老师语文培训总结.docx

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1、老师语文培训总结 难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这段时间的工作，肯定有很多的困难困苦，是时候仔细地做好工作总结了。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是我给大家带来的老师语文培训总结.，盼望大家能够喜爱! 老师语文培训总结.篇1 通过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、训练理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,尤其在驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了训练理论，丰富了教学阅历,为今后从事语文教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。 一、提高自我的思想熟悉。 通过此次学习，我清晰地知道了

2、新课程改革对老师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的训练工作，不断地提高自身素养和训练教学此文转自水平，不断地总结自己的得失，提高熟悉，不断学习，才能适应训练进展对我们老师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主支配学习，削减了工作与学习的冲突。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多老师准时学习和解决一些实际问题。 二、夯实专业学问力量。 通过此次学习，我清晰地知道了在往后的教学中留意的事项。 第一，喜爱阅读，感受阅读的乐趣。 其次，学习用一般话正确，流利的朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和

3、语气。 第三，借助读物中的图画阅读，了解课文中的意思，并达到乐于与人沟通自己的感受和想法的目的。 第四，感受语言的美丽，积累自己喜爱的词句。 三、重新熟悉了建立师生共同进展的教学关系。 通过学习，知道了教学关系不是静态的、固定的关系，而是动态的、变化的关系，从同学角度来说，整个教学过程就是一个“从教到学”的转化过程，在这个过程中，老师的作用不断转化为同学的学习力量;随着同学学习力量由小到大的增长，老师的作用在量上也就发生了相反的变化。最终是同学完全的独立，老师作用告终。 这次远程学习是短暂的，但是留给我的记忆与思索是永恒的。这次研修，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新。通过这次研修

4、，我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀老师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。 老师语文培训总结.篇2 一、对自己的教学水平和科研水平有了新的熟悉.。 通过学习，真正体会到教学是一种艺术，它要我们老师专心去浇灌，才会开出美妙的艺术之花，同时也使我熟悉到了自己的教学水平距离名优老师还有很大差别。我虽然教过不同的班级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析，把握好教材，从同学的角度去考虑问题，依据同学的实际状况和教学内容设定详细具体的教学目标，运用多种多样的教学方法或手段，开展各种适合同学认知特点的教

5、学活动，逐步在课堂教学中取得好的效果，使同学在课堂四非常钟能充分接收新的信息，多一些时间去体会.由此需要老师不断学习，更新训练理念，更好地发挥自己的教学价值，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，从而真正成为一名合格的乃至优秀的老师，让自己的教同学涯也因此而更精彩。 二、重新熟悉到教学应重视沟通与沟通，主动学习、主动探究的重要性，尤其要留意全体同学的课堂参加度。教学的主体是同学，而不是老师，这一点大家都明白，但真正做起来却很难，往往我们注意的是老师怎样教，而忽视了同学怎样学，在以后的教学中，我要更多的去关注怎样指导同学学，怎样让同学主动地学，要教给同学学习的方法，让同学真正成为学习的仆人。 三、

6、语文老师要做一个“有心人”。 其一、语文老师要是一个留心观看的人。观看生活，发觉生活中的语文教学资源。观看同学，是否每一个同学都在乐观参加学习活动，准时调整教学思路。 其二、语文老师要有一颗敏锐的心，要擅长发觉同学的闪光点，哪怕只是一点小小的进步，老师都应当给与鼓舞。 其三、语文老师要有上进心。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，读书学习，永无止境，方能使自己学问渊博、观看敏锐、布满自信，永葆训练才智之活水永不干枯。丰厚的学识和彻底的理性能给予老师一种大气，这种大气，能真诚地鼓舞同学放飞想象的翅膀，去拓展心灵空间和精神世界。优秀老师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，像这一次高标准、高效

7、率的培训学习机会我肯定好好珍惜。 四、学做一个不断反思的老师 反省和创新，才能不断超越自我和进展自我，才能拥有属于自己的“训练财产”，才能将自己对训练的喜爱和追求变成永久。思想假如不化作行动，就失去了生命与活力，阅历假如不加以反思和运用，就失去了存在的意义。优秀老师应勤于反思，对各种训练观念、言论、训练方法、训练活动、训练事实和训练现象进行自主判别和仔细端详，特殊是对自己的教学实践进行检视。 这一次培训结束了，但思索没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在自己的教学岗位上锐意创新，制造出属于自己的一片天地。 另外我认为培训的形式再多样化一些，再详细一些就

8、更好了。比如让参与培训的老师实际讲一讲课，现场开展教研活动，让专家赐予教导与评价。 老师语文培训总结.篇3 这次我特别荣幸地参与了由玉树县训练局组织的“玉树县学校骨干老师赴辽宁盘锦培训班”的学习活动，也特别感谢学校领导给我的这次学习的机会。对待这次培训学习的机会，我特别珍惜。始终以骨干老师的标准对比自己，要求自己。乐观参与骨干班的每一次活动，四个月的时间特别有限，但这次培训活动给我的收获却是无限的。 这次培训内容丰富，形式多样，有各级训练专家的专题报告，有特级老师的教学展现，有学员围绕专题进行的说课、上课。也有学员的互动争论，更有导师的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩，还有自己的

9、教学实践。因此，这半年来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的四个月，也是促进我教学上不断成长的四个月。 带着教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。倾听了辽宁盘锦训练学院院长魏书生的报告，使我感受颇深，受益良多。特殊是对“导入新课的艺术”部分印象最深。院长魏书生还提出:“导入新课艺术的核心功能与目标是让同学在一种迫切要求的心态之下开展学习。针对同学的特点和教学内容的特点需要;针对同学的奇怪心和求知欲望

10、。老师可采纳试验，图画，事例，故事，问题，生 动活泼的语言等形式导入新课，让同学带着剧烈的探究欲望进入下一环节的学习。”于是我在自己的教学实践中，也学以致用，往往能取得是半功倍的效果。院长魏书生，指导我语文课要上得实在些，训练理念要简朴，教学目标要简明，教学内容要简要，教学流程要简化，教学方式要简练。这种简约不是简洁，是一种课堂感受;不是随便，是一种精湛设计;不是低能，是一种高效整合;不是无为，是一种教学境界。这是一种才智语文，为此，我不断地努力着，实践着。也记得池老师说了这么两句令人感慨的话:“一生从教，这才辨出一点味道来，工作如此美妙，转瞬就要离别讲台，令人不胜感慨;我艳羡年轻人，年轻人拥

11、有年轻，年轻是人生最可珍贵的。青年同学和青年老师还有数十年投身事业，施展才华，制造将来的时间，那么得美妙，那么得令人神往。这种情感，或许到了我们这个年龄才体会得深刻。”正是这朴实的话语，让我也感慨时间的珍贵，更让我知道我们有一个胜利的法宝，那便是努力。 在培训中无论是每一次的外出听课学习，还是组内的老师课堂教学展现，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我特别珍惜这样的机会。由于他们为我供应了珍贵的教学案例和资源，让我从自身动身查找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。对我来说，不论从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有效良机。在沟通过程中，我也能乐观参加沟通争论，倾听感

12、言，沟通自己的心得。从每一次的观摩学习中，我的教学理念和教学艺术都能有一次革新和飞跃，让我对教学布满了信念和盼望。6月份，指导老师 让我上一堂课，我抱着虚心求教的态度，我欣然同意了，由于我知道这是提高自己，熬炼自己的机会，只有把自己展现给大家，才能得到大家更有针对性的关心。于是，我英勇地在五班级十一班内上了一课，我知道在骨干班的同仁中，自己的教学还很稚嫩，但是在组内老师的真诚关心下，在导师的热心指导下，这堂课取得了较满足的效果。 在学校平常的工作中，我时刻.自己的职责，到处以身示范，以理服人。我乐观主动地担当各种教学任务。留意发挥带头的作用，热心关心其他青年老师，使他们能和我一起更快、更好地发

13、挥自己的力量。在教科研工作中，我总抱着满怀热忱，乐观参与各级各类教研活动，虚心向同行学习、请教，仔细学习新课程理念，乐观探究有效的教学方法，时刻反思自己的教学行为，提升自己的业务水平，努力使自己无愧于“语文骨干”这一称号。在培训其间，我努力去探究，常读精致散文，丰厚文学底蕴;常读教学杂志，用理论深化训练教学实际，提高专业素养。 这次扎扎实实的培训,给了我自我完善和提高的机会。我深知自己离优秀骨干老师还有一截差距，在今后工作中，我要更加努力，发扬优点，开拓进取，取得更新的成果。 老师语文培训总结.篇4 很荣幸能够参与这次骨干老师培训。听了几位教授对教学的讲座报告，在教学上给我们指明白教学的方法与

14、理念，使我在课改的教学课堂捂出方法。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。在与名师近距离接触中，在于同行真诚地切磋中，收获感悟颇多。 一、 学习中厚实自己 通过学习，使我耳目一新，深深地熟悉到自己以前那种传统的训练教学观已跟不上时代的进展。导师们以身示范，在课堂中经典的引领，让我们深深折服。在她们的身上，有太多的东西值得我们学习。这段时间里，我们每位学员都进行了上课、评课活动。在这个过程中，每个学员都深刻感受到课堂教学中最本源的东西，也正视了自己在教学中的盲点。在导师的指导下不断反思，不断成长，在学习中厚实自己。与导师们同行的日子是劳碌的，也是幸福的。导师们有他们各自的教学风格，但实实在在

15、、扎扎实实的课堂是她们所共同追求的。我深刻地感受到“教无定法，贵在得法”。从他们身上，不仅学习教材处理技巧，更让我学到了一些细节的处理，感受到他们的训练教学机灵。 二、 沟通中成长自己。 一路走来，同伴们是我学习的榜样。在培训中，我们不断地沟通教学阅历，促进彼此的共同成长。所谓“当局者迷，旁观者清”，在反思和自我诊断上课的各个环节时，同伴们能真诚地沟通他们听课中的感想与困惑，并能直言不讳地提出建议给了我很好的启示，对于我今后的教学有这乐观的促进作用。当我对教学问题产生怀疑或者思维受阻时，她们又赐予我很大的鼓舞喝关心，和我一起思索，查找解决的方法。在实践期间，我们沟通教学阅历，促进彼此的共同成长

16、。在基础课和提高课的各个环节中，我们真诚沟通听课的问题与怀疑，为同伴进行课堂诊断，给出好的建议。我们互帮互助，结下了深厚的友情，同时，在他们身上我也收获了很多。 与同行们相伴的日子是劳碌的，也是幸福的，留给我的记忆和思索也是永恒的。通过这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀老师的差距所在，让我学会了思索，更加明确了自己今后的奋斗目标。人只有在不断学习与讨论中才会进步。今后，我要以更乐观，更乐观的心态重新投入到每一天的工作中去，不断丰富自己的理论学问与实践学问，在劳碌而充实的每一天里，奉献着，幸福着。 老师语文培训总结.篇5 _年x月，在区教研室的带领下，我有幸

17、成为“_区学校老师_培训班”的一员，到山东_培训。四天的学习考察，走访了五所学校，观摩了四堂语文示范课，听取了三场专题报告，时间虽短，但“271高效课堂”和广文中学的课程开发讲座，让我坚决了课改的信念，明确了课改的内容和方法，我深感受益匪浅，不虚此行。 一、坚决了课改的信念 去_前，我对课改始终抱有质疑，总认为应试训练体制下的任何课改都是换汤不换药，更何况教无定法，对于各种课改模式的理解也仅仅停留在表层。但前往_二中听第一节课时，我就被同学在课堂上高涨的学习热忱和灵敏的才思所震动。 报告会上，发言人先进的训练理念阐述和“不惟模式惟高效”的课改原则，让我顿悟:“271模式”实则是借助课堂这一主阵

18、地，以提高同学课堂学习效率为动身点，引导同学走出“题海+时间”的应试训练泥淖，同时开展海量阅读、大德育.实践、同学自主管理等实践活动，从而推动素养训练，让同学自主进展，主动进取。当我们还将目光停留于抓成果，当我们的思想还徘徊于应试训练与素养训练的冲突冲突时，_二中己高瞻远瞩，把目光转向了让同学学会做人，学会做事。“271模式”为我们如何在应试训练体制下践行素养训练，激发同学内在动力，做了很好的表率。 二、明确了课改的内容和方法 1、改理念 “训练是对人的成全、培育完整的人”;“深刻的训练来自同学深刻的体验”;“把每个孩子的一生变成一个精彩的故事”。透过这些训练语录，回想_孩子们在课堂上乐观自主

19、的学习状态，我们不得不发自内心的感慨:_二中的训练理念着眼于人性，指向孩子更长远的进展。虽然这里的孩子也有压力，但他们是欢乐而主动进取的;虽然这里的老师也很辛苦，但他们懂得训练的真谛。_的老师教学有法，教有所成;_的同学学有所乐，学有所长。 2、改课程 “有什么样的课程就有什么样的同学。”在听讲座、与讲课老师沟通的过程中，我发觉，这里的几所学校都有一个共同点重视阅读，课外活动丰富。_二中给初一同学一周内支配6节阅读课，同学人手一本习作，一本作文，一本阅读摘录(均为16K方格本)。_外国语学校的课文，一个单元只精讲一篇，其余均被结合课外教材重新整合。_一中两周支配一次自由阅读，每次阅读固定为一个

20、下午。为同学支配固定的时间、空间落实阅读，以读促学，以读促教。在阅读的过程中，不仅开拓了同学视野，为同学营造了一个纯洁的精神世界，还为同学人生的进展积蓄了巨大的能量。的确，语文是读出来的，而非教出来的。有了阅读的厚度与深度，方可开拓人生的高度与气度。 微笑的脸庞源于丰富的校内活动，除阅读被纳入学科课程外，这些学校的综合性实践课程、特色课程也丰富多彩且能借助多方外力照实绽开。在活动中学习，在学习中活动。相比我们只抱着教材不放的单一课程设置，不仅同学学得枯燥，老师也越教越乏味。 课改，改课程比改课堂更重要。我们是否也应考虑将阅读纳入学科课程，在校内，给同学供应特地的阅读时间和空间，同时丰富学校的课

21、程设置呢? 3、改考核评价体系和管理 改革需大环境。就_二中的胜利而言，考核评价体系的转变对促进同学学习的乐观性和管理的自主性功不行没。_对同学的考评，课堂表现和考试成果各占30%，参加各种活动和创新创意占40%。我们单以一纸成果定优劣，_学校注意对同学学习过程的关注。_能够串起脚踏实地的每一天，青春自然能无悔!_在看似同学自主管理的背后，有着精细的类似企业化的管理和激励机制，还有严格的军事化管理条例层层牵引。当然，我们在借鉴这些管理条例时，还须考虑_区的训练大环境，切不行只看片面。 总之，这次_之行，使我的训练理念有了质的飞跃，对课改也有了较清楚的熟悉。我深深的体会到，践行“道(通“导”)而弗牵、关注内驱”的训练理念，应试训练体制下的素养训练，其实真不是水中月与镜中花。感怀于齐鲁大地厚重的书香底蕴，敬佩_训练同仁付诸素养训练的务实精神。高山仰止，景行行止。我定竭己所能，为_课改贡献我的绵薄之力。 老师语文培训总结.