氮氧化物的产生及转化ppt课件.ppt

《氮氧化物的产生及转化ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《氮氧化物的产生及转化ppt课件.ppt（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于氮氧化物的产生及转化PPT第1页，此课件共32页哦生产生活中的含氮化合物生产生活中的含氮化合物第二单元第二单元第2页，此课件共32页哦空气中氮气的体积分数空气中氮气的体积分数78%，氧气的体积分数，氧气的体积分数22%，还有少量的，还有少量的CO2及稀有气体。氮气是空及稀有气体。氮气是空气的主要成分，氮元素是组成蛋白质的必需气的主要成分，氮元素是组成蛋白质的必需元素，是生命的重要组成元素。但空气中氮元素，是生命的重要组成元素。但空气中氮元素的化学性质稳定，只有少数豆科植物能元素的化学性质稳定，只有少数豆科植物能够直接吸收转化加以利用。直到够直接吸收转化加以利用。直到1919年，德年，德国化

2、学家哈伯在实验室中首次人工合成了国化学家哈伯在实验室中首次人工合成了NH3，才使大规模合成化肥成为现实。但含氮化合物，才使大规模合成化肥成为现实。但含氮化合物的使用也给人类生活带来了巨大的危害！的使用也给人类生活带来了巨大的危害！第3页，此课件共32页哦第4页，此课件共32页哦一、氮氧化物的产生及转化一、氮氧化物的产生及转化（一）氮元素的重要作用（一）氮元素的重要作用生命物质的重要组成元素生命物质的重要组成元素在生产、科学研究领域的广泛应用在生产、科学研究领域的广泛应用第5页，此课件共32页哦第6页，此课件共32页哦猜猜看：猜猜看：美丽的闪电除美丽的闪电除了给我们带来的了给我们带来的视觉和听觉

3、上的视觉和听觉上的冲击，还带来了冲击，还带来了什么？什么？第7页，此课件共32页哦2NO+O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+NON2+O2=2NO红棕色刺激性气红棕色刺激性气味有毒气体，密味有毒气体，密度比空气大，易度比空气大，易液化，易溶于水液化，易溶于水无色有毒的气体，无色有毒的气体，难溶于水难溶于水HNO3 硝酸盐硝酸盐 第8页，此课件共32页哦在新疆和青海交界处有一狭长山谷，每当牧民和牲畜进入后，在新疆和青海交界处有一狭长山谷，每当牧民和牲畜进入后，风和日丽风和日丽的晴天顷刻间电闪雷鸣，狂风大作，人畜往往遭雷击的晴天顷刻间电闪雷鸣，狂风大作，人畜往往遭雷击 倒下。奇怪的是这倒

4、下。奇怪的是这里的牧草茂盛，四季常青，被当地牧民称为里的牧草茂盛，四季常青，被当地牧民称为“魔鬼谷魔鬼谷”。你能用化学方程。你能用化学方程式及必要的文字叙述解释式及必要的文字叙述解释“魔鬼谷魔鬼谷”牧草茂盛、四季常青的原因吗牧草茂盛、四季常青的原因吗?第9页，此课件共32页哦第10页，此课件共32页哦一氧化氮（一氧化氮（NONO）（1 1）物理性质）物理性质 常温下为常温下为无色、无味的气味无色、无味的气味，不溶于水不溶于水。在大气中达到一定。在大气中达到一定浓度时浓度时有毒有毒，NONO使人体中毒的原理与使人体中毒的原理与COCO相似相似,都是与血红蛋白结都是与血红蛋白结合，使其失去输送氧气

5、的功能。合，使其失去输送氧气的功能。（2 2）化学性质）化学性质（3 3）用途：）用途：在生物学方面有独特作用，人体中极少量的在生物学方面有独特作用，人体中极少量的NONO会会促进血管扩张，防止血栓塞等。促进血管扩张，防止血栓塞等。4 42 20 02 2得得22e失失22e第11页，此课件共32页哦2 2二氧化氮（二氧化氮（NONO2 2）（1 1）物理性质：）物理性质：常温下为常温下为红棕色、有刺激性气味的气体红棕色、有刺激性气味的气体，与水反应与水反应。在大气中达到一定浓度时。在大气中达到一定浓度时有毒有毒。（2 2）化学性质）化学性质得得12e失失21e4 45 52 2第12页，此课

6、件共32页哦科学探究科学探究现现给给你你一一试试管管一一氧氧化化氮氮、二二氧氧化化氮氮，其其它它药药品品仪仪器自选，探究氮的氧化物的性质。器自选，探究氮的氧化物的性质。实验一：实验一：将装有的试管与空气接触将装有的试管与空气接触现象：现象：发现试管中气体变红发现试管中气体变红解释：解释：2NO+O2=2NO2无色无色红色红色第13页，此课件共32页哦实验二实验二将一支充满二氧化氮的试管倒立在水槽中将一支充满二氧化氮的试管倒立在水槽中现象现象红棕色气体消失，水位上升，最后水充满试管红棕色气体消失，水位上升，最后水充满试管的的2/3，无色气体充满试管的，无色气体充满试管的 1/3（上部）（上部）解

7、释解释：3NO2+H2O=2HNO3+NO为红棕色气体，易溶于水，一氧化氮为无色气体，为红棕色气体，易溶于水，一氧化氮为无色气体，难溶于水。难溶于水。第14页，此课件共32页哦pH值小于值小于5.6的雨水叫酸雨的雨水叫酸雨 3NO2+H2O=2HNO3+NO2SO2+O2=SO3SO3+H2O=H2SO4第15页，此课件共32页哦（二）氮氧化物对环境的污染与防治（二）氮氧化物对环境的污染与防治氮氧化物对环境的污染氮氧化物对环境的污染（1 1）酸雨）酸雨（2 2）光化学烟雾）光化学烟雾（3 3）对臭氧层的破坏）对臭氧层的破坏第16页，此课件共32页哦笼罩曼哈顿的光化学烟雾笼罩曼哈顿的光化学烟雾第

8、17页，此课件共32页哦洛杉矶光化学烟雾洛杉矶光化学烟雾第18页，此课件共32页哦第19页，此课件共32页哦2 2氮氧化物对环境污染的防治氮氧化物对环境污染的防治（1 1）来源：）来源：（2 2）防治：）防治：氮氧化物主要来源于化石燃料的燃氮氧化物主要来源于化石燃料的燃烧，汽车尾气、工厂废气的排放，烧，汽车尾气、工厂废气的排放，其中，汽车尾气是城市大气中氮氧其中，汽车尾气是城市大气中氮氧化物的主要来源之一。化物的主要来源之一。开发使用洁净能源；开发使用洁净能源；对工厂排放的废气进行处理对工厂排放的废气进行处理对汽车尾气进行净化处理。对汽车尾气进行净化处理。第20页，此课件共32页哦东京展出富士

9、重工电动汽车概念车东京展出富士重工电动汽车概念车R1e 第21页，此课件共32页哦NONO2 2与与BrBr2 2蒸汽的鉴别：蒸汽的鉴别：第22页，此课件共32页哦D第23页，此课件共32页哦小结：小结：1 1。氮气（。氮气（N N2 2）的化学性质：）的化学性质：2 2。氮的氧化物的化学性质：。氮的氧化物的化学性质：第24页，此课件共32页哦B 第25页，此课件共32页哦C第26页，此课件共32页哦C第27页，此课件共32页哦C第28页，此课件共32页哦读数时，使量筒内液面读数时，使量筒内液面(水面水面)与广口瓶与广口瓶A中的液中的液面面(水面水面)相平，并使视线与量筒内凹液面的最低相平，并使视线与量筒内凹液面的最低点相平点相平 在在A中加满水，盖紧瓶塞，用胶管连接中加满水，盖紧瓶塞，用胶管连接 b和和d接口，由接口，由a导导入入NO气体，水通过气体，水通过b和和d排入量筒排入量筒C中中第29页，此课件共32页哦2SO2O2 催化剂催化剂 2SO3 过氧化钠过氧化钠 2Na2O22CO2=2Na2CO3O2 N23NO2H2O=2HNO3NO 第30页，此课件共32页哦第31页，此课件共32页哦感感谢谢大大家家观观看看第32页，此课件共32页哦