生物的进化课件精.ppt

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1、生物的进化课件第1页，本讲稿共19页第2页，本讲稿共19页世界上到底是先有鸡还是先有蛋？这世界上到底是先有鸡还是先有蛋？这个问题困扰了人类几千年！个问题困扰了人类几千年！对于这个问题，首先是神学家们作出了对于这个问题，首先是神学家们作出了“解释解释”：先有鸡，因为上帝创造了鸡，然后：先有鸡，因为上帝创造了鸡，然后让鸡下蛋！让鸡下蛋！随着科学的发展人们不相信上帝了！没随着科学的发展人们不相信上帝了！没了上帝，上帝创造了鸡的了上帝，上帝创造了鸡的“解释解释”也就没人也就没人相信了。相信了。于是关于生物起源的种种猜测又被提了出于是关于生物起源的种种猜测又被提了出来，其中最被人认可的是来，其中最被人认

2、可的是“进化论进化论”！第3页，本讲稿共19页拉马克关于进化的用进废退学说拉马克关于进化的用进废退学说拉马克是进化论的奠基者，他在拉马克是进化论的奠基者，他在18世世纪初提出了用进废退的进化学说：环纪初提出了用进废退的进化学说：环境的改变是导致生物进化的原因。环境的改变是导致生物进化的原因。环境改变了，生物的生活方式也要跟着境改变了，生物的生活方式也要跟着变，有的器官由于经常使用而发达起变，有的器官由于经常使用而发达起来，有的器官则由于长期不使用而萎来，有的器官则由于长期不使用而萎缩退化了。缩退化了。第4页，本讲稿共19页 拉马克认拉马克认为长颈鹿的进为长颈鹿的进化是因为草地化是因为草地退化后

3、要吃树退化后要吃树叶，当然颈长叶，当然颈长的有优势，它的有优势，它们想要长颈，们想要长颈，于是天天使劲于是天天使劲地将颈伸长，地将颈伸长，终于形成了现终于形成了现在的长颈鹿。在的长颈鹿。第5页，本讲稿共19页达尔文自然选择学说达尔文自然选择学说拉马克的用进废退学说虽有一定道理，但事拉马克的用进废退学说虽有一定道理，但事实上由于使用而发达起来的器官特征并不能遗传实上由于使用而发达起来的器官特征并不能遗传给后代。达尔文通过几十年的观察分析，终于在给后代。达尔文通过几十年的观察分析，终于在18591859年出版了物种起源一书，提出了自然选年出版了物种起源一书，提出了自然选择学说。择学说。达尔文自然选

4、择学说的达尔文自然选择学说的内容有四方面：内容有四方面：、过度繁殖；、过度繁殖；、生存斗争；、生存斗争；、遗传变异；、遗传变异；、适者生存。、适者生存。第6页，本讲稿共19页荚迷荚迷鱼鱼群群人可能是繁殖能力最小的！一对夫妻最多人可能是繁殖能力最小的！一对夫妻最多的能产生十几个子女。若以每对夫妻平均生三的能产生十几个子女。若以每对夫妻平均生三个子女，平均个子女，平均3030年传递一代计算，每隔年传递一代计算，每隔5050年人年人口就将增加一倍。只需数百年时间世界人口就口就将增加一倍。只需数百年时间世界人口就将达到几万亿人，显然，这是不可能的！将达到几万亿人，显然，这是不可能的！动物、植物和微生物

5、的繁殖能力比人强很动物、植物和微生物的繁殖能力比人强很多很多倍！若全部后代都能成活下来，只要很多很多倍！若全部后代都能成活下来，只要很短时间就会超出环境的承受能力！短时间就会超出环境的承受能力！第7页，本讲稿共19页生存斗争：生存斗争：生物的生存资源有限，要生存就必须与无机生物的生存资源有限，要生存就必须与无机环境、异种及同种的其他个体进行斗争！环境、异种及同种的其他个体进行斗争！一个物种要生存下去，就必须不停地与一个物种要生存下去，就必须不停地与环境中的各种因素进行斗争！环境中的各种因素进行斗争！第8页，本讲稿共19页遗传变异：遗传变异：生物产生的后代会发生变异，产生各种不同于亲生物产生的后

6、代会发生变异，产生各种不同于亲代的性状！代的性状！生物的变异有的比亲代更适应环境，有生物的变异有的比亲代更适应环境，有的却不适应环境！的却不适应环境！第9页，本讲稿共19页达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长颈鹿产达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长颈鹿产生的后代超过环境承受能力（过度繁殖）；它们生的后代超过环境承受能力（过度繁殖）；它们都要吃树叶而树叶不够吃（生存斗争）；它们有都要吃树叶而树叶不够吃（生存斗争）；它们有颈长和颈短的差异（遗传变异）；颈长的能吃到颈长和颈短的差异（遗传变异）；颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终饿树叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了（适者生存）

7、。死了（适者生存）。第10页，本讲稿共19页现代生物进化理论现代生物进化理论达尔文的自然选择学说很好地解释了生物的达尔文的自然选择学说很好地解释了生物的适应性。但限于当时的科技水平无法解释遗传变适应性。但限于当时的科技水平无法解释遗传变异的原因，而且仅限于对生物进化个体的分析，异的原因，而且仅限于对生物进化个体的分析，因而对于生物的多样性尤其是高等生物和低等生因而对于生物的多样性尤其是高等生物和低等生物并存的现象无法作出圆满的解释。物并存的现象无法作出圆满的解释。现代生物学家吸取了达尔文自然选择学说的现代生物学家吸取了达尔文自然选择学说的精华部分，运用现代遗传学、生态学、物理、化精华部分，运用

8、现代遗传学、生态学、物理、化学方法对生物的进化进行分析，提出了现代的生学方法对生物的进化进行分析，提出了现代的生物进化理论。现代生物进化理论的基本内容也有物进化理论。现代生物进化理论的基本内容也有四点：四点：第11页，本讲稿共19页（一）种群是生物进化的单位（一）种群是生物进化的单位、种群的概念：种群的概念：种群是生活在同一地点的同种生物的一群个种群是生活在同一地点的同种生物的一群个体，是生物繁殖的基本单位。个体间彼此交配，体，是生物繁殖的基本单位。个体间彼此交配，通过繁殖将自己的基因传递给后代。通过繁殖将自己的基因传递给后代。生活在这里的生活在这里的每一种动物、植物每一种动物、植物和微生物都

9、构成一和微生物都构成一个种群。生物个体个种群。生物个体通过繁殖将自己的通过繁殖将自己的基因传递给后代。基因传递给后代。第12页，本讲稿共19页（一）种群是生物进化的单位（一）种群是生物进化的单位、种群全部个体所含的全部基因叫做这个种群的、种群全部个体所含的全部基因叫做这个种群的基基因库因库，其中每个个体所含的基因只是基因库的一部，其中每个个体所含的基因只是基因库的一部分。分。这些金鱼各自有这些金鱼各自有自己的基因，共同构自己的基因，共同构成了种群的基因库。成了种群的基因库。它们各自的基因都是它们各自的基因都是基因库的一部分。个基因库的一部分。个体数目越多，个体间体数目越多，个体间的差异越大，基

10、因库的差异越大，基因库也就越大。也就越大。第13页，本讲稿共19页（二）突变和基因重组产生进化的原材料（二）突变和基因重组产生进化的原材料生物在繁殖的过程中会产生基因重组、基因生物在繁殖的过程中会产生基因重组、基因突变及染色体变异等可遗传的变异。其中基因突突变及染色体变异等可遗传的变异。其中基因突变和染色体变异都可称为变和染色体变异都可称为突变突变。突变和基因重组。突变和基因重组使生物个体间出现可遗传的差异。使生物个体间出现可遗传的差异。某海岛上的昆虫某海岛上的昆虫出现残翅和无翅类型出现残翅和无翅类型由于突变和基因重组，桦由于突变和基因重组，桦尺蠖形成了不同的体色。尺蠖形成了不同的体色。第14

11、页，本讲稿共19页（三）自然选择决定生物进化的方向（三）自然选择决定生物进化的方向在一定的环境条件下，具有不同性状的生物在一定的环境条件下，具有不同性状的生物个体的适应能力是不同的个体的适应能力是不同的。不适应环境的性状及控不适应环境的性状及控制该性状的基因会因个体死亡或难以繁殖而减少（频制该性状的基因会因个体死亡或难以繁殖而减少（频率降低）；反之，适应环境的基因其频率会升高。率降低）；反之，适应环境的基因其频率会升高。如某海岛上的昆虫，如某海岛上的昆虫，普通能飞的个体会因被风普通能飞的个体会因被风吹到海中淹死而导致基因吹到海中淹死而导致基因频率降低，残翅和无翅的频率降低，残翅和无翅的基因频率

12、却相对提高了。基因频率却相对提高了。第15页，本讲稿共19页（四）隔离导致物种形成（四）隔离导致物种形成物种物种的概念：指分布在一定的自然区域，具的概念：指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能互相交配，并产生出可育后代的一群生物个下能互相交配，并产生出可育后代的一群生物个体。体。如全世界的人都是一个物种，所有人都生活在如全世界的人都是一个物种，所有人都生活在地球上，无论白人黑人黄种人结婚，都能产生具有地球上，无论白人黑人黄种人结婚，都能产生具有生殖能力的后代。生殖能力的后代。同样，所有的马是一个物种，所有的驴也是一同样

13、，所有的马是一个物种，所有的驴也是一个物种。但马和驴不是一个物种，因为马与驴交配个物种。但马和驴不是一个物种，因为马与驴交配产生的后代骡没有生殖能力。产生的后代骡没有生殖能力。第16页，本讲稿共19页隔离隔离：指同一物种不同种群间的个体，在自然：指同一物种不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。包括：条件下基因不能自由交流的现象。包括：地理隔离：由于高山、河流、沙漠等地理上的障碍，地理隔离：由于高山、河流、沙漠等地理上的障碍，使彼此间不能相遇而不能交配。使彼此间不能相遇而不能交配。生殖隔离：种群间的个体不能自由交配或交配后不生殖隔离：种群间的个体不能自由交配或交配后不能产生可育的

14、后代。能产生可育的后代。如麻鸭如麻鸭(上上)和孚鸭和孚鸭(下下)都是大雁都是大雁的后代，由于长期地理隔离而没有相的后代，由于长期地理隔离而没有相互交配，没有基因交流，形成了生殖互交配，没有基因交流，形成了生殖隔离，现在即使人为让它们交配，也隔离，现在即使人为让它们交配，也不能产生可育的后代了。也就是说，不能产生可育的后代了。也就是说，它们形成两个不同的物种了。它们形成两个不同的物种了。第17页，本讲稿共19页物种的形成：物种形成的方式有多种，物种的形成：物种形成的方式有多种，经过经过长期地理隔离而达到生殖隔离长期地理隔离而达到生殖隔离是比较常见的方式。是比较常见的方式。如大雁的后代形成麻鸭和孚鸭。如大雁的后代形成麻鸭和孚鸭。又如达尔文在加拉又如达尔文在加拉帕戈斯群岛发现的地帕戈斯群岛发现的地雀：由于海水的隔离，雀：由于海水的隔离，这些从南美洲迁来的这些从南美洲迁来的不能远飞的地雀不能远飞的地雀由于地理隔离而形成生殖隔离，形成了不同的由于地理隔离而形成生殖隔离，形成了不同的物种。物种。第18页，本讲稿共19页第19页，本讲稿共19页