人教部编版三年级语文上册第七单元测试卷-附答案.pdf

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1、人教部编版三年级语文上册第七单元测试卷题号得分一二三四总分一、卷面书写。(3 分)要求：做到卷面整洁，书写工整。二、积累与运用。(46 分)1选择加点字的正确读音画“”。(3 分)扎根(zzh )呢喃(nen)猎人(lini)嘴馋(cnchn )缓和(hunhn)猜测(cz)2看拼音，写词语。(8 分)ynfnyuchbhnzhuyn3我会区分同音字。(4 分)cn,()明()忙)zhng,沉()wgnzozibnqqnzu()树)j,感()打()h,()然似()4连一连。(4 分)雄伟的音乐会缓慢地跑热闹的气息暗暗地爬浓浓的树林茫茫然地猜测幽深的乐曲急火火地望着5给加点词换个意思相近的词写在

2、括号里。(4 分)(1)我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。()(2)那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧。()(3)鸟最快活的时刻，是飞离树枝的那一瞬间。()(4)聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！()6选择恰当的 AABB 式的词语填在括号里。(填序号)(4 分)A轻轻柔柔B敲敲打打C斑斑驳驳D叽叽喳喳(1)朦胧的月光透过树枝，()地洒在地上。(2)当微风拂过，那声音()的，好像呢喃细语。(3)走在公园里，听听树上()的鸟叫。(4)小雨滴()，一场热闹的音乐会便开始了。7下面句子是比喻句的画“”，不是比喻句的画“”。(3 分)(1)他们的声音好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！

3、”()(2)枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去。()(3)站在瀑布脚下仰望，好伟大啊，一座珍珠的屏！()8按要求完成句子练习。(6 分)(1)他笑得前俯后仰。(照样子，把句子补充完整)同学们把桌椅摆得_ _。(2)风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。(仿写)青蛙，是大自然的_ _，_ _。9结合课文内容，你从加点词语中感受到了什么？把序号填在括号里。(4 分)(1)我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。()A这里的一草一木都是苦的B草木气息很重(2)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。()A父亲观察鸟十分细致 B父亲是一

4、个严肃的人10背一背，填一填。(6 分)(1)当他翻动树叶，树叶便像_ _一样，唱出各种不同的_ _。(2)_ _罗裙一色裁，芙蓉向脸_ _。乱入池中_ _，闻歌始觉_ _。三、阅读与理解。(17 分)(一)大自然的声音(节选)(7 分)水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。1把文段中表示声音的词语找

5、出来画上“_”。(2 分)2这段话是围绕第()句话来写的。(2 分)3小雨滴是怎样唱出“波澜壮阔的海洋大合唱”的？完成下面的填空。(3 分)小雨滴()()()(二)花钟(10 分)夏天，天亮得早，我起得也早。大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开放了，每天都是这样。我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作(采彩)色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。我绕湖一周，又爬上那(坐座)小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点

6、阳光在闪烁，每天都是这样。我提醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻(炼练)；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都(安按)时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。1用“_”画出括号中与上下文搭配恰当的字。(2 分)2读句子，填空。(4 分)(1)我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。这句话运用了_ _的修辞手法，把蔓条儿比作_ _，多么生动、形象呀！(2)在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。这句话运用了_ _的修辞手法，把_ _当作孩子来写，显得十分有趣。3题目花钟的意思是()(2 分)A花

7、儿很漂亮，形状像钟一样。B牵牛花和蒲公英可以为花儿报时，是花的学校里的报时钟。C每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。4为什么“我从来没有迟到过”？(2 分)_ _四、表达与习作。(34 分)1生活中，我们经常会遇到一些游客在旅游的过程中表现出不文明的行为。如图中的这几个人为了拍照留念，爬到古树上，还有人在古树上乱刻乱画。如果当时你在场，你会怎样劝告他们？(4 分)_ _2习作乐园。(30 分)在我们的生活周围，常常可以看到这样的情景：原本清澈美丽的小河上漂满了各种各样的生活垃圾，原本自由自在嬉戏玩耍的小鱼已经消失得无影无踪请以“小河在哭泣”为题，写一篇关于环保的文章。要求：做

8、到卷面整洁，书写工整。附答案附答案二、积累与运用。(46 分)1选择加点字的正确读音画“”。(3 分)扎根(zzh)呢喃(nen)猎人(li嘴馋(cnchn)缓和(hunhn)猜测(cz)2看拼音，写词语。(8 分)ynzu演奏fnqn风琴yuq乐器chbn翅膀bzi鼻子hnzo红枣zhugn追赶ynw云雾3我会区分同音字。(4 分)cn,(聪)明(匆)忙)zhng,沉(重)ni)(种)树)j,感(激)打(击)h,(忽)然似(乎)4连一连。(4 分)雄伟的音乐会缓慢地跑热闹的气息暗暗地爬浓浓的树林茫茫然地猜测幽深的乐曲急火火地望着5给加点词换个意思相近的词写在括号里。(4 分)(1)我非常惊讶

9、，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。(凝视)(2)那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧。(或许)(3)鸟最快活的时刻，是飞离树枝的那一瞬间。(刹那)(4)聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！(高超)6选择恰当的 AABB 式的词语填在括号里。(填序号)(4 分)A轻轻柔柔B敲敲打打C斑斑驳驳D叽叽喳喳(1)朦胧的月光透过树枝，(C C)地洒在地上。(2)当微风拂过，那声音(A A)的，好像呢喃细语。(3)走在公园里，听听树上(D D)的鸟叫。(4)小雨滴(B B)，一场热闹的音乐会便开始了。7下面句子是比喻句的画“”，不是比喻句的画“”。(3 分)(1)他们的声音好像告诉我们：“我在歌唱，我很

10、快乐！”()(2)枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去。()(3)站在瀑布脚下仰望，好伟大啊，一座珍珠的屏！()8按要求完成句子练习。(6 分)(1)他笑得前俯后仰。(照样子，把句子补充完整)同学们把桌椅摆得_整整齐齐_。(2)风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。(仿写)青蛙，是大自然的_歌手_，_他会在夏夜的池塘里尽情地欢唱_。9结合课文内容，你从加点词语中感受到了什么？把序号填在括号里。(4 分)(1)我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。(B B)A这里的一草一木都是苦的B草木气息很重(2)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀

11、立的父亲。(A A)A父亲观察鸟十分细致 B父亲是一个严肃的人10背一背，填一填。(6 分)(1)当他翻动树叶，树叶便像_歌手_一样，唱出各种不同的_歌曲_。(2)_荷叶_罗裙一色裁，芙蓉向脸_两边开_。乱入池中_看不见_，闻歌始觉_有人来_。三、阅读与理解。(17 分)(一)大自然的声音(节选)(7 分)水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一

12、首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。1把文段中表示声音的词语找出来画上“_”。(2 分)2这段话是围绕第(1 1)句话来写的。(2 分)3小雨滴是怎样唱出“波澜壮阔的海洋大合唱”的？完成下面的填空。(3 分)小雨滴(小溪)(河流)(大海)(二)花钟(10 分)夏天，天亮得早，我起得也早。大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开放了，每天都是这样。我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作(采彩)色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。我绕湖一周，又爬上那(

13、坐座)小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。我提醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻(炼练)；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都(安按)时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。1用“_”画出括号中与上下文搭配恰当的字。(2 分)2读句子，填空。(4 分)(1)我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。这句话运用了_比喻_的修辞手法，把蔓条儿比作_电线_，多么生动、形象呀！(2)在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。这句话运用

14、了_拟人_的修辞手法，把_花_当作孩子来写，显得十分有趣。3题目花钟的意思是(C C)(2 分)A花儿很漂亮，形状像钟一样。B牵牛花和蒲公英可以为花儿报时，是花的学校里的报时钟。C每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。4为什么“我从来没有迟到过”？(2 分)_因为“我”是一个遵守时间的孩子，并且“我”会利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事情。_四、表达与习作。(34 分)1生活中，我们经常会遇到一些游客在旅游的过程中表现出不文明的行为。如图中的这几个人为了拍照留念，爬到古树上，还有人在古树上乱刻乱画。如果当时你在场，你会怎样劝告他们？(4 分)_你们这样做是不对的。

15、如果每个人都这样爬在古树身上照相的话，相信用不了多久，这棵古树就会受伤，甚至死掉，而在古树上刻字更是严重伤害了古树。我们要文明旅游，要爱护景区的一草一木。只有这样，我们的照相机才能照出最美丽的景色。_2习作乐园。(30 分)在我们的生活周围，常常可以看到这样的情景：原本清澈美丽的小河上漂满了各种各样的生活垃圾，原本自由自在嬉戏玩耍的小鱼已经消失得无影无踪请以“小河在哭泣”为题，写一篇关于环保的文章。人教部编版三年级语文上册第七单元基础达标卷人教部编版三年级语文上册第七单元基础达标卷一、汉字小帮手(40 分)1根据拼音写出同音字。(12 分)j()动打()公()()器q()官放()()车生()s

16、h潮()()人()去老()2辨字组词。(12 分)奏（）鸣（）凑（）鸡（）滴（）偷（）嘀（）愉（）猎（）抖（）错（）科（）3查字典填空。(8 分)(1)器：查()部，再查()画，()结构，组词：()。(2)受：查()部，再查()画，()结构，组词：()。4加一加，组成新字写在后面的括号里，并组词。(8 分)勿心()()果页()()日音()()雨路()()二、词语一点通(36 分)1读拼音写词语。(12 分)qn ru mn yn b zishn shu ch bn cn mn shu u cn mn2写出加点词语的近义词。(8 分)(1)大自然有许多美妙的声音。()(2)每一个张开的喙都舒畅地

17、呼吸着，深深地呼吸着。()(3)我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！()(4)水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没了踪影。()3从下面选择恰当的词语替换句子中的画线部分。(8 分)汹涌澎湃凝神静气恍然大悟蹑手蹑脚(1)这道题我一直搞不懂，直到他列举出了生活中的一个例子，我才一下子明白过来。()(2)两洋的 海水交织 在一 起，洪水猛 烈上 涌，波浪互 相撞 击。()(3)为了不影响别人，同学们在阅览室里放轻脚步，非常小心地走。()(4)我茫茫然地望着神情专注、心气平和的像树一般兀立的父亲。()4连线。(8 分)雾蒙蒙的水沟眼儿浓浓的树林黑洞洞的东西圆乎乎的草木气息三、句子助力车(24

18、分)1选择合适的序号填空。(4 分)直掉眼泪直瞪眼跳起来直跺脚(1)妹妹高兴得_。(2)爸爸气得_。(3)小红急得_。(4)弟弟痛得_。2用句子中加点的词写一句话。(4 分)(1)(可是我)并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。没有没有：_(2)我恍然大悟：这不是刺猬吗？恍然大悟：_3说说下列句子主要运用了什么修辞手法，并用这种修辞手法写句子。(12 分)(1)红枣如 同无数颗 飘香 的玛 瑙晃来 晃去，看 着就让 人眼 馋。()_(2)走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。()_(3)当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。()

19、_4按要求写句子。(4 分)(1)月光洒在地上。(扩句)_(2)父亲站在树林里听鸟的叫声和鸟的气味。(修改病句)_参考答案：第七单元基础达标卷一、1.激击鸡机器弃汽气湿诗失师奏（演奏）2.凑（凑合）鸣（鸣叫）鸡（小鸡）滴（雨滴）嘀（嘀咕）偷（小偷）猎（打猎）抖（发抖）愉（愉快）错（错误）科（科学）3(1)口13上中下器具(2)4上中下接受4忽忽然颗颗粒暗黑暗露露珠二、1.轻柔蒙眼鼻子伸手翅膀聪明水沟匆忙2(1)美好(2)舒适(3)佩服(4)踪迹3(1)恍然大悟(2)汹涌澎湃(3)蹑手蹑脚(4)凝神静气4雾蒙蒙的水沟眼儿浓浓的树林黑洞洞的东西圆乎乎的草木气息三、1.(1)(2)(3)(4)2示例

20、：(1)面对困难，他没有胆怯，没有一丝慌乱，而是勇敢地迎上去。(2)我恍然大悟，原来这道题这么简单。3(1)比喻太阳像个大火炉。(2)排比、拟人冬没有春的艳丽，没有夏的张扬，没有秋的丰盛，而她所独有的即是那份纯洁、坚毅、忘我的品质。(3)拟人小鸟在枝头唱歌。人教部编版三年级语文上册第七单元主题训练卷人教部编版三年级语文上册第七单元主题训练卷我与自然我与自然一、主题感悟一、主题感悟(每空每空 2 2 分，共分，共 5252 分分)1.会发声的大自然(1)大自然的声音一文的中心句是_。文中把_、_、_都看作是大自然的音乐家。(2)文中有许多描写声音的词语，如：叽叽喳喳、叮叮咚咚，你还能写出三个这样

21、的词语吗？_ _(3)他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”这一句写出了作者对大自然的_之情。(4)动物是大自然的歌手。_，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；_，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；_，听听蝈蝈的歌唱。2.爱鸟的父亲(1)春天的黎明，父亲来到树林边闻到了_；没有风，看到了_，就知道“林子里有不少鸟”。(2)父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的？()(多选)父亲对鸟的气味很敏感，对鸟的生活习性和活动规律很了解；父亲说话的声音很轻，生怕惊动了鸟；鸟快活的时刻父亲也快活。(3)我真高兴，父亲不是猎人。这句话是说父亲爱鸟而不会_，这样写也表现了作者对鸟的_。3.有趣的朋友(1)“带刺的朋友”指的是_，

22、它能利用刺来_。(2)刺猬偷枣的经过是：_(排序)打滚扎枣爬树摇枣驮枣快跑落地归枣(3)文中表达了“我”对刺猬的_之情。(4)文中作者对刺猬的称呼由_到_，最后说_，可以看出作者对刺猬的情感变化从_到_，最后生出_之情。二、主题链接二、主题链接(7(7 分分)大自然有许多“美妙的声音”，你还听过哪些声音？请仿照大自然的声音一文中的片段，也试着写一写吧。_三、主题应用三、主题应用(41(41 分分)(一)阅读短文，完成练习。(21 分)_我家的东南边有一块长方形的小园，里面有各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油的。一群小鸟停在树枝上，唱着

23、婉转动听的歌，静静的小园开始热闹起来了。夏天，成行的向日葵长得茁壮，绽开了一朵朵金黄色的花，迎着朝阳微笑。火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香。成群的蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞，纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这些果实，我感到小园的可爱。秋天，盛开的喇叭花在绿叶丛中伸出了一只只粉红色的小喇叭，为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴微笑。这一切怎能不惹人喜爱？冬天，一场大雪过后，石榴树披上了银装，大地也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的世界。我情不自禁地赞叹道：“

24、好美啊，小园！”小园如此美丽，真像一幅诱人的四季画。1短文已用“”分为三部分，是用什么结构分的？选择正确的答案打“”。(3 分)A总分()B分总()C总分总()2短文第二到五自然段按_顺序来写，第_自然段写夏天的小园，这一自然段写了_、_、_、_、_、_、_、_等。(10分)3用“_”画出文中首尾照应的句子。(4 分)4给文章加一个恰当的题目，写在文前的横线上。(4 分)(二)主题练笔。(20 分)你喜欢什么小动物？它有什么特点？请把它写下来，注意写清你为什么喜欢它。_参考答案：参考答案：第一单元主题训练卷第一单元主题训练卷学校生活一、1.(1)民族好朋友朗读课文跳孔雀舞做游戏团结友爱(2)丰

25、富多彩五花八门丰富多彩五花八门拍皮球跳绳打乒乓球2(1)花风 (2)a.bc (3)C3(1)这样糊里糊涂地背，没有用(2)求知欲望勇于探索真知二、1.多55壮回傣2示例：我觉得学校生活是丰富多彩的，因为每天可以在老师的带领下学习丰富的文化知识。下课了，还可以和同学们一起做游戏，真是有趣极了。三、(一)1.nnchnlinchn2老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上浓厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。3“我”急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，并且连声说“对不起”。4因为“我”向同桌说了“对不起”。(二)思路点拨：写时可以根据诗人表达的主要意思创设

26、故事情境，发挥想象，写明故事的起因、经过和结果。例文略。人教部编版三年级语文上册第七单元人教部编版三年级语文上册第七单元 基础知识必记基础知识必记一、易读错的字一、易读错的字手风琴（手风琴（q q n n）演奏（演奏（z z u u）虫鸣（虫鸣（m m ngng）呢（呢（n n）喃）喃雾蒙（雾蒙（m m ngng）蒙凝（蒙凝（n n ngng）神静气）神静气舒畅（舒畅（chch ngng）瞬（瞬（shsh n n）间）间翅（翅（chch）膀）膀伸（伸（shsh n n）出）出匆（匆（c c ngng）匆）匆聪（聪（c c ngng）明）明扎（扎（zhzh）伤）伤二、易写错的字二、易写错的字奏：

27、上边是“奏：上边是“”，“奏”的最后一笔是点。”，“奏”的最后一笔是点。琴：下边是“今”，不是“令”。琴：下边是“今”，不是“令”。受：下面是“又”，不是“友”。受：下面是“又”，不是“友”。雾：“雨字头”的第三笔是横钩。雾：“雨字头”的第三笔是横钩。蒙：第六笔是横，别忘记写。蒙：第六笔是横，别忘记写。刺：左右结构，第六笔是点。刺：左右结构，第六笔是点。枣：第三笔是横折，不要写成横折钩。枣：第三笔是横折，不要写成横折钩。乎：第五笔是竖钩。乎：第五笔是竖钩。三、重点词语三、重点词语演奏演奏手风琴手风琴 轻柔轻柔感受感受激动激动打击乐器打击乐器雨滴雨滴敲打敲打虫鸣虫鸣美妙美妙歌唱歌唱音乐家音乐家歌

28、手歌手歌曲歌曲温柔温柔合奏合奏乐曲乐曲充满充满喜欢喜欢音乐会音乐会 滴答滴答所有所有河流河流轻快轻快合唱合唱朝着朝着雾蒙蒙雾蒙蒙 鼻子鼻子总是总是抖动抖动露水露水湿气湿气呼吸呼吸猎人猎人翅膀翅膀茫然茫然沉重沉重父亲父亲童年童年轻声轻声生怕生怕惊动惊动气息气息过夜过夜时刻时刻带刺带刺红枣红枣一颗一颗忽然忽然圆乎乎圆乎乎 暗暗暗暗伸出伸出匆匆匆匆水沟水沟聪明聪明偷走偷走追赶追赶弯腰弯腰摆动摆动如同如同后院后院赶忙赶忙墙根墙根注视注视劲头劲头散落散落归拢归拢好奇心好奇心 黑洞洞黑洞洞无数无数新月新月兴许兴许清楚清楚活动活动急火火急火火 本事本事高明高明四、多音字四、多音字(n(n)（呢喃）（呢喃）(

29、hu(hu ng)ng)（晃动）（晃动）呢呢晃晃(ne)(ne)（好呢）（好呢）(huhu ng)ng)（明晃晃）（明晃晃）(zh(zh)（扎针）（扎针）扎扎(zh(zh)（挣扎）（挣扎）五、形近字五、形近字奏奏(演奏演奏)凑凑(凑齐凑齐)敲敲(敲打敲打)鼓鼓(打鼓打鼓)受受(接受接受)爱爱(爱心爱心)鸣鸣(鸣叫鸣叫)鸡鸡(母鸡母鸡)滴滴(滴水滴水)摘摘(采摘采摘)朝朝(朝上朝上)潮潮(潮湿潮湿)匆匆(匆匆匆匆)勿勿(勿动勿动)追追(追上追上)迟迟(迟到迟到)湿湿(淋湿淋湿)猎猎(猎人猎人)显显(明显明显)猪猪(猪肉猪肉)暗暗(暗暗暗暗)偷偷(小偷小偷)音音(音乐音乐)愉愉(愉快愉快)六、近义

30、词六、近义词美妙奇妙美妙奇妙雄伟宏伟雄伟宏伟轻快轻松轻快轻松快乐欢乐快乐欢乐喜欢喜爱喜欢喜爱兀立直立兀立直立惊动惊扰惊动惊扰舒畅舒服舒畅舒服惊愕惊讶惊愕惊讶猜测推测猜测推测立刻立即立刻立即蹑手蹑脚轻手轻脚蹑手蹑脚轻手轻脚七、反义词七、反义词温柔暴躁温柔暴躁热闹冷清热闹冷清快乐悲伤快乐悲伤喜欢讨厌喜欢讨厌沉重轻松沉重轻松高兴伤心高兴伤心聪明愚蠢聪明愚蠢高明低劣高明低劣八、词语搭配八、词语搭配【形容词搭配】【形容词搭配】（美妙）的声音（美妙）的声音（雄伟）的乐曲（雄伟）的乐曲（热闹）的音乐会（热闹）的音乐会（雾蒙蒙）的树林（雾蒙蒙）的树林（快活）的时刻（快活）的时刻（朦胧）的月光（朦胧）的月光【量

31、词搭配】【量词搭配】一（片）树林一（片）树林一（只）鸟一（只）鸟一（棵）树一（棵）树一（根）树枝一（根）树枝【动词搭配】【动词搭配】（舒畅）地呼吸（舒畅）地呼吸（淙淙）地流（淙淙）地流（惊愕）地问（惊愕）地问（暗暗）地猜测（暗暗）地猜测九、词语归类九、词语归类【ABBABB 式词语】雾蒙蒙式词语】雾蒙蒙 热腾腾热腾腾 圆乎乎圆乎乎急火火急火火 黑洞洞黑洞洞 水灵灵水灵灵 静悄悄静悄悄【AABB AABB 式词语】滴滴答答式词语】滴滴答答 叮叮咚咚叮叮咚咚【“【“一一 一”式词语】一举一动一”式词语】一举一动一言一行一言一行一朝一夕一朝一夕 一心一意一心一意 一生一世一生一世十、句子积累十、句子

32、积累1.1.比喻句比喻句:（1 1）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（2 2）秋天秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣枣树上挂满了一颗颗红枣,风儿一吹风儿一吹,轻轻摆动轻轻摆动,如如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。2.2.拟人句拟人句:风，风，是大自然的音乐家，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。他会在森林里演奏他的手风琴。3.3.感叹句：（感叹句：（1 1）我在歌唱，我很快乐！）我在歌唱，我很快乐！（2 2）聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！）聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！十一、考点提示十一、考点提示1.1.背诵：大自然的声音第背诵：大自然的声音第2323 自然段和古诗采莲曲。自然段和古诗采莲曲。2.2.学会和同学交流身边的“小事”，并提出自己的看法。学会和同学交流身边的“小事”，并提出自己的看法。