语文老师训练教学总结.docx

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1、语文老师训练教学总结 教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者，同学是被教的主体。语文老师训练教学总结.有哪些你知道吗?一起来看看语文老师训练教学总结.，欢迎查阅! 语文老师训练教学总结.1 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的训练教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们在学校领导的大力支持和直接领导下，圆满地完成了训练教学工作任务，并取得了肯定的成果，现将详细工作总结如下： 一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的

2、主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 (一)留意新课导入新奇。 “爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 (二)培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技

3、巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反

4、复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。引导同学选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。 三、注意课内外结合。 美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让同学阅读水浒传等课外书;通过这些收集与阅读，为深化理解课文

5、内容奠定了基础。 其次，重视丰富多彩的语文实践活动。 此外，留意学科间的整合。让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。 本学期我精彩的完成了教学任务，也取得了肯定的成果，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果和力量而努力奋斗! 语文老师训练教学总结.2 我们学校老师特殊是六班级的老师肩负着学校领导的厚望，承载着家长对同学寄予的无限期望，托付着同学对将来的美妙愿望，更重要的是我们培育的是祖国明天的将来与盼望。可谓是众“望”所归。如何让同学在这即将毕业的一年中，尤其是在语文学习方面学有所取学有所获呢? 学校语文教材的编排特点是全册课文分成若干组，而且也体现了一组课文的训练

6、重点。这样编排对我们把握教材，把握文章的重点也是非常有利的。一篇课文，要讲的东西往往许多，面面俱到是不行能的，即使能做到，同学的收获也是甚微，抓住重点训练项目，从一组教材整体动身，以训练重点为主线，就可以把教学重点凝聚到每篇课文，集中体现重点训练项目，抓住了这一点，也就抓住了教材所要教的精华。 生字词教学是整个学校阶段语文教学的重中之重，六班级虽然是高班级，生字词的教学不像低班级那样繁琐，但是，我们老师应当把同学对生字词的把握状况作为语文教学的头等大事来看待。 在平日教学中，每讲一篇课文之前，都要求同学预习课文，预习时同学要将所预习的本课生字每字写五遍上交，在没有老师指导的状况下，看同学究竟能

7、把生字写到什么什么程度，出错错在哪里，这样老师就把握了同学书写生字的第一手资料，讲新课的时候就可以针对出错多的生字重点指导书写。这样就把对问题的发觉提前，为解决问题留足了时间，世间万物的进展变化都有其自身的规律，语文生字词教学活动也不例外，依据艾宾浩斯遗忘规律，同学对所学学问的把握程度取决于复习的次数及每次复习所间隔的时间的长短，所以我在每教完一课都对同学进行听写，记录同学出错多的生字，每课过关，这次听写没有过关的在此听写，直至全部同学过关为止。单元结束后以每单元为单位进行听写，也是直到全部同学过关为止。单元过关以后再把每一课听写时出错多的生字听写一遍，加强巩固，加深记忆。练的次数多了，同学自

8、然而然也就熟了，考试的时候就会像平常老师听写一样轻松应对了。 1、对文言文的复习，我觉得多让同学朗读课文、背诵重要篇目更能让同学产生文言语感，更简单把握文言文浅易的学问。比单纯讲解古代汉语学问效果显著。另外，我觉得复习文言最好是贯穿于每天语文课里，让同学每天接触古文，每天培育文言阅读的语感，有助于今后独立阅读古代文化典籍。 2、老师要有一颗钻研的心，要博览书籍。老师钻研不仅指要钻研教材，我觉得更重要的是对详细的模快要形成一个系统，而不必拘泥于现成的参考书、辅导书或参考答案。这样才能指导同学有效进行复习。例如，我教兰亭集序与赤壁赋时，我就从中国传统文化角度来指导同学理解课内容，同学就比较简单接受

9、，而且熟悉也深化了一些。 课堂是教学的主阵地，在课堂上老师在教给同学学问的同时，更要着重培育学习习惯，学习力量的形成，真正学会学习，成为学习的仆人。 六班级同学的学习力量还有限，老师的指导作用尤为重要，在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织，引导进行。因此，老师要对自己的教学行为不断小结，反思，提高自己的理论水平，不断更新训练观念，在实践中调整教学行为，使课堂最优化。针对教学中出现的问题，我在课后准时反思，总结，在今后的教学中避开类似问题的再次发生。 语文老师训练教学总结.3 本学期，我任教_班级的语文，能仔细贯彻党的训练方针，喜爱训练事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守老师法，结合当前的

10、.进展，训练改革的形势以及同学的实际，努力提高自己的教研、训练、教学的力量。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成果指标。 现在将我的工作总结汇报如下： 把同学教好，让同学胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名语文老师，让同学把握良好的学习方法，猎取更多的学问是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到仔细钻研大纲，认真分析教材，仔细备课，留意设计好每堂课的教学方法，讨论现代训练技术在课堂教学中的应用，注意对同学各种力量的培育。在仔细做好日常教学工作的同时，努力探究在学校语文课堂教学中落实素养训练的方法及手段，探究在训练中培育同学力量进展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住

11、一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的训练教学水平及教学管理水平。我抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在训练教学工作中，我在做到教学“五仔细”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同沟通、相互学习、共同进步。 我兢兢业业，尽职尽责。多年来，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关怀每一位同学，去搞好班级的每一次活动。这个学期，我班取得了较好的成果，我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围健壮成

12、长。本学年担当6(5)班语文老师，依据学校德少工作方案，仔细开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培育。关怀同学的学习和生活，特殊关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在这个班级体中。注意行为规范训练，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力气，促使同学从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使同学自觉地成为集体的仆人，学习的仆人。加强“平安训练”，使“平安”牢牢地刻在同学心中。使班级蒸蒸日上，尤其注意与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把同学在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解

13、孩子在校是进步了还是退步了，准时把握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地帮助老师开展训练活动。由于我的主动，有些家长也很情愿将孩子在家的表现反馈过来，盼望老师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参加对同学的管理，对同学的健康成长起到了良好的督促作用。 一学期来，我从班级的凝聚到干部的培育，从黑板报的出刊到广播稿的选择，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。 总之，在这一学年中，我不仅在业务力量上，还是在训练教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中出现需改进的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强;电脑学问进步

14、不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 语文老师训练教学总结.4 翻开新的年历，一个学期又匆忙而过。在盛行以教研活动促进老师专业成长的今日，我校从上学期开头着手开展的校际教研活动已成为学校深化校本教研而推出的一项新举措。本学期我校语文教研组围绕学校教研工作方案，结合本校实际状况，连续和茂峰中心学校、集英学校开展校际联动教研，现将本学期教研工作总结如下： 一、校际教研： 教研活动最主要的目的，就是要解决当前老师在训练教学中遇到的各种实际问题，通过解决问题从而有效地促进训练教学。教学实践是开展教学讨论的平台和土壤，很多卓有成效的老师都得益于教学实践的熬炼，很多科研课题往往也来自教学实践中的

15、一得。对于我们每一个一般老师来说，上好一节课，就是一次教研。本学期我们联动教研就是以课例为载体，采纳“两个年段同备一堂课”，“一人上课多人评”等方式进行校际教研。 1、集体备课。 本学期我们连续延用上个学期的作法，将三校语文组的成员分成低、中、高三个学段，每个学段的成员在三校联动教研日组织老师集思广益，讨论教材、教法和学法，明确教学目标，把握教学的重点、难点，优化教学设计，每位老师在集体讨论的氛围中吸取大家的才智，共同制定出有代表性的教案。其中低班级集体备了海水和比本事两课，中班级备了“扫一室”与“扫天下”和一枚金币，高年段备了包公审驴和迟到两课。应当说，通过这两次的集体备课，对于新老师来说，

16、那是一个难得的学习机会，在争论中，许多有阅历的老师都提出了很多珍贵的阅历，为新老师们供应了学习借鉴的平台。 2、录课反思。 “录课”指的是将课堂教学录制下来，这是本次校际教研的一个比较新奇的操作形式。第6周茂峰中心学校的陈美娜老师为我们供应了一节录像课，同时陈老师还对比自己的课进行了整理反思，并将其发送到我们的教研群上。 3、网络研讨。 以计算机和网络为支撑，开展探究学习、沟通研讨。这也是本学期校际教研活动主要方式。第6周，我们听了陈美娜老师的课后，通过平台开展互动研讨沟通，老师们各自发表了自己的心得和体会，同时我们教研组还将老师们的精彩评论及相关信息进行了整理，打印收集。 当然在这个学期的教

17、研活动中也常听到老师们的埋怨：真正能在这样的教研下有所收获的老师并不多。这可能与我们的教研形式有关，也与老师们的惰性有关，大家总觉得可以不用做的事，就不要去白花力气，所以我们的校际教研活动还存在着很多不足。 1、实效不抱负，缺乏乐观性。 学期初，三校联合制定了校际教研方案，但由于种种缘由，特殊是老师工作负担重，于是在轰轰烈烈之中缺乏长远、深刻的思索与设计，讨论少，探讨问题少。在讨论的详细方法上，是就事论事、就案例研讨案例、满意于一堂课的阅历沟通，仅仅把过去的一人评变成大家评，就课论课，缺乏教学理念的追溯和收获，因而没有产生预期的实效，老师参加教研的乐观性自然也大打折扣。 2、合作差，资源分散。

18、 两个学期的校际教研活动的确出现了“各自为战”的局面：低、中、高班级讨论的内容互不相关、自成一体，这就导致了老师力气的分散使用，加大了教研的困难，使得教研水平也受到限制。 二、学校教研工作： 1、落实常规检查。教学常规检查仍是学校教学工作的一项任务。本学期，我们对语文教研组的老师们进行了两次教学常规检查，其中包括：期初的教学方案检查，期中、期末的作业批改，教案撰写等。各位老师都能依据学年段的特点设计作业，能依据同学的年龄特点赐予肯定的评价。新老师能仔细撰写教案。 2、参与业务竞赛。本学期镇进行了合同老师优质课评比活动，我校陈丽珍老师乐观预备，仔细备课，在活动中取得了三等奖的好成果。陈丽雅、蔡燕

19、燕两位老师，刚刚踏上工作岗位，能虚心学习，反复练课，经过一个学期的磨练，在教学上也有了肯定的进步。 短暂的半年又过去了。展望将来，新的一年我们又将做些什么呢?如何提高课堂教学质量，如何进行教研活动，问题又一次摆到我们的面前，盼望我们的老师能出谋献策，我们将为之而努力，而求索。 语文老师训练教学总结.5 本学期，本人担当初二7、8班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作方案为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高训练教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，仔细

20、学习老师职业道德规范、不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量，参与自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、同学观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关怀爱惜同学，不体罚，变相体罚同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效

21、率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解同学的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备同学，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，乐观落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进行阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策

22、略。仔细参与教研活动，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，本人参与省级教研课题“开放性问题学习的讨论”的子课题及县级课题开放性教学课型的讨论的子课题的讨论工作，乐观撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，准时总结讨论成果，撰写论文，为课题讨论工作积累了资料，并乐观在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，乐观推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥同学的主体作用，使同学的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为同学的终身可持续进展打好基础。 语文老师训练教学总结.