2021年当前幼儿园安全教育与管理存在的问题和对策.docx

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1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -当前幼儿园安全训练与治理存在的问题和对策西城中心学校幼儿园朱尧忠目录一.问题的提出第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -幼儿园安全训练主要为帮忙幼儿获得和把握日常生活中最基本的安全学问和技能，为幼儿逐步懂得爱惜自己和他人，不断增强幼儿的自我爱护意识和才能；纲要指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位； ”这就指明白安全爱护在幼儿园工作中的位置， 但为近年来，幼儿园安全问题不断发生，安全大事日益成为

2、人们关注的焦 点，意外损害事故已成为影响幼儿健康成长的第一杀手；如何实行安全措 施，防范各种安全故事的发生已成为当前幼教工作者要争论的刻不容缓的 重要课题；二.当前幼儿园安全训练与治理存在的问题1.幼儿自身缘由，幼儿自我爱护和安全防范才能差；由于幼儿年龄小，缺乏安全学问体会，识别危急和自我爱护才能差，加上活泼好动.又奇怪.好探究，在活动中对危急事物不能作出正确判定，不能预见行为后果， 如：幼儿在跑来跑去时，对迎面跑来的其他幼儿却不知要躲闪；有的幼儿在骑木马时，不顾坐在后面的小伴侣，自己突然走开等，都为幼儿不知自己的行为可能显现什么后果的表现；2.在家庭训练方式上存在偏差和过度爱护，家长安全防范

3、意识薄弱；现在孩子都为独生子女，家长对孩子过分爱护，什么事也不敢让孩子去尝试做一 做，忽视了对幼儿独立才能的培育，忽视了对幼儿进行安全训练，家长安 全防范意识薄弱，因此，孩子一旦出事故，家长就束手无策；3.幼儿园存在安全制度不严，治理不善；安全工作存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象，这说明幼儿园安全责任意识不够，对安全工作不够重视， 幼儿园安全制度不健全， 内部安全治理工作不到位； 如： 有些幼儿园门卫治理不当，责任心不强，幼儿趁门卫不留意，溜出幼儿园而走丢；又如：有些幼儿园食堂卫生工作不到位或者食物不符合标准而导第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品

4、word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -致幼儿食物中毒；这些安全事故都为由于幼儿园治理制度不健全而造成的；当前有些幼儿园突发大事应急预案尚不健全，幼儿园虽然有应急预案，但操作性不强；结合幼儿园实际开展紧急疏散.演练活动， 包括避险.逃命.自救.互救等提高幼儿自我爱护才能方面的演练活动开展不够；4.幼儿园设施设备存在担心全隐患；幼儿园设施设备陈旧老化，如：大型玩具年久失修，存在担心全隐患，一旦发生事故，幼儿园必需承担相应责 任；5.在消防安全方面： 存在消防设施落后.陈旧，消防器材不足，消防通道不符合要求；三.加强幼儿园安全训练与治理的计策措施（一）加强领导，建立

5、安全工作责任制1.加强领导， 成立机构；第一幼儿园应从加强领导， 落实安全责任入手；成立“安全工作领导小组”，由园长任组长，各班班长.食堂治理员等人 任成员，详细负责安全工作的有关事宜，形成全园上下齐抓共管的局面； 其次，要常常召开安全会议，分析安全存在问题，争论制定详细方案和措 施，促进幼儿园安全工作扎实开展，营造强有力的工作格局；2.签订责任书； 每学期开学初，园长与各类人员签订安全目标责任书， 使安全工作责任到人；其次，幼儿园仍应与供货商签订“食品安全卫生治理责任书”，双管齐下，杜绝各类安全事故的发生；（二）建立健全安全制度和应急预案常言道： “没有法规不成方圆；”幼儿园假如没有健全的安

6、全制度做保证，就会陷于口号，流于形式；因此，幼儿园第一要抓好制度建设，狠抓规章制度的落实，建立健全一系列安全工作规章制度和突发大事应急处置工作预案；定期.定人.定点进行安全检查，并做好记录，发觉险情及第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -时处理或向有关人员报告； 制定食堂和食品卫生安全制度. 伙食治理制度.食品质量验收和检查制度.食品留样制度等；仍要建立幼儿园突发公共事件应急预案.幼儿园各类安全应急预案.重大事故紧急疏散等预案，并进行演练；制定园长.老师.保育员.门卫.炊事员等各类人员的岗位职责

7、及安全操作规程；做到职责明确.分工详细.责任到人；（三）强化幼儿园内部治理，安全措施落实到位1.加强门卫治理； 为了进一步加强园内秩序治理，幼儿园要坚持每天24 小时值班制， 每天严格执行门卫制度和外来人员的登记制度；凡有人来访，必需仔细做好登记，严禁生疏人进入校内；设立“幼儿接送卡”，要求家长要持卡接孩子，督促门卫严格把好凭卡接送关；其次，仍要加强领导值班工作，加强一日活动巡察检查，保证家长和孩子的出入安全；2.加强食堂卫生安全治理；幼儿园要严格执行食品卫生法，食堂工作人员要持健康证上岗，每年体检一次；幼儿园应与各家供货商签订协议 书，确保幼儿食品卫生安全，每天仍必需做好食物留样工作；并仔细

8、检查 食品为否符合卫生安全条件，合理支配幼儿食谱和定期做好幼儿养分运算；炊事员要把好食品的最终一关，发觉不卫生.变质和过期等问题的食品必 须立刻报告，同时必需严把食堂关，严禁无关人员进入食堂，杜绝意外事故的发生；炊事员除了做好幼儿三餐一点外，对厨房用具.刀.菜板.盆.筐.抹布等应做到生熟分开，洗刷洁净，食具要餐餐消毒，严防食物中毒和肠道传染病发生；3.做好园舍.设施设备安全检查；幼儿园安全领导小组要常常深化一线检查，对幼儿园园舍.设施设备实行定期检查和不定期抽查，确保安全工作 落到实处，如对幼儿园的水电.燃气等安全工作重点要求值班人员要每天 检查，保证万无一失；对户外大型活动的器械要由专职人员

9、负责检查，发第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -现问题准时解决，对幼儿园的房屋.水电.场地.家具.玩具.用具及大型活动器械要常常进行全面排查，发觉问题立刻整改， 排除各种安全隐患；（四）开展丰富多彩的安全训练活动；幼儿园要充分利用安全月和安全训练周这一契机，依据幼儿不同的年龄特点，开展丰富多彩.生动形象的安全训练活动；如：大班开展以交通 安全.消防安全为主的训练内容，开展“安全过公路”.“好玩的交通标 志”.“过街要走人行道”等交通安全训练内容，通过环境布置.图片展 览.讲故事.朗诵儿歌.嬉戏

10、活动.观看动画.影像等形式，让幼儿明白 交通规章及交通安全常识，不断提高幼儿的安全防范学问；开展“我为小 小消防员”，“发生火灾怎么办”主题活动，通过观看录相.图片，使幼儿知道火灾给人们带来的危害，懂得火灾自救常识和方法； 通过创设情形，模拟表演，让幼儿在嬉戏中亲身体验遇火灾自救逃命的方法和技能，增强安全防护意识； 中班可以开展食品安全主题活动， 通过故事小猪生病.不吃太多的甜食 ，情形表演： 不乱吃东西， 争论为什么肚子疼了 .留意饮食卫生.三无食品能吃吗.告知幼儿不吃“三无食品”， 使幼儿知道要吃洁净的食物，饭前便后要勤洗手，饭后要漱口，早晚要刷 牙，从小养成良好的卫生习惯；通过设计食品安

11、全学问调查表，幼儿知道 食品卫生的重要性，增强幼儿自我爱护意识；明白如何鉴别安全食品，懂 得哪些食品属于健康食品，哪些属于“三无食品”，请幼儿设计食品安全 标志，训练幼儿留意饮食卫生，不买“三无食品”；小班主要培育幼儿自我爱护意识，训练幼儿不任凭跟生疏人走，不任凭吃生疏人的东西，记 住家庭电话.住址及父母姓名；如：可以通过讲故事小明和生疏人， 向幼儿介绍迷路时或生疏人带走自己的自救方法；开展“危急的地方”. “遇到意外的时候”安全主题活动，训练幼儿应当怎样留意安全，防止危 险，遇到危急时不慌张，能够冷静应对，实行应急措施，增强幼儿自我保第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - -

12、 -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -护意识；开展“受伤了怎么办”.“小纽扣不能吃”.“碗里的汤泼了”等故事向幼儿介绍烫伤.烧伤.出血及显现意外事故的自救方法，培育幼儿自我爱护才能；幼儿懂得过公路要走斑马线，遇到红灯停，绿灯行，走丢时要找交警叔叔帮忙，能说出父母姓名.家庭地址和电话；仍可以开展“爱护自己方法多” .“会打求救电话” 等活动， 增强幼儿自我爱护才能；此外，仍可以让幼儿通过自身观看，查找和发觉四周生活中的危急源，并 把危急的地方记录下来，设计安全指示标志，当好安全小卫士，提示大家 留意安全，同时教给幼儿必要的安全学问，提高幼儿自我爱护才能，

13、把安 全金钥匙交给孩子；（五）家园协作，形成安全训练合力对幼儿进行安全训练单靠幼儿园的训练为远远不够的，需要家长协作，形成安全训练合力；幼儿园要重视家庭训练，开创安全工作宣扬栏和家教专栏.家长园地.“致家长一封信”.“寒暑假告家长安全书”.定期召开家长会，向家长宣扬安全训练的重要性和必要性，增强家长的安全防 范意识，让家长主动参加对幼儿自我爱护才能的培育，切实将安全训练的 内容延长到每个幼儿家庭中；利用家长会，组织家长学习未成年人爱护法.训练法 .幼儿园安全治理方法 .幼儿自我防范安全常识 .幼儿园安全须知等安全内容；有针对性地开展安全训练活动；如小段开展训练孩子学会爱护自己 .训练孩子从小养成良好的卫生习惯， 中段开展留意儿童养分和饮食卫生.好习惯能让孩子终身受益，大段开展“交通安全常识”和“消防安全学问讲座”，让家长增长安全学问，强化安全意识，与幼儿园通力合作，亲密协作，齐抓共管，共同做好幼儿安全防范工作，促进幼儿综合素养的提高，使幼儿从小就在德.智.体.美.劳诸方面获得全面进展；第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -