社会现象类作文讲评精.ppt
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1、社会现象类作文讲评第1页,本讲稿共30页n一、一、感受社会现象类作文感受社会现象类作文社会现象类材料作文是近几年高考作文的一个社会现象类材料作文是近几年高考作文的一个热点题型。如:热点题型。如:20092009年辽宁卷的年辽宁卷的“明星代言明星代言”,江,江西卷的西卷的“圆明园铜兽首拍卖圆明园铜兽首拍卖”事件;事件;20112011年课标卷年课标卷的对的对“中国变化中国变化”所见所思所闻所感,所见所思所闻所感,全国全国卷的卷的“彩票最诚信业主彩票最诚信业主”;广东卷广东卷“照片变迁带来的变化照片变迁带来的变化”等。等。我们必须明白:这种直击社会热门话题的我们必须明白:这种直击社会热门话题的新的
2、高考作文命题形式,我们必须面对;这种充新的高考作文命题形式,我们必须面对;这种充分体现公民意识、彰显大语文教学理念、洋溢着分体现公民意识、彰显大语文教学理念、洋溢着强烈时代责任感的强烈时代责任感的“社会现象类社会现象类”作文模式,我作文模式,我们必须掌握!们必须掌握!第2页,本讲稿共30页二、社会现象类作文特点二、社会现象类作文特点 1 1、要有、要有针对性针对性。它不能像一般材料作文那。它不能像一般材料作文那样,从材料中引出一个道理,然后哲理化样,从材料中引出一个道理,然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论,有的放矢;行评论,有的放矢;n2
3、2、要有准确、要有准确立意角度立意角度。甚至你的评论标。甚至你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点;或观点;n3 3、要有、要有说理性说理性。定是以理服人,让读者。定是以理服人,让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什能一目了然地知道这种现象的本质是什么,原因是什么,如何解决。么,原因是什么,如何解决。第3页,本讲稿共30页n三、社会现象类作文写法三、社会现象类作文写法n 1 1、概括出现象(、概括出现象(是什么?是什么?判断此类判断此类现象现象:肯定肯定 ,否定,辩证,否定,辩证)n 2 2、分析现象:(、分析现象:(为什么?为什么?)反映了什么
4、?(观果思因,透过现象反映了什么?(观果思因,透过现象看本质)看本质)n 3 3、如何解决?(、如何解决?(怎么办?怎么办?)n 4 4、小角度切入立意:、小角度切入立意:n(切入点要小,选择自己熟悉的或感触(切入点要小,选择自己熟悉的或感触较深的,有素材积累的)较深的,有素材积累的)第4页,本讲稿共30页n 阅读下面的文字,根据要求作文。阅读下面的文字,根据要求作文。n 两块破砖摆在街边或路边,表示此位两块破砖摆在街边或路边,表示此位已占,即使此位整天或更长时间闲着没已占,即使此位整天或更长时间闲着没用,也就这么被占着;图书馆自修室的用,也就这么被占着;图书馆自修室的桌椅上随便放上一个物件就
5、表示此位有桌椅上随便放上一个物件就表示此位有主,即使该主,即使该“主人主人”整晚自修并不现身,整晚自修并不现身,此位也就那么空着。另一种情况是,公此位也就那么空着。另一种情况是,公交车门刚打开,男女老少拼命往上挤,交车门刚打开,男女老少拼命往上挤,目的是想占上个好位子;学区房火热,目的是想占上个好位子;学区房火热,只因家长想给孩子占个理想学位。现实只因家长想给孩子占个理想学位。现实生活中类似的占位现象可谓屡见不鲜。生活中类似的占位现象可谓屡见不鲜。第5页,本讲稿共30页第6页,本讲稿共30页牛人占座第7页,本讲稿共30页开门前的排队第8页,本讲稿共30页概括现象:(判断)概括现象:(判断)n材
6、料客观陈述了生活中几种常见的材料客观陈述了生活中几种常见的“占位现占位现象象”:路边或街边用砖头占位;图书馆放:路边或街边用砖头占位;图书馆放私人物件占位;挤公交车抢占座位;买私人物件占位;挤公交车抢占座位;买学区房占学位。其中又可以分为两种不学区房占学位。其中又可以分为两种不同的情况:占位后不用和占位后会使用。同的情况:占位后不用和占位后会使用。最后以最后以“现实生活中类似的占位现象可谓现实生活中类似的占位现象可谓屡见不鲜屡见不鲜”作结,说明占位现象存在的普作结,说明占位现象存在的普遍性。遍性。n占位现象占位现象:不文明的现象:不文明的现象第9页,本讲稿共30页分析分析现象现象:由果索因,透
7、过现象看本质。由果索因,透过现象看本质。为什么为什么占位现象在占位现象在社会中普遍存在?社会中普遍存在?1、占位现象存在和座位等空间资源有限密、占位现象存在和座位等空间资源有限密切相关(如图书馆、公交车的位置资源有切相关(如图书馆、公交车的位置资源有限,学区内的优质教育资源有限等);限,学区内的优质教育资源有限等);2、占位现象的普遍存在反映出占位者公共意、占位现象的普遍存在反映出占位者公共意识的缺失(占位是对公民平等享有公共资源识的缺失(占位是对公民平等享有公共资源的践踏);的践踏);第10页,本讲稿共30页3、占位现象虽与优质服务资源不足有关,、占位现象虽与优质服务资源不足有关,但也在于占
8、位之人但也在于占位之人利己之心利己之心太重;太重;4、买学区房占学位,源于家长的、买学区房占学位,源于家长的望子成龙望子成龙心理和当下优质心理和当下优质教育资源稀缺教育资源稀缺5、占位现象的存在,造成一方面是、占位现象的存在,造成一方面是位置资源位置资源的稀缺的稀缺,而另一方面是对,而另一方面是对资源的浪费严重资源的浪费严重。(因为位置资源有限,如果占了位但有在使用,因为位置资源有限,如果占了位但有在使用,这样还说得过去,但如果占了位的人不来用,这样还说得过去,但如果占了位的人不来用,而想用该位置的人又没有得用,使位置资源浪而想用该位置的人又没有得用,使位置资源浪费,本来就不够用的位置变得更紧
9、缺,也使需费,本来就不够用的位置变得更紧缺,也使需用位者与占位者产生矛盾)用位者与占位者产生矛盾)。第11页,本讲稿共30页n提出解决提出解决“占位现象占位现象”的的对策对策,如:,如:n1、提供更多位置资源;、提供更多位置资源;n2、制定对占位者的处罚制度;加大对占、制定对占位者的处罚制度;加大对占位者的处罚力度;位者的处罚力度;n3、培养公民的公共意识;、培养公民的公共意识;n4、加强道德上的宣传,在道德层面提、加强道德上的宣传,在道德层面提升公民的自觉性,把升公民的自觉性,把“不占位为了你不占位为了你为了他为了大家为了他为了大家”的理念深入每个人的理念深入每个人心中;心中;n5、从制度、
10、技术、管理等层面多措并举、从制度、技术、管理等层面多措并举、多管齐下。多管齐下。第12页,本讲稿共30页n阅读下面的文字,根据要求作文n随着各种自拍神器的横空出世,借助美颜相机、随着各种自拍神器的横空出世,借助美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效,矮穷矬、黑穷丑能瞬美图秀秀等自拍软件的神效,矮穷矬、黑穷丑能瞬间变为高富帅、白富美,这满足了不少间变为高富帅、白富美,这满足了不少男女的爱美男女的爱美之心之心,/但也有人认为这是对但也有人认为这是对真实的掩盖真实的掩盖,是自欺是自欺也是欺人。也是欺人。n近日有一款近日有一款“反美颜反美颜”应用软件问世。该软件应用软件问世。该软件号称能消除美图效果,号称
11、能消除美图效果,将将“美丽美丽”瞬间瞬间“打回原形打回原形”。/不少人坦言,上社交网站再也不用担心被欺不少人坦言,上社交网站再也不用担心被欺骗了,但也有人认为骗了,但也有人认为将真实的生活美化将真实的生活美化一下又有何一下又有何妨?妨?n要求:自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于800字。不得套作,不得抄袭。第13页,本讲稿共30页n概括现象:概括现象:关于关于“自拍美颜自拍美颜”的现象的现象(判断)(判断)n第一层第一层自拍美颜是爱美之心的体现。自拍美颜是爱美之心的体现。自拍美颜是对真实的掩盖,是自欺也是欺人。自拍美颜是对真实的掩盖,是自欺也是欺人。第
12、二层第二层“反美颜反美颜”软件能消除美图效果,软件能消除美图效果,让虚让虚假的美丽回归真实。假的美丽回归真实。“反美反美颜颜”软软件可以避免欺件可以避免欺骗骗的的产产生。生。“也有人认为将真实的生活美化一下又有何妨?也有人认为将真实的生活美化一下又有何妨?”,讨论话题讨论话题美化和真实美化和真实第14页,本讲稿共30页n正向立意正向立意有:有:n1、自拍美颜是爱美之心的一种体现,是、自拍美颜是爱美之心的一种体现,是对美的追求;对美的追求;n2、自拍美颜,悦己,也可以悦人;、自拍美颜,悦己,也可以悦人;n3、适度美化自我,未尝不可、适度美化自我,未尝不可第15页,本讲稿共30页n反向立意有:反向
13、立意有:n1、拒绝刻意之美,呼吁真实之美;、拒绝刻意之美,呼吁真实之美;n2、自拍美颜,掩盖真实;、自拍美颜,掩盖真实;n3、自拍美颜,是自欺也是欺人;、自拍美颜,是自欺也是欺人;n4、反美颜,呼吁真实;、反美颜,呼吁真实;n5、接收并悦纳真实的自己;、接收并悦纳真实的自己;n6、反美颜,以诚相待;、反美颜,以诚相待;n7、真实的自己,无需美化、真实的自己,无需美化第16页,本讲稿共30页n整体辩证立意整体辩证立意有:有:n1、适度美颜,生活更精彩;、适度美颜,生活更精彩;n2、内外兼修,人生更美;、内外兼修,人生更美;n3、尊重真实,适度美化、尊重真实,适度美化n通过自拍神器美化个人的形象也
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