凌云县实验小学有效课堂教学大赛实施方案.pdf

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1、凌云县实验小学“实施有效课堂教学、促进教师内涵发展”凌云县实验小学“实施有效课堂教学、促进教师内涵发展”大赛实施方案大赛实施方案为进一步深化教育改革，努力营造教学研究的浓厚氛围，提高我校广大教师的教育教学和业务能力水平，全面“实施有效课堂教学，促进教师内涵发展”，促进课堂的有效性，全面提升我校教育教学质量，经研究决定，特举行有效课堂教学大赛活动。一、竞赛主题：一、竞赛主题：增强有效课堂教学改革意识，深化构建“361”优质有效课堂教学模式，体现“以学为主，以导为辅，面向全体学生，关注学困生”的自主合作学习的教学原则，突出“361”有效课堂教学模式。“实施有效课堂教学、促进教师内涵发展”二、竞赛目

2、标：二、竞赛目标：1.促进课堂教学有效性不断增强，打造高效课堂，全面提升教育教学质量。2.促进教师教育教学能力不断提高，创造优秀教师脱颖而出的机制，鼓励先进、鞭策落后，促进教师不断提高自身的教育教学能力。3.通过积极参与，认真学习钻研与实践，体验情景、感悟过程，实现个人与学科课堂教学理论与实践的升华。三、组织机构三、组织机构1.成立“实施有效课堂教学、促进教师内涵发展”大赛组委会。组长：王世法副组长：岑援华黄伟恒成员:郭成华欧阳凤楼唐子宏 陆献才 姚本钢林罗奋2.分工（1）语文组评委：王世法岑援华杨胜新郭成华黄伟恒（2）数学组评委：王世法罗启等杨聪颖杨秀芳黄伟恒（3）英语组评委：王世法岑援华

3、欧阳凤楼 陆俊伊 李凌春四、参赛内容：四、参赛内容：1.课堂教学：围绕“有效课堂”进行教学，重点关注课堂教学过程和教学效果，教学目标的达成情况，讲课内容自定（本学期内容）。2.导学案：课堂教学比赛课的导学案。3.课件：课堂教学比赛课的课件。4.教学反思：课堂教学比赛课的教学反思。5.教学论文：实施有效课堂教学论文。五、比赛时间、地点五、比赛时间、地点1.课堂教学：比赛时间：第八、九周，每天安排六节（星期一第一节课不安排）。每天第一、二、五节为语文，第三、四、六节为数学，最后一天为英语。比赛地点：多媒体教室2.导学案、课件：将课堂教学比赛的导学案、课件以电子稿的形式于 10 月20 日前上交教务

4、处督导办，竞赛组组织评委进行评比。3.教学反思：每位课堂教学比赛选手于 10 月 25 日前将本节课的教学反思以电子稿的形式上交教务处督导办，竞赛组组织评委进行评比。4.教学论文：学校全体科任教师于第十六周前将有效课堂教学论文以电子稿的形式上交教务处督导办，竞赛组组织评委进行评比。六、参赛对象六、参赛对象1.课堂教学、导学案、课件、教学反思：40 周岁以下（1974 年 8 月 31 日以后出生）的语文、数学、英语青年教师。名单如下：语文科：山玉华陆献才黄万能吴彩花赵桂蒙丹王建高陈家旺何美选杨昌学何丽萍肖华利谢桂银蒙升杨魏赵陆俊伊王茶玲黄丽华何守善黄慧卢金接黄彩楼（共 22 人）数学科：黄承意

5、陈美丽何昌硕罗玉梅陈云强陈桔林冯梦云杨上腾陈其巧潘雪青李星宪 欧阳凤楼姚本钢赖自伦李树春黄玉娟黄光顺王世年罗艳玲（共 19 人）英语科：林罗奋林佼岑雪梅周彦同杜申月（共 5 人）2.教学论文：全体语文、数学、英语科任教师（不限年龄）。七、课堂教学评分规则七、课堂教学评分规则 1.看学生：自主学习、积极发言、善于合作、乐于研究、参与人数多、有良好的学习氛围。2.看老师：（1）教学目标、知识点准、能力训练点精、思想教育点实。（2）教学环节：分解教学目标、体现赛讲主题、层次清楚、过程简约。（3）教学方法：体现“361”有效课堂教学模式。展示自己的开放式的教学方法和教学风格。（4）教学活动：讲练得当，

6、时间结构合理，信息呈多向交流，反馈矫正及时，师生感情融洽。（5）教学 基本 功：教态 亲切 自然，语言 简练 准确 并有 感染 力；板书工整 规范，结构合 理；课堂驾 驭能 力强，能根 据课 堂的 生成 性调整 自己的教 学；教学 有风 格，设 计有 特色。3.看现代教育技术的应用，是否准备充分，运用科学得当。4.看教学效果，完成教学目标，落实双基，充分发挥学生的主体作用，学生参与率高。5.比赛顺序抽签而定。（10 月 10 日抽签）6.结合我校课堂教学实际和新课程理念，实施发展性的课堂教学评价，由评委当场打分，五位评委计算平均分。八、表彰奖励：八、表彰奖励：1.语文、数学组各项组分别设一等奖

7、2 名，二等奖3 名，三等奖5 名，英语组一等奖 1 名，二等奖 1 名，三等奖 1 名.其他为优秀奖。获奖教师颁发荣誉证书（县级）、奖金，并推荐参加县、市级赛教活动，同时还可以优先参加外出培训、学习。奖金（申请公用经费开支）分配如下：一等奖二等奖三等奖优秀奖合计奖金支出奖金总支出课堂教学课堂教学3002502001007950导学案导学案1008060302470课件课件1501008050358022420教学反思教学反思1008060202220论文论文2001501005062002.评委每节补助 20 元。奖金、补助总支出：30280 元九、组织保障九、组织保障 1.加强领导。有效课

8、堂教学竞赛事关有效课堂教学改革的深化、关系广大教师的切身利益，意义重大、影响深远。各年级组要高度重视、将切实加强组织领导，确保有效课堂教学竞赛持续、健康地开展下去并取得预期的效果。2.精心组织。有效课堂教学竞赛是一项系统性工作，需要处理好大量的具体问题。学校将科学设计、周密安排、精心组织，及时解决竞赛过程中遇到的问题，确保竞赛活动有序、有效地开展。3.严肃认真。在实施有效课堂教学竞赛过程中，对教师有效课堂教学的评价切实做到全面把握标准、严格坚持标准，切实做到“一把尺子量到底”、公平对待每一位参赛教师，切实做到阳光操作、全面公开、民主监督。4.加强研究。开展有效课堂教学竞赛，其核心是对教师的课堂

9、教学进行评价，进而促进课堂教学效能的提高。有效课堂教学评价是一项要求很高、难度很大的综合性工作，学校将加强研究，坚持理论与实践相结合，不断提高有效课堂教学评价水平，使有效课堂教学评价工作朝着科学化、规范化的正确方向发展。5.将本方案上送县教学指导研究中心，在他们的指导下，做好本次大赛的工作，为我县开展有效课堂教学起到先锋、带头和示范作用。十、具体要求十、具体要求 1.课堂教学参赛教师必须根据学校所安排的参赛时间、确定参赛的教学内容；参赛者赛前将本节课教学设计交评委人手一份。2.全体教师要积极参与观课活动，认真做好记录。赛教结束后，各年级组要组织评课活动，要有详细、真实的评课记录。3.赛教活动结

10、束后，每位教师（全体科任教师）要写一篇观课心得体会交各教研组长，由教研组长统一收交教务处督导办。凌云县实验小学教务处凌云县实验小学教务处20142014 年年 9 9 月月 3030 日日附件：有效课堂教学大赛评分标准“有效课堂”教学大赛评分标准评价项目评价要点分值教学10 分目标1符合课程标准的要求，与教学内容相适应；2教学目标明确、具体、可操作，与教学条件相适应，符合学生的生活实际及认知规律，照顾不同层次学生的差异；3知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等在教学中有明显体现。课程资源1学习环境的创设有利于学生身心健康，与学习内容和教学组织形式相适应；10 分2联系学生的生活和社会实际，

11、师生准备相关学习资源，活动形式多样；3结合学习内容与活动，创造性使用教材。教学过程1充分发挥教师作为教学活动的组织者、引导者与合作者的作用，联系学生的生活实际,设计教育活动与过程，注意创设学习情境，激发兴趣，引导开展活动；2全面关注，全程关注，为每个学生提供平等参与的机会，采40 分用多种方法获得反馈信息，注意必要的调控；3教学方法有效、教学手段恰当、教学活泼有序，媒体运用适时，书写规范。4.充分体现“361”有效课堂教学模式。教学40 分效果1学生积极主动参与学习活动，时间充分，方式多样，师生、生生积极交流，平等对话；2绝大多数学生能参与学习活动，善于倾听、有效协作、共同分享，提出有意义的问题或能发表个人见解；3能够完成教学目标，学生在学习活动的过程中，体验到学习和成功的愉悦，掌握所学知识与技能。合计100 分评委签字：