第三章 社会认知版.ppt
《第三章 社会认知版.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第三章 社会认知版.ppt(141页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第三章第三章 社会认知社会认知2010版版第五章第五章 社会认知社会认知第一节第一节 社会知觉社会知觉 知觉是人对外界事物的整体反映,是人将感知觉是人对外界事物的整体反映,是人将感觉获得的信息进行选择、组合,从而形成完整映觉获得的信息进行选择、组合,从而形成完整映象的过程。普通心理学研究的知觉大多是物知觉象的过程。普通心理学研究的知觉大多是物知觉或一般知觉,即对于自然界各种现象的知觉,而或一般知觉,即对于自然界各种现象的知觉,而社会心理学所研究的是社会知觉,下面我们将从社会心理学所研究的是社会知觉,下面我们将从社会知觉的含义、特征及影响因素三方面来阐述。社会知觉的含义、特征及影响因素三方面来阐
2、述。第五章第五章 社会认知社会认知第一节第一节 社会知觉社会知觉 一、社会知觉一、社会知觉(social perception)的含义的含义 作用于人的信息有两大类:一类是自然界中的机械、物作用于人的信息有两大类:一类是自然界中的机械、物理、化学和生物等方面的信息,属于非社会性信息;另一理、化学和生物等方面的信息,属于非社会性信息;另一类是由人的社会生活实践所构成的社会现象的信息,包括类是由人的社会生活实践所构成的社会现象的信息,包括担任社会角色并具有人性的人、人际关系和群体以及各种担任社会角色并具有人性的人、人际关系和群体以及各种社会结构和社会事件等,属于社会性信息。对非社会性信社会结构和社
3、会事件等,属于社会性信息。对非社会性信息所形成的知觉,通常被称作物知觉(息所形成的知觉,通常被称作物知觉(objectperception)或一般知觉()或一般知觉(generalperception),而),而对社会性信息所形成的知觉就是社会知觉(对社会性信息所形成的知觉就是社会知觉(socialperception)。)。第五章第五章 社会认知社会认知第一节第一节 社会知觉社会知觉 定义定义是指个体在社会环境中对人是指个体在社会环境中对人(某个某个个体或某个群体个体或某个群体)的心理状态、行为动机和的心理状态、行为动机和意向意向(社会特征和社会现象社会特征和社会现象)作出推测与判作出推测与
4、判断的过程。断的过程。包括:包括:1、对人的知觉(对他人、群体和自我的知觉)、对人的知觉(对他人、群体和自我的知觉)2、人际知觉(对人际关系的知觉)、人际知觉(对人际关系的知觉)3、角色知觉(对人们表现的角色行为的知觉)、角色知觉(对人们表现的角色行为的知觉)4、因果关系知觉(对社会事件因果关系的知觉)、因果关系知觉(对社会事件因果关系的知觉)第五章第五章 社会认知社会认知在传统的社会心理学中,社会知觉主要包括在传统的社会心理学中,社会知觉主要包括对人、对己和对社会群体的知觉。其中又以对人、对己和对社会群体的知觉。其中又以对人知觉(对人知觉(personperception)为最受)为最受关注
5、的课题,因此它也常被用作社会知觉的关注的课题,因此它也常被用作社会知觉的代用词或同义词。实际上,对人知觉与社会代用词或同义词。实际上,对人知觉与社会知觉是从属关系,对人知觉是社会知觉中一知觉是从属关系,对人知觉是社会知觉中一个相当重要的方面。个相当重要的方面。第五章第五章 社会认知社会认知社会心理学和普通心理学对社会心理学和普通心理学对“知觉知觉”含义的理含义的理解也有所不同。在普通心理学中,知觉仅仅解也有所不同。在普通心理学中,知觉仅仅是对事物形成感性映象,属于认识的初级阶是对事物形成感性映象,属于认识的初级阶段,它不包括判断、推理等高级认识过程。段,它不包括判断、推理等高级认识过程。而在社
6、会心理学中,知觉不仅包括对人、对而在社会心理学中,知觉不仅包括对人、对群体的外部特征的知觉,即形成印象,而且群体的外部特征的知觉,即形成印象,而且还要涉及对有关信息的思维加工,包括记忆、还要涉及对有关信息的思维加工,包括记忆、推理、判断、理解和解释等复杂环节。这种推理、判断、理解和解释等复杂环节。这种知觉实际上属于认知,所以,不少人主张用知觉实际上属于认知,所以,不少人主张用“社会认知社会认知”一词来代替一词来代替“社会知觉社会知觉”。第五章第五章 社会认知社会认知1、认知对象的独特性(掩饰内在动机)、认知对象的独特性(掩饰内在动机)人能体验其内部世界人能体验其内部世界,而物不能而物不能,所以
7、社所以社会知觉的主体可能同时还是社会知觉的对象。会知觉的主体可能同时还是社会知觉的对象。换句话说换句话说,社会知觉的对象是有意识的人、社会知觉的对象是有意识的人、复杂的社会环境和人际关系复杂的社会环境和人际关系,而人们对这些而人们对这些对象的知觉又是通过一些特殊的介质进行的。对象的知觉又是通过一些特殊的介质进行的。例如例如,通过他人的言行、表情、态度等来认通过他人的言行、表情、态度等来认识、判断识、判断,但是但是,无论是知觉的主体无论是知觉的主体,还是知觉还是知觉的对象的对象,都会掩饰自己的内在动机都会掩饰自己的内在动机,所以所以,人们人们的社会知觉判断常常可能是不准确的。的社会知觉判断常常可
8、能是不准确的。(二)社会知觉的特点(二)社会知觉的特点第五章第五章 社会认知社会认知对他人知觉的信息来源对他人知觉的信息来源体态和动作是另一种非语言信息体态和动作是另一种非语言信息非语言信息非语言信息典型含义典型含义目光接触目光接触友好、真诚、自信、果断友好、真诚、自信、果断不做目光接触不做目光接触冷淡、紧张、害怕、说谎、缺乏安全感冷淡、紧张、害怕、说谎、缺乏安全感挠头挠头迷惑不解、不相信迷惑不解、不相信咬嘴唇咬嘴唇紧张、害怕、焦虑紧张、害怕、焦虑踮脚踮脚紧张、不耐烦、自负紧张、不耐烦、自负双臂交叉在胸前双臂交叉在胸前生气、不同意、防卫、进攻生气、不同意、防卫、进攻抬一下眉毛抬一下眉毛怀疑、吃
9、惊怀疑、吃惊眯眼睛眯眼睛不同意、烦感、生气不同意、烦感、生气鼻孔张大鼻孔张大生气、受挫生气、受挫手抖手抖紧张、焦虑、恐惧紧张、焦虑、恐惧身体前倾身体前倾感兴趣、注意感兴趣、注意懒散的坐在椅子上懒散的坐在椅子上厌倦、放松厌倦、放松摇椅子摇椅子厌倦、自以为是、紧张厌倦、自以为是、紧张驼背坐着驼背坐着缺乏安全感、消极缺乏安全感、消极第五章第五章 社会认知社会认知2、对他人的行为的期望会影响社会知觉过程、对他人的行为的期望会影响社会知觉过程(有意识互相操纵利用)(有意识互相操纵利用)社会知觉的主客体能够理解彼此间的行社会知觉的主客体能够理解彼此间的行为对对方的利害关系为对对方的利害关系,于是知觉者和被
10、知觉于是知觉者和被知觉者都可以有意识地操纵和利用彼此。当个体者都可以有意识地操纵和利用彼此。当个体能够预测他人可能做出的行动时能够预测他人可能做出的行动时,他自己便他自己便可以预先计划自己的行动。因此相互间的期可以预先计划自己的行动。因此相互间的期望会影响彼此的知觉。望会影响彼此的知觉。第五章第五章 社会认知社会认知3、社会知觉加工过程的特殊性(以点带面)、社会知觉加工过程的特殊性(以点带面)进行社会知觉也需要对知觉对象的各种进行社会知觉也需要对知觉对象的各种信息加以组织和分类信息加以组织和分类,但社会知觉往往根据但社会知觉往往根据他人的外表和行为进行概括和判断他人的外表和行为进行概括和判断,
11、而且在而且在加工过程中加工过程中,对信息的处理也更容易采用以对信息的处理也更容易采用以点代面的策略点代面的策略,所以所以,个人的经验会严重影响个人的经验会严重影响社会知觉的过程。另外社会知觉的过程。另外,人总是在不断的变人总是在不断的变化化,人与人之间的差异很大。因此人与人之间的差异很大。因此,获得对人获得对人的知觉要比对物的知觉更为困难。的知觉要比对物的知觉更为困难。第五章第五章 社会认知社会认知(三)影响社会知觉的因素(三)影响社会知觉的因素 第五章第五章第五章第五章 社会认知社会认知社会认知社会认知(一)认知者因素(一)认知者因素 1 1 认知者原有经验认知者原有经验2 2 认知者的动机
12、、兴趣与价值观念;认知者的动机、兴趣与价值观念;3 3 认知者的情绪状态认知者的情绪状态4 4 认知偏差认知偏差(二)认知对象的因素(二)认知对象的因素 1 1 魅魅 力(气质、人格)力(气质、人格)2 2 身身 份(职业、地位)份(职业、地位)3 3 自我表演自我表演(主动影响)(主动影响)(三)认知情景因素(三)认知情景因素1 空间距离:空间距离:霍尔霍尔(E.Hull)认为人际空间距离分为)认为人际空间距离分为4种种名名 称称距距 离离人人际际关系关系亲亲昵区昵区0cm-45cm0cm-45cm夫夫妇妇、恋人、恋人个人区个人区 45cm1.2m朋朋 友友社会区社会区1.2m3.6m熟熟
13、人人公众区公众区3.6m3.6m以上以上陌生人陌生人 公共公共场场所所2 背景参考背景参考 第五章第五章 社会认知社会认知二、自我知觉二、自我知觉自我知觉(自我知觉(self-perception)是社会)是社会知觉的一种形式。它是个体对自己的认识,知觉的一种形式。它是个体对自己的认识,以自我为认识的对象。自我知觉是在交往过以自我为认识的对象。自我知觉是在交往过程中随着对他人的知觉而形成的。通过对他程中随着对他人的知觉而形成的。通过对他人知觉的结果和自我加以对照、比较才使他人知觉的结果和自我加以对照、比较才使他产生对自己的表象。产生对自己的表象。第五章第五章 社会认知社会认知自我知觉指一个人通
14、过对自己行为的观察自我知觉指一个人通过对自己行为的观察而对自己心理状态的认识。自我知觉理论认为,而对自己心理状态的认识。自我知觉理论认为,人们通过自己的行为和行为发生的情境了解自人们通过自己的行为和行为发生的情境了解自己的态度己的态度、情感和内部状态、情感和内部状态。也就是说,我。也就是说,我们对自己内部状态的了解,也像他人了解我们们对自己内部状态的了解,也像他人了解我们一样,都是通过我们的外显行为。一样,都是通过我们的外显行为。第五章第五章 社会认知社会认知马克思曾指出:马克思曾指出:“人降生是没有带镜子来的,人降生是没有带镜子来的,他是把别人当镜子来照自己的。他是把别人当镜子来照自己的。”
15、对自我的知觉与对他人的知觉二者是紧密联对自我的知觉与对他人的知觉二者是紧密联系的,对他人的知觉愈深刻、愈全面,对系的,对他人的知觉愈深刻、愈全面,对自我的认识随之而发展。自我的认识随之而发展。自我知觉对自身的行为有重要的调节作用。自我知觉对自身的行为有重要的调节作用。正确的自我知觉会使一个人在群体中的行正确的自我知觉会使一个人在群体中的行为得体,相反,一个缺乏自知之明的人常为得体,相反,一个缺乏自知之明的人常常使他的行为遭受各种不应有的挫折。常使他的行为遭受各种不应有的挫折。第五章第五章 社会认知社会认知自我知觉的概念自我知觉的概念自我知觉就是个体对自己的认识和自我知觉就是个体对自己的认识和评
16、价,包括自我概念和自尊两个基评价,包括自我概念和自尊两个基本成分。本成分。两者的关系:前者是后者的基础,两者的关系:前者是后者的基础,通过前者建立后者,但后者影响前通过前者建立后者,但后者影响前者的客观性。前者关注认识,后者者的客观性。前者关注认识,后者关注评价和情感。关注评价和情感。第五章第五章 社会认知社会认知我是谁?我是谁?请尽可能多地写出答案。请尽可能多地写出答案。第五章第五章 社会认知社会认知我的自画像我的自画像:对自己的身高、体重、体型、外貌的评价对自己的身高、体重、体型、外貌的评价:对自己的智力、优点、特长的评价对自己的智力、优点、特长的评价:对自己的短处、缺点、弱点的评价对自己
17、的短处、缺点、弱点的评价:我的座右铭是我的座右铭是:我最欣赏自己的是:我最欣赏自己的是:我最讨厌自己的是:我最讨厌自己的是:我最近一次流泪是因为:我最近一次流泪是因为:我的朋友:我的朋友:我与家人相处:我与家人相处:第五章第五章 社会认知社会认知(一)自我概念(一)自我概念二、自我知觉1、定义、定义又叫自我图式,自我认识,是个体对自己所又叫自我图式,自我认识,是个体对自己所有特征认识的集合,包括个体对自己的社会有特征认识的集合,包括个体对自己的社会角色、性格、能力、身体等方面的认识。包角色、性格、能力、身体等方面的认识。包括理想自我、应该自我和实际自我。括理想自我、应该自我和实际自我。第五章第
18、五章 社会认知社会认知自我概念自我概念生理自我生理自我社会自我社会自我心理自我心理自我温饱感、饥饿感、舒适感、病痛感、对身高、体重、容貌、性别的认识对自己的地位、角色、权利、义务、责任、力量等的认识对自己的感知、记忆、智慧、兴趣、爱好、气质、能力、性格、情绪等的认识和体验第五章第五章 社会认知社会认知自我概念自我概念现实自我现实自我理想自我理想自我自我立场对目前自我立场对目前状态的评价和看法状态的评价和看法完善自我的境界完善自我的境界个人追求的目标个人追求的目标投射自我投射自我镜中自我:想象中他人镜中自我:想象中他人对自己的看法和评价对自己的看法和评价第五章第五章 社会认知社会认知W詹姆斯的观
19、点:詹姆斯的观点:物物质质自自我我:身身体体、衣衣服服、房房子子、家家庭庭和和所所有有其其它它的的物物质所有物;质所有物;社社会会自自我我:社社会会评评价价,我我们们从从熟熟人人或或朋朋友友那那里里获获得得的的承认,特别是有利的评价。承认,特别是有利的评价。精精神神自自我我:个个人人内内心心的的活活动动、能能力力、感感觉觉、价价值值观观和和理想,是自我感觉中持续时间最长的部分。理想,是自我感觉中持续时间最长的部分。再再由由此此引引出出“自自我我感感觉觉”和和两两种种涉涉及及自自我我的的行行动动“自自我我追求追求”和和“自我保存自我保存”。第五章第五章 社会认知社会认知詹姆斯的自我研究引申出很多
20、值得讨论的话题。詹姆斯的自我研究引申出很多值得讨论的话题。比如比如:弗洛伊德从潜意识研究的自我,比如行为主弗洛伊德从潜意识研究的自我,比如行为主义从儿童的认知来研究自我。米德的符号交往理论,义从儿童的认知来研究自我。米德的符号交往理论,也可以从詹姆士那里引申出来,当然更直接的继承也可以从詹姆士那里引申出来,当然更直接的继承者是库利。者是库利。米德指出,我们每个人行动时,米德指出,我们每个人行动时,内心都分为主内心都分为主我和宾我,主我控制行动,宾我暗示调整,纠正一我和宾我,主我控制行动,宾我暗示调整,纠正一个人的不恰当行为个人的不恰当行为。库利更直接地说,库利更直接地说,我们每个人的社会行为都
21、是我们每个人的社会行为都是在镜像中学会的在镜像中学会的。比如你要传递一个微笑的表情,。比如你要传递一个微笑的表情,让人愉悦的表情,你小时候怎么知道什么表情、什让人愉悦的表情,你小时候怎么知道什么表情、什么动作会让人产生怎么样的反应。于是你就看别人么动作会让人产生怎么样的反应。于是你就看别人对你的表情的反应,如果别人接受了,那么说明你对你的表情的反应,如果别人接受了,那么说明你对了,就像照镜子一样。慢慢地,你通过这样的镜对了,就像照镜子一样。慢慢地,你通过这样的镜像自我学会社会交往,认识到自我的独特性。像自我学会社会交往,认识到自我的独特性。第五章第五章 社会认知社会认知一般一般自我概念自我概念
22、一般社会一般社会自我概念自我概念学校社会学校社会自我概念自我概念家庭社会家庭社会自我概念自我概念同学同学学校社会学校社会自我概念自我概念教师教师学校社会学校社会自我概念自我概念兄弟姐妹兄弟姐妹家庭社会家庭社会自我概念自我概念父母父母家庭社会家庭社会自我概念自我概念第五章第五章 社会认知社会认知2、自我概念形成的信息来源、自我概念形成的信息来源(1)他人的反馈(他人的评价)他人的反馈(他人的评价)(2)反射性评价(他人的态度)反射性评价(他人的态度)(3)根据自己的行为推断(外在表现、)根据自己的行为推断(外在表现、内在感受)内在感受)(4)社会比较(向上比较、相似比)社会比较(向上比较、相似比
23、较、向下比较,与动机有关)较、向下比较,与动机有关)(一)自我概念第五章第五章 社会认知社会认知(一)自我概念3、自我概念的作用、自我概念的作用影响个人的想法、情绪与行为影响个人的想法、情绪与行为(1 1)人们有一种自我表达的动机,即人们试图)人们有一种自我表达的动机,即人们试图通过自己的行动来表达与反映自己对自己的认通过自己的行动来表达与反映自己对自己的认识,即自我概念(证明自己是自己认为的那种识,即自我概念(证明自己是自己认为的那种人)。大多数人倾向于进入能允许他按照与自人)。大多数人倾向于进入能允许他按照与自我观念一致的方式行动的社会环境。例如:认我观念一致的方式行动的社会环境。例如:认
24、为自己是一个有爱心的人,他就可能给希望工为自己是一个有爱心的人,他就可能给希望工程捐款。这是一个真实的自我。程捐款。这是一个真实的自我。第五章第五章 社会认知社会认知(2)人们有一种自我表现的动机,即为了获)人们有一种自我表现的动机,即为了获得权力、赞许等而给别人留下好印象的动机。得权力、赞许等而给别人留下好印象的动机。大多数人都希望给别人留下好印象,不管这大多数人都希望给别人留下好印象,不管这个印象是不是真实的自我,毕竟好印象对恋个印象是不是真实的自我,毕竟好印象对恋爱的成功、找到如意的工作能起到关键的作爱的成功、找到如意的工作能起到关键的作用。用。虽然有时人们会从事自我表达性行为,虽然有时
25、人们会从事自我表达性行为,有时会从事自我表现性行为,但两者之中会有时会从事自我表现性行为,但两者之中会有一种稳定的偏好,至于偏好哪一种要有一种稳定的偏好,至于偏好哪一种要依靠依靠自我监控水平决定。自我监控水平决定。第五章第五章 社会认知社会认知4、自我概念的测量、自我概念的测量(1)田纳西自我概念量表)田纳西自我概念量表(2)自我描述问卷)自我描述问卷第五章第五章 社会认知社会认知请大家准备好!现在请根据自己的实际情况填答自我和谐量表第五章第五章 社会认知社会认知自我和谐量表自我和谐量表下面是一些个人对自己看法的陈述,下面是一些个人对自己看法的陈述,填答时,请根据自己的实际情况或想法,在填答时
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第三章 社会认知版 第三 社会 认知
限制150内