用联系的观点看问题优质获奖精.ppt

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1、用联系的观点看问题优质获奖课件第1页，本讲稿共37页第二框第二框 用联系的观点看问题用联系的观点看问题第七课第七课 唯物辩证法联系观唯物辩证法联系观2022/10/15第2页，本讲稿共37页1 1、全面理解整体和部分的区别与联系。、全面理解整体和部分的区别与联系。（识记及理解识记及理解）2 2、整体和部分关系整体和部分关系原理及方法论要求。原理及方法论要求。（理解及运用理解及运用）3 3、系统的含义、基本特征、系统的含义、基本特征（理解）（理解）4 4、系统和要素关系原理及方法论要求。、系统和要素关系原理及方法论要求。（理理解及运用解及运用）2022/10/15第3页，本讲稿共37页盲人摸象

2、他们共同犯了一个什么错误？他们共同犯了一个什么错误？没有用联系的观点看问题，混淆了整体与部混淆了整体与部分的关系，没有树立全局观念分的关系，没有树立全局观念第4页，本讲稿共37页 对一场足球比赛而言，什么是整体？什么是部分？对一场足球比赛而言，什么是整体？什么是部分？一、坚持整体与部分的统一一、坚持整体与部分的统一1 1、整体和部分是相互区别的、整体和部分是相互区别的整体整体整体整体部分部分部分部分是事物的是事物的是事物的是事物的局部局部局部局部和发展的和发展的和发展的和发展的各个阶段各个阶段各个阶段各个阶段，从数量上看它，从数量上看它，从数量上看它，从数量上看它是多是多是多是多。指事物的指事

3、物的指事物的指事物的全局全局全局全局和发展的和发展的和发展的和发展的全过程全过程全过程全过程，从数量上看它，从数量上看它，从数量上看它，从数量上看它是一是一是一是一；2022/10/15第5页，本讲稿共37页整体整体一一部分部分多多思考思考钟表是由各个零部件组成，但任何一个钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，零部件都不具有计时的功能，说明了说明了什么？什么？整体和部分在事物发展过程中的地位、作用、功能各不整体和部分在事物发展过程中的地位、作用、功能各不相同。相同。第6页，本讲稿共37页（2）整体和部分在事物发展过程中的地位、）整体和部分在事物发展过程中的地位、作用、功能

4、不同作用、功能不同 整体居于整体居于主导主导地位，整体地位，整体统率统率着部分，着部分，具有部具有部分所不具备的功能分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于部分在事物的存在和发展过程中处于被支配被支配的的地位，地位，部分服从和服务于整体。部分服从和服务于整体。被支配地位被支配地位服从于整体服从于整体服务于整体的功能服务于整体的功能主导地位主导地位统率作用统率作用具有部分不具备的具有部分不具备的功能功能整体整体部分部分第7页，本讲稿共37页整体与部分的区别整体与部分的区别1 1、含义不同：含义不同：整体整体整体整体指事物的指事物的全局全局全局全局和发展的和发展的和发展的和发展的全过程全

5、过程全过程全过程，从数量上，从数量上看它看它是一是一；部分部分部分部分是事物的是事物的是事物的是事物的局部局部和发展的和发展的各个阶段各个阶段，从数量上看，从数量上看，从数量上看，从数量上看它它它它是多是多是多是多。2 2、作用、功能不同：、作用、功能不同：、作用、功能不同：、作用、功能不同：整体居于整体居于整体居于整体居于主导主导地位，整体地位，整体地位，整体地位，整体统率统率着部分，着部分，着部分，着部分，具具具具有部分所不具备的功能有部分所不具备的功能有部分所不具备的功能有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于；部分在事物的存在和发展过程中处于；部分在事物的存在和发展过程中

6、处于；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配被支配被支配被支配的地位，部分服从和服务于整体。的地位，部分服从和服务于整体。1、整体不是部分的简单相加整体不是部分的简单相加2、整体一定大于部分、整体一定大于部分，但整体功能不一定大于各部分功能之和。，但整体功能不一定大于各部分功能之和。注意：注意：当各部分以有序合理的结构形成整体时，整体功能就会大于各部分功能当各部分以有序合理的结构形成整体时，整体功能就会大于各部分功能之和之和 当各部分以无序欠佳的状态形成整体时，当各部分以无序欠佳的状态形成整体时，整体功能就会小于各部整体功能就会小于各部分功能之和分功能之和第8页，本讲稿共37页 古代有个人，在

7、林中见到一张捕雀的大网，发现捕获的雀古代有个人，在林中见到一张捕雀的大网，发现捕获的雀都是雀头钻进一个个网眼里去的。都是雀头钻进一个个网眼里去的。于是，他回家后，用一截截短绳结成许多个互不关联的像于是，他回家后，用一截截短绳结成许多个互不关联的像网眼一样的小绳圈，并拿到林中去捕雀。网眼一样的小绳圈，并拿到林中去捕雀。别人感到奇怪，他说：别人感到奇怪，他说：“去捕雀呀！反正一个雀头只钻一去捕雀呀！反正一个雀头只钻一个洞。个洞。”结果，一个也没有捕到。结果，一个也没有捕到。单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？这说明了什么单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？这说明了什么哲理呢？哲理呢？请思考

8、：单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？请思考：单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？说明了什么哲理？说明了什么哲理？整体具有部分所不具备的功能。整体具有部分所不具备的功能。2022/10/15第9页，本讲稿共37页 网是由一个个网眼组成的，而且组成网的各网是由一个个网眼组成的，而且组成网的各个网眼是个网眼是相互配合相互联结相互配合相互联结在一起的，从而使在一起的，从而使网具备了单个网眼所不具备的功能网具备了单个网眼所不具备的功能，如捕雀的功，如捕雀的功能。所以，网能捕到雀，而脱离网这个整体的单能。所以，网能捕到雀，而脱离网这个整体的单个网眼却不能捕到雀。个网眼却不能捕到雀。这也说明了，这

9、也说明了，当构成整体的部分在单独存在当构成整体的部分在单独存在时，只具有其自身特定功能，不具有整体的功时，只具有其自身特定功能，不具有整体的功能，而当它们有机联系、形成整体时，就会产能，而当它们有机联系、形成整体时，就会产生部分所没有的新的整体功能。即整体具有部生部分所没有的新的整体功能。即整体具有部分所没有的功能。分所没有的功能。2022/10/15第10页，本讲稿共37页战国时期，燕国的太子丹有一次宴请壮士荆轲，为了讨好荆轲，战国时期，燕国的太子丹有一次宴请壮士荆轲，为了讨好荆轲，他还特意叫来一位能歌善舞的美人，为荆轲弹琴奏乐。他还特意叫来一位能歌善舞的美人，为荆轲弹琴奏乐。席间，荆轲听着

10、悦耳的琴声，看着美人那双灵巧，纤细的手，连连称赞：席间，荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双灵巧，纤细的手，连连称赞：“好手，好手！好手，好手！”善于察言观色的太子丹问：善于察言观色的太子丹问：“壮士爱什么？壮士爱什么？”荆轲不假思索荆轲不假思索的回答：的回答：“爱其手爱其手”。太子丹立即吩咐，将美人的双手赠给荆轲。太子丹立即吩咐，将美人的双手赠给荆轲。不一会儿，侍者端出一个盘子，里面放着美人那双被砍下来的不一会儿，侍者端出一个盘子，里面放着美人那双被砍下来的血淋淋的手。血淋淋的手。材料说明了什么道理？材料说明了什么道理？整体和部分相互联系、密不可分，整体具有部分所不具整体和部分相互联系、密不可分

11、，整体具有部分所不具有的功能，部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成有的功能，部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。其为部分。2022/10/15第11页，本讲稿共37页“O”“O”这是什么？请充分发挥自己的想象力。（零，这是什么？请充分发挥自己的想象力。（零，O O，氧原子，休止符，氧原子，休止符，嘴巴嘴巴）大家很有想象力，但好象我们并没有达成共识。如果把它放）大家很有想象力，但好象我们并没有达成共识。如果把它放到一个具体的整体中，就没有问题了。放到自然数中他就是零；放到英到一个具体的整体中，就没有问题了。放到自然数中他就是零；放到英语单词里他就是语单词里他就是O O；放到

12、化学元素中，他就是氧；放到音乐里，他就是休止；放到化学元素中，他就是氧；放到音乐里，他就是休止符；放到人体中，他就是人的嘴符；放到人体中，他就是人的嘴但一旦把它从整体中抽出来，问题就但一旦把它从整体中抽出来，问题就出现了，他好象什么都是，又什么都不是。出现了，他好象什么都是，又什么都不是。为什么会这样？为什么会这样？（离开对应的整（离开对应的整体，部分就不确定，就不知道是哪个整体的部分了。部分是整体中的部体，部分就不确定，就不知道是哪个整体的部分了。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。）分，离开了整体，部分就不成其为部分。）部分离不开整体，那么整体能部分离不开整体，那么整体能离

13、开部分吗离开部分吗?为什么为什么?（整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。（整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。就像数字里不能没有零，音乐里不能没有休止符，大自然不能没有氧一样。）就像数字里不能没有零，音乐里不能没有休止符，大自然不能没有氧一样。）部分离不开整体，整体也离不开部分，整体和部分不可分割。部分离不开整体，整体也离不开部分，整体和部分不可分割。整体是由部分构成的，部分是整体中的部分。整体是由部分构成的，部分是整体中的部分。2022/10/15第12页，本讲稿共37页 19861986年年1 1月月2828日，美国日，美国“挑战号挑战号”航天飞机失事，造成航天飞机失事

14、，造成7 7名宇航员名宇航员遇难，几十亿资金化为乌有。原因只是因为一个很不起眼的密封圈遇难，几十亿资金化为乌有。原因只是因为一个很不起眼的密封圈在点火后破裂，燃烧火焰热流外溢波及油箱，引起飞船爆炸。在点火后破裂，燃烧火焰热流外溢波及油箱，引起飞船爆炸。19811981年美国年美国“哥伦比亚号哥伦比亚号”航天飞机事故的直接技术原因是，这架航航天飞机事故的直接技术原因是，这架航天飞机外部燃料箱外脱落的一块重量不到两公斤的泡沫材料撞上了航天飞机天飞机外部燃料箱外脱落的一块重量不到两公斤的泡沫材料撞上了航天飞机左翼前缘的热保护部件，形成了裂孔，致使左翼前缘的热保护部件，形成了裂孔，致使7 7名宇航员丧

15、生。名宇航员丧生。这体现了什么哲学原理？这体现了什么哲学原理？部分的功能部分的功能及其变化会影响整体的功能，及其变化会影响整体的功能，关键部分关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用起决定作用。第13页，本讲稿共37页“一着一着不慎，不慎，全盘全盘皆输。皆输。”部分整体整体制约制约部分的功能部分的功能及其变化会影响整体的功能，及其变化会影响整体的功能，关键部分关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用起决定作用。2022/10/15第14页，本讲稿共37页 整体整体部分部分影响影响国国兴兴则则家家昌昌；国国破破则则家家亡

16、亡。整体的功能整体的功能状态及其变化也会影响到部分。状态及其变化也会影响到部分。第15页，本讲稿共37页学校学校 高二（高二（15）各位同学各位同学整整体体部部分分整体和部分在一定条件下相互转换整体和部分在一定条件下相互转换，整体相，整体相对与比它更大的场合，它就变成了部分，部对与比它更大的场合，它就变成了部分，部分相对比它更小的场合就变成整体。分相对比它更小的场合就变成整体。第16页，本讲稿共37页整体和部分整体和部分的联系（的联系（是相互依赖；是相互依赖；是是相互影响）相互影响）1、整体和部分相互联系、密不可分，两者在一定条件下相互转换2、整体由部分组成整体由部分组成，离开了部分，整体就不

17、复存在。，离开了部分，整体就不复存在。3、部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。4、部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。5、整体的功能状态及其变化也会影响到部分。第17页，本讲稿共37页整体与部分的辩证关系（原理）整体与部分的辩证关系（原理）相互相互区别区别含义不同含义不同二者的地位二者的地位和功能不同和功能不同相互相互 联系联系相互依赖相互依赖 相互影响相互影响整体是事物的整体是事物的全局全局和发展的和发展的全过程全过程，从数量上看，从数量上看它是一；部分是事物的它是一；部分是事物的局部局部和发展的和发展的各阶段各阶段，从数，从

18、数量上看它是多。量上看它是多。整体居于整体居于主导主导地位，整体地位，整体统率统率着部分，具有部着部分，具有部分所分所不具备的功能不具备的功能；部分在事物的存在和发；部分在事物的存在和发展过程中处于展过程中处于被支配被支配的地位，部分服从和服务的地位，部分服从和服务于整体。于整体。整体是由部分构成整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存，离开了部分，整体就不复存在；在；部分是整体的部分部分是整体的部分，离开了整体，部分就，离开了整体，部分就不能成为部分。不能成为部分。部分的功能及其变化会影响整体的功能，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用

19、；分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。第18页，本讲稿共37页庸人治驼庸人治驼只要驼背能直管你生只要驼背能直管你生死乎？死乎？寓言故事：寓言故事：据说山东有一位医据说山东有一位医生能治一切驼背，方法生能治一切驼背，方法之独特，手术之简便举之独特，手术之简便举世无双。一驼背备厚礼世无双。一驼背备厚礼求治。医生说：求治。医生说：“包你包你背直背直”。就让驼背伏在。就让驼背伏在地上，他在驼背上放一地上，他在驼背上放一门板，蹦上去就是几下，门板，蹦上去就是几下，那驼背杀猪般嚎叫：你那驼背杀猪般嚎叫：你要踩死我呀？医生说

20、：要踩死我呀？医生说：只要驼背能直，管你生只要驼背能直，管你生死乎？死乎？这位医生犯了什么错误？对我们有什么启示？这位医生犯了什么错误？对我们有什么启示？第19页，本讲稿共37页1 1）树立全局观念树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果果 整体处于整体处于统率统率的的主导主导地位，整体具有部分所不具备的功能；地位，整体具有部分所不具备的功能；整体的功能、状态及其变化影响部分整体的功能、状态及其变化影响部分要求要求（2 2）重视局

21、部作用重视局部作用，用局部发展推动整体发展。，用局部发展推动整体发展。要求要求部分的功能及其变化会部分的功能及其变化会影响影响到整体，到整体，关键部分关键部分的功能及其变化的功能及其变化甚至对整体的功能起甚至对整体的功能起决定作用决定作用3 3、整体和部分关系原理的方法论要求、整体和部分关系原理的方法论要求第20页，本讲稿共37页1 1、苏轼在、苏轼在琴诗琴诗中写道：中写道：“若言琴上有琴声，若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明（系表明（）A A、事物

22、与事物之间是有区别的、事物与事物之间是有区别的B B、系统与要素是可以相互转化的、系统与要素是可以相互转化的C C、整体具有部分所不具有的功能、整体具有部分所不具有的功能D D、整体功能总大于部分功能之和、整体功能总大于部分功能之和2022/10/15第21页，本讲稿共37页 2 2、俗话说：、俗话说：“花在树则生，离枝则花在树则生，离枝则 死；鸟在林则乐，离群则悲。死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的这句话的哲学寓意是哲学寓意是()()A A、普遍性寓于特殊性之中。、普遍性寓于特殊性之中。B B、局部离不开整体。、局部离不开整体。C C、既要统观全局，又要照顾局部。、既要统观全局，又要照顾局

23、部。D D、事物的存在和发展不以人的意志、事物的存在和发展不以人的意志为转移。为转移。2022/10/15第22页，本讲稿共37页3 3、一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积取、一个木桶由许多木木板组成，木桶的容积取决于最短的那块木板。决于最短的那块木板。这个事实说明（这个事实说明（）A A、联系是普遍的、客观的、联系是普遍的、客观的B B、木板的长短和木桶的容积是因果联系、木板的长短和木桶的容积是因果联系C C、部分制约着整体、部分制约着整体D D、整体由部分组成的、整体由部分组成的2022/10/15第23页，本讲稿共37页4 4、青青藏藏铁铁路路被被世世界界称称之之为为与与长长城城相相媲

24、媲美美的的伟伟大大工工程程，不不仅仅仅仅是是因因为为它它的的长长度度与与技技术术的的先先进进，而而且且它它是是一一条条人人和和自自然然和和谐谐的的天天路路，青青藏藏铁铁路路沿沿线线的的冻冻土土、植植被被、湿湿地地、自自然然景景观观、江江河河水水质质等等都都得得到了有效地保护。由此可见（到了有效地保护。由此可见（）人为事物的联系是主观的人为事物的联系是主观的意意识识具具有有能能动动作作用用，人人们们可可以以创创造造一一切切事事物物的的联系联系在实践中要坚持用联系的观点看问题在实践中要坚持用联系的观点看问题实现系统优化，要着眼于事物的整体性实现系统优化，要着眼于事物的整体性A A B B C C

25、D D2022/10/15第24页，本讲稿共37页5 5、没有农民的小康，就没有全国人民的小康；没、没有农民的小康，就没有全国人民的小康；没有农村的现代化，就没有全国的现代化。有农村的现代化，就没有全国的现代化。这说明（这说明（）A A、整体和部分相互区别、整体和部分相互区别B B、部分制约整体，在一定条件下关键部分起决定作、部分制约整体，在一定条件下关键部分起决定作用用C C、整体性能决定部分性能、整体性能决定部分性能D D、部分是整体中的部分，部分离不开整体。、部分是整体中的部分，部分离不开整体。2022/10/15第25页，本讲稿共37页6 6、“头疼医头，脚疼医脚头疼医头，脚疼医脚”的

26、做法（的做法（）A A、符合一切从实际出发，实事求是的观点、符合一切从实际出发，实事求是的观点B B、违背了从整体上把握事物之间联系的观点，、违背了从整体上把握事物之间联系的观点，割裂了局部与整体的关系。割裂了局部与整体的关系。C C、搞好局部就能好、搞好局部就能好D D、割裂了头与脚的关系、割裂了头与脚的关系2022/10/15第26页，本讲稿共37页二、掌握系统优化的方法二、掌握系统优化的方法1 1系统含义及基本特征系统含义及基本特征 整体性（系统优化方法的核心）整体性（系统优化方法的核心）有序性有序性内部结构的优化倾向内部结构的优化倾向是组成一个整体而相互作用的部分是组成一个整体而相互作

27、用的部分 是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 （1 1）系统）系统（2 2）要素）要素 整体和部分的关系不等于系统和要素的关系，系统是整整体和部分的关系不等于系统和要素的关系，系统是整体的一种情况，要素只是部分的一种表现形式体的一种情况，要素只是部分的一种表现形式注意注意第27页，本讲稿共37页整体性：整体性：系统作为一个整体具有它每个要素都不系统作为一个整体具有它每个要素都不能单独具有的功能；能单独具有的功能；有序性：有序性：系统的各要素都是按照一定的顺序和方向发系统的各要素都是按照一定的顺序和方向发生作用的生作用的内部结构的优化趋势：内

28、部结构的优化趋势：整体功能不是部分的简单相整体功能不是部分的简单相加，整体功能大于部分功能之和加，整体功能大于部分功能之和第28页，本讲稿共37页2 2、说说田忌是怎样运用这一方法的？、说说田忌是怎样运用这一方法的？田忌田忌齐威王齐威王下等马下等马上等马上等马中等马中等马上等马上等马中等马中等马下等马下等马负负胜胜胜胜系统系统系统系统胜胜1 1、田忌运用的是什么思维方法？、田忌运用的是什么思维方法？探究与共享：探究与共享：第30页，本讲稿共37页田忌赛马田忌赛马上等马上等马中等马中等马下等马下等马田忌田忌齐威王齐威王下等马下等马上等马上等马中等马中等马负负胜胜胜胜系统系统系统系统胜胜着眼着眼整

29、体性整体性遵循遵循有序性有序性注重注重结构优化趋结构优化趋向向田忌不在意一匹马的比赛结果田忌不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局而是统筹全局,注重整体目标注重整体目标根据对方的部署，调整马匹的根据对方的部署，调整马匹的出场次序出场次序通过合理安排次序，使系统结构出通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整现优化调整 要着眼于事物的整体性原则，遵循系统内部结构的有序性，要着眼于事物的整体性原则，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向注重系统内部结构的优化趋向第31页，本讲稿共37页3、掌握系统优化方法必须做到：（1）着眼于事物的整体性；（2）遵循系统内部结构的有序性；（3）注重系统内

30、部结构的优化趋向。整体功能总是大于部分功能之和整体功能总是大于部分功能之和 实践方面：要着眼于事物的整体性原则，遵循实践方面：要着眼于事物的整体性原则，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向趋向第32页，本讲稿共37页 “三个和尚没水喝三个和尚没水喝”与与“三个臭皮三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮匠，胜过一个诸葛亮”的不同结果，的不同结果，说明了什么哲学道理？说明了什么哲学道理？2022/10/15第33页，本讲稿共37页“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”w当系统内部各要素以当系统内部各要素以合理合理的结构形成系统时，系

31、的结构形成系统时，系统的功能就会统的功能就会大于大于各个部分功能之和，即：各个部分功能之和，即：1 11+11+13 3。“三个和尚没水喝三个和尚没水喝”w当系统内部各要素以当系统内部各要素以欠佳欠佳的结构形成系统时，系的结构形成系统时，系统的功能就会统的功能就会小于小于各个部分功能之和，即：各个部分功能之和，即：11+13。2022/10/15第34页，本讲稿共37页w 有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都不有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都不够。够。w一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是每周下一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是

32、每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。w 后来他们推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，后来他们推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴气。大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴气。w 然后，大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，然后，大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，但互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的但互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的你能想个办法让他们吃上热粥吗？最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其它

33、人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。动动脑第36页，本讲稿共37页2 2掌握系统优化方法的要求（方法论）掌握系统优化方法的要求（方法论）实践方面：要着眼于事物的整体性原则，遵循系统内部实践方面：要着眼于事物的整体性原则，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向 认识方面：认识方面：用综合的思维方式来认识事物。用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物要着眼于事物的整体，从整体出发，要把各个部分、各个要素联系起来进行的整体，从整体出发，要把各个部分、各个要素联系起来进行考察，考察，统筹考虑，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最统筹考虑，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标。优目标。要要掌握系统优化方法。掌握系统优化方法。2022/10/15第37页，本讲稿共37页