去的我”与“此刻的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力讨论自我，其目的就是为了提高自我、进展自我、

9、更新自我。 老师是同学成长的守护人。他将老师主角定位于学习者、讨论者、实践者。老师首先是学习者，不仅仅要擅长向实践学习，向理论学习，并且要向同学学习。老师是讨论者，带领同学主动进取参加科研课题的讨论。老师是实践者，实践的是“变革”。 二、训练无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最珍贵的品质在于他能从复的教同学涯中领悟和体会到训练的真谛，开掘出散发着新奇芳香、体现着高尚情操的训练细节。同学是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展本领布满制造力的生命体。概括地说，训练的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。 三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，

10、师生之间都应当是自然公平的。老师和同学不但在人格上、感情上是公平的伴侣，并且也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。 同学仅有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自我的喜、怒、哀、乐表现给同学，与同学经过沟通到达心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让同学情愿理解，到达训练的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，能够使同学深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对同学还要有一种布满职责感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 老师教学工作总结

11、篇3 本次高中历史课改，在徐州市已经步入了一个三年教学循环的尾声，作为一名身在一线的历史老师，在三年来的新课程试验与探究中，我的深切感受是，学校进展的动力是老师，课程的最终实施者是老师，课改试验的成败系于老师。因此，作为一名历史老师必需不断的提高自己领悟新理念、实践新理念、进展新理念才能适应新的形势、新的需要、新的进展。 一、领悟新理念 本轮新课程改革对老师思想、学问、力量等多方面都提出了更高、更新的要求。作为一名历史老师要想富有成效的贯彻新课改必需把着眼点放在促进自己的专业进展上，而新理念在专业进展上起着引导的作用，所以能不能真真的领悟新理念是作为一名历史老师能不能在教学实践中落实新课改的关

12、键。 加强理论学习。课程改革是一种有目标有方案并不断探究的历程，管理者、专家、老师都应当是新课改的参加者，而不仅仅是老师。但在广阔的农村地区，课程改革要实现专家指导，基本上做不到。作为一名历史老师要想准时的猎取、了解、领悟新理念就必需乐观参与市县等训练主管部门为我们供应的“走出去”的学习与沟通，如组织去徐州一学、丰县中学等先进的试验区进行课例观摩和听取专家的学术报告，专家学术报告可以对我们实现高层次的才智引领。 另一方面，老师要与学校为我们“请进来”的专家乐观“沟通”。如学校为我们购买了大量有关新课程的书籍。我们要让读书成为一种文化自觉和专业成长的方式，让我们立足于专业成长和进展，紧密结合自己

13、的训练教学实际，爱读书，勤读书，在理论学习中吸取源源不断的才智之水。再次，要乐观参与学校组织的读书演讲、读书报告、读书笔记评比、读后感评比、读书乐观分子评比等活动，这些可以说是我们获得专业成长的有效方式。 加大科研力气。进行科研的本身，就是学习、领悟、运用新理念的过程。三年来，我校历史组的老师乐观参加训练科研，用先进的训练理念指导课堂教学改革。我们历史组的老师乐观撰写教学论文，定期开展教学活动进行沟通与合作。可以说我们把学校变为试验课题的试验基地，这对于我们共同领悟和贯彻新课改精神起到了乐观作用。如我校的老师乐观在教学中探究活动与探究课的上法以及问题教学法的讨论，并撰写成论文且多次获得徐州市市

14、训练学会的嘉奖。 二、实践新理念 任何的理念，假如不与实践相结合只能是纸上谈兵。对于新程，大多数老师在刚刚接触时都会发觉教材内容多、要求高与课时不够的冲突;初高中课程连接断层，教学内容偏难偏深;教材时序性差，专题体例要求过高;教材偏重理论性，材料凌乱，历史的系统性不足;现有的教学评价和考试制度不适应课改的实际等困难。为了应对并解决新课程带来的诸多问题，追求真实高效的课堂教学，打造精品课堂，以推动新课程试验的深化与进展，我们老师必需将新理念与自己的教学实践相结合，实践新理念。在这方面本人在教学中以下有几点心得： 1。乐观开发课程资源 本次课改一个重大的特点之一，就是不再把教材放到“.”的高度，而

15、认定一切有利于教学并能体现新课改精神的素材都是教学资源。可以说没有课程资源的广泛支持，再美妙的课程改革设想也很难变成实际的训练效果，所以课程资源开发与利用成为老师训练实践的重要内容。 立足于学校开发校本资源。这要求我们充分考虑到教学内容的需要、同学的需要和老师的实际，可以在方法、学问、力量三个系列上做文章。如方法篇可以介绍历史学习的常规与方法;再比如学问篇可以分为几个部分：如可以向同学供应中外知名人物的事迹、著作和观点的;可以向同学供应一些.热点问题并对其成因进行历史分析或供应相关的理论观点的;还可以向同学供应能反映出中国各个历史时期的价值取向口号等。 编制教学案。“教学案”即教与学的方案，是

16、老师围绕学习目标，基于问题和任务立足于同学实际设计的教学方案。由于目前与高中新教材匹配的优质课程资源较少，所以教学案的编制是必要的。如可以通过情景、任务和问题等的设置，来调动同学学习的主动性和参加性，通过同学自主学习、合作探究等活动来建构同学的历史学问体系。 老师教学工作总结篇4 回顾这一年，我对自己的工作表很满足，也发觉了一些不足。在以后的工作中，我会努力拓展自己好的一面，努力克服自己的缺点。 今年我始终在教八班级物理，九班级化学。教学上，作为一个新老师，基本功不扎实，阅历不足。为了提高我的教学水平，我主要做了以下几点： 1、听课，多询问，多学习。作为一个新老师，我一开头在教学上有点盲目，不

17、知道怎么下手。但是，我在教学上不敢马虎。我努力转变自己的观念，努力让自己的教学方法适应同学的学习方法，不断改进自己的不足。我常常利用业余时间询问观看其他老师的教学活动，学以致用。 2、仔细备课，讨论教材，努力把每一课都教好。备课的时候仔细讨论教材和教参，虚心学习和请教其他老师。力求透彻理解教材，找出重点难点。为了上好一堂课，我在网上查阅资料，集中他人的优势来确定自己的教学思路。在课堂上，尽量激发同学的意图，让每个同学尽可能多地参加课堂。准时对作业进行订正和评论，对每一份作业尽量三级表扬和鼓舞同学。做好课后辅导，广泛涉猎各种学问，形成相对完整的学问结构，让同学学到东西。 3、多思索，多总结。每节

18、课结束后，马上总结反思，写下教学反思，在教学中提升自己。专心学习各种训练理论，充实自己，以便在工作中扎实的理论指导下更好的进行训练教学。我们常说，给同学一杯水，老师就有一桶水。时代在不断进展，学问在不断变化。为了让自己的那桶水不老不累，我努力学习，给自己充电。常常在网上找一些优秀的课件学习，努力提高自己的教学水平。今年的学习让我收获许多。无论是与同学相处的技巧，还是课堂教学的合理支配，我都取得了很大的进步。 4、准时检查同学的学习状况。作为一名科学老师，给同学适当的练习是至关重要的。除了努力把理论学问讲解清晰之外，还要在课内课外支配适当的练习，把练习状态作为反馈信息的路径，找出差距，努力提高教

19、学质量和同学的学习效果。 5、在此基础上，我参与了校内组织的各种教学和其他活动。仔细报名每个公开课，20_年春季公开课获得全都好评。在获得卢希安老师教具制作竞赛二等奖。论文浅谈农村学校物理有效教学的实现途径获得卢希安县中学校训练教学优秀论文二等奖。 以后为了更好的发挥老师的主导作用，让自己成长更多，我给自己定了以下目标来激励自己： 1、在训练教学思想上，仔细学习新课程标准，转变观念，与时俱进。 2、在业务技能方面，连续巩固基本功，力争两年内使个人训练教学水平达到新的高度; 3、加强学习，除了从书本上学，还要连续向有阅历的老师学习。不断提高自己的理论水平，同时专心参加讨论。 4、连续坚持阅读相关

20、的优秀文章并做好总结，将自己的训练心得同其他老师共享，为校内和自己的教学课题努力做好讨论。 在今后的教学中，我会努力思索探究，把握更多训练规律和训练方法。专心体会教学中的点点滴滴以使自己变得更加强大。用真诚对待同学，用职责爱护同学，用行动回馈家长，用收获回报.。成为一名让同学贴心，让家长舒心，让.放心的优秀老师。 老师教学工作总结篇5 我是20_年9月上岗的特岗老师，今年是我从事老师工作的第五年，也是我正式参与工作的第三年，可以说在这三年的工作中，我的收获是丰硕的，这种吸取远远超越了我的代课生涯，也超越了三年的高校所学，更让我明白了只有现实的磨砺和生活的阅历，才能使人成熟和长大。在这三年的训练

21、教学中，我学习到的东西主要是教学与业务方面的。回顾前三年的工作状况，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”之风尚规范自己的训练教学工作，在思想政治素养、专业学问以及法制、业务上都有所收获。现将三年的个人工作作如下总结： 一、规范行为，从严要求自己 俗话说“没有法规，不成方圆”。这三年来，我始终能够严格遵守学校的各项规章制度，听从校领导的支配。平常做到不迟到，不早退，不旷课，有事主动请假，无事不请假。对于学校布置的任务能够准时完成。 二、加强学习，坚决理念，忠诚于党的训练事业。 作为一名青年老师，我能自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。学习训练战线中先进人物的事迹，学习学校老

22、老师的坚持奋战精神，时刻鞭策激励自己，以求不断的进步和成长。我喜爱训练事业，喜爱我的学校，也喜爱我所在学校的“战友”，更喜爱我的班和时刻伴我左右的同学。 在工作中能够求真务实、与时俱进、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力备好每一节课，教好每一堂课，关注每一个同学，在圆满地完成训练教学工作的同时，从事好班主任工作。我能够用良好的师德之风严格要求自己，以身作则，时时到处做同学表率，凡是要求同学做到的，我自己首先做到。此外，我还能够敬重领导，团结同事，听从学校的各项工作支配，乐观参与学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。在工作中，我乐观、主动、勤恳、责任性较强，兢兢业业，恪尽职守，始终牢记自己的使

23、命，知晓所从事职业的无比重要性。 三、钻研教材，仔细教学，圆满完成任务。 把同学教好，让同学猎取胜利感，懂得为人、做人的道理，是我从事老师职业的最大心愿，也是最高奋斗目标。对于新课改环境下成长的老师，光有一桶水是不够的，老师要拥有足够多的水，让同学够喝、喝足。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的训练教学水平。在校内，主动地向有阅历的老师学习多媒体教学方式，丰富训练教学的手段及方式，以便更好地吸引同学的学习爱好与.;虚心向老老师请教，使自己的教学语言更严谨，教学阅历更充实，教学模式更加的多元化，达到传统与崭新相结合的抱负效应。抓住学校支配外出听

24、课或学习的良机，虚心学习，仔细听讲，做好记录，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，以不断丰富和增加自我的综合力量，在自己的教学中不断实践、不断探究、不断尝试、不断总结、不断提高，以求获得最佳训练教学模式，形成自我教学风格。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，力求提高自己的课堂教学水平。 四、与时俱进，力求更佳。 顺应新课程标准的内容及要求，结合学校、同学的实际特征，有针对性地进行教学，充分利用学校的各种资源，调动同学的学习爱好，提高其思维力量，发挥其主观能动性，培育同学自学的力量，熬炼其刻苦钻研的意志。同时，考虑到民族地区同学智力素养的差异，按力量分类，教学因人而异，使每位同学各需所求，各

25、挥其能，各展其才。通过自己的细心设计，合理支配，每节课上得都有声有色，效果很好。但在平常训练教学中也有需要改进的地方，如理论学问不够，阅历不足，作业批改及订正不准时，多媒体教学应用不够等。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 五、做好本职，.兼职。 从事班主任工作两年多以来，我的收获也是极为丰富的，它能让我更好的把握同学的思想动态，也能让我更加的接近同学，倾听同学的心声，从而更好地改进与改良自己的训练教学方式，以取得事半功倍的良好效果。尽管从事班主任工作有时会觉得累，但我始终觉得这一切都是值得的，由于只有孩子的笑容与心态，才能让我拥有胜利时喜悦以及年轻的感觉。 从事学校教务主任一职以来，让我在业务方面获益匪浅，从基本的教务工作到学校的教学常规管理，再到教研工作的支配部署，无不体现着一所学校的正常训练教学工作。在校长的正确领导与总体把握下，我的工作也取得了肯定的成效，但这一切都离不开我校全体师生的共同努力。 以上是我近三年工作的小结和体会，假如说自己取得了一些成果的话，那也是与学校领导和老师们的关怀、爱惜分不开的，在此，我要真心真意地感谢他们。作为一名训练工，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素养，努力学习，乐观工作，勇攀训练事业的高峰，做一名优秀的人民老师。 老师教学工作总结怎么写