生职业生涯规划模板 (2)精.ppt

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1、生职业生涯规划模板第1页，本讲稿共13页步入了大学生活步入了大学生活步入了大学生活步入了大学生活,我们的生活空间自由大了我们的生活空间自由大了我们的生活空间自由大了我们的生活空间自由大了,很可能会因无目标而迷失方向很可能会因无目标而迷失方向很可能会因无目标而迷失方向很可能会因无目标而迷失方向,给自己制定了给自己制定了给自己制定了给自己制定了目标目标目标目标,就像有了启航的方向。而大学生职业规就像有了启航的方向。而大学生职业规就像有了启航的方向。而大学生职业规就像有了启航的方向。而大学生职业规划设计大赛为我们提供了这样的机会，我们也划设计大赛为我们提供了这样的机会，我们也划设计大赛为我们提供了这

2、样的机会，我们也划设计大赛为我们提供了这样的机会，我们也要更好地规划我们的职业生涯！使自己能够有要更好地规划我们的职业生涯！使自己能够有要更好地规划我们的职业生涯！使自己能够有要更好地规划我们的职业生涯！使自己能够有目标地学习，有目标地工作，有目标地生活，目标地学习，有目标地工作，有目标地生活，目标地学习，有目标地工作，有目标地生活，目标地学习，有目标地工作，有目标地生活，使自己每一天都过得那么有意义，那么实在！使自己每一天都过得那么有意义，那么实在！使自己每一天都过得那么有意义，那么实在！使自己每一天都过得那么有意义，那么实在！第2页，本讲稿共13页ThetableofCareerplann

3、ing 自我分析自我分析自我分析自我分析短期目标短期目标短期目标短期目标家庭情况家庭情况家庭情况家庭情况学校生活学校生活学校生活学校生活长期目标长期目标长期目标长期目标大学五年计划大学五年计划大学五年计划大学五年计划毕业后目标毕业后目标毕业后目标毕业后目标职业分析职业分析职业分析职业分析第3页，本讲稿共13页职业兴趣职业兴趣职业兴趣职业兴趣个人特质个人特质个人特质个人特质职业能力职业能力职业能力职业能力职业价值观职业价值观职业价值观职业价值观比较内向，但能够为比较内向，但能够为比较内向，但能够为比较内向，但能够为他人考虑。做事比较他人考虑。做事比较他人考虑。做事比较他人考虑。做事比较认真，但有

4、点懒惰。认真，但有点懒惰。认真，但有点懒惰。认真，但有点懒惰。我比较我比较我比较我比较喜欢独自活动喜欢独自活动喜欢独自活动喜欢独自活动，但，但，但，但能够为别人考服能够为别人考服能够为别人考服能够为别人考服务还是适合务还是适合务还是适合务还是适合。首先首先首先首先我喜欢独来我喜欢独来我喜欢独来我喜欢独来独往，不愿独往，不愿独往，不愿独往，不愿在大公司里在大公司里在大公司里在大公司里那样彼此依那样彼此依那样彼此依那样彼此依赖所以我比赖所以我比赖所以我比赖所以我比较喜欢独立较喜欢独立较喜欢独立较喜欢独立的工作。的工作。的工作。的工作。基于人才测评分析报告以及本人对自己的认识、朋友基于人才测评分析报

5、告以及本人对自己的认识、朋友基于人才测评分析报告以及本人对自己的认识、朋友基于人才测评分析报告以及本人对自己的认识、朋友对我的评价的前提之下，进行了客观的自我分析对我的评价的前提之下，进行了客观的自我分析对我的评价的前提之下，进行了客观的自我分析对我的评价的前提之下，进行了客观的自我分析。我我我我是考虑自己是考虑自己是考虑自己是考虑自己最喜欢做的最喜欢做的最喜欢做的最喜欢做的 工作为第一工作为第一工作为第一工作为第一选择的职业选择的职业选择的职业选择的职业要有能从中要有能从中要有能从中要有能从中 不断学习知不断学习知不断学习知不断学习知识的机会，识的机会，识的机会，识的机会，对工做的收对工做的

6、收对工做的收对工做的收入要不低于入要不低于入要不低于入要不低于我的工作我的工作我的工作我的工作价值。价值。价值。价值。第4页，本讲稿共13页总体情况总体情况总体情况总体情况 和和家庭经济能力算是一般家庭，。父母都是家庭经济能力算是一般家庭，。父母都是家庭经济能力算是一般家庭，。父母都是家庭经济能力算是一般家庭，。父母都是路政职工，不是特别富有但也是中等家庭路政职工，不是特别富有但也是中等家庭路政职工，不是特别富有但也是中等家庭路政职工，不是特别富有但也是中等家庭总的来说一家人生活安安总的来说一家人生活安安总的来说一家人生活安安总的来说一家人生活安安稳稳稳稳稳稳稳稳。家庭成员家庭成员第5页，本讲

7、稿共13页学校概况：学校概况：学校概况：学校概况：。学院地处经济社会发达、文。学院地处经济社会发达、文。学院地处经济社会发达、文。学院地处经济社会发达、文化底蕴深厚的首都北京，建有燕郊化底蕴深厚的首都北京，建有燕郊化底蕴深厚的首都北京，建有燕郊化底蕴深厚的首都北京，建有燕郊和大兴两个校区，总占地面积和大兴两个校区，总占地面积和大兴两个校区，总占地面积和大兴两个校区，总占地面积906906亩。其中，燕郊校区占地亩。其中，燕郊校区占地亩。其中，燕郊校区占地亩。其中，燕郊校区占地310310亩，建亩，建亩，建亩，建有体育馆、图书馆和包括部级重点有体育馆、图书馆和包括部级重点有体育馆、图书馆和包括部级

8、重点有体育馆、图书馆和包括部级重点实训室在内的实训室在内的实训室在内的实训室在内的1010多个实训中心、多个实训中心、多个实训中心、多个实训中心、6060多个实训室，教学实训设施功能齐全、多个实训室，教学实训设施功能齐全、多个实训室，教学实训设施功能齐全、多个实训室，教学实训设施功能齐全、设备先进，在国内同类院校中处于领先设备先进，在国内同类院校中处于领先设备先进，在国内同类院校中处于领先设备先进，在国内同类院校中处于领先地位。现有在校学生地位。现有在校学生地位。现有在校学生地位。现有在校学生30003000余名、教职余名、教职余名、教职余名、教职工工工工290290多人，其中高级职称教师占多

9、人，其中高级职称教师占多人，其中高级职称教师占多人，其中高级职称教师占45%45%以上，具有博士或硕士学位的占以上，具有博士或硕士学位的占以上，具有博士或硕士学位的占以上，具有博士或硕士学位的占80%80%以上，双师比例达以上，双师比例达以上，双师比例达以上，双师比例达70%70%以上，师资队以上，师资队以上，师资队以上，师资队伍结构合理、素质优良、基础理论扎实、伍结构合理、素质优良、基础理论扎实、伍结构合理、素质优良、基础理论扎实、伍结构合理、素质优良、基础理论扎实、教学实践能力突出，先后有多名教师荣获教学实践能力突出，先后有多名教师荣获教学实践能力突出，先后有多名教师荣获教学实践能力突出，

10、先后有多名教师荣获“国家技能人才突出贡献奖国家技能人才突出贡献奖国家技能人才突出贡献奖国家技能人才突出贡献奖”及被评为及被评为及被评为及被评为“北京市教学名师北京市教学名师北京市教学名师北京市教学名师”。生活条件：宿舍条件很好，生活设备还是生活条件：宿舍条件很好，生活设备还是生活条件：宿舍条件很好，生活设备还是生活条件：宿舍条件很好，生活设备还是很完备。很完备。很完备。很完备。学习氛围：医学院总体来说学习氛围很浓。学习氛围：医学院总体来说学习氛围很浓。学习氛围：医学院总体来说学习氛围很浓。学习氛围：医学院总体来说学习氛围很浓。所以我们拥有很好的学习环境。所以我们拥有很好的学习环境。所以我们拥有

11、很好的学习环境。所以我们拥有很好的学习环境。学校硬件：学校硬件：学校硬件：学校硬件：，教学实训设施功能齐全、设备先，教学实训设施功能齐全、设备先，教学实训设施功能齐全、设备先，教学实训设施功能齐全、设备先进，在国内同类院校中处于领先地位进，在国内同类院校中处于领先地位进，在国内同类院校中处于领先地位进，在国内同类院校中处于领先地位第6页，本讲稿共13页老年服务与管理专业编辑老年服务与管理专业编辑老年服务与管理专业编辑老年服务与管理专业编辑专业名称：老年服务与管理；专业名称：老年服务与管理；专业名称：老年服务与管理；专业名称：老年服务与管理；专业培养目标：培养具备专业培养目标：培养具备专业培养目

12、标：培养具备专业培养目标：培养具备老年社会工作、老年护理保健、老年服务管理等方面的老年社会工作、老年护理保健、老年服务管理等方面的老年社会工作、老年护理保健、老年服务管理等方面的老年社会工作、老年护理保健、老年服务管理等方面的知识和技能，熟悉老年方面的政策法规，能胜任老年人知识和技能，熟悉老年方面的政策法规，能胜任老年人知识和技能，熟悉老年方面的政策法规，能胜任老年人知识和技能，熟悉老年方面的政策法规，能胜任老年人服务与管理工作岗位的高级技术应用性专门人才；服务与管理工作岗位的高级技术应用性专门人才；服务与管理工作岗位的高级技术应用性专门人才；服务与管理工作岗位的高级技术应用性专门人才；专业专

13、业专业专业核心能力：老年人服务与管理的专业技能。专业核心课核心能力：老年人服务与管理的专业技能。专业核心课核心能力：老年人服务与管理的专业技能。专业核心课核心能力：老年人服务与管理的专业技能。专业核心课程与主要实践环节：社会学概论、社会心理学、老年学程与主要实践环节：社会学概论、社会心理学、老年学程与主要实践环节：社会学概论、社会心理学、老年学程与主要实践环节：社会学概论、社会心理学、老年学概论、老年社会工作、老年政策、老年福利机构经营管概论、老年社会工作、老年政策、老年福利机构经营管概论、老年社会工作、老年政策、老年福利机构经营管概论、老年社会工作、老年政策、老年福利机构经营管理、老年病学、

14、老年护理与老年保健、社会调查、课程理、老年病学、老年护理与老年保健、社会调查、课程理、老年病学、老年护理与老年保健、社会调查、课程理、老年病学、老年护理与老年保健、社会调查、课程实训、寒暑假实习、综合实习、毕业实习等，以及各校实训、寒暑假实习、综合实习、毕业实习等，以及各校实训、寒暑假实习、综合实习、毕业实习等，以及各校实训、寒暑假实习、综合实习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。的主要特色课程和实践环节。的主要特色课程和实践环节。的主要特色课程和实践环节。第7页，本讲稿共13页CET4computergradepolitics 专业成绩专业成绩专业成绩专业成绩平均平均平均平均分能

15、够达到分能够达到分能够达到分能够达到80808080分分分分以上以上以上以上英语过英语过四级四级 北京省计算北京省计算北京省计算北京省计算机二级机二级机二级机二级能够成为一名能够成为一名能够成为一名能够成为一名优秀团员优秀团员优秀团员优秀团员 第8页，本讲稿共13页过过过过CET6 CET6 CET6 CET6 过计算机三级过计算机三级过计算机三级过计算机三级能够获得一等奖学金能够获得一等奖学金能够获得一等奖学金能够获得一等奖学金 开始自主创业开始自主创业 加入中国共产党加入中国共产党加入中国共产党加入中国共产党 4123第9页，本讲稿共13页大一努力学习，成绩达到平均分80。大二英语过CET

16、4，计算机北京市2级。大三英语过CET6，计算机过北京市3级。大四能够获得一等奖学金。成为入党积极份子。大五能够成为党员。为考研做好准备。第10页，本讲稿共13页考研考研考研考研3年年1年年10年年15年年深造深造工作工作找个工作老年福利机构升职、做大找个老年机构工作有一个幸福的家庭工作跟家庭都美满顺顺利利考研、顺便自己打工第11页，本讲稿共13页写在最后写在最后职业生涯的规划仅仅是人生的计划和目标，如不予以实职业生涯的规划仅仅是人生的计划和目标，如不予以实职业生涯的规划仅仅是人生的计划和目标，如不予以实职业生涯的规划仅仅是人生的计划和目标，如不予以实践，再好的规划，到头来都是践，再好的规划，

17、到头来都是践，再好的规划，到头来都是践，再好的规划，到头来都是“竹篮打水竹篮打水竹篮打水竹篮打水一场空一场空一场空一场空”同样现实也是残酷的，多变的。只要能清楚的认识同样现实也是残酷的，多变的。只要能清楚的认识同样现实也是残酷的，多变的。只要能清楚的认识同样现实也是残酷的，多变的。只要能清楚的认识自己，不说十年规划，就是一百年又何妨？规划如同自己，不说十年规划，就是一百年又何妨？规划如同自己，不说十年规划，就是一百年又何妨？规划如同自己，不说十年规划，就是一百年又何妨？规划如同惊涛骇浪中的一叶片舟，怎样才能漂的更远？我们必惊涛骇浪中的一叶片舟，怎样才能漂的更远？我们必惊涛骇浪中的一叶片舟，怎样

18、才能漂的更远？我们必惊涛骇浪中的一叶片舟，怎样才能漂的更远？我们必须有坚定的信念，付出自己的时间行动，拿出自己的须有坚定的信念，付出自己的时间行动，拿出自己的须有坚定的信念，付出自己的时间行动，拿出自己的须有坚定的信念，付出自己的时间行动，拿出自己的勇气，为自己永恒的人生定位不断的努力、奋斗、拼勇气，为自己永恒的人生定位不断的努力、奋斗、拼勇气，为自己永恒的人生定位不断的努力、奋斗、拼勇气，为自己永恒的人生定位不断的努力、奋斗、拼搏进去。有位智者说过：搏进去。有位智者说过：搏进去。有位智者说过：搏进去。有位智者说过：“上帝关闭了所有的门，也上帝关闭了所有的门，也上帝关闭了所有的门，也上帝关闭了所有的门，也会给你留下一扇窗！会给你留下一扇窗！会给你留下一扇窗！会给你留下一扇窗！”人生没有定数，似孤帆，惊涛骇浪中漂泊。似孤鹰，碧人生没有定数，似孤帆，惊涛骇浪中漂泊。似孤鹰，碧人生没有定数，似孤帆，惊涛骇浪中漂泊。似孤鹰，碧人生没有定数，似孤帆，惊涛骇浪中漂泊。似孤鹰，碧海蓝天中飞翔。让我们寻找梦的彼岸成就永恒的追求。海蓝天中飞翔。让我们寻找梦的彼岸成就永恒的追求。海蓝天中飞翔。让我们寻找梦的彼岸成就永恒的追求。海蓝天中飞翔。让我们寻找梦的彼岸成就永恒的追求。第12页，本讲稿共13页Thank you！第13页，本讲稿共13页