留守儿童之家布置匾额精.ppt

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1、留守儿童之家布置匾额第1页，本讲稿共19页 留守儿童之家领导小组组组 长：张长：张 超超副组长：周长彬副组长：周长彬成成 员：王同波员：王同波 张言磊张言磊 周周 华华 侯朝印侯朝印 陈一舟陈一舟 朱相宇朱相宇 蒋蒋 雷雷 谢桂莲谢桂莲 第2页，本讲稿共19页 留守儿童之家管理员工作制度一、保证留守儿童之家按时开放，热情周到为广大留守儿童服务。二、负责外借图书和文体器材的登记工作。收回图书和文体器材时应检查图书和器材是否损坏，若有损坏督促责任人赔偿。保障阅览室图书和文体器材的完整。三、协助妇联、教育、关工委等部门组织有益于留守儿童身心发展的文体活动和关爱活动，并及时进行登记。四、每次活动后及时

2、清理图书，保证室内图书摆放整齐；及时收存体育器材，保证室内文体器材存放整洁有序；及时打扫卫生，保持室内卫生清洁。五、加强安全教育，要求留守儿童时刻注意安全。督促留守儿童规范使用文体器材，严防事故发生。六、注意了解留守儿童的思想和愿望，及时与老师、监护人及“爱心妈妈”沟通，帮助留守儿童健康成长。第3页，本讲稿共19页留守儿童之家开放时间安排表留守儿童之家开放时间安排表 开放时间开放时间 使用班级安排使用班级安排17:001817:0018：0000 三一班三一班 四一班四一班17:001817:0018：0000 四二班四二班 四三班四三班17:001817:0018：0000 五一班五一班 五

3、三班五三班17:001817:0018：0000 五二班五二班 六一班六一班 17:0018 17:0018：0000六二班六二班六三班六三班六四班六四班第4页，本讲稿共19页 留守儿童之家管理制度留守儿童之家管理制度 一、建立留守儿童跟踪管理档案。学校对留守儿童登记备案，分类区别对待，进行有针对性的教育和管理。各班主一、建立留守儿童跟踪管理档案。学校对留守儿童登记备案，分类区别对待，进行有针对性的教育和管理。各班主任教师及随时了解留守儿童的学习、生活状况、思想动态等，有针对地对他们进行帮助和引导。任教师及随时了解留守儿童的学习、生活状况、思想动态等，有针对地对他们进行帮助和引导。二、学校要充

4、分利用假期、或春节家长回家的时机，召开留守儿童家长会，与家长交流，使学校内外对儿童二、学校要充分利用假期、或春节家长回家的时机，召开留守儿童家长会，与家长交流，使学校内外对儿童的影响产生合力效应。的影响产生合力效应。三、重视留守儿童的身心健康，开通家长（监护人）热线，学校老师要经常与家长（监护人）联系，了解孩三、重视留守儿童的身心健康，开通家长（监护人）热线，学校老师要经常与家长（监护人）联系，了解孩子在家的情况，以便及时帮助留守学生；子在家的情况，以便及时帮助留守学生；四、经常组织留守儿童参与文体娱乐活动，充实业余生活，多与他们沟通交流，慰藉他们残缺的感情。四、经常组织留守儿童参与文体娱乐活

5、动，充实业余生活，多与他们沟通交流，慰藉他们残缺的感情。五、课程教学中加强留守儿童的生存教育、安全教育和法制教育，强化留守儿童自尊、自立，帮助他五、课程教学中加强留守儿童的生存教育、安全教育和法制教育，强化留守儿童自尊、自立，帮助他们了解知法、守法的知识技能；们了解知法、守法的知识技能；六、关注他们的身心健康发展，尤其是留守儿童，学校成立心理咨询机构，开设针对青少年身心发展规律的心理课六、关注他们的身心健康发展，尤其是留守儿童，学校成立心理咨询机构，开设针对青少年身心发展规律的心理课程，专设心理教育教师，心理健康咨询室，共同对儿童的显性和隐性的心理压力进行疏导，为留守儿童排忧解难，程，专设心理

6、教育教师，心理健康咨询室，共同对儿童的显性和隐性的心理压力进行疏导，为留守儿童排忧解难，引导儿童走过人生发展的关键时期，帮助儿童健康、和谐发展。引导儿童走过人生发展的关键时期，帮助儿童健康、和谐发展。七、办好家长学校，对家长开展家庭教育培训，教给他们正确的教育儿童的方法，不要溺爱孩子，当七、办好家长学校，对家长开展家庭教育培训，教给他们正确的教育儿童的方法，不要溺爱孩子，当孩子做错了事要及时管教，一般情况下，不要满足孩子正常需要之外的要求，以养成孩子自我克制的孩子做错了事要及时管教，一般情况下，不要满足孩子正常需要之外的要求，以养成孩子自我克制的习惯。注意与学校和老师保持经常性联系，及时了解孩

7、子的发展状况。使留守儿童受到更多的监督、习惯。注意与学校和老师保持经常性联系，及时了解孩子的发展状况。使留守儿童受到更多的监督、照顾与关爱，减少留守儿童受教育的断层与真空。照顾与关爱，减少留守儿童受教育的断层与真空。八、每学期组织留守儿童给在外打工的父母写封信，汇报自己在学校及家中的学习生活情况，及自己八、每学期组织留守儿童给在外打工的父母写封信，汇报自己在学校及家中的学习生活情况，及自己要想向父母倾诉自己的情感。要想向父母倾诉自己的情感。九、留守儿童是社会普遍的问题，学校全体教职工要多关注了解留守儿童，对其进行调查研究，为他们营造健康成九、留守儿童是社会普遍的问题，学校全体教职工要多关注了解

8、留守儿童，对其进行调查研究，为他们营造健康成长的和谐氛围。长的和谐氛围。第5页，本讲稿共19页第6页，本讲稿共19页第7页，本讲稿共19页什么是人生关键性的一刻-是一个决定；是一次选择；是向左，还是向右；是继续，或者放弃。-是跟过去告别的一刻；是勇敢擦拭伤口的那一刻；是抉择未来的那一刻。-要开心，先要“开”心。第8页，本讲稿共19页心理咨询室管理制度与辅导员工作职责 心理辅导员工作职责心理辅导员工作职责1 1、本咨询室的宗旨是辅导学生的心理卫生，、本咨询室的宗旨是辅导学生的心理卫生，以各种方式帮助学生提高心理健康水平，服以各种方式帮助学生提高心理健康水平，服务好每一位学生。务好每一位学生。2

9、2、心理咨询工作者应对来访者的有关资料、心理咨询工作者应对来访者的有关资料、档案予以保密；如果采用案例教学、科研或档案予以保密；如果采用案例教学、科研或写作时，应适当隐去那些可能会据以辨认出写作时，应适当隐去那些可能会据以辨认出服务对象的有关信息。服务对象的有关信息。3 3、在心理咨询过程中，如发现咨询者有危害、在心理咨询过程中，如发现咨询者有危害其自身生命和危及社会安全的情况，心理咨其自身生命和危及社会安全的情况，心理咨询工作者有责任立即采取必要的措施，防止询工作者有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。意外事件的发生。4 4、心理咨询工作者应保持情绪稳定，在自身、心理咨询工作者应保持

10、情绪稳定，在自身处在极度情绪波动时，应回避接待来访者。处在极度情绪波动时，应回避接待来访者。5 5、心理咨询工作者的工作原则在于指导来访、心理咨询工作者的工作原则在于指导来访者自强自立，从正面促进其成长。者自强自立，从正面促进其成长。6 6、对来访者认真负责，咨询结束后，需及时、对来访者认真负责，咨询结束后，需及时整理，完善咨询记录表。整理，完善咨询记录表。7 7、心理咨询工作者要保持和维护咨询室的干、心理咨询工作者要保持和维护咨询室的干净、整洁。净、整洁。心理咨询室工作管理制度心理咨询室工作管理制度1 1、心理咨询室主要负责学生、心理咨询室主要负责学生心理健康的咨询工作。心理健康的咨询工作。

11、2 2、心理咨询的主要对象是帮、心理咨询的主要对象是帮助解决某些有心理障碍的学生。助解决某些有心理障碍的学生。3 3、心理咨询室通过对学生进、心理咨询室通过对学生进行心理咨询，使其具备健康的心理行心理咨询，使其具备健康的心理从而努力学习，积极进取，创造和从而努力学习，积极进取，创造和谐校园。谐校园。4 4、心理咨询室定期咨询，学、心理咨询室定期咨询，学生也可根据需要随时通过网站进行生也可根据需要随时通过网站进行心理咨询。心理咨询。5 5、希望学生将自己的心理委、希望学生将自己的心理委屈或其它自己解决不了的心理想法屈或其它自己解决不了的心理想法及时与我们交流、沟通，我们会尽及时与我们交流、沟通，

12、我们会尽最大的努力帮助同学解决更多的难最大的努力帮助同学解决更多的难题并安心学习，与同学友好相处。题并安心学习，与同学友好相处。第9页，本讲稿共19页第10页，本讲稿共19页 1 1、图书室设藏书架、阅览室，建立图书登记册。、图书室设藏书架、阅览室，建立图书登记册。2 2、图书室实行借阅登记制。、图书室实行借阅登记制。3 3、选购适合留守学生（儿童）年龄特点、有利于身心健康的、选购适合留守学生（儿童）年龄特点、有利于身心健康的书籍，对于内容陈旧和破损严重的图书要定期剔除，补充新书。书籍，对于内容陈旧和破损严重的图书要定期剔除，补充新书。4 4、为提高图书资料的利用率，工具书、大型成套图只供查阅

13、，、为提高图书资料的利用率，工具书、大型成套图只供查阅，不得出借。留守学生每次借阅只限一册，时间不超一周。不得出借。留守学生每次借阅只限一册，时间不超一周。5 5、遗失或严重损坏书刊，原则上应赔偿原书。对书刊有轻微、遗失或严重损坏书刊，原则上应赔偿原书。对书刊有轻微损坏者给予批评教育、并责成其修补好。损坏者给予批评教育、并责成其修补好。6 6、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火，防盗、防、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火，防盗、防尘、防霉变、防虫蛀、防鼠咬等项工作，保持图书完好。尘、防霉变、防虫蛀、防鼠咬等项工作，保持图书完好。阅览室管理制度阅览室管理制度第11页，本讲稿共19页

14、留守儿童之家图书室图书借阅制度留守儿童之家图书室图书借阅制度一、为保证图书的安全完整，活动室图书原则上只在室内阅读。特一、为保证图书的安全完整，活动室图书原则上只在室内阅读。特殊情况需要外借的，由家长或监护人办理借书证，每次限借一本，殊情况需要外借的，由家长或监护人办理借书证，每次限借一本，借期不超过借期不超过7 7天。天。二、借书人借书时应当面检查图书是否被涂画、损坏，否则应对二、借书人借书时应当面检查图书是否被涂画、损坏，否则应对所借图书的损毁负责。读者要爱惜图书，不得对图书污损、圈所借图书的损毁负责。读者要爱惜图书，不得对图书污损、圈点，划线、撕毁、注释、遗失，如有上述情况发生由责任人按

15、点，划线、撕毁、注释、遗失，如有上述情况发生由责任人按实际情况赔偿。实际情况赔偿。三、工具书及贵重图书、杂志、画册等一律不得外借，仅供在活三、工具书及贵重图书、杂志、画册等一律不得外借，仅供在活动室内查阅，动室内查阅，四、借阅人借阅图书时应诚实守信，如实登记并交付适量押金，借四、借阅人借阅图书时应诚实守信，如实登记并交付适量押金，借阅图书后应按时归还。阅图书后应按时归还。五、在查找书刊时要保持排架顺序，爱护书刊，不得大声喧哗。严禁将个五、在查找书刊时要保持排架顺序，爱护书刊，不得大声喧哗。严禁将个人书籍、书包之类物品带进活动室内。室内严禁吸烟、吐痰、乱扔杂物、人书籍、书包之类物品带进活动室内。

16、室内严禁吸烟、吐痰、乱扔杂物、吃零食等不文明行为。吃零食等不文明行为。第12页，本讲稿共19页 1 1、亲情播放室设有一套影视播放设备供留守学生在课外活、亲情播放室设有一套影视播放设备供留守学生在课外活动时观看喜欢的节目。动时观看喜欢的节目。2 2、由管理人员管理播放设备，随时为学生提供必要的服务。、由管理人员管理播放设备，随时为学生提供必要的服务。3 3、留守儿童应做到先记载再观看电视节目。、留守儿童应做到先记载再观看电视节目。4 4、留守儿童在观看电视节目时应在管理人员的要求下观看。、留守儿童在观看电视节目时应在管理人员的要求下观看。5 5、留守儿童应爱护公物，保持室内清洁。、留守儿童应爱

17、护公物，保持室内清洁。6 6、留守儿童应尊重他人，不吵闹，不影响他人正常观看节、留守儿童应尊重他人，不吵闹，不影响他人正常观看节目。目。7 7、观看电视节目时要自觉坐在座位上，不大声讲话。讨论、观看电视节目时要自觉坐在座位上，不大声讲话。讨论、吵闹，严格遵守电视使用制度。吵闹，严格遵守电视使用制度。亲情电视使用制度亲情电视使用制度第13页，本讲稿共19页 1 1 1 1、留守儿童亲情电视管理员必须树立服务育人的、留守儿童亲情电视管理员必须树立服务育人的、留守儿童亲情电视管理员必须树立服务育人的、留守儿童亲情电视管理员必须树立服务育人的意识，一切为留守儿童服务的观念，引导学生观看适意识，一切为留

18、守儿童服务的观念，引导学生观看适意识，一切为留守儿童服务的观念，引导学生观看适意识，一切为留守儿童服务的观念，引导学生观看适合留守儿童（孩子）的节目。合留守儿童（孩子）的节目。合留守儿童（孩子）的节目。合留守儿童（孩子）的节目。2 2 2 2、管理员必须提前十五分钟到亲情电视室，检查、管理员必须提前十五分钟到亲情电视室，检查、管理员必须提前十五分钟到亲情电视室，检查、管理员必须提前十五分钟到亲情电视室，检查每台电视是否正常播放，发现问题及时维修，确保准每台电视是否正常播放，发现问题及时维修，确保准每台电视是否正常播放，发现问题及时维修，确保准每台电视是否正常播放，发现问题及时维修，确保准时开放

19、。时开放。时开放。时开放。3 3 3 3、保持室内卫生，做到每天小扫除一次，每周保持室内卫生，做到每天小扫除一次，每周保持室内卫生，做到每天小扫除一次，每周保持室内卫生，做到每天小扫除一次，每周中扫除一次，每月大扫除一次，及时保洁。中扫除一次，每月大扫除一次，及时保洁。中扫除一次，每月大扫除一次，及时保洁。中扫除一次，每月大扫除一次，及时保洁。4 4 4 4、认真做好留守儿童电视观看记录。、认真做好留守儿童电视观看记录。、认真做好留守儿童电视观看记录。、认真做好留守儿童电视观看记录。亲情播放室管理制度亲情播放室管理制度亲情播放室管理制度亲情播放室管理制度第14页，本讲稿共19页第15页，本讲稿

20、共19页 留守儿童活动室管理制度留守儿童活动室管理制度一、留守儿童活动室由专人负责管理并建立管理员岗位责任一、留守儿童活动室由专人负责管理并建立管理员岗位责任制，管理员应负责室内一切物品的安全。制，管理员应负责室内一切物品的安全。二、活动室定期接待留守儿童参加活动，每周开放时间不少二、活动室定期接待留守儿童参加活动，每周开放时间不少于于2 2天，寒暑期适当增加开放时间。天，寒暑期适当增加开放时间。三、活动室管理员与各村（学校）留守儿童活动组织者要加三、活动室管理员与各村（学校）留守儿童活动组织者要加强沟通和协调，保持各项活动的正常、有序、安全开展。强沟通和协调，保持各项活动的正常、有序、安全开

21、展。四、参加活动的儿童应爱惜活动室一切物品，遵守一切规章四、参加活动的儿童应爱惜活动室一切物品，遵守一切规章制度，尊重管理员的劳动，服从管理员的管理和安排。保持制度，尊重管理员的劳动，服从管理员的管理和安排。保持活动室内的物品整洁有序活动室内的物品整洁有序五、严禁留守儿童或他人携带易燃、易爆或易伤害人身的物五、严禁留守儿童或他人携带易燃、易爆或易伤害人身的物品进入室内，严防安全事故发生。品进入室内，严防安全事故发生。第16页，本讲稿共19页 一、使用的文体器材，必须在管理员处签字登记，并一、使用的文体器材，必须在管理员处签字登记，并限时归还。限时归还。二、爱护各类文体器材，保持文体器材的清洁，

22、严禁二、爱护各类文体器材，保持文体器材的清洁，严禁在文体器材上圈点、划线、作记号。不准恶意损坏文在文体器材上圈点、划线、作记号。不准恶意损坏文体器材，如因无意造成文体器材损坏，应及时报告管体器材，如因无意造成文体器材损坏，应及时报告管理员，同时归还损坏物品。理员，同时归还损坏物品。三、按规程使用各类文体器材，注意活动强度，防止三、按规程使用各类文体器材，注意活动强度，防止安全事故发生。安全事故发生。四、文体器材仅在活动室开放时间供留守儿童使用。四、文体器材仅在活动室开放时间供留守儿童使用。留守儿童之家文体器材使用制度留守儿童之家文体器材使用制度第17页，本讲稿共19页第18页，本讲稿共19页

23、心理宣泄室管理制度心理宣泄室管理制度 一、来访者必须按开放时间或预约时间使用本室，泡沫地面一、来访者必须按开放时间或预约时间使用本室，泡沫地面需脱鞋，在指定位置存放鞋和衣物。需脱鞋，在指定位置存放鞋和衣物。二、凡在宣泄室活动者，须遵守管理制度，爱护宣泄室物品，二、凡在宣泄室活动者，须遵守管理制度，爱护宣泄室物品，保持室内环境清洁，不随地吐痰，不在室内吸烟，不乱丢垃圾。保持室内环境清洁，不随地吐痰，不在室内吸烟，不乱丢垃圾。三、严格遵守活动规则，宣泄时如有疑问请向指导教师咨询，三、严格遵守活动规则，宣泄时如有疑问请向指导教师咨询，并积极配合指导教师做好相关活动。并积极配合指导教师做好相关活动。四、宣泄时间的长短，应按指导教师帮助设定的时间进行；四、宣泄时间的长短，应按指导教师帮助设定的时间进行；宣泄活动结束后，需在指导教师关注下调适情绪。宣泄活动结束后，需在指导教师关注下调适情绪。五、合理使用室内设施，及时将宣泄器具归放原处，如有损五、合理使用室内设施，及时将宣泄器具归放原处，如有损坏，照价赔偿。坏，照价赔偿。第19页，本讲稿共19页