企业培训及培训课程设置.pdf

《企业培训及培训课程设置.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《企业培训及培训课程设置.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、企 业 职 教 企业培训及培训课程设置 口 方 秀 琴 一、企 业 与 培 训 中 国 加 入 w r o后，同世 界 经 济 接 轨 并 树 立 良 好 的形 象是每 个 中国企业迫在 眉 睫的 目标。1 培训 是 出路。“出产 品之 前 先 出人才”一 一 这 句 日本松 下公 司的名 言一 语 中的，它 阐述 了人 力 资 源 在 现代 企业 的 发 展 中所 占 的 份 额 日益 增 重。目前我 国多数商 品供过 于求，竞争 白热化。企 业 只有走“向素 质要效益，向管 理要利 润”的路子 才 有 出路。人 力 资 源 的 发 展 在 企 业 竞 争 的 舞 台 上 处 于 绝 对 主

2、 角 的 位 置 已经 是 不 争 的 事 实 了 对 于 企 业 人 力 资 源 的 发 展，企 业 培 训 首 当 其 冲。通 过 企 业 培 训，不 仅 可 以 优 化 员 工 的 素 质，提 高 工 作 绩 效，还 可 以 建 设 企 业 特 有 的 文 化，弘扬 企 业 精 神 2 培 训 是 福 利。时 代 的 发 展 为 每 个 人 提 供 了 发 展 的机 遇，同 时 也 对 每 个 人 提 出 了 挑 战。最 近，国内一份 著名 财经杂 志公 布 了京、沪、穗、深 职业 经 理 人 的 总 体 情 况 调 查 报 告，其 中在 福 利 的 调 查 一项 中，福 利 特 遇 包

3、 括 了 实 际 福 利 与 培 训 进 修 两 个 方 面。8 5 7 的 经 理 人 普 遍 反 映，与 医疗、住 房 等 其 他 方 面 的 福 利 相 比，更 看 重 培 训 进 修，培 训 是 对 员 工 最 有 利 的 福 利。这 种 全 新 的 观 念 充 分 说 明，广 大 企 业 经 营 管 理 人员切 身地体 会到，自身素 质 的提 升对 创业 极 为 重 要。知 识 改 变 个 人 乃 至 企 业 命 运 的 观 念 已 深 人 人心 在“知识+资本”的年代，在 竞争 残酷 的市 场 中，不 论 是 对 一 个 企 业，还 是 对 名 员 工 来 说，不 进 步 就 意

4、味 着 面 i 临被 淘 汰 的 命 运。培 训 是 企 业 赖 以 生 存 的 资 本，有 了 培 训，他 们 才 能 有 效 地 保 证 每一 名员 工 素质 的提 高 和职业 发展，才 能使 员 工 与企业 运 作协 调，才能 保 证企 业 内部 稳 定运 行 的 每一个 环节 的充分 吻合。3 重 视 培 训 质 量 目前 我 国 的 企 业 培 训 在 培 由此 可 见，适 应 性 培 训 能 够 有 效 地 促 进 科 技 成 果 向 生 产 力 的转 化，增 强 企 业 的 综 合 竞 争 能 力。四、搞 好 适 应 性 培 训 必 须 注 意 的 几 个 问题 1 要 引起 企

5、 业 管 理 者 的 高 度 重 视 企 业 管 理 者(特 别 是 基 层 管 理 干 部)应 充 分 认 识 适 应性 培 训 对企 业发 展、科 技进 步所 产 生 的作用，要给 予 资 金、设 备、场 地、时 间和 人员 的保证，应 把 每项生 产任 务都 作 为适应 性 培 训的 大课 堂，从 生产 的实 际 出发，组 织安 排教育 与培训 2 要 有 意 识 地 进 行 引 导。适 应 性 培 训 普 遍 存 在于企 业 的生 产活 动 中，但 多处 于 放任 自流 的盲 目状 态，没 有 引 起 人 们 的 足 够 重 视，职 工 投 有 意 识 到，管理 人员 和专业 技 术人

6、员也 不太 注 意。因此 要 开 展 好 这 项 工 作，需 要 企 业 教 育 管 理 部 门 进 行 必 要 的 概 括 和 总 结，对 管 理 人 员、专 业 技 术 人 员 及 职 工 进 行 有 意 识 地 引 导。3 要 注 意 与 基 层 夜 校 相 结 合 职 工 夜 校 是 基 层 职 工 教 育 的 管 理 机 构 和 办 学 组 织，是 以业 余 为 中国培训 2 0 年第 1 期 主 按 企 业 所 需 对 职 工 进 行 文 化、技 术 和 思 想 政 治 教 育 的 主 要 场 所。由此 可 见，搞 好 适 应 性 培 训 应 是 职 工 夜 校 的 主 要 任 务

7、 和 发 展 方 向，是 提 高 全 员 素 质，加 强 基 层 建 设，促 进 企 业 全 面 发 展 的 有 效 途 径。4 要 建 立 相 应 的 奖 惩 制 度。为 了 增 强 教 员 的 积极性 和责任 感，企业应 制定 相 应的政 策，以发放 教 学 补贴 的形式，鼓 励 专业 技 术人 员 和具 有 技 之 长 的师傅 积极 参 与适应 性 培 训 的教学 工作。对 于 任何 项生 产 任务，基 层 单 位都 要根 据其 技 术 特 点 制 定 相 应 的 职 工 培 训 目标，对 因 没 有 完 成 培 训 目标 而 导 致 产 品 质 量 低 劣 和 工 作 效 率 低 下

8、的 职 工，要 给 予 适 当 的经 济 处 罚；对 表 现 好 的 要 给 予 表 扬 和 奖 励。通 过 奖 惩 制 度 的 建 立，使 教 员 和 职 工 形 成 良性 互动 的教培 关 系。综 上 所 述，适 应 性 培 训 对 于 企 业 提 高 职 工 技 术素质，迎 接知 识经 济的挑 战，以及适应 我 国加 入 m 后参 与 国际竞 争 的需 要，必 将发 挥越 来越 重 要 的 作 用 口 固 维普资讯 http:/ 1 符合 需求。从 以往经 验看，一些企 业在设 置 培 训 课 程 时 常 常 是 某 些 专 家 或 某 些 学 员主 管 说 了 算，虽说 专 家和主 管

9、 对企 业 的生产 和发展 看得 比 较 清 楚，定 下 的 一 些 培 训 课 程 也 较 为 实 在，但 他 们 往 往 较 为 注 重 企 业 本 身 的 生 产 和 发 展 需 要 把 企 业 培 训 仅 仅 视 为 员 工 岗 位 知 识 与 技 能 的 提 升，而 忽 视 了员 工 这 一 培 训 主 体 的 个 性 要 求 和 职 业 生 涯 发 展。企 业 培 训 的 对 象 是 成 人 学 员，而 且 企 业 培 训 往 往是一 个短 效行 为，要 使 成人学 员在较 短 时间 内 获 取 较 多 的知 识 和 技 能 就 要 掌 握 成 人 学 员 的 特 点，了 解 他

10、们 的 目标、兴 趣、需 求，让 其 主 动 参 与 培 训。所 以在 培 训 课 程 开 发 过 程 中，要 把 尊 重 学 员 的 个 人 意 愿，同 企 业 的发 展 相 结 合，会 有 较 好 的 培 训 效 能。这好 比一 家饭 店 烧 出 了一 道 道美 味 可 口 的 特 色 佳 肴，能 吸 引 众 多 的 顾 客，吃 完 了 顾 客 满 意，饭 店 赚 钱，双 方 受 益。2 开 阔 思 路。培 训 者 时 常 会 有 培 训 课 程 已 无 可 发 展 的 感 觉，确 定 下 阶 段 培 训 内 容 时，也 往 往 会 受 到前 期 h$J I I b*s 程 的 局 限，认

11、 为 前 期 培 训 过 的 就 不需 再培训 了，即使培训 也就 是在 炒冷饭 而 已。这 在 很 大 程 度 上 限 制 了培 训 课 程 的 开 发 思 路。其 实 在 培 训 过 程 中 也 可 针 对 一 些 重 要 的 培 训 内 容 设 置 一系 列 不 断 提 升 的 培 训 课 程，让 处 于 不 同 岗 位 的 员 工 或 同 样 岗位 的 员 工 能 根 据 自身 情 况 有 选 择 的 在 不 同 阶 段 参 加 不 同 层 次 的 培 训，好 比 看 菜 谱 点 菜，既 管 用 叉 x,f 每 个 学 员 的 味 口。比 如 目前 大 型 石 化 企 业，生 产 过

12、程 控 制 普 遍 采 用 D C S，为 了 使 众 多 的操 作 人 员、仪 表维 护 人员 和工 程技 术 人员 更 好 的 了 解 D C S构 成 原 理，掌 握 更 多 的 操 作、维 护 及 组 囵 态 应 用 技 能，我 们 可 以 开 设 出 本 准 备 引 用 的 D C S及 相 关 方 面 的 如：D C S基 础 知 识(硬 件 及 软 件 构 本 操 作(画 面 调 出 和 系 统 菜 单 功 1 识简 介、D C S系统 使用维 护 及故 操 作 训 练、A P C基 础 知 识 及 其 如 应 用、现 场 总 线 控 制 与 D C S控 制 E 些 课 程 看

13、 上 去 都 是 D C S内容，但 的 教 学 内 容 细 化 了，通 过 分 层 次 D C S的 理 论 知 识 和 实 际 应 用 方 面 升 不 断 提 高 的 培 训 目的。3 公 共 培 训 课 程。由 于 受 传 响，企 业 在 确 定 培 训 课 程 时 往 往 本 专 业 的 知 识 和 技 能 的 提 升，把 开 发 局 限 在 某 一 岗 位 或 某 一 专 业 实 际 上 在 一 个 企 业 内，许 多部 门 是 密 切 相 关 的。在 一 些 企 业 中，题，相 关 部 门、专 业 和 岗 位 之 f 题，互 相 推 来 推 去，不 愿 意 主 i 况。如 装 置 跳 车 时，常 有 机、电 现象。针 对这 种精 神 的缺 乏，加 共 同合作 精神 是非 常重 要 的。企 同 部 门、不 同 专 业 和 不 同 岗 位 中 一些 公 共 培 训 科 目，如 企 业 管 理 方 面、团 队精 神 方 面 等 等。总 之，培 训 是 企 业 的 立 足 之 析、调 查 培 训 需 求 之 后、加 上 开 发思路，一 定 会使 企业 培 训获得 效 果。口 由 维普资讯 http:/