你有什么样的目标就有什么样子的人生.pdf
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1、你有什么样的目标就有什么样子的人生,世界上有 98%的人对心木中喜欢的世界没有一副清晰的画面,他们没有改善自己生活的目标,无法用一生的目标去鞭笞自己,结果他们继续生活在一个他们无意改变的世界里。曾经有位老师说过“如果你的目标是做星星,就算落下来也比树高。”心怀梦想,志存高远,人生之梦需要实实在在的“规划”才能“追寻”。好的人生离不开好的规划,成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。人 生如大海航行,人生规划就是人生的基本航线,有了航线,我们就不会偏离目标,更不会迷失方向,才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。肖伯纳有一句名言:“明白事理的人使自己适应世界,不明白事理的人,硬想使世界
2、适应自己。”人生就是在这种不适应中,调整适应,发展适应的长河中前进的。在人生的每一个漂流 中,可能会远离我们的人生坐标。问题在于,我们应该学会在远离目标的时侯,去创造条件,接近目标。所谓创造条件,本身就是一种进取,一种求索,一种心向即 定目标的挚着,一种坚忍不拔的追求。初中是人生中的一个重要时期,对初中生进行人生规划与职业教育,是进一步完善基础教育内容的重要举措,是遵循学生成长规律、为学生持续发展的内在要求,也是推动各类教育均衡协调发展、主动服务经济社会发展的现实需要。学生人生规划与设计、职业选择等方面的教育是一项空白。开展人生规划与职业指导教育,为学生适应未来社会奠定坚实基础。通过开展人生规
3、划与职业指导教育,能够帮助学生更加理性地认识自己,并初步学会对自己的人生进行规划,可以使学生更好地认清就业形势,了解个人的职业倾向性,并对自己将来要从事的职业进行 理性选择。在提高学生综合素质的同时,使他们在初中阶段就初步具有基本明确的人生目标,进而有效地调动他们的学习积极性,激发其学习潜能,从而改变部分学 生及家长唯学历至上的片面教育观,使每个学生的发展都能适应社会发展与个人成长的需要。开展人生规划与职业指导教育,有助于高中阶段教育的均衡发展,加快培养急需的各类技术人才。一、高中生人生规划的概述所谓人生规划就是一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向,对自己的未来发展道路做出一种预先的策划和
4、设计。人生规划一般包括健康、事业、情感、晚景四个部分的规划内容。高中生的人生规划是指高中生在了解自我和社会的基础上,确定未来从事职业的目标,制定计划,利用一切可以利用的资源和条件,采取必要的行动来实现自己的职 业目标的过程。高中生的人生规划对于高中学生来说,主要作用是帮助他们思考自己的未来,如我想成为怎样的人,我想要过怎样的生活,我究竟该往何处去等,让 他们有机会想象“未来的我”,让他们通过了解社会上的不同职业,在自我了解和熟悉职业的前提下,探索适合自己的人生道路。此外,高中生人生规划关注的焦点 并不仅仅是帮助高中学生科学合理地选择文理科及填报合适的高考志愿,而是更加关注个体对自我的了解,个体
5、的潜能得以最大的开发,生命价值和意义得以最大的 彰显,事业和生活的成功得以最大的实现等。二、开展高中生人生规划教育的目的随着高中教育的逐渐普及,高中教育的功能也随之发生了变化:从只面向少数人的精英主义教育转变为面向全体学生的大众教 育,高中教育的目的和任务也不再是只为大学输送合格新生。但很多学生接受了 12 年的基础教育后,却不知道自己的潜质、兴趣和职业到底趋向哪里。本轮高中新 课改的一大目标就是要让每一位学生都能按照“人生规划”来自由修习课程,那么及早对他们进行人生规划教育,帮助他们理清人生的基本脉络,在人生起步前做好 最充分且清晰的心理、能力等诸方面的准备,就显得尤为重要。三、开展人生规划
6、教育的必要性面对着每年全国数百万大学生毕业即待业的现实,如今的学习是为了什么?未来将从事什么职业?理想职业需要具备怎样的素质?尽早确定自己的人生方向,对于人生观、价值观已初步形成,同时又面临人生第一个分水岭的高中生来说,也到了该讨论讨论的时候。根据如今的高考制度,高三的学生基本就需要为他的未来选择专业,其实也相当于正式进行 人生规划。然而,面对突如其来的专业选择,高三学生们往往无所适从,只能由老师或家长代劳,而这很可能搞出“乱点鸳鸯谱”的闹剧来,最终受损的其实是孩子的职业生涯。从这个角度来看,对于高中生进行适当的人生规划其实并未过度提前,而恰恰是大有必要的。许多事实都表明,一个 人事业的成功,
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